小動物過冬課件最新蘇教版

“小燕子，多忙碌，屋檐下邊把窩筑。年年春夏住這里，燕窩好像小別墅?！蹦阒纼焊柚械男⊙嘧忧锒チ四睦飭?？你還知道其他小動物的過冬方式嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧?！靶⊙嘧?，多忙碌，屋檐下邊把窩筑。年年春夏住這里，燕窩好像小第一課時小動物過冬22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測第一課時小動物過冬22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。舞活巢夠約第wǔhuócháogòuyuēdì我會認舞活巢wǔhuócháogòuyuēdì易讀錯字跳舞

生活蜂巢夠吃約定第二年wǔhuócháogòuyuēdì易讀錯字跳舞生活蜂巢w鉆zuān（鉆研鉆空子）zuàn（鉆石鉆頭）多音字覺jiào（睡覺午覺）jué（感覺不知不覺）鉆zuān（鉆研鉆空子）多音字覺jiào（睡覺午覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。說一說課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。商shāng書寫指導(dǎo)：第一筆點寫在豎中線上，橫宜長。部首：亠組詞：協(xié)商商店造句：我和小華商量星期天一起去釣魚。音序：S結(jié)構(gòu):上下

我會寫商shāng書寫指導(dǎo)：第一筆點寫在豎中線上，橫宜長。部首量liáng書寫指導(dǎo)：上部“日”宜扁，中橫長。部首：日組詞：酌量量地造句：媽媽正在給我量身高。音序：L結(jié)構(gòu):上下

量liáng書寫指導(dǎo)：上部“日”宜扁，中橫長。部首：日組等děng書寫指導(dǎo)：下邊寺字土要扁，下橫要長，寸字橫稍短，左邊有點。部首：竹組詞：等到等待造句：我終于等到你回來了。音序：D結(jié)構(gòu):上下

等děng書寫指導(dǎo)：下邊寺字土要扁，下橫要長，寸字橫稍短哥gē書寫指導(dǎo)：上“可”無鉤，下“可”橫宜長，“口”稍扁。部首：一組詞：表哥哥哥造句：表哥唱歌真好聽。音序：G結(jié)構(gòu):上下哥gē書寫指導(dǎo)：上“可”無鉤，下“可”橫宜長，“口”稍扁備bèi書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆，要長，下邊是田字。部首：夂組詞：準備備課造句：我準備好了上學(xué)用的文具。音序：B結(jié)構(gòu):上下

備bèi書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆，要長，泥ní書寫指導(dǎo)：尸字上框要扁，一豎撇全封閉左框，豎彎鉤的彎要大。部首：氵組詞：泥土泥巴造句：泥土里長出了小嫩芽。音序：N結(jié)構(gòu):左右

泥ní書寫指導(dǎo)：尸字上框要扁，一豎撇全封閉左框，豎彎鉤的妹mèi書寫指導(dǎo)：女字的橫動筆稍微向上提，撇在橫的末尾處起筆。部首：女組詞：妹妹小妹造句：我的妹妹剛學(xué)會自己吃飯。音序：M結(jié)構(gòu):左右

妹mèi書寫指導(dǎo)：女字的橫動筆稍微向上提，撇在橫的末尾處起筆衛(wèi)wèi書寫指導(dǎo)：橫折要帶鉤，中豎和下橫最長。部首：卩組詞：保衛(wèi)自衛(wèi)造句：升旗手在衛(wèi)兵的護衛(wèi)下來到天安門廣場。音序：W結(jié)構(gòu):獨體

衛(wèi)wèi書寫指導(dǎo)：橫折要帶鉤，中豎和下橫最長。部首：卩組約定：春暖花開：理解詞語經(jīng)過商量而確定。造句：我和小紅約定一起去公園。春天氣候溫暖，百花盛開。造句：春暖花開的時候，小燕子從南方飛回來了。約定：理解詞語經(jīng)過商量而確定。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第二部分(第2－7自然段)寫三個好朋友在一起商量過冬的事情。第三部分(第8自然段)寫它們約定第二年春天再相見。第一部分(第1自然段)寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。再讀課文，想一想課文課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象。只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小燕子1．根據(jù)拼音寫詞語。děnɡ rénhǔn bèishānɡliɑnɡnítǔ

ɡē ɡemèi meiwèi shēnɡ

衛(wèi)生等人準備商量泥土哥哥妹妹1．根據(jù)拼音寫詞語。衛(wèi)生等人準備商量泥土哥哥妹2．比一比，再組詞。哥（）歌（）泥（）尼（）等（）寺（）量（）童（）商量兒童哥哥唱歌等待寺廟泥土尼姑2．比一比，再組詞。等（）商量哥哥等待泥土3．寫出下面詞語的近義詞。常?！?

)漸漸—(

)

商量—(

)暖和—(

)很多—(

)護衛(wèi)—(

)保護經(jīng)常慢慢討論溫暖許多3．寫出下面詞語的近義詞。保護經(jīng)常慢慢討論溫暖許多4．補充句子，并加標點。(1)________________是好朋友(2)________________一起________________(3)________________怎么________________(4)等________________的時候，我就_____________我們。我和家人去郊游。小紅沒來上學(xué)？雨停去運動。4．補充句子，并加標點。我們。我和家人去郊游。小紅沒來上學(xué)？5．選詞填空。第二年春天，青蛙(

)從泥土里鉆出來，早早地來到約定的地方，等它的好朋友。(

)小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小燕子(

)從南方飛回來了。三個好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。也接著首先也首先接著5．選詞填空。也接著首先也首先接著6．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(1)燕子到哪里過冬了？為什么？_____________________________________________(2)青蛙如何過冬？_____________________________________________燕子到南方過冬了，因為南方暖和，還有很多蟲子。青蛙準備吃得飽飽的，鉆到泥土里過冬。6．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。燕子到南方過冬了，因為南方暖和，還品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時小動物過冬22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時小動物過冬221.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。（難點）學(xué)習(xí)目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學(xué)習(xí)目標通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：你從三個小動物身上看到了一種什么精神？串珠問題：1.課文介紹了哪些小動物過冬？2.它們分別是怎么過冬的？3.它們最后商量好了什么？核心問題：你從三個小動物身上看到了一種什么精神？邊聽邊想聽錄音回顧課文你從三個小動物身上看到了一種什么精神？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！睆哪男┑胤娇梢钥闯銮嗤?、小燕子和小蜜蜂是好朋友？“常常在一起唱歌跳舞”表明青蛙、小燕子和小蜜蜂是很好的朋友。1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，2.“燕子接著問小青蛙：‘青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？’”從這句話中你能體會到什么？燕子對小青蛙提出了疑問，表現(xiàn)了它對青蛙的關(guān)心。2.“燕子接著問小青蛙：‘青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不3.“燕子又問小蜜蜂：‘蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？’”從燕子的話中你能體會到什么？從燕子的話中，可以體會到它對朋友的關(guān)心。3.“燕子又問小蜜蜂：‘蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花說說寫寫：請用“商量”練習(xí)寫句子。青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。______和________商量_____________。_________________________________________。小明小紅去公園的事小方和小田商量去哪里踢足球說說寫寫：小明小紅去公園的事小方和小田商量去哪里踢足球同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間的相互關(guān)心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間的相互關(guān)心核心問題：學(xué)習(xí)課文后，我從三個小動物身上看到了互相關(guān)心的精神。你從三個小動物身上看到了一種什么精神？核心問題：學(xué)習(xí)課文后，我從三個小動物身上看到了互相關(guān)心的精神1.課文介紹了哪些小動物過冬？課文介紹了青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬。串珠問題：1.課文介紹了哪些小動物過冬？課文介紹了青蛙、小燕子和小蜜蜂2.它們分別是怎么過冬的？小燕子飛到南方去過冬；青蛙冬眠；小蜜蜂藏在蜂巢里吃準備好的蜜過冬。2.它們分別是怎么過冬的？小燕子飛到南方去過冬；青蛙冬眠；小3.它們最后商量好了什么？它們約定第二年春天再相見。3.它們最后商量好了什么？它們約定第二年春天再相見。課文結(jié)構(gòu)互相關(guān)心小動物過冬介紹小動物的關(guān)系約定來年再見小燕子：飛到南方去小蜜蜂：吃藏在蜂巢里

的蜜—好朋友商量過冬的事青蛙：鉆到泥土里冬眠課文結(jié)構(gòu)互相關(guān)心小動物過冬介紹小動物的關(guān)系約定來年再見小燕子這是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。課文主旨這是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。課文不僅生推薦閱讀不肯冬眠的小黑

灰蒙蒙的冬天來了，北風(fēng)吹禿了大森林。黑熊媽媽在一棵最粗的樹干上，打了一個大洞，讓小黑熊尼尼在樹洞里冬眠?！肮院⒆?，你瞧，”熊媽媽說，“多寬敞的屋子呀!好好睡上一覺，明年春天醒來，你就大一歲啦!”熊媽媽回自己的樹洞里去了?？墒切『谛苣崮釁s不愿意睡覺。它想:“要睡整整一個冬天，多沒意思呀!讓我在這大屋子里痛痛快快玩一玩吧!”推薦閱讀不肯冬眠的小黑尼尼最愛畫畫，它掏出畫筆，在樹洞頂上畫上藍天、白云和風(fēng)箏，在樹洞四周墻上畫上鮮花、綠樹和小溪?！斑?咚!”熊媽媽不放心尼尼，又來敲門了，“乖孩子，你睡著了嗎?”尼尼開門問媽媽:“干嗎要睡覺呀?”媽媽說:“是冬天了，就應(yīng)該睡覺嘛!”“不，媽媽，”尼尼指著大屋子說，“您來看哪，這兒是春天呢!”熊媽媽進屋一看，呵呵笑著說:“太好了，乖孩子，果然是春天。那我也不睡了，讓我們一塊兒玩吧，一塊兒唱春天的歌吧!”尼尼最愛畫畫，它掏出畫筆，在樹洞頂上畫上藍天、白云和風(fēng)箏，在一只小鳥飛到窗前，寒風(fēng)吹得它渾身哆嗦。尼尼開窗對小鳥說:“快進來吧，別害怕，這兒有春天!”小鳥進屋一瞧，高興地拍著翅膀說:“真的，是春天!多好的春天啊!”小鳥唱著春天的歌出門散步。結(jié)了冰的小河奇怪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!”小鳥指著最粗的大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒?！毙『右豢?，熊媽媽和小熊尼尼正在窗口向它招手呢!要是冬天，它們早該睡了。對!小河一抖身子,冰塊唏哩嘩啦全碎開了。它一邊歡快地奔走，一邊也唱起了春天的歌。

一只小鳥飛到窗前，寒風(fēng)吹得它渾身哆嗦。尼尼開窗對小鳥說:“快小鳥唱著春天的歌飛過藍天。太陽睡眼惺忪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!”小鳥指著小河和大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒!”太陽一看，對呀!小河的冰化了,小熊尼尼和熊媽媽也沒睡覺，真的是春天了!太陽洗完臉，打起精神來，把明亮的光芒從天頂上直射向大地，照得大樹林暖洋洋的。這一年，大樹林里的冬天特別短;這一年，大樹林里的春天來得特別早。小動物們又高興又奇怪。它們不知道，這些都是小黑熊尼尼的功勞呢!小鳥唱著春天的歌飛過藍天。太陽睡眼惺忪地說:“你唱些什么呀?不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（《蜂》羅隱）國學(xué)誦讀不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰走進中華傳統(tǒng)文化【民諺】燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到?！纠@口令】花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜。西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜圓又大。走進中華傳統(tǒng)文化【民諺】課堂小結(jié)這是一篇關(guān)于動物過冬方式的童話故事。課文語言活潑，生動地介紹了有關(guān)過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛。課堂小結(jié)這是一篇關(guān)于動物過冬方式的童話故事。課文語言活潑，生1.讀一讀跳舞商量約定南方泥土蜂巢明年來年第二年教師點撥：注意“商、巢”是翹舌音。1.讀一讀教師點撥：注意“商、巢”是翹舌音。2.讀一讀，注意帶點的詞語。青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？蜜蜂妹妹，你怎么生活呢？教師點撥：這兩個句式都是疑問句，帶點的兩個詞是疑問詞，注意讀出疑問的語氣。??2.讀一讀，注意帶點的詞語。教師點撥：這兩個句式都是疑問句，3.分角色朗讀課文。教師點撥：本文疑問句很多，注意朗讀時讀好這些疑問句。朗讀時注意體會各種小動物的心理，讀好各自的語氣。3.分角色朗讀課文。教師點撥：本文疑問句很多，注意朗讀時讀好一、我能讀準，我會連。yuēgòudì

cháo

wǔ舞巢約第夠一、我能讀準，我會連。yuēgòudìcháowǔ二、看拼音，寫詞語。shāngliɑnggē gemèimeinánfāngwèi shēngní tǔ

děnɡ bèi商量衛(wèi)生哥哥泥土妹妹等南方備于準二、看拼音，寫詞語。商量衛(wèi)生哥哥泥土妹妹等南方備三、寫出下面詞語的近義詞。明年——(

)約定——(

)溫暖——(

)歡樂——(

)快樂來年商定暖和三、寫出下面詞語的近義詞?？鞓穪砟晟潭ㄅ退摹⒄諛幼?，在括號里填上合適的詞語。例：吃得(飽飽的)飛得(

)睡得(

)跳得(

)跑得(

)快快的高高的香香的遠遠的四、照樣子，在括號里填上合適的詞語?？炜斓母吒叩南阆愕倪h遠的五、照樣子，寫句子。1．例：它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。______________常常________________________。2．例：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。____________________漸漸__________________。3．例：青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？________________________________________嗎？這本書是你的我和小方一起上學(xué)公園里的花兒開放了五、照樣子，寫句子。這本書是你的我和小方一起上學(xué)公園里的花六、把下面字詞組成一句話寫下來，并加上表標點。1．日子快樂的它們很過得____________________________________________2．相見春天約定還在它們第二年這里_____________________________________________3．聚到商量一起過冬它們的事____________________________________________它們的日子過得很快樂。它們約定第二年春天還在這里相見。它們聚到一起商量過冬的事。六、把下面字詞組成一句話寫下來，并加上表標點。它們的日子過得“小燕子，多忙碌，屋檐下邊把窩筑。年年春夏住這里，燕窩好像小別墅。”你知道兒歌中的小燕子秋冬去了哪里嗎？你還知道其他小動物的過冬方式嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧?！靶⊙嘧?，多忙碌，屋檐下邊把窩筑。年年春夏住這里，燕窩好像小第一課時小動物過冬22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測第一課時小動物過冬22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。學(xué)習(xí)目標

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。舞活巢夠約第wǔhuócháogòuyuēdì我會認舞活巢wǔhuócháogòuyuēdì易讀錯字跳舞

生活蜂巢夠吃約定第二年wǔhuócháogòuyuēdì易讀錯字跳舞生活蜂巢w鉆zuān（鉆研鉆空子）zuàn（鉆石鉆頭）多音字覺jiào（睡覺午覺）jué（感覺不知不覺）鉆zuān（鉆研鉆空子）多音字覺jiào（睡覺午覺）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。說一說課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。商shāng書寫指導(dǎo)：第一筆點寫在豎中線上，橫宜長。部首：亠組詞：協(xié)商商店造句：我和小華商量星期天一起去釣魚。音序：S結(jié)構(gòu):上下

我會寫商shāng書寫指導(dǎo)：第一筆點寫在豎中線上，橫宜長。部首量liáng書寫指導(dǎo)：上部“日”宜扁，中橫長。部首：日組詞：酌量量地造句：媽媽正在給我量身高。音序：L結(jié)構(gòu):上下

量liáng書寫指導(dǎo)：上部“日”宜扁，中橫長。部首：日組等děng書寫指導(dǎo)：下邊寺字土要扁，下橫要長，寸字橫稍短，左邊有點。部首：竹組詞：等到等待造句：我終于等到你回來了。音序：D結(jié)構(gòu):上下

等děng書寫指導(dǎo)：下邊寺字土要扁，下橫要長，寸字橫稍短哥gē書寫指導(dǎo)：上“可”無鉤，下“可”橫宜長，“口”稍扁。部首：一組詞：表哥哥哥造句：表哥唱歌真好聽。音序：G結(jié)構(gòu):上下哥gē書寫指導(dǎo)：上“可”無鉤，下“可”橫宜長，“口”稍扁備bèi書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆，要長，下邊是田字。部首：夂組詞：準備備課造句：我準備好了上學(xué)用的文具。音序：B結(jié)構(gòu):上下

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泥ní書寫指導(dǎo)：尸字上框要扁，一豎撇全封閉左框，豎彎鉤的妹mèi書寫指導(dǎo)：女字的橫動筆稍微向上提，撇在橫的末尾處起筆。部首：女組詞：妹妹小妹造句：我的妹妹剛學(xué)會自己吃飯。音序：M結(jié)構(gòu):左右

妹mèi書寫指導(dǎo)：女字的橫動筆稍微向上提，撇在橫的末尾處起筆衛(wèi)wèi書寫指導(dǎo)：橫折要帶鉤，中豎和下橫最長。部首：卩組詞：保衛(wèi)自衛(wèi)造句：升旗手在衛(wèi)兵的護衛(wèi)下來到天安門廣場。音序：W結(jié)構(gòu):獨體

衛(wèi)wèi書寫指導(dǎo)：橫折要帶鉤，中豎和下橫最長。部首：卩組約定：春暖花開：理解詞語經(jīng)過商量而確定。造句：我和小紅約定一起去公園。春天氣候溫暖，百花盛開。造句：春暖花開的時候，小燕子從南方飛回來了。約定：理解詞語經(jīng)過商量而確定。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第二部分(第2－7自然段)寫三個好朋友在一起商量過冬的事情。第三部分(第8自然段)寫它們約定第二年春天再相見。第一部分(第1自然段)寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。再讀課文，想一想課文課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小燕子、小青蛙、小蜜蜂雖然是好朋友，但是它們的過冬的方式是完全不一樣的。因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象。只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小燕子1．根據(jù)拼音寫詞語。děnɡ rénhǔn bèishānɡliɑnɡnítǔ

ɡē ɡemèi meiwèi shēnɡ

衛(wèi)生等人準備商量泥土哥哥妹妹1．根據(jù)拼音寫詞語。衛(wèi)生等人準備商量泥土哥哥妹2．比一比，再組詞。哥（）歌（）泥（）尼（）等（）寺（）量（）童（）商量兒童哥哥唱歌等待寺廟泥土尼姑2．比一比，再組詞。等（）商量哥哥等待泥土3．寫出下面詞語的近義詞。常?！?

)漸漸—(

)

商量—(

)暖和—(

)很多—(

)護衛(wèi)—(

)保護經(jīng)常慢慢討論溫暖許多3．寫出下面詞語的近義詞。保護經(jīng)常慢慢討論溫暖許多4．補充句子，并加標點。(1)________________是好朋友(2)________________一起________________(3)________________怎么________________(4)等________________的時候，我就_____________我們。我和家人去郊游。小紅沒來上學(xué)？雨停去運動。4．補充句子，并加標點。我們。我和家人去郊游。小紅沒來上學(xué)？5．選詞填空。第二年春天，青蛙(

)從泥土里鉆出來，早早地來到約定的地方，等它的好朋友。(

)小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小燕子(

)從南方飛回來了。三個好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。也接著首先也首先接著5．選詞填空。也接著首先也首先接著6．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(1)燕子到哪里過冬了？為什么？_____________________________________________(2)青蛙如何過冬？_____________________________________________燕子到南方過冬了，因為南方暖和，還有很多蟲子。青蛙準備吃得飽飽的，鉆到泥土里過冬。6．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。燕子到南方過冬了，因為南方暖和，還品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時小動物過冬22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時小動物過冬221.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。（難點）學(xué)習(xí)目標1.熟讀課文，背誦課文。（重點）學(xué)習(xí)目標通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：你從三個小動物身上看到了一種什么精神？串珠問題：1.課文介紹了哪些小動物過冬？2.它們分別是怎么過冬的？3.它們最后商量好了什么？核心問題：你從三個小動物身上看到了一種什么精神？邊聽邊想聽錄音回顧課文你從三個小動物身上看到了一種什么精神？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！睆哪男┑胤娇梢钥闯銮嗤?、小燕子和小蜜蜂是好朋友？“常常在一起唱歌跳舞”表明青蛙、小燕子和小蜜蜂是很好的朋友。1.“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，2.“燕子接著問小青蛙：‘青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？’”從這句話中你能體會到什么？燕子對小青蛙提出了疑問，表現(xiàn)了它對青蛙的關(guān)心。2.“燕子接著問小青蛙：‘青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不3.“燕子又問小蜜蜂：‘蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？’”從燕子的話中你能體會到什么？從燕子的話中，可以體會到它對朋友的關(guān)心。3.“燕子又問小蜜蜂：‘蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花說說寫寫：請用“商量”練習(xí)寫句子。青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過冬的事。______和________商量_____________。_________________________________________。小明小紅去公園的事小方和小田商量去哪里踢足球說說寫寫：小明小紅去公園的事小方和小田商量去哪里踢足球同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間的相互關(guān)心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間的相互關(guān)心核心問題：學(xué)習(xí)課文后，我從三個小動物身上看到了互相關(guān)心的精神。你從三個小動物身上看到了一種什么精神？核心問題：學(xué)習(xí)課文后，我從三個小動物身上看到了互相關(guān)心的精神1.課文介紹了哪些小動物過冬？課文介紹了青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬。串珠問題：1.課文介紹了哪些小動物過冬？課文介紹了青蛙、小燕子和小蜜蜂2.它們分別是怎么過冬的？小燕子飛到南方去過冬；青蛙冬眠；小蜜蜂藏在蜂巢里吃準備好的蜜過冬。2.它們分別是怎么過冬的？小燕子飛到南方去過冬；青蛙冬眠；小3.它們最后商量好了什么？它們約定第二年春天再相見。3.它們最后商量好了什么？它們約定第二年春天再相見。課文結(jié)構(gòu)互相關(guān)心小動物過冬介紹小動物的關(guān)系約定來年再見小燕子：飛到南方去小蜜蜂：吃藏在蜂巢里

的蜜—好朋友商量過冬的事青蛙：鉆到泥土里冬眠課文結(jié)構(gòu)互相關(guān)心小動物過冬介紹小動物的關(guān)系約定來年再見小燕子這是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關(guān)動物過冬的知識，而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。課文主旨這是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂過冬的事。課文不僅生推薦閱讀不肯冬眠的小黑

灰蒙蒙的冬天來了，北風(fēng)吹禿了大森林。黑熊媽媽在一棵最粗的樹干上，打了一個大洞，讓小黑熊尼尼在樹洞里冬眠?！肮院⒆?，你瞧，”熊媽媽說，“多寬敞的屋子呀!好好睡上一覺，明年春天醒來，你就大一歲啦!”熊媽媽回自己的樹洞里去了?？墒切『谛苣崮釁s不愿意睡覺。它想:“要睡整整一個冬天，多沒意思呀!讓我在這大屋子里痛痛快快玩一玩吧!”推薦閱讀不肯冬眠的小黑尼尼最愛畫畫，它掏出畫筆，在樹洞頂上畫上藍天、白云和風(fēng)箏，在樹洞四周墻上畫上鮮花、綠樹和小溪。“咚!咚!”熊媽媽不放心尼尼，又來敲門了，“乖孩子，你睡著了嗎?”尼尼開門問媽媽:“干嗎要睡覺呀?”媽媽說:“是冬天了，就應(yīng)該睡覺嘛!”“不，媽媽，”尼尼指著大屋子說，“您來看哪，這兒是春天呢!”熊媽媽進屋一看，呵呵笑著說:“太好了，乖孩子，果然是春天。那我也不睡了，讓我們一塊兒玩吧，一塊兒唱春天的歌吧!”尼尼最愛畫畫，它掏出畫筆，在樹洞頂上畫上藍天、白云和風(fēng)箏，在一只小鳥飛到窗前，寒風(fēng)吹得它渾身哆嗦。尼尼開窗對小鳥說:“快進來吧，別害怕，這兒有春天!”小鳥進屋一瞧，高興地拍著翅膀說:“真的，是春天!多好的春天啊!”小鳥唱著春天的歌出門散步。結(jié)了冰的小河奇怪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!”小鳥指著最粗的大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒。”小河一看，熊媽媽和小熊尼尼正在窗口向它招手呢!要是冬天，它們早該睡了。對!小河一抖身子,冰塊唏哩嘩啦全碎開了。它一邊歡快地奔走，一邊也唱起了春天的歌。

一只小鳥飛到窗前，寒風(fēng)吹得它渾身哆嗦。尼尼開窗對小鳥說:“快小鳥唱著春天的歌飛過藍天。太陽睡眼惺忪地說:“你唱些什么呀?現(xiàn)在可是冬天!”小鳥指著小河和大樹說:“不，是春天呢!你瞧那兒!”太陽一看，對呀!小河的冰化了,小熊尼尼和熊媽媽也沒睡覺，真的是春天了!太陽洗完臉，打起精神來，把明亮的光芒從天頂上直射向大地，照得大樹林暖洋洋的。這一年，大樹林里的冬天特別短;這一年，大樹林里的春天來得特別早。小動物們又高興又奇怪。它們不知道，這些都是小黑熊尼尼的功勞呢!小鳥唱著春天的歌飛過藍天。太陽睡眼惺忪地說:“你唱些什么呀?不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（《蜂》羅隱）國學(xué)誦讀不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰走進中華傳統(tǒng)文化【民諺】燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到?！纠@口令】花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜。西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜圓又大。走進中華傳統(tǒng)文化【民諺】課堂小結(jié)這是一篇關(guān)于動物過冬方式的童話故事。課