2017海淀 高三物理查漏補(bǔ)缺題

高三物理查漏補(bǔ)缺題說明：1．本“查漏補(bǔ)缺”題是站在高三5次統(tǒng)練的總體設(shè)計的基礎(chǔ)上，對于某些知識點(diǎn)、能力點(diǎn)的補(bǔ)充。有些“點(diǎn)”可能是在5次統(tǒng)練中受到題量或難度的限制，而沒有出現(xiàn)的機(jī)會，有些題是命題過程中中心組的老師們提供的素材沒有機(jī)會在5次統(tǒng)練中使用，因此被選為此次的“查漏補(bǔ)缺”。2．“查漏補(bǔ)缺”的功能是“錦上添花”的作用，并不是要求所有學(xué)生都要落實(shí)的常規(guī)、高頻考點(diǎn)（知識點(diǎn)或能力點(diǎn)），更沒有猜題和押題的意思，只是對前5次統(tǒng)練題的一個補(bǔ)充。因此，一定要在落實(shí)上前5次題的原題、反饋題的基礎(chǔ)上，再考慮落實(shí)“查漏補(bǔ)缺”的內(nèi)容。3．本“查漏補(bǔ)缺”給出的題量較多，所以有些選擇題的選項(xiàng)多于4個，有些題在同一題號下給出ABC等多個題目。為了便于老師們了解“查漏補(bǔ)缺”中各題的用意，特意將題號與高考試題的題號對應(yīng)，以期能把握好試題的難度與特點(diǎn)的節(jié)奏。4．本“查漏補(bǔ)缺”并不是給出的“三?！?，請大家要根據(jù)本校學(xué)生的能力水平、知識內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇使用。三年一輪的高中教研活動過得很快，高三復(fù)習(xí)的感覺更是眨眼之間就過去了，在這里對廣大高三物理老師三年來（特別是高三這一年來）對我工作的理解與支持表示衷心的感謝！祝大家在高考中取得好成績！祝大家身體健康，萬事如意！進(jìn)修學(xué)校物理組蘇明義.下列說法中正確的是（B）A.分子之間的距離減小，分子勢能一定增大一定質(zhì)量的0℃的水變成0℃的冰，其內(nèi)能一定減少C物體溫度升高了，說明物體一定從外界吸收了熱量D.物體從外界吸收熱量的同時，外界對物體做功，物體的溫度一定升高.下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，不能用光的波動性進(jìn)行解釋的是（D）A.光的衍射現(xiàn)象B.光的偏振現(xiàn)象C.泊松亮斑D.光電效應(yīng)15．如圖所示為氫原子能級示意圖的一部分，根據(jù)玻爾理論，下列說法中正確的是（A）nEn/eV0-0.54-0.85-1.51-3.4TOC\o"1-5"\h\zA.從n=4能級躍遷到n=3能級比從n=3能級躍遷到n=2能級專輻射出電磁波的波長長40-0.54-0.85-1.51-3.4B.處于n=4的定態(tài)時電子的軌道半徑r4比處于n=3的定態(tài)時3電子的軌道半徑r3小2C.從n=4能級躍遷到n=3能級，氫原子的能量減小，電子的動能減小D.從n=3能級躍遷到n=2能級時輻射的光子可以使逸出功為1-13-62.5eV的金屬發(fā)生光電效應(yīng)16．許多科學(xué)家對物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是（CEF）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律后，用實(shí)驗(yàn)的方法測出了引力常量G的數(shù)值B.伽利略用理想實(shí)驗(yàn)證明了力是維持物體運(yùn)動的原因

C.赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在D.楞次總結(jié)得出了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件E.麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在F.盧瑟福根據(jù)a粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型G.卡文迪許利用扭秤測出了靜電力常量k的數(shù)值17.如圖所示為一理想變壓器，S為單刀雙擲開關(guān)，P為滑動變阻器的滑動觸頭，U1為加在原線圈兩端的電壓，/1為原線圈中的電流強(qiáng)度，則（DE）TOC\o"1-5"\h\zA.保持U1及P的位置不變，S由a改接到b,11將減小acB.保持U及P的位置不變，S由a改接到b,R兩端的電壓變小廣r1UbPC.保持U1不變，S接在a處，使P滑向c端，R的電功率變大1dD.保持P的位置不變，S接在a處，使U1增大，11將增大圖E.保持U1不變，S由a改接到b，同時使P滑向d端，R的電功率一定變大F.保持S接在a處，使U1增大，同時使P滑向c端，R的電功率一定變大18.如圖所示，MN和PQ表示垂直于紙面的兩個相互平行的平面，在這兩個平面之間的空間區(qū)域內(nèi)存在著相互垂直的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，其中磁場方向與紙面垂直。一個帶電粒子以某一初速度由MN平面上的A點(diǎn)沿垂直MN平面的方向進(jìn)入這個場區(qū)恰能沿直線運(yùn)MPVBACNDQ圖1-1動，并從PQ平面上的C點(diǎn)離開場區(qū)，AC連線與兩平面垂直。如果這個區(qū)域只有電場，其他條件不變，則粒子從PQ平面上的B點(diǎn)離開場區(qū);如果這個區(qū)域只有磁場，其他條件不變，則粒子從PQ平面上的D點(diǎn)離開場區(qū)。若粒子在上述三種情況下通過場區(qū)的總時間分別是11、12和13,運(yùn)動的加速度大小分別為a1、a2和a3,不計空氣阻力及粒子所受重力的影響，則下列判斷中正確的是（Q圖1-1A.11=12=13,a1<a2Va3B.12V11<13,a1<a3Va211=12<13,a1<a2=a3D.11=13>12,a1=a3<a2圖119.用圖1所示的方法可以測出一個人的反應(yīng)時間，甲同學(xué)用手握住直尺頂端，乙同學(xué)手的上邊緣在直尺下端刻度為a的地方做捏住直尺的準(zhǔn)備，但手沒有接觸到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開直尺時，立即握住直尺，結(jié)果乙同學(xué)握住直尺時手的上邊緣處的刻度為b。因此可以根據(jù)刻度b與刻度a之間距離的大小，判斷出乙同學(xué)反應(yīng)時間的長短。關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（D）圖1A.實(shí)驗(yàn)中，直尺下端刻度a所在位置必須是刻度為零的位置B.如果丙同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時測得刻度b與刻度a之間距離是乙同學(xué)的2倍，則說明丙的反應(yīng)時間是乙的2倍C.若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度比是1:4:9：.…：n2“天宮二號”上的兩名宇航員不能用這種方法在“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室中完成測反應(yīng)時間的實(shí)驗(yàn)19B.用如圖所示的方法可以測出一個人的反應(yīng)時間，甲同學(xué)用手握住直尺頂端，乙同學(xué)手的上邊緣在直尺下端刻度為a的地方做捏住直尺的準(zhǔn)備，但手沒有接觸到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開直尺時，立即握住直尺。設(shè)直尺從靜止甲開始自由下落，到直尺被乙同學(xué)抓住，直尺下落的距離為h，乙同學(xué)的反應(yīng)時間為t,則下列結(jié)論正確的是（B）A.t與h成正比B.t與h成正比乙C.t與1/h成正比D.t與h2成正比

19C.應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運(yùn)動。關(guān)于蘋果從最高點(diǎn)c到最右側(cè)點(diǎn)d運(yùn)動的過程，下列說法中正確的是（B）A.蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)B.手掌對蘋果的摩擦力越來越大C.手掌對蘋果的支持力越來越小D.蘋果所受的合外力越來越大19D.應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。人坐在摩天輪吊廂的座椅上，摩天輪在豎直平面內(nèi)按順時針做勻速圓周運(yùn)動的過程中，始終保持椅面水平，且人始終相對吊廂靜止。關(guān)于人從最低點(diǎn)。隨吊廂運(yùn)動到最高點(diǎn)c的過程中，下列說法中正確的是（C）bA.B.A.B.C.D.20.2016年9月15日，我國成功發(fā)射的“天宮二號”搭載的空間冷原子鐘，有望實(shí)現(xiàn)約3000萬年誤差1秒的超高精度?？臻g冷原子鐘利用激光和原子的相互作用減速原子運(yùn)動以獲得超低溫原子，在空間微重力環(huán)境下，這種超低溫原子可以做超慢速勻速直線運(yùn)動，基于對這種運(yùn)動的精細(xì)測量可以獲得精密的原子譜線信息，從而獲得更高精度的原子鐘信號,使時間測量的精度大大提高。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)是利用精確測量微波信號從衛(wèi)星到達(dá)目標(biāo)所用的時間，從而獲知衛(wèi)星和目標(biāo)之間的準(zhǔn)確距離。因此，測量時間的精度，將會直接影響定位準(zhǔn)確度。目前我國的“北斗導(dǎo)航定位”系統(tǒng)上使用的原子鐘，精度僅到納秒（10-9S）量級，所以民用的定位精度在十幾米左右?！翱臻g冷原子鐘”的精度達(dá)到皮秒（10-儂）量級，使得基于空間冷原子鐘授時的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有更加精確和穩(wěn)定的運(yùn)行能力。根據(jù)上述材料可知，下列說法中正確的是（D）A.“空間冷原子鐘”的超低溫原子，它們的內(nèi)能為零B.“空間冷原子鐘”在地球表面和在空間微重力環(huán)境下的精度相同C.在空間微重力環(huán)境下，做超慢速勻速直線運(yùn)動的原子不受地球引力作用D.“空間冷原子鐘”試驗(yàn)若成功，將使“北斗導(dǎo)航”的精度達(dá)到厘米量級20B.一對正、負(fù)電子可形成一種壽命比較短的稱為“電子偶素”的新粒子。電子偶素中的正電子與負(fù)電子都以速率v繞它們連線的中點(diǎn)做圓周運(yùn)動。假定玻爾關(guān)于氫原子的理論可用于電子偶素，電子的質(zhì)量相、速率v和正、負(fù)電子間的距離廠的乘積也滿足量子化條h件，即機(jī)yr=n,式中n稱為量子數(shù)，可取整數(shù)值1、2、3、…，h為普朗克常量。nn2兀已知靜電力常量為k，電子質(zhì)量為m、電荷量為e,當(dāng)它們之間的距離為r時，電子偶素的_ke2電勢能E=-，則關(guān)于電子偶素處在基態(tài)時的能量，下列說法中正確的是（C）pr

兀2k264機(jī)7兀2k264機(jī)7/l2兀2k2e2m7h2兀2k2e4mC「h2兀2k2e2mD.一h2圖121-1.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示的裝置研究單擺的運(yùn)動。將單擺掛在力傳感器的下端，通過計算機(jī)來記錄力傳感器測定單擺擺動過程中擺線受到拉力大小的變化情況，以及單擺擺動的時間。實(shí)驗(yàn)過程中，保持單擺的最大擺角小于5°。圖1①計算機(jī)屏幕上得到如圖2所示的F-1圖象，從圖中可以讀出單擺的TOC\o"1-5"\h\z周期T-s。F1AF2F4t/ss00.20.91.6t/ss圖2②改變此單擺的擺長，可用同樣的方法測出不同擺長所對應(yīng)的周期。將若干組擺長L與周期T的數(shù)據(jù)，在以L為縱坐標(biāo)、以T2為橫坐標(biāo)的平面直角坐標(biāo)系中，作出L-T2的圖線，測得這個圖線的斜率為k，則實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)重力加速度g的表達(dá)式可表示為。（用k及已知常數(shù)表示）③實(shí)驗(yàn)做完之后，某一小組的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)他們在做L-T2的圖象時，誤將擺線的繩長當(dāng)做單擺的擺長了，則他們此次測得的g的大小與用正確方法測得的g的值相比。（選填選項(xiàng)前面的字母）A.偏大一些B.偏小一些C.數(shù)值相同④根據(jù)圖2可以近似獲知從A時刻到B時刻的過程中，阻力對這個振動系統(tǒng)所做功的表達(dá)式為（用k、T0、F1、F2表示）答案：①1.4s②4n2k③C④1kT02（F2-F1）2121-2.如圖所示為研究決定平行板電容器電容因素的實(shí)驗(yàn)裝置。兩塊相互靠近的等大正對平行金屬平板M、NMN組成電容器，板N固定在絕緣座上并通過導(dǎo)線與靜電計中靜電計心桿相接，板M和靜電計的金屬殼都通過導(dǎo)線接地，板MN上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置。給電容器充上一定的電荷，靜電計指針張開一定角度。若僅將兩極板間的距離增大，則靜電計指針的偏角將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若僅將M沿平行板面方向移動一段距離以減小兩極板間的正對面積，則靜電計指針的偏角將（選填“變大”、“不變”或“變小”）若在兩板板間插入云母片，且保持其他條件不變，則靜電計指針的偏角將（選填“變大”、“不變，，或“變小，，）；若在兩極板間插入一塊不與兩板接觸的厚金屬板P,且保持其他條件不變，則靜電計指針偏角將（選填“變大”、“不變，，或“變小，，插入后金屬板P內(nèi)部的電場強(qiáng)度大小為。答案：變大；變大；變??；變??；021-3.（1）小明同學(xué)在探究通電直導(dǎo)線受到的安培力F和電流強(qiáng)度I的關(guān)系的過程中，設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將匝數(shù)為N、底邊長度為L1的線圈與電流表、電源和滑動

至計算機(jī)變阻器及開關(guān)組成一閉合回路，把線圈用輕細(xì)繩掛在力傳感器的下端，使線圈處在由磁鐵產(chǎn)生的磁場中，保持線框底邊與磁場方向垂直，磁鐵磁極與線框平面平行方向的寬度為4,且接通電路，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為/時，觀察并記錄力傳感器此時的讀數(shù)Fo經(jīng)多次重復(fù)上述操作，可測出在滑動變阻器接入電路的不同阻值下所對應(yīng)的多組/和耳的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出廣/圖象如圖2所示，其中的/°、［和/］均為已知量。由圖象可以判定線框所受安培力方向（選填“豎直向上”或者“豎直向下”）；通過線框底邊電流方向（選填“指向紙內(nèi)”或者“指向紙外”）；線框所受重力的大小為；若認(rèn)為兩磁極間的磁場為勻強(qiáng)磁場，且在兩磁極之間正對位置以外區(qū)域的磁場可忽略不計，則此勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為o至計算機(jī)FF1F0’F0’O011I圖2（2）如果小剛同學(xué)也用了同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只是所使用的器材不完全相同。他將據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出的尸/圖象與小明的圖象進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)在同一坐標(biāo)系下兩圖線并不重合，如圖3所示，小剛的圖象的縱軸截距為兩圖線在A點(diǎn)相交，圖中的/。、尸。'、/和,1均為已知量。對兩人的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行比較，根據(jù)圖象可知。（選填選項(xiàng)前面的字母）A.所使用線圈的質(zhì)量一定不同B.所使用的磁鐵一定不同C所使用電源的電動勢一定不同D.所使用線圈的匝數(shù)一定不同答案：（1）豎直向下；指向紙外；F0;（F1-F0）/（NI1L2）（2）A木板右端適當(dāng)墊高。將細(xì)繩一21-4.某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在水平實(shí)驗(yàn)桌上，木板右端適當(dāng)墊高。將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪掛上小吊盤，在小吊盤中放入合適質(zhì)量的砝碼，使小車在小吊盤的牽引下運(yùn)動，以此定量探究合外力做功與小車及小吊盤中砝碼動能變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材還準(zhǔn)備了電磁式打點(diǎn)計時器、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶等，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。（1）在小吊盤中放入合適質(zhì)量的砝碼，使小車在小吊盤的牽引下運(yùn)動，以此定量探究合外力做功與小車及小吊盤中砝碼動能變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材還準(zhǔn)備了電磁式打點(diǎn)計時器、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶等，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。（1）若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還小吊盤小車木板打點(diǎn)計時器紙帶有。（填寫所選器材前面的字母）A.A.刻度尺B.天平（包括配套砝碼）C低壓交流電源D.低壓直流電源CDEFG圖2（2）實(shí)驗(yàn)開始時，小吊盤中先不放砝碼，并調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨?/p>

細(xì)繩與木板平行。在長木板的右下方適當(dāng)位置墊上小木塊，輕推小車，使小車在木板上。（選填選項(xiàng)前面的字母）A.勻速下滑B.勻加速下滑C.勻減速下滑

(3)將兩個砝碼放入小吊盤中，用手按住小車保持靜止。接通電源，然后釋放小車，獲得一條清晰的紙帶，如圖2所示。紙帶上0為小車運(yùn)動起始時刻所打的點(diǎn)，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。測量0A、0B、0C、0D、0E、OF、0G的距離，計算B、C、D、E、F各點(diǎn)的瞬時速度為%、為、vD、vE、+其中0B=21.60cm，0D=36.80cm，則可計算得出在紙帶上打出C點(diǎn)時小車運(yùn)動速度大小的測量值vC=m/s。(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)(4)以B、C、D、E、F各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離％為橫軸，對應(yīng)的瞬時速度的平方v2為縱軸，做出v2-%圖象如圖3所示。發(fā)現(xiàn)v2-%圖象是一條過原點(diǎn)的直線，其斜率為鼠若該同學(xué)漏做了上述步驟(2)中的操作，則繪制的v2-%圖象。(選填選項(xiàng)前面的字母)A.仍過原點(diǎn)，但不再是直線v2/m2s-2B.仍是直線，但不過原點(diǎn)c.仍是過原點(diǎn)的直線，但斜率大于kk_D.仍是過原點(diǎn)的直線，但斜率小于k0圖3*%m(5)用步驟(3)中測得的數(shù)據(jù)畫出v2-%圖象，以B、C、D、E、F各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離%為橫軸，對應(yīng)的瞬時速度的平方v2為縱軸，發(fā)現(xiàn)所畫出的v2-%圖象是一條過原點(diǎn)的直線，斜率為k。若測得斜率的值為4,重力加速度g取10m/s2,則小車的質(zhì)量與小吊盤中兩個鉤碼的總質(zhì)量之比約為。(6)若該同學(xué)將步驟(3)中兩個砝碼中的一個從細(xì)繩左端移到小車中后，重復(fù)后續(xù)的操作步驟，則新繪制的v2-%圖象。(選填選項(xiàng)前面的字母)A.仍過原點(diǎn)，但不再是直線B.仍是直線，但不過原點(diǎn)C.仍是過原點(diǎn)的直線，斜率大于kD.仍是過原點(diǎn)的直線，斜率小于k(7)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，小吊盤中砝碼的重力所做的功比小車及小吊盤中砝碼動能的變化要大一些，分析導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是。(8)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，小吊盤中砝碼重力所做的功比小車及小吊盤中砝碼動能的變化要小一些，分析導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是。參考答案：(1)ABC(2)A(3)0.760(4)D(5)4(6)D(7)重物下落時，還受到空氣阻力做負(fù)功；平衡摩擦力時，木板傾斜角度不夠，導(dǎo)致小車運(yùn)動過程中還有摩擦阻力做負(fù)功；滑輪轉(zhuǎn)動時有動能；(8)平衡摩擦力時，木板傾斜角度過大22.如圖所示，電場強(qiáng)度為E、方向平行于紙面的勻強(qiáng)電場分布在寬度為L的區(qū)域內(nèi),一個離子以初速度v0垂直于電場方向射入勻強(qiáng)電場中，穿出電場區(qū)域時發(fā)生的側(cè)移量為h。在同樣的寬度范圍內(nèi)，若改用方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，使同樣的離子以相同的初速度穿過磁場區(qū)域時發(fā)生的側(cè)移量也為h,即兩次入射點(diǎn)與出射點(diǎn)均相同，不計離子所受重力。(1)求該離子的電性和比荷(即電荷量q與其質(zhì)量m的比值);(2)求勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向；(3)試分析說明離子在電場和磁場中運(yùn)動的軌跡是否重合。2hv2答案：(1)帶正電，一EL2_EL2(2)B,垂直紙面向外v(L2h2)0（3）雖然入射點(diǎn)相同，出射點(diǎn)也相同，但離子在電場中的運(yùn)動軌跡是拋物線，而在磁場中運(yùn)動的軌跡是一段圓弧，因此軌跡不會重合。23.如圖所示，一半徑為幾內(nèi)表面粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質(zhì)量為m的小球自P點(diǎn)正上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點(diǎn)進(jìn)入軌道。小球滑到軌道最低點(diǎn)N時，對軌道的壓力為4mg，重力加速度的大小為g，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，不計空氣阻力。TOC\o"1-5"\h\z（1）求小球運(yùn)動到N點(diǎn)時的速度大??；m（2）求小球從P點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)的過程中摩擦力所做的功；R（3）試通過計算分析說明小球能否到達(dá)Q點(diǎn)？若不能，請說明RO理由；若能，請說明小球到達(dá)Q點(diǎn)時的速度是否為0。P--0--Q答案：（1）%；荻（2）W=-2mgR圖（3）根據(jù)左右對稱關(guān)系，在同一高度，由于摩擦力做功使得右半邊的速度變小，軌道的彈力變小，滑動摩擦力變小，因此從N到Q克服摩擦做的功W‘小于從P到N克服摩擦13做的功W，即W'<W=mgR。根據(jù)動能定理得Q點(diǎn)的動能為E=—mgR-mgR-W'，2kQ2由于W，<W=1mgR。所以小球一定能達(dá)到Q點(diǎn)，且在到達(dá)Q點(diǎn)時的速度沒有減小到0。24．類比法經(jīng)常用到科學(xué)研究中?？茖W(xué)家在探索未知領(lǐng)域的規(guī)律時，常常將在未知新領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)中得到的測量結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的物理規(guī)律作類比，從而推測出未知領(lǐng)域可能存在的規(guī)律。然后再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，以確定類比得到的結(jié)論是否正確。經(jīng)典物理告訴我們，若規(guī)定相距無窮遠(yuǎn)時引力勢能為0，則兩個質(zhì)點(diǎn)間引力勢能的表達(dá)mm式為E=-GT2，其中G為引力常量，mm2為兩個質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量，廠為兩個質(zhì)點(diǎn)間的pr12距離。（1）把電荷之間相互作用的力及電勢能與萬有引力及引力勢能作類比，我們可以聯(lián)想到電荷之間相互作用的力及電勢能的規(guī)律。在真空中有帶電荷量分別為+q1和-q2的兩個點(diǎn)電荷，若取它們相距無窮遠(yuǎn)時電勢能為零，已知靜電力常量為匕請寫出當(dāng)它們之間的距離為廠時相互作用的電勢能的表達(dá)式。（2）科學(xué)家在研究頂夸克性質(zhì)的過程中，發(fā)現(xiàn)了正反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢能也有與引力勢能類似的規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定，正反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢能可表示為AE=--，其中A是已知數(shù)值為正的常量，廠為正反頂夸克間的距離。請根據(jù)上述信息，pr推測正反頂夸克之間強(qiáng)相互作用力大小的表達(dá)式（用A和廠表示）。（3）如果正反頂夸克在彼此間相互作用下繞它們連線的中點(diǎn)做穩(wěn)定的勻速圓周運(yùn)動，若正反頂夸克系統(tǒng)做勻速圓周運(yùn)動的周期比正反頂夸克本身的壽命小得多，則一對正反頂夸克可視為一個處于“束縛狀態(tài)”的系統(tǒng)。已知正反頂夸克質(zhì)量都是m（不考慮相對論效應(yīng)），根據(jù)玻爾理論，如果正反頂夸克粒子系統(tǒng)處于束縛態(tài)，正反頂夸克