六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件第講數(shù)的讀寫大小比較和改寫人教版

第一模塊數(shù)與代數(shù)專題一數(shù)的認(rèn)識(shí)第一模塊數(shù)與代數(shù)專題一數(shù)的認(rèn)識(shí)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.數(shù)位順序表

十萬億十萬位億位數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分…億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位…千億位百億位十億位

千萬位百萬位

百位十位個(gè)位·

千分位

…計(jì)數(shù)單位…千億百億十億

千萬百萬

千

十一(個(gè))·

千分之一萬分之一…萬萬位百千位十分之一十分位百分之一百分位萬分位第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.數(shù)位順序表

十萬億十萬第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法:在上面的數(shù)位順序表中,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是

,這種計(jì)數(shù)方法叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

10數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法:在上面的第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫例1(2019·天津津南)下面各數(shù)中的“3”表示3個(gè)十分之一的數(shù)是()。A.0.34 B.C.34 D.304A【方法點(diǎn)撥】根據(jù)數(shù)位順序表和分?jǐn)?shù)的意義,觀察每個(gè)數(shù)中“3”所在的位置,判斷“3”的意義。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫例1(2019·天津津南)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.(2019·山東德州)0.59的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2.(易錯(cuò)題)給2.019至少要添上()個(gè)0.001才能得到整數(shù)。0.0159981六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.(2019·山東德州)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫數(shù)的讀寫及改寫數(shù)的讀法讀多位數(shù)時(shí),從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地往下讀。億級(jí)和萬級(jí)都要按照

的讀法來讀,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字;每級(jí)末尾的0都

,其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0,都

。數(shù)的寫法寫多位數(shù)時(shí),從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地往下寫。億級(jí)和萬級(jí)都要按照______

的寫法來寫,哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫

占位。數(shù)的改寫直接改寫:把一個(gè)大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),只要從這個(gè)數(shù)的個(gè)位起,向

數(shù)到萬位或億位,在右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),并在后面加上“萬”字或“億”字。省略尾數(shù)改寫成近似數(shù):先用

法省略萬位或億位后面的尾數(shù),再在這個(gè)數(shù)的后面加上“萬”字或“億”字,得出近似數(shù)。左四舍五入只讀一個(gè)“零”0不讀個(gè)級(jí)個(gè)級(jí)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫數(shù)的讀寫及改寫數(shù)的讀法讀多例2(2019·福建安溪)據(jù)統(tǒng)計(jì),安溪縣鐵觀音以142438000000元的品牌價(jià)值蟬聯(lián)區(qū)域品牌價(jià)值茶葉類全國(guó)第一。橫線上的數(shù)讀作(),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬,省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫一千四百二十四億三千八百萬142438001424六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例2(2019·福建安溪)據(jù)統(tǒng)計(jì),安溪縣鐵觀音以142438【方法點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出,其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”;改寫成用“萬”作單位的數(shù)時(shí),從這個(gè)數(shù)的個(gè)位起數(shù)到萬位,在右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),并寫上“萬”字;省略“億”后面的尾數(shù)改寫成近似數(shù)時(shí),先用四舍五入法省略“億”后面的尾數(shù),再在這個(gè)數(shù)的后面寫上“億”字。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)【方法點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一1.(易錯(cuò)題)八大行星中,天王星距離太陽二十八億七千零九十九萬千米,橫線上的數(shù)寫作(),省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。海王星距離太陽4504000000km,橫線上的數(shù)讀作()。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫287099000029四十五億零四百萬六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.(易錯(cuò)題)八大行星中,天王星距離太陽二十八億七千零九十九第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.(2019·北京房山)十九大報(bào)告中首次突出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村人口約為589730000人,眾多農(nóng)民將成為受益者。橫線上的數(shù)省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。6六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.(2019·北京房山)1.整數(shù)的大小比較:比較兩個(gè)整數(shù)的大小,首先要看它們的位數(shù),如果位數(shù)不同,那么位數(shù)

的那個(gè)數(shù)就大;如果位數(shù)相同,就從最高位比起,最高位上數(shù)字

那個(gè)數(shù)就大;如果最高位相同,就比較下一位……

大的多數(shù)的大小比較第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.整數(shù)的大小比較:比較兩個(gè)整數(shù)的大小,首先要看它們的位數(shù),2.小數(shù)的大小比較:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分

那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同的就看小數(shù)部分,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。3.分?jǐn)?shù)的大小比較:分母相同的,分子

分?jǐn)?shù)大;分子相同的,分母

分?jǐn)?shù)大;分子和分母都不同的,先

,再比較大小。

大的第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫大的小的通分六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)2.小數(shù)的大小比較:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分那個(gè)大于4.負(fù)數(shù)的大小比較:正數(shù)

一切負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)

0;兩個(gè)負(fù)數(shù),去掉負(fù)號(hào)后大的那個(gè)負(fù)數(shù)小。小數(shù)的意義第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫小于六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)大于4.負(fù)數(shù)的大小比較:正數(shù)一切負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)小數(shù)的意義第例3(2019·浙江寧波)已知a×1.1=b×=c÷(a、b、c均不為0),則a、b、c中最大的是()。A.a B.b C.c D.無法確定B【方法點(diǎn)撥】首先根據(jù)a×1.1=b×=c÷,可得:a×1.1=b×0.8=c×1.5;然后判斷出1.1、0.8、1.5的大小關(guān)系,再根據(jù):兩個(gè)非零數(shù)的乘積一定時(shí),其中的一個(gè)因數(shù)越大,則另一個(gè)因數(shù)越小,判斷出a、b、c中最大的數(shù)是哪個(gè)。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例3(2019·浙江寧波)已知a×1.1=b×=c÷(例4下面每組中的數(shù)從小到大排列正確的是()。

【方法點(diǎn)撥】小數(shù)的大小比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個(gè)數(shù)就大;十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個(gè)數(shù)就大……據(jù)此判斷。D第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例4下面每組中的數(shù)從小到大排列正確的是()。【方法點(diǎn)撥1.(2019·遼寧沈陽)a×=b÷=c(a、b、c都不為0),則()<()<()。2.(2019·北京密云)在、6.25、65%、0.625、0.62這五個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),相等的數(shù)是()和()。bca第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫6.250.620.625六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.(2019·遼寧沈陽)a×=b÷=c(a、b、c3.(2018·四川廣元)如果△÷○=9……5(○不為0),那么(△×10)÷(○×10)=()。A.9……5 B.90……5C.9……50 D.90……504.(2018·江蘇泰州)甲數(shù)的等于乙數(shù)的(甲、乙兩數(shù)均不為0),甲數(shù)()乙數(shù)。A.大于 B.小于C.等于 D.無法確定CA第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)3.(2018·四川廣元)如果△÷○=9……5(○不為0),5.(2018·遼寧大連)已知a×=b÷62.5%=c×(a、b、c均不為0),a、b、c這三個(gè)數(shù)中最小的是()。A.a B.bC.c D.無法判斷A第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)5.(2018·遼寧大連)已知a×=b÷62.5%=A6.(易錯(cuò)題)直線上a、b兩點(diǎn)的位置如下圖,下列說法正確的是()。A.<1 B.<1 C.b-a=0 D.ab>2B第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)6.(易錯(cuò)題)直線上a、b兩點(diǎn)的位置如下圖,下列說法正確的是1.(2019·遼寧沈陽)連一連?！癆→B”表示B大于A,請(qǐng)你看圖找關(guān)系,連一連各字母表示的數(shù)。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.(2019·遼寧沈陽)連一連?！癆→B”表示B大于A,請(qǐng)2.(2019·湖南長(zhǎng)沙)在方框里分別填入兩個(gè)相鄰的自然數(shù),使下面的式子成立。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫01六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)2.(2019·湖南長(zhǎng)沙)在方框里分別填入兩個(gè)相鄰的自然數(shù),第一模塊數(shù)與代數(shù)專題一數(shù)的認(rèn)識(shí)第一模塊數(shù)與代數(shù)專題一數(shù)的認(rèn)識(shí)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.數(shù)位順序表

十萬億十萬位億位數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分…億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位…千億位百億位十億位

千萬位百萬位

百位十位個(gè)位·

千分位

…計(jì)數(shù)單位…千億百億十億

千萬百萬

千

十一(個(gè))·

千分之一萬分之一…萬萬位百千位十分之一十分位百分之一百分位萬分位第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.數(shù)位順序表

十萬億十萬第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法:在上面的數(shù)位順序表中,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是

,這種計(jì)數(shù)方法叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

10數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法:在上面的第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫例1(2019·天津津南)下面各數(shù)中的“3”表示3個(gè)十分之一的數(shù)是()。A.0.34 B.C.34 D.304A【方法點(diǎn)撥】根據(jù)數(shù)位順序表和分?jǐn)?shù)的意義,觀察每個(gè)數(shù)中“3”所在的位置,判斷“3”的意義。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫例1(2019·天津津南)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.(2019·山東德州)0.59的計(jì)數(shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。2.(易錯(cuò)題)給2.019至少要添上()個(gè)0.001才能得到整數(shù)。0.0159981六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫1.(2019·山東德州)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫數(shù)的讀寫及改寫數(shù)的讀法讀多位數(shù)時(shí),從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地往下讀。億級(jí)和萬級(jí)都要按照

的讀法來讀,再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字;每級(jí)末尾的0都

,其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0,都

。數(shù)的寫法寫多位數(shù)時(shí),從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地往下寫。億級(jí)和萬級(jí)都要按照______

的寫法來寫,哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫

占位。數(shù)的改寫直接改寫:把一個(gè)大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),只要從這個(gè)數(shù)的個(gè)位起,向

數(shù)到萬位或億位,在右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),并在后面加上“萬”字或“億”字。省略尾數(shù)改寫成近似數(shù):先用

法省略萬位或億位后面的尾數(shù),再在這個(gè)數(shù)的后面加上“萬”字或“億”字,得出近似數(shù)。左四舍五入只讀一個(gè)“零”0不讀個(gè)級(jí)個(gè)級(jí)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫數(shù)的讀寫及改寫數(shù)的讀法讀多例2(2019·福建安溪)據(jù)統(tǒng)計(jì),安溪縣鐵觀音以142438000000元的品牌價(jià)值蟬聯(lián)區(qū)域品牌價(jià)值茶葉類全國(guó)第一。橫線上的數(shù)讀作(),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬,省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫一千四百二十四億三千八百萬142438001424六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例2(2019·福建安溪)據(jù)統(tǒng)計(jì),安溪縣鐵觀音以142438【方法點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出,其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”;改寫成用“萬”作單位的數(shù)時(shí),從這個(gè)數(shù)的個(gè)位起數(shù)到萬位,在右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),并寫上“萬”字;省略“億”后面的尾數(shù)改寫成近似數(shù)時(shí),先用四舍五入法省略“億”后面的尾數(shù),再在這個(gè)數(shù)的后面寫上“億”字。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)【方法點(diǎn)撥】根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一1.(易錯(cuò)題)八大行星中,天王星距離太陽二十八億七千零九十九萬千米,橫線上的數(shù)寫作(),省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。海王星距離太陽4504000000km,橫線上的數(shù)讀作()。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫287099000029四十五億零四百萬六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.(易錯(cuò)題)八大行星中,天王星距離太陽二十八億七千零九十九第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.(2019·北京房山)十九大報(bào)告中首次突出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”,我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村人口約為589730000人,眾多農(nóng)民將成為受益者。橫線上的數(shù)省略“億”后面的尾數(shù)約是()億。6六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫2.(2019·北京房山)1.整數(shù)的大小比較:比較兩個(gè)整數(shù)的大小,首先要看它們的位數(shù),如果位數(shù)不同,那么位數(shù)

的那個(gè)數(shù)就大;如果位數(shù)相同,就從最高位比起,最高位上數(shù)字

那個(gè)數(shù)就大;如果最高位相同,就比較下一位……

大的多數(shù)的大小比較第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.整數(shù)的大小比較:比較兩個(gè)整數(shù)的大小,首先要看它們的位數(shù),2.小數(shù)的大小比較:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分

那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同的就看小數(shù)部分,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。3.分?jǐn)?shù)的大小比較:分母相同的,分子

分?jǐn)?shù)大;分子相同的,分母

分?jǐn)?shù)大;分子和分母都不同的,先

,再比較大小。

大的第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫大的小的通分六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)2.小數(shù)的大小比較:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分那個(gè)大于4.負(fù)數(shù)的大小比較:正數(shù)

一切負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)

0;兩個(gè)負(fù)數(shù),去掉負(fù)號(hào)后大的那個(gè)負(fù)數(shù)小。小數(shù)的意義第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫小于六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)大于4.負(fù)數(shù)的大小比較:正數(shù)一切負(fù)數(shù);負(fù)數(shù)小數(shù)的意義第例3(2019·浙江寧波)已知a×1.1=b×=c÷(a、b、c均不為0),則a、b、c中最大的是()。A.a B.b C.c D.無法確定B【方法點(diǎn)撥】首先根據(jù)a×1.1=b×=c÷,可得:a×1.1=b×0.8=c×1.5;然后判斷出1.1、0.8、1.5的大小關(guān)系,再根據(jù):兩個(gè)非零數(shù)的乘積一定時(shí),其中的一個(gè)因數(shù)越大,則另一個(gè)因數(shù)越小,判斷出a、b、c中最大的數(shù)是哪個(gè)。第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例3(2019·浙江寧波)已知a×1.1=b×=c÷(例4下面每組中的數(shù)從小到大排列正確的是()。

【方法點(diǎn)撥】小數(shù)的大小比較,先看小數(shù)的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同的就看十分位,十分位大的這個(gè)數(shù)就大;十分位相同的,再看百分位,百分位大的這個(gè)數(shù)就大……據(jù)此判斷。D第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)例4下面每組中的數(shù)從小到大排列正確的是()?！痉椒c(diǎn)撥1.(2019·遼寧沈陽)a×=b÷=c(a、b、c都不為0),則()<()<()。2.(2019·北京密云)在、6.25、65%、0.625、0.62這五個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),相等的數(shù)是()和()。bca第2講數(shù)的讀寫、大小比較及改寫6.250.620.625六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件-第2講數(shù)的讀寫、大小比較和改寫人教版(共21張PPT)1.(2019·遼寧沈陽)a×=b÷=c(a、b、c3.(2018·四川廣元)如果△÷○=9……5(○不為0),那么(△×10)÷(○×10)=()。A.