第七冊信息技術(shù)教案完成稿201509

PAGEPAGE21第1課電子期刊初規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.知道電子期刊的組成結(jié)構(gòu)和作用。2.能靈活應(yīng)用藝術(shù)字，文本框和背景圖片的插入，并且對其進(jìn)行設(shè)置。（二）情感態(tài)度與世界觀：體驗(yàn)使用PPT創(chuàng)作作品的喜悅與成就感，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件，創(chuàng)建和保存PPT文件。2.背景圖片，藝術(shù)字和文本框的應(yīng)用。3.PowerPoint軟件與其他軟件的區(qū)別。4.學(xué)生對電子期刊相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1.課件導(dǎo)入，教育引導(dǎo)師：展示紙質(zhì)期刊《少年博覽》，大家一起說說：期刊有哪些部分組成？學(xué)生回答，教師歸納：封面，目錄，正文和封底（如教材P3）師：電子期刊比紙質(zhì)期刊有哪些有點(diǎn)，大家一起想想。學(xué)生回答，教師歸納：（1）多媒體表現(xiàn)形式，使內(nèi)容更加生動(dòng)；（2）通過網(wǎng)絡(luò)傳播，發(fā)行量巨大，讓更多的人知道；（3）互動(dòng)性強(qiáng)，可以第一時(shí)間內(nèi)知道讀者的反饋；（4）運(yùn)營成本低，節(jié)省了印刷成本，發(fā)行投遞的成本，時(shí)間的成本；通過展示電子期刊并回顧思考電子期刊相對于紙質(zhì)期刊的優(yōu)勢，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。2.規(guī)劃設(shè)計(jì)期刊封面（1）展示電子期刊的封面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察分析封面的版面組成，并思考各部分所應(yīng)用的技術(shù)。學(xué)生認(rèn)真觀察期刊封面并回答。教師歸納：期刊封面由刊名，卷期，封面標(biāo)題和圖片組成。所用到的技術(shù)：背景圖片的插入，藝術(shù)字的標(biāo)題以及文本框的使用。通過交流討論思考各部分制作的技術(shù)，討論各技術(shù)的操作方法，提高交流合作能力。（2）任務(wù)：學(xué)生動(dòng)手制作封面首先打開PowerPoint，選擇幻燈片版式。再動(dòng)手制作封面。（3）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)能自己制作簡單的封面了，現(xiàn)在我們來完成書上P6中的第二題制作封底幻燈片。3.展示作品并評價(jià)教師任選一個(gè)作品，師生共同評價(jià)。4.總結(jié)：（1）總結(jié)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容：選擇幻燈片版式；背景圖片的填充效果；藝術(shù)字標(biāo)題的插入以及文本框的使用。（2）表揚(yáng)積極參與的同學(xué)。教學(xué)反思同學(xué)們已經(jīng)能熟練掌握藝術(shù)字的插入，但對于圖片的插入和文本框的使用還有待提高。第2課目錄制作要先行教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）掌握制作目錄幻燈片的方法。（2）掌握添加幻燈片背景的方法。（3）掌握對幻燈片上不同內(nèi)容進(jìn)行修飾的方法。2．過程與方法（1）進(jìn)一步體會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。（2）通過對幻燈片的分析，體驗(yàn)解決問題時(shí)進(jìn)行問題分析，并選擇最佳方案的過程。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）提高學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)。（2）提高學(xué)生的審美水平。教學(xué)重點(diǎn)：（1）將規(guī)劃的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為實(shí)際作品。（2）幻燈片上各元素的制作及修飾方法，尤其是自選圖形的添加。教學(xué)難點(diǎn)將規(guī)劃的內(nèi)容轉(zhuǎn)為實(shí)際作品。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（1）讓學(xué)生拿起課本，與學(xué)生討論我們已經(jīng)規(guī)劃好這本書的內(nèi)容了，也制作了書的封面和封底，下一步我們應(yīng)該做什么呢？學(xué)生回答制作目錄。（2）分析目錄的重要性師：書籍、雜志都有目錄，那我們的電子期刊也有目錄嗎？為什么？生：當(dāng)然有目錄。因?yàn)槟夸浛梢允棺x者快速了解作品，閱讀起來更方便。（3）新課導(dǎo)入剛剛我們說了電子期刊需要目錄，那這節(jié)課我們就一起來制作我們所需要的電子期刊目錄吧！板書：目錄制作要先行2.探究新知：（1）添加背景教師：上節(jié)課我們制作封面時(shí)已經(jīng)學(xué)過了背景圖片的添加，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示。學(xué)生演示。（2）添加欄目名稱教師：文字可以用文本框和自選圖形的方式來添加。我們已經(jīng)學(xué)過文本框添加文字，這節(jié)課我們看看用自選圖形如何添加文字。①教師演示自選圖形的插入以及文字的添加。②學(xué)生實(shí)踐操作。教師：目錄文字需要多個(gè)相同的自選圖形，我們使用復(fù)制粘貼就可以完成。學(xué)生實(shí)踐操作。3.拓展延伸（1）背景幻燈片的裝飾。（2）自選圖形的快速對齊、調(diào)整疊放次序等操作。4.作品展示（1）教師全屏廣播個(gè)別學(xué)生作品。（2）引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行自評、互評。5.小結(jié)新知（1）引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。（2）總結(jié)今天的收獲。教學(xué)反思部分同學(xué)把背景圖片的填充和圖片的插入弄混淆，需要多加練習(xí)。第3課影音素材添精彩教材分析本課是第一單元第3課，主要內(nèi)容為：使用插入“幻燈片副本”的方法復(fù)制幻燈片，在幻燈片中插入視頻和聲音。這一技能目標(biāo)學(xué)生非常感興趣，因?yàn)橹谱鞫嗝襟w作品時(shí)，除了使用靜態(tài)文字、圖片，還可以使用音頻和視頻等多媒體素材，使作品有聲有色，學(xué)生會(huì)很有成就感。在本課的教學(xué)中可以充分利用學(xué)生的好奇心，使學(xué)生體會(huì)不同類型素材在表達(dá)作品時(shí)各自的優(yōu)勢，從而進(jìn)一步提升作品的表達(dá)效果。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)使用插入“幻燈片副本”的方法來復(fù)制幻燈片。（2）掌握在幻燈片中插入視頻、插入聲音的方法。（3）理解演示文稿和素材文件之間的關(guān)系。2.過程與方法運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移，學(xué)會(huì)插入視頻和聲音文件，并體會(huì)在演示文稿中插入的圖片與音頻、視頻的不同，圖片是保存到演示文稿中，而音頻和視頻只是在演示文稿中保存了存有這些素材的文件鏈接。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過插入視頻和聲音，體會(huì)電子期刊的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)奧秘的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，為增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力而選擇不同類型的素材進(jìn)行表達(dá)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）快速制作幻燈片的方法（2）在幻燈片中插入視頻和聲音2.教學(xué)難點(diǎn)演示文稿中各種素材的保存要求不一樣，為了有序地管理，插入的聲音和視頻文件最好和演示文稿保存在同一個(gè)文件夾中。教學(xué)過程1.對比欣賞，激趣導(dǎo)入（1）對比欣賞傳統(tǒng)雜志和電子雜志各自的特點(diǎn)展示兩種雜志教師：“電子雜志和傳統(tǒng)雜志相比，最大的優(yōu)勢是什么？”除了使用靜態(tài)的文字和圖片外，還有視頻和聲音。為了使我們制作的電子期刊有聲有色，更加精彩，我們可以通過添加聲音和視頻來豐富多媒體作品。（2）揭示課題：“今天我們學(xué)習(xí)《3.影音素材添精彩》?！?.自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）快速制作幻燈片1.教師引導(dǎo)：“幻燈片只有封面和目錄兩張，如何快速插入一張與目錄頁相似的幻燈片來播放我們的視頻呢？”2.學(xué)生上臺(tái)示范插入新幻燈片或復(fù)制方法，發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？教師演示插入幻燈片副本的方法3.布置任務(wù)：快速插入四張幻燈片小結(jié)：可以用插入幻燈片副本的方式快速制作后面的幻燈片（二）插入影片1.舊知遷移：“還記得圖片如何插入的嗎？”2.教師演示插入視頻的位置3.布置任務(wù)：插入視頻文件，并調(diào)整到合適的大小4.作品展示：教師提問：“為什么有的同學(xué)的作品，放映時(shí)必須單擊才出現(xiàn)視頻的內(nèi)容呢？”5.布置小組分工探究任務(wù)：插入視頻，體會(huì)“在單擊時(shí)播放”與“自動(dòng)播放”的區(qū)別。巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題反饋：小組匯報(bào)，在單擊時(shí)播放與自動(dòng)播放的區(qū)別（三）插入聲音1.教師：“如果想在電子期刊的第一頁加上優(yōu)美的背景音樂，應(yīng)該如何設(shè)置呢？”2.布置自主探究任務(wù)：插入合適的聲音文件，選擇合適的播放方式反饋：學(xué)生成果展示。教師：“你為什么選擇自動(dòng)播放音樂？”3．小結(jié)，可拖動(dòng)聲音圖標(biāo)位置，聲音圖標(biāo)雙擊后預(yù)覽聲音。（四）拓展提高1.展示“班級(jí)精彩瞬間展.ppt”文件，教師：“你覺得班級(jí)里有哪些精彩的活動(dòng)你最喜歡？你想展示班級(jí)的哪一方面？如何展示？”小組競賽：教師：“請你用今天所學(xué)的知識(shí)展現(xiàn)咱們班最精彩的一面！”（準(zhǔn)備“我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“我們愉快春游”、“班級(jí)六一兒童節(jié)表演”的視頻短片與音樂素材文件夾）2.學(xué)生自由創(chuàng)作、練習(xí)。插入符合主題的視頻與音樂。3.反饋：教師：“你想展示班級(jí)哪些活動(dòng)？你為什么插入這段視頻與音樂？”4.學(xué)生提交作品文件，展示學(xué)生作品并提問:”為什么有的同學(xué)提交的文件里面的視頻與聲音文件在教師機(jī)播放不出來呢？”小結(jié)：幻燈片里插入的視頻與聲音文件一定放在一起，如果沒有拷貝視頻音樂文件，幻燈片就不能播放。（五）教學(xué)評價(jià)與總結(jié)1.組織：學(xué)生自評、互評。2.展示：本節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組（任務(wù)完成度）3.表揚(yáng)：最有合作精神、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)習(xí)小組4.回顧本課所學(xué)知識(shí)。第四課期刊內(nèi)容巧鏈接教學(xué)內(nèi)容：教科書第26頁至第33頁的相關(guān)內(nèi)容教材分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的是六年級(jí)上冊第4課的內(nèi)容，本課內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置超鏈接來達(dá)到幻燈片內(nèi)部自由選擇、靈活播放的目的。本課內(nèi)容分2個(gè)階段來完成。1、規(guī)劃幻燈片之間的鏈接關(guān)系根據(jù)幻燈片內(nèi)容，繪制鏈接規(guī)劃草圖，體驗(yàn)分析，規(guī)劃幻燈片之間的連接關(guān)系。2、設(shè)置超鏈接具體介紹設(shè)置超鏈接的方法教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、4、理解超鏈接的概念及作用。掌握設(shè)置超鏈接的方法。學(xué)會(huì)規(guī)劃幻燈片之間的關(guān)系。通過對比操作，體驗(yàn)超鏈接的作用。教學(xué)重點(diǎn)1、2、學(xué)會(huì)分析幻燈片之間的關(guān)系。熟練掌握插入超鏈接的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)會(huì)靈活正確地插入超鏈接。教學(xué)過程：一、示例引入、激發(fā)興趣1、出示演示文稿“我們的眼睛.ppt”，讓學(xué)生用最快的方法在放映狀態(tài)下找到“眼睛的朋友”相關(guān)知識(shí)2、等學(xué)生方法用盡，教師演示使用超鏈接快速到達(dá)目的地，詢問哪一種方法最快。3、教師：“其實(shí)老師是使用了超鏈接?！苯沂菊n題，板書：期刊內(nèi)容巧鏈接二、教學(xué)新課（一）、分析鏈接、滲透規(guī)劃意識(shí)1、講解超鏈接的作用和特點(diǎn)作用：靈活跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的位置，具有較強(qiáng)的交互性。特點(diǎn)：鼠標(biāo)移動(dòng)到超鏈接上會(huì)變成“手”的形狀。2、教師：“同學(xué)們在哪見過超鏈接？”（網(wǎng)站）教師：“超鏈接都是位于哪些素材上？”（文字、圖片、自選圖形、藝術(shù)字等）3、4、教師提問：“在你使用超鏈接時(shí)，是不是已經(jīng)明確了目的？”教師談話：“在演示文稿中設(shè)置幻燈片超鏈接前也要明確目的，了解相關(guān)素材連接到具體幻燈片的位置”出示任務(wù)一、請同學(xué)們根據(jù)演示文稿在紙上繪出草圖，表明幻燈片之間的鏈接關(guān)系。5、6、演示同學(xué)的草圖并分析。出示正確草圖。（二）、設(shè)置目錄超鏈接1、教師講解、演示設(shè)置“眼睛的工作”欄目到第三張幻燈片的方法。出示任務(wù)二：讓學(xué)生完成剩下的3個(gè)超鏈接。2、巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題。3、反饋問題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。（三）設(shè)置返回鏈接1、教師談話：“超鏈接有去有回更為方便。”出示任務(wù)三：設(shè)置返回超鏈接任務(wù)體會(huì)：（1）、在相應(yīng)幻燈片右下角插入“小腳丫.gif”圖片。（2）、在圖片上設(shè)置返回到目錄幻燈片的超鏈接。（3）、查找書本，思考有沒有更為快速的方法。2、找到最快完成的學(xué)生來演示操作3、總結(jié)2種方法。4、演示講解第二種方法。（四）深入探究、提高技能1、教師談話：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了給圖片、文字插入超鏈接，下面我們進(jìn)行小組合作，看看哪組同學(xué)可以既快又準(zhǔn)地給演示文稿添加動(dòng)作按鈕超鏈接?！背鍪救蝿?wù)四：設(shè)置動(dòng)作按鈕超鏈接。任務(wù)明確：完成“舞動(dòng)的精靈.ppt”中的相應(yīng)的超鏈接?？偨Y(jié)點(diǎn)評分析。三、教學(xué)評價(jià)與總結(jié)1、請學(xué)生說一說通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？第五課動(dòng)畫效果輕松設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握三種設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。2、能力目標(biāo)：⑴通過自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力。⑵通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及創(chuàng)新思維和審美能力。3、情感目標(biāo)：通過具體創(chuàng)作，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫”對話框教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）談話導(dǎo)入師：今天是我們第一次配合上課，先做個(gè)小小的調(diào)查。1.你們喜歡上電腦課嗎？2.你們喜歡在電腦課上是老師講的多一些還是自己實(shí)踐探索多一些？師：最近你們學(xué)習(xí)了powerpoint制作演示文稿，今天老師也帶了我們學(xué)校一位同學(xué)制作的作品，請大家欣賞，看看做得水平怎么樣？觀看“春節(jié).ppt”，評價(jià)一下？師：他的作品不僅圖文精致，而且文字圖片都動(dòng)起來了，想不想學(xué)？今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《動(dòng)畫效果輕松設(shè)》。（二）提供教材、學(xué)案、微視頻，課堂翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)：你能讓你的幻燈片動(dòng)起來嗎？1.打開桌面上“我的興趣愛好”演示文稿2.自學(xué)課本第34頁——41頁，嘗試給幻燈片加上動(dòng)畫效果，如果有困難可以看一看、學(xué)一學(xué)視頻老師是怎樣操作的。3.學(xué)習(xí)中你遇到困難了嗎？請寫下來。（三）解決問題，檢查自學(xué)成果師：你的幻燈片動(dòng)起來了嗎？演示一下，并說一說你是怎樣做到的。師根據(jù)學(xué)生的操作提煉方法：動(dòng)畫方案、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換。你遇到什么問題了嗎？請其他同學(xué)幫助解決。（四）鞏固練習(xí)、拓展延伸1.打開桌面上“我最喜歡的動(dòng)畫片”演示文稿，嘗試給第1張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫方案為“彈跳”。2.給第2張幻燈片中的三個(gè)動(dòng)畫人物添加你喜歡的出場動(dòng)畫，要求出場的順序分別為：灰太狼、喜羊羊、美羊羊。3.給第3張幻燈片中的動(dòng)畫人物懶羊羊添加過馬路的動(dòng)畫，要求速度緩慢。4.給第4、5、6張幻燈片設(shè)置你喜歡的切換效果，并設(shè)置成3秒自動(dòng)播放。師：請學(xué)生上臺(tái)演示完成過程，遇到了問題，請其他同學(xué)幫助解決，共同提高。（五）總結(jié)師：視頻老師最后給大家提了一個(gè)問題，現(xiàn)在你能解決了嗎？你能說說三種方法的區(qū)別嗎？師：這節(jié)課你有什么收獲，請?jiān)趯懸粚憽５?課電腦設(shè)備我會(huì)連一、教材分析本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生已經(jīng)對電腦的外觀有了初步認(rèn)識(shí)，但對電腦各種外部設(shè)備的認(rèn)識(shí)還不夠全面。日常使用電腦過程中，有連接主機(jī)與外部設(shè)備的實(shí)際需求，如解決連接故障，連接數(shù)碼設(shè)備等。本課從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，一方面幫助學(xué)生學(xué)會(huì)基本的設(shè)備連接方法；另一方面加強(qiáng)學(xué)生對電腦外部設(shè)備的認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大學(xué)生的硬件知識(shí)面。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．資料準(zhǔn)備課前通過掃描、光盤、網(wǎng)絡(luò)等方式，收集好一些外部設(shè)備的圖片，分類存放并共享給學(xué)生，或者發(fā)放到學(xué)生機(jī)上。準(zhǔn)備一臺(tái)演示用電腦，包括一些常用的外部設(shè)備，如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、音箱或耳麥、打印機(jī)等。2．教學(xué)環(huán)境多媒體電腦教室，能夠連接因特網(wǎng)。3．對學(xué)生的要求有使用電腦的基本經(jīng)驗(yàn)，對電腦的外觀有初步認(rèn)識(shí)。4．相關(guān)的網(wǎng)站太平洋電腦網(wǎng)中關(guān)村在線http://三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)常見電腦設(shè)備外觀。(2)了解常見電腦設(shè)備功能。(3)掌握瀏覽圖片的方法。(4)學(xué)會(huì)電腦常見外部設(shè)備與主機(jī)的連接方法。2．過程與方法(1)通過瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，認(rèn)識(shí)電腦外部設(shè)備。(2)通過觀看演示和親手實(shí)踐，學(xué)會(huì)連接外部設(shè)備的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)在連接硬件設(shè)備過程中，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐的精神。(2)通過瀏覽硬件圖片和觀察硬件實(shí)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)硬件知識(shí)的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)(1)認(rèn)識(shí)電腦設(shè)備的外觀。(2)了解常見外部設(shè)備的功能。(3)連接常見外部設(shè)備。2．教學(xué)難點(diǎn)各種外部設(shè)備功能的了解。五、教學(xué)過程1.教師談話導(dǎo)入2.自主學(xué)習(xí)，了解硬件設(shè)備。(1)瀏覽硬件圖片。讓學(xué)生打開“共享”中的“硬件圖片”文件夾并瀏覽硬件圖片，了解各種硬件設(shè)備外觀和名稱。(2)認(rèn)識(shí)硬件設(shè)備。學(xué)生自主完成課本P41頁圖5.2中的連線題。教師展示該連線題課件，請學(xué)生回答并單擊課件顯示結(jié)果。(3)了解硬件功能。學(xué)生自主完成課本P41頁圖5.3中的表格。教師展示該表格的課件，請學(xué)生回答并單擊課件顯示結(jié)果。3.教師引導(dǎo)，連接硬件設(shè)備。(1)教師談話引導(dǎo)。(2)認(rèn)識(shí)主機(jī)接口。課件出示“主機(jī)的接口”，教師邊展示邊介紹各個(gè)接口。(1)連接鍵盤鼠標(biāo)。課件出示鍵盤、鼠標(biāo)的接頭和主板上的接口圖，介紹連接的技巧。(2)連接顯示器。課件出示顯示器數(shù)據(jù)線的接頭和主板上的接口圖，介紹連接的技巧。(3)連接音箱和話筒。課件出示音箱、話筒的接頭和主板上的接口圖，介紹連接的技巧。(4)連接打印機(jī)。課件出示打印機(jī)USB數(shù)據(jù)線插頭和主板上的接口圖，介紹連接的技巧。4.課堂小結(jié)。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計(jì)第7課硬件組成更明了一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)的硬件。(2)了解主機(jī)箱內(nèi)主要部件的功能。(3)了解電腦的基本工作流程。(4)了解電腦系統(tǒng)的組成。2．過程與方法(1)通過瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，認(rèn)識(shí)電腦主機(jī)箱內(nèi)部的硬件。(2)學(xué)會(huì)對電腦硬件進(jìn)行分類。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)物觀察，消除對電腦硬件的神秘感。二、教材分析本課教材的內(nèi)容主要包括電腦主機(jī)內(nèi)部件的介紹，硬件系統(tǒng)的分類和電腦系統(tǒng)的組成等。一方面是要對主機(jī)部件有基本的認(rèn)識(shí)和了解，另一方面是要更系統(tǒng)地了解電腦系統(tǒng)的組成。1．教學(xué)重點(diǎn)(1)主機(jī)箱內(nèi)硬件的認(rèn)識(shí)和功能了解。(2)電腦系統(tǒng)的組成。2．教學(xué)難點(diǎn)電腦硬件系統(tǒng)的分類方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備(1)臺(tái)式主機(jī)一臺(tái)，事先取下機(jī)箱內(nèi)各部件固定螺釘，方便上課時(shí)拆裝。(2)收集好一些主機(jī)部件的圖片，分類存放并發(fā)放到學(xué)生機(jī)上。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課主機(jī)是電腦最重要的組成部分，同學(xué)們了解電腦的主機(jī)嗎?主機(jī)箱內(nèi)都藏著哪些寶貝呢？學(xué)生嘗試回答。（二）新課學(xué)習(xí)1．認(rèn)識(shí)主機(jī)部件教師打開演示用主機(jī)的機(jī)箱側(cè)面板，提示學(xué)生觀察主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，請學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱，教師將主機(jī)內(nèi)主要部件拆下，向?qū)W生現(xiàn)場展示。觀察主機(jī)實(shí)物，參與交流討論，完成教材中連線題。2．了解硬件作用(1)提示學(xué)生閱讀“知識(shí)庫”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解主機(jī)部件的功能作用。學(xué)生閱讀教材，瀏覽硬件圖片，并將了解到的硬件功能填寫在教材相應(yīng)表格中。(2)交流討論自學(xué)成果，請部分學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)，匯報(bào)交流自學(xué)成果。學(xué)生參與交流討論，說出自己對主機(jī)部件的認(rèn)識(shí)了解。3．了解硬件分類教師舉例說明電腦處理信息的基本過程：輸入、處理／存儲(chǔ)、輸出。閱讀課本電腦工作流程圖，幫助自己理解工作流程。提問：在電腦工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，分別會(huì)用到哪些硬件設(shè)備？學(xué)生嘗試回答。教師小結(jié)：根據(jù)電腦硬件在電腦工作過程中的作用，將電腦硬件分為中央處理器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等類別。請學(xué)生填寫教材中相應(yīng)的表格，并回答填寫結(jié)果。學(xué)生填寫教材中相應(yīng)的表格，并回答提問。4．了解電腦系統(tǒng)的組成教師啟發(fā)：僅有硬件的電腦能正常工作嗎？教師強(qiáng)調(diào)軟件的重要性，指出完整的電腦是由軟件和硬件組成的。閱讀教材中“電腦系統(tǒng)組成示意圖”。（三）復(fù)習(xí)鞏固教材中“做一做”：建立分類文件夾，整理收集到的硬件。（四）課堂小結(jié)對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。（五）課后作業(yè)1．上模擬裝機(jī)網(wǎng)站，嘗試“組裝”一臺(tái)自己的電腦。2．在家長指導(dǎo)下，嘗試打開家中電腦主機(jī)箱，進(jìn)一步熟悉主機(jī)部件。五、板書設(shè)計(jì)：第7課硬件組成更明了了解主機(jī)：1.主機(jī)部件2.硬件的作用了解硬件分類：1.工作流程2.硬件分類 第8課智能手機(jī)小電腦一、教材分析：《智能手機(jī)小電腦》是電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第7冊第三單元第8課的內(nèi)容。本課并不是介紹計(jì)算機(jī)的相關(guān)內(nèi)容，而是介紹近年來由信息技術(shù)的發(fā)展帶來的新產(chǎn)品——智能手機(jī)，意在認(rèn)識(shí)并了解智能手機(jī)來體現(xiàn)如今信息技術(shù)發(fā)展的水平。本課主要兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是智能手機(jī)大展示，二是下載安裝手機(jī)軟件。通過學(xué)習(xí)和掌握智能手機(jī)的功能，感受到它正在改變我們現(xiàn)在和未來的生活，體現(xiàn)了信息技術(shù)的力量。二、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)和技能】1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)的品牌和強(qiáng)大功能，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用數(shù)據(jù)線連接智能手機(jī)和電腦，下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。3、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息?！具^程與方法】1、讓學(xué)生利用使用手機(jī)、電腦的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)。2、利用“360手機(jī)助手”查找并安裝相應(yīng)軟件。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們現(xiàn)在和未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。2、讓學(xué)生能采用正確的態(tài)度使用和看待智能手機(jī)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)的品牌和強(qiáng)大功能，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。2、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用數(shù)據(jù)線連接智能手機(jī)和電腦，下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。2、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）認(rèn)識(shí)智能手機(jī)——借手機(jī)1、教師：小明去同學(xué)小方家做客，為了聯(lián)系方便，借了媽媽的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)和普通手機(jī)不一樣，他問媽媽，這是一部什么手機(jī)？2、教師展示智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回答下面三個(gè)問題：A、小明媽媽的這部手機(jī)是什么品牌的？你還知道哪些品牌？B、智能手機(jī)和普通手機(jī)有何不同？C、智能手機(jī)為什么有豐富的功能？教師板書文字（1、手機(jī)品牌2、手機(jī)功能3、手機(jī)系統(tǒng)）。3、教師：小明聽媽媽把智能手機(jī)說得這么神奇，不相信，他覺得，智能手機(jī)不就能玩游戲嗎，還有什么用啊？媽媽為了說服他，向他一一展示了智能手機(jī)的強(qiáng)大功能，還告訴他智能手機(jī)和電腦一樣也有操作系統(tǒng)。（二）學(xué)習(xí)智能手機(jī)——學(xué)手機(jī)1、教師：小明要學(xué)使用智能手機(jī)，媽媽教他智能手機(jī)的基本操作，他發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的操作其實(shí)和電腦有許多相似之處。請學(xué)生上講臺(tái)，試用智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試智能手機(jī)的各種操作：觸擊、滑動(dòng)、長按及幾個(gè)主要按鍵。請學(xué)生分小組使用帶來的手機(jī)練習(xí)。2、請學(xué)生回答問題：A、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些相似之處？B、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些不同之處？教師總結(jié)，板書文字（智能手機(jī)和電腦的相似與不同之處）。（三）使用智能手機(jī)——用手機(jī)1、教師：小明準(zhǔn)備去小方家了，可是電話里卻怎么也說不清楚地址。情急之下，他想起了一款手機(jī)軟件“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？A、教師提供數(shù)據(jù)線、智能手機(jī)、電腦，請學(xué)生連接手機(jī)和電腦，打開“360手機(jī)助手”，查找并安裝軟件。B、教師提供小方家的地址，請學(xué)生利用軟件查詢定位。C、教師提供小明現(xiàn)在的位置，請學(xué)生利用軟件查詢前往小方家的最佳方式和路線。教師總結(jié)，板書文字（“百度地圖”）。（四）暢想智能手機(jī)——談手機(jī)1、教師：小明來到同學(xué)家，和小方談起智能手機(jī)的神奇本領(lǐng)，兩人暢想了未來智能手機(jī)將怎樣改變?nèi)藗兊纳?。同學(xué)們，請你們想象一下，未來智能手機(jī)將怎樣改變我們的生活？教師總結(jié)，板書文字（未來智能手機(jī)）。2、教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機(jī)，又是一番爭論。教師出示問題同時(shí)板書，小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？分組討論、交流。3、教師總結(jié)。七、板書設(shè)計(jì)：第8課智能手機(jī)小電腦1、手機(jī)品牌2、手機(jī)功能3、手機(jī)系統(tǒng)智能手機(jī)和電腦的相似與不同之處“百度地圖”未來智能手機(jī)小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？第9課平板電腦多姿彩教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)和技能】1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。2、掌握平板電腦的基本操作?！具^程與方法】1、利用操作計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，探索使用平板電腦的操作方法。【情感目標(biāo)】1、感受平板電腦正在改變我們現(xiàn)在及未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。2、掌握平板電腦的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過知識(shí)遷移探索平板電腦的操作方法。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解平板情境：周末，一個(gè)小朋友在家用平板電腦學(xué)習(xí)英語后，開始玩游戲，聽音樂。問：你認(rèn)識(shí)平板電腦嗎？（展示實(shí)物平板電腦。）問：平板電腦和筆記本電腦在外觀上有什么區(qū)別？問：你知道平板電腦有哪些作用嗎？你能上網(wǎng)查找出平板電腦的作用有哪些嗎？教師課件展示多組平板電腦在生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用圖片。揭示課題并板書課題：平板電腦多姿彩。出示任務(wù)：上網(wǎng)查找平板電腦有哪些操作系統(tǒng)？說明：安裝Andriod系統(tǒng)的平板電腦越來越多，和大部分智能手機(jī)里的操作系統(tǒng)一樣的。注意巡視學(xué)生，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。二、自主探究，研究平板展示實(shí)物平板電腦，連接投影議。通過第三方軟件實(shí)時(shí)展示平板電腦畫面。帶領(lǐng)學(xué)生一起探索平板電腦的基本操作：1、屏幕切換。2、查找程序。3、打開和關(guān)閉程序。4、在主屏幕添加圖標(biāo)。學(xué)生演示的時(shí)候，通過投影展示。帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)平板電腦中的軟件。問：通過學(xué)習(xí)和操作你覺得操作平板電腦和計(jì)算機(jī)有哪些區(qū)別？三、合作探討，使用平板小組任務(wù)：通過因特網(wǎng)自學(xué)后，展示一種平板電腦基本操作，比一比哪組學(xué)到的技術(shù)簡單實(shí)用。形式：小組內(nèi)研究，可以通過實(shí)物展示或者網(wǎng)絡(luò)查詢方式。小組展示，點(diǎn)評。四、帶領(lǐng)學(xué)生，暢想平板暢想：我和未來的平板電腦。教師總結(jié)。第10課無線網(wǎng)絡(luò)暢享用教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)和技能】1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)的連接方式。2、理解WAP、WiFi、3G、藍(lán)牙等概念。3、了解無線網(wǎng)絡(luò)的工作基本原理?！具^程與方法】1、體驗(yàn)使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。2、初步嘗試使用藍(lán)牙傳輸文件。【情感目標(biāo)】1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)類型。2、學(xué)會(huì)使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：1、利用藍(lán)牙技術(shù)傳輸文件。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、教師課件播放一段視頻：人們利用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。2、教師問：大家猜一猜，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？3、引出課題：無線網(wǎng)絡(luò)暢享用。二、常見無線上網(wǎng)方式1、問題：想一想，剛才的視頻中有幾種無線上網(wǎng)方式？2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式。3、設(shè)問：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式等無線上網(wǎng)方式的相同點(diǎn)和差異性？4、教師課件出示：（1）在野外。（2）在有無線網(wǎng)絡(luò)的家中。（3）在公共場所。讓學(xué)生分析，思考選擇最恰當(dāng)?shù)臒o線上網(wǎng)方式，并說出理由。5、教師小結(jié)。三、WiFi無線上網(wǎng)師：請學(xué)生為手中的平板電腦選出最佳的無線上網(wǎng)方式。（告訴學(xué)生教室里有WiFi無線網(wǎng)絡(luò)。）1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓自己手中的平板電腦能夠WiFi上網(wǎng)。2、讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。3、巡視指導(dǎo)：（語音提示）先找到并打開“設(shè)置”菜單——選擇“無線和網(wǎng)絡(luò)”——“WiFi設(shè)置”——打開WiFi開關(guān)并搜索無線網(wǎng)絡(luò)——選擇無線網(wǎng)絡(luò)并輸入密碼——上網(wǎng)瀏覽。4、請學(xué)生上臺(tái)演示操作。5、教師小結(jié)。四、藍(lán)牙傳輸文件1、問題：我想給某某同學(xué)的手機(jī)上傳輸一個(gè)音樂文件，最方便的方式是哪個(gè)？2、問題：你知道藍(lán)牙可以傳輸文件嗎？3、講述：藍(lán)牙技術(shù)概念。4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓學(xué)生自學(xué)課本，利用藍(lán)牙技術(shù)相互傳送文件。5、巡視指導(dǎo)。6、請學(xué)生上臺(tái)演示。7、教師總結(jié)。五、拓展練習(xí)，鞏固新知1、任務(wù)要求：讓學(xué)生幫助老師把平板電腦中的MP3文件傳輸?shù)嚼蠋煹氖謾C(jī)里。（不限定使用無線網(wǎng)絡(luò)的方式）2、任務(wù)要求：使用無線風(fēng)絡(luò)搜索有關(guān)無線上網(wǎng)的最新發(fā)展方向的信息。（不限定學(xué)生使用的無線上網(wǎng)設(shè)備）3、教師巡視，組織管理課堂。此任務(wù)在操作過程中，教師強(qiáng)調(diào)：（1）網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)要注意對信息獲取的選擇。（2）學(xué)生互助小組只能君子動(dòng)口，不能動(dòng)手來操作指導(dǎo)。（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以小組為單位，必須一組人全體完成任務(wù)，才算完成。4、表揚(yáng)最有合作精神、有團(tuán)體意識(shí)的同學(xué)。六、評價(jià)交流1、組織：上臺(tái)展示練習(xí)成果。2、展示：學(xué)生各自使用無線網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的方式方法，體會(huì)各種方法的操作要領(lǐng)和無線上網(wǎng)方式便捷性。3、展示：學(xué)生搜索信息的成果，讓學(xué)生暢談介紹未來無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向。4、評價(jià)：有針對性地表揚(yáng)不同程度的學(xué)生。5、講述：信息獲取時(shí)要有選擇，要會(huì)分析有學(xué)習(xí)價(jià)值的信息，通過關(guān)鍵字能準(zhǔn)確快速搜索所需要信息。七、教學(xué)評價(jià)與總結(jié)1、組織學(xué)生操作，本節(jié)課知識(shí)你學(xué)會(huì)了多少，通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)投票程序讓學(xué)生自我評價(jià)。2、師生互動(dòng)，本節(jié)課你有哪些收獲？第11課飛信聯(lián)系你我他教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)和技能】1、了解飛信的基本功能。2、知道注冊飛信的幾種方式。【過程與方法】1、了解用手機(jī)號(hào)和郵箱注冊飛信的過程。2、掌握使用飛信PC客戶端軟件添加好友。3、會(huì)運(yùn)用飛信給好友發(fā)送免費(fèi)短信?！厩楦心繕?biāo)】1、通過添加好友和發(fā)送消息、免費(fèi)短信來激發(fā)學(xué)生與他人交流的欲望。2、通過學(xué)習(xí)飛信的群組功能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在日常生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)飛信的基本功能。2、會(huì)用飛信在線進(jìn)行簡單的消息或短信交流。教學(xué)難點(diǎn)：1、使用飛信的群組功能。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、提問：在日常生活中，你采取哪些方式與他人交流？這樣的方式又有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足呢？2、提問：小華同學(xué)放學(xué)后要在學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”參加一個(gè)活動(dòng)，要遲點(diǎn)回家，她有什么好方法來告訴她的父母呢？3、總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的回答，指出已有方法的局限性，并提問：能不能通過網(wǎng)絡(luò)給父母發(fā)條短信呢？4、引出課題并板書：飛信聯(lián)系你我他。二、講授新知，嘗試操作【一】注冊飛信1、認(rèn)識(shí)飛信。用課件展示飛信的基本功能和作用，并強(qiáng)調(diào)它的跨平臺(tái)功能。2、注冊飛信號(hào)碼。提問：就像QQ一樣，要使用飛信必須先注冊飛信號(hào)碼。那么如何注冊飛信號(hào)碼呢？3、課件介紹注冊飛信號(hào)碼的幾種方法：A、移動(dòng)手機(jī)號(hào)B、郵箱號(hào)C、昵稱D、非移動(dòng)手機(jī)號(hào)4、提出任務(wù)和要求打開飛信網(wǎng)站，根據(jù)自己的實(shí)際和需要，參照教材提示完成飛信注冊?？梢宰灾魍瓿桑部梢詢蓚€(gè)同學(xué)合作完成。【二】添加好友1、演示安裝飛信軟件。2、認(rèn)識(shí)飛信軟件，打開并登錄飛信軟件，介紹界面。3、找學(xué)生演示加老師為好友。4、提出任務(wù)：添加老師和你的伙伴為好友，并回復(fù)確認(rèn)。5、老師巡視和指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友。6、總結(jié)手機(jī)端同意好友添加的過程。7、演示介紹回復(fù)后的界面?！救堪l(fā)送免費(fèi)短信1、發(fā)送免費(fèi)短信。演示給一位添加成功的學(xué)生好友發(fā)送免費(fèi)