南州六月荔枝丹第二課時(shí)課件

日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人

《惠州一絕》蘇軾日啖荔枝三百顆1南州六月荔枝丹

賈祖璋南州六月荔枝丹

2返回上一頁返回上一頁3返回上一頁返回上一頁4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、標(biāo)上段號(hào)，畫出不會(huì)讀的字詞。2、圈畫每段的中心句、中心詞，想想介紹了荔枝的哪些方面？按什么順序來介紹說明這些內(nèi)容的？3、用了哪些說明方法？各有什么好處？4、本文的說明語言特點(diǎn)：科學(xué)性，文學(xué)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、標(biāo)上段號(hào)，畫出不會(huì)讀的字詞。5用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明的對(duì)象，提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。一層第１段返回課文分析用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明的一層第１段6

介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。二層第２至第５段2段3段4段5段介紹荔枝果實(shí)的外殼，先照應(yīng)前段文中白居易所說的“殼如紅繒”，糾正其認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。接著用準(zhǔn)確、形象的語言對(duì)荔枝的外殼進(jìn)行說明。介紹荔枝果實(shí)的顏色。這段主要引用古代詩句，說明荔枝顏色以紅為主，非常美麗。其中“南州六月荔枝丹”點(diǎn)明了文題。介紹荔枝果實(shí)的形狀。這段用了以插圖相配合的說明方法，直觀而形象。介紹荔枝果實(shí)的大小。圖1圖2圖3圖4返回課文分析介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。二層第２至第５段2段3段4段7介紹荔枝果實(shí)

的內(nèi)部組織。介紹荔枝的殼膜。先借對(duì)白居易文中“膜如紫綃”的解釋，糾正他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再引古詩，對(duì)殼膜的形狀作形象的描寫。三層第６至第10段介紹荔枝的果肉。先照應(yīng)前文，肯定白居易

對(duì)它的顏色觀察正確，然后指出它的科學(xué)名稱

是“假種皮”，最后說明它的口感和加工。介紹荔枝的貯運(yùn)。首先說明“荔枝不耐貯藏”，然后用科學(xué)的數(shù)據(jù)加以驗(yàn)證，最后引用典故說明荔枝保鮮之難。這段內(nèi)容與上段介紹果肉關(guān)系密切，可視為有關(guān)果肉知識(shí)的補(bǔ)充。介紹荔枝的種子，主要說明其形狀特點(diǎn)。介紹荔枝的花，依次說明花期、花形及其對(duì)

繁殖和采蜜的作用。６段７段８段９段10段圖1圖2返回課文分析介紹荔枝果實(shí)

的內(nèi)部組織。介紹荔枝的殼膜。先借8介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。介紹我國的荔枝譜。介紹荔枝的移植歷史，說明荔枝北移不易。提出大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)的建議和期望。11段12段14段返回課文分析13段介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。介紹我國的荔枝譜。介紹荔枝的移植歷9結(jié)構(gòu)分析（一）引出話題（1）產(chǎn)地分布（11）書譜品種（12）習(xí)性移植（13）發(fā)展建議（14）（三）內(nèi)部構(gòu)造外殼⑵顏色⑶形狀⑷大?、杀∧あ使猗速A藏⑻果核⑼果花（10）外內(nèi)主次（二）外部構(gòu)造生態(tài)知識(shí)生產(chǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析（一）引出話題（1）產(chǎn)地分布（11）（三101、種類：事物說明文事理說明文2、特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說明3、說明順序：時(shí)間空間邏輯4、說明方法：下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖表作引用摹狀貌5、說明語言：平實(shí)性生動(dòng)性（準(zhǔn)確）說明文1、種類：事物說明文事理說明文說明文11一、常見的說明方法1、下定義：用來提醒事物的本質(zhì)，要言簡意賅；2、舉例子：是把抽象的事物用具體的事例來說明；3、分類別：將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；4、列數(shù)字：從數(shù)量的角度說明事物的特征；5、打比方：用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；一、常見的說明方法12一、常見的說明方法6、作比較：將事物的一樣、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說明事物的主要特點(diǎn)；7、列圖表：指畫制圖表，分項(xiàng)分類說明事物的特點(diǎn)8、作詮釋：下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；9、摹狀貌：指運(yùn)用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。

一、常見的說明方法13二、常用的說明方法及其作用：5、下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。4、舉例子：增強(qiáng)真實(shí)感和說服力。3、列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)——事實(shí)確鑿，更具說服力。1、作引用：a增強(qiáng)文學(xué)色彩。b充實(shí)文章內(nèi)容。2、打比方：形象生動(dòng)。二、常用的說明方法及其作用：5、下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)14三、指出下列各段所用的說明方法。

１．用果樹學(xué)的術(shù)語，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。

２．還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

３．一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。下定義打比方舉例子打比方列數(shù)字作引用三、指出下列各段所用的說明方法。１．用果樹學(xué)15指出下列各段所用的說明方法。

4．通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。

5．優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。

列數(shù)字作比較

總結(jié)：下定義，舉例子，列數(shù)字可以使說明更準(zhǔn)確，體現(xiàn)科學(xué)性打比方，作引用可使說明更形象，更生動(dòng)，體現(xiàn)文學(xué)性指出下列各段所用的說明方法。4．通常直徑三四16

四、課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，請找出來，指出下列引詩的具體說明對(duì)象。１．飛焰欲橫天２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。３．紅云幾萬重４．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。５．密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。６．長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。７．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。形象生動(dòng)地再現(xiàn)了荔枝成熟時(shí)絢麗的的顏色荔枝殼膜的形狀和顏色果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)荔枝不耐貯藏古代歷史上移

栽荔枝的情形唐玄宗時(shí)以飛馬運(yùn)荔枝供宮中享用的情形古人對(duì)荔枝美味的贊頌四、課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，請找178、“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。〞好處：①詩文連用四個(gè)比喻，寫出了荔枝外殼色彩的紅艷，肉膜質(zhì)地的輕柔，瓤肉的潔白，漿液的香甜。②對(duì)荔枝形態(tài)做總的說明，起總領(lǐng)全文的作用。③文字優(yōu)美簡練，富有詩情畫意。8、“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。〞18殼如紅繒殼如紅繒19膜如紫綃膜如紫綃20瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪21南州

六月

荔枝

丹(地點(diǎn))(成熟期)(對(duì)象)(色澤)9、文章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，這七個(gè)字既點(diǎn)出荔枝的產(chǎn)地、果實(shí)、成熟的時(shí)間，又描摹了荔枝的主要特征之一：果實(shí)呈紅色。引用古代詩歌中的名句，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，這七個(gè)字既點(diǎn)出荔枝的產(chǎn)地、果實(shí)、成熟的時(shí)間，又描摹了荔枝的主要特征之一：果實(shí)呈紅色。引用古代詩歌中的名句，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

荔枝

陳輝

南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜署靜，幾株斜覆石欄桿?！豆沤駡D書集成·草木典·荔枝部》南州六月荔枝22三說明語言賞析1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。2、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克3、荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。4、現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。5、雌雄花往往不同時(shí)開放。三說明語言賞析1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。23小結(jié)：本文說明語言的

科學(xué)性集中表達(dá)在用詞準(zhǔn)確、周密；

文學(xué)性集中表達(dá)在大量詩詞典故的運(yùn)用上，既使說明形象生動(dòng)，又使文章詩意盎然。

小結(jié)：本文說明語言的

科學(xué)性集中表達(dá)在用詞準(zhǔn)確、周密；

文學(xué)24四、中考考試大綱要求1、整體把握主要內(nèi)容，篩選信息，概括要點(diǎn)。2、運(yùn)用文中知識(shí)去解釋我們身邊的現(xiàn)象。3、結(jié)合上下文理解關(guān)鍵語句的含義。4、分析說明文語言特點(diǎn)。四、中考考試大綱要求1、整體把握主要內(nèi)容，篩選信息，概括要點(diǎn)252021年廣東省中考試題?被妖魔化的沙塵暴?10、以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。*B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。C．沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶入海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。D．沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。2021年廣東省中考試題?被妖魔化的沙塵暴?10、以下說法262021中考試題11、第③自然段“人類開展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露〞一句中，“過度〞和“許多〞能去掉嗎？請說明理由。〔3分〕12、根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴？〔4分〕2021中考試題11、第③自然段“人類開展過程中的過度放牧、272021年廣東省中考試題?“毒膠囊〞有多毒?？10.以下說法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.六價(jià)鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國。B.某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。C.“毒膠囊〞的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可防止地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊〞的由來，接著說明其危害，最后教給人們區(qū)分的方法。語言簡明、準(zhǔn)確。2021年廣東省中考試題?“毒膠囊〞有多毒?？10.以下說282021中考試題11、閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊〞?！?分〕12、根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類藥品?！?分〕2021中考試題11、閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊〞29請選擇以下翁源水果，按一定順序，運(yùn)用一種以上說明方法介紹【課外作業(yè)】請選擇以下翁源水果，按一定順序，運(yùn)用一種以上說明方法介紹【課30課外作業(yè)課外作業(yè)31課外作業(yè)課外作業(yè)32課外作業(yè)課外作業(yè)33日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人

《惠州一絕》蘇軾日啖荔枝三百顆34南州六月荔枝丹

賈祖璋南州六月荔枝丹

35返回上一頁返回上一頁36返回上一頁返回上一頁37學(xué)習(xí)目標(biāo)1、標(biāo)上段號(hào)，畫出不會(huì)讀的字詞。2、圈畫每段的中心句、中心詞，想想介紹了荔枝的哪些方面？按什么順序來介紹說明這些內(nèi)容的？3、用了哪些說明方法？各有什么好處？4、本文的說明語言特點(diǎn)：科學(xué)性，文學(xué)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、標(biāo)上段號(hào)，畫出不會(huì)讀的字詞。38用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明的對(duì)象，提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。一層第１段返回課文分析用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明的一層第１段39

介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。二層第２至第５段2段3段4段5段介紹荔枝果實(shí)的外殼，先照應(yīng)前段文中白居易所說的“殼如紅繒”，糾正其認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。接著用準(zhǔn)確、形象的語言對(duì)荔枝的外殼進(jìn)行說明。介紹荔枝果實(shí)的顏色。這段主要引用古代詩句，說明荔枝顏色以紅為主，非常美麗。其中“南州六月荔枝丹”點(diǎn)明了文題。介紹荔枝果實(shí)的形狀。這段用了以插圖相配合的說明方法，直觀而形象。介紹荔枝果實(shí)的大小。圖1圖2圖3圖4返回課文分析介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。二層第２至第５段2段3段4段40介紹荔枝果實(shí)

的內(nèi)部組織。介紹荔枝的殼膜。先借對(duì)白居易文中“膜如紫綃”的解釋，糾正他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再引古詩，對(duì)殼膜的形狀作形象的描寫。三層第６至第10段介紹荔枝的果肉。先照應(yīng)前文，肯定白居易

對(duì)它的顏色觀察正確，然后指出它的科學(xué)名稱

是“假種皮”，最后說明它的口感和加工。介紹荔枝的貯運(yùn)。首先說明“荔枝不耐貯藏”，然后用科學(xué)的數(shù)據(jù)加以驗(yàn)證，最后引用典故說明荔枝保鮮之難。這段內(nèi)容與上段介紹果肉關(guān)系密切，可視為有關(guān)果肉知識(shí)的補(bǔ)充。介紹荔枝的種子，主要說明其形狀特點(diǎn)。介紹荔枝的花，依次說明花期、花形及其對(duì)

繁殖和采蜜的作用。６段７段８段９段10段圖1圖2返回課文分析介紹荔枝果實(shí)

的內(nèi)部組織。介紹荔枝的殼膜。先借41介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。介紹我國的荔枝譜。介紹荔枝的移植歷史，說明荔枝北移不易。提出大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)的建議和期望。11段12段14段返回課文分析13段介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。介紹我國的荔枝譜。介紹荔枝的移植歷42結(jié)構(gòu)分析（一）引出話題（1）產(chǎn)地分布（11）書譜品種（12）習(xí)性移植（13）發(fā)展建議（14）（三）內(nèi)部構(gòu)造外殼⑵顏色⑶形狀⑷大?、杀∧あ使猗速A藏⑻果核⑼果花（10）外內(nèi)主次（二）外部構(gòu)造生態(tài)知識(shí)生產(chǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析（一）引出話題（1）產(chǎn)地分布（11）（三431、種類：事物說明文事理說明文2、特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說明3、說明順序：時(shí)間空間邏輯4、說明方法：下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖表作引用摹狀貌5、說明語言：平實(shí)性生動(dòng)性（準(zhǔn)確）說明文1、種類：事物說明文事理說明文說明文44一、常見的說明方法1、下定義：用來提醒事物的本質(zhì)，要言簡意賅；2、舉例子：是把抽象的事物用具體的事例來說明；3、分類別：將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；4、列數(shù)字：從數(shù)量的角度說明事物的特征；5、打比方：用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；一、常見的說明方法45一、常見的說明方法6、作比較：將事物的一樣、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說明事物的主要特點(diǎn)；7、列圖表：指畫制圖表，分項(xiàng)分類說明事物的特點(diǎn)8、作詮釋：下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；9、摹狀貌：指運(yùn)用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。

一、常見的說明方法46二、常用的說明方法及其作用：5、下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。4、舉例子：增強(qiáng)真實(shí)感和說服力。3、列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)——事實(shí)確鑿，更具說服力。1、作引用：a增強(qiáng)文學(xué)色彩。b充實(shí)文章內(nèi)容。2、打比方：形象生動(dòng)。二、常用的說明方法及其作用：5、下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)47三、指出下列各段所用的說明方法。

１．用果樹學(xué)的術(shù)語，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。

２．還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

３．一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。下定義打比方舉例子打比方列數(shù)字作引用三、指出下列各段所用的說明方法。１．用果樹學(xué)48指出下列各段所用的說明方法。

4．通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。

5．優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。

列數(shù)字作比較

總結(jié)：下定義，舉例子，列數(shù)字可以使說明更準(zhǔn)確，體現(xiàn)科學(xué)性打比方，作引用可使說明更形象，更生動(dòng)，體現(xiàn)文學(xué)性指出下列各段所用的說明方法。4．通常直徑三四49

四、課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，請找出來，指出下列引詩的具體說明對(duì)象。１．飛焰欲橫天２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。３．紅云幾萬重４．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。５．密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。６．長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。７．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。形象生動(dòng)地再現(xiàn)了荔枝成熟時(shí)絢麗的的顏色荔枝殼膜的形狀和顏色果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)荔枝不耐貯藏古代歷史上移

栽荔枝的情形唐玄宗時(shí)以飛馬運(yùn)荔枝供宮中享用的情形古人對(duì)荔枝美味的贊頌四、課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，請找508、“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。〞好處：①詩文連用四個(gè)比喻，寫出了荔枝外殼色彩的紅艷，肉膜質(zhì)地的輕柔，瓤肉的潔白，漿液的香甜。②對(duì)荔枝形態(tài)做總的說明，起總領(lǐng)全文的作用。③文字優(yōu)美簡練，富有詩情畫意。8、“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。〞51殼如紅繒殼如紅繒52膜如紫綃膜如紫綃53瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪54南州

六月

荔枝

丹(地點(diǎn))(成熟期)(對(duì)象)(色澤)9、文章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，這七個(gè)字既點(diǎn)出荔枝的產(chǎn)地、果實(shí)、成熟的時(shí)間，又描摹了荔枝的主要特征之一：果實(shí)呈紅色。引用古代詩歌中的名句，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

章的題目“南州六月荔枝丹”，引用明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，這七個(gè)字既點(diǎn)出荔枝的產(chǎn)地、果實(shí)、成熟的時(shí)間，又描摹了荔枝的主要特征之一：果實(shí)呈紅色。引用古代詩歌中的名句，使標(biāo)題具有文學(xué)情趣，符合科學(xué)小品的特點(diǎn)。如果改成《說荔枝》或《荔枝的生態(tài)和生產(chǎn)》，那就遜色多了。

荔枝

陳輝

南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜署靜，幾株斜覆石欄桿?！豆沤駡D書集成·草木典·荔枝部》南州六月荔枝55三說明語言賞析1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。2、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克3、荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。4、現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。5、雌雄花往往不同時(shí)開放。三說明語言賞析1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。56小結(jié)：本文說明語言的

科學(xué)性集中表達(dá)在用詞準(zhǔn)確、周密；

文學(xué)性集中表達(dá)在大量詩詞典故的運(yùn)用上，既使說明形象生動(dòng)，又使文章詩意盎然。

小結(jié)：本文說明語言的

科學(xué)性集中表達(dá)在用詞準(zhǔn)確、周密；

文學(xué)57四、中考考試大綱要求1、整體把握主要內(nèi)容，篩選信息，概括要點(diǎn)。2、運(yùn)用文中知識(shí)去解釋我們身邊的現(xiàn)象。3、結(jié)合上下