美國文學教學大綱

美國文學教學大綱課程中文名稱：美國文學課程英文名稱：AmericanLiterature課程編號：P1051學分：2學時：32（其中：講課學時：32）先修課程：英國文學適用專業(yè)：英語專業(yè)課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：吳偉仁，《美國文學史及選讀》第一、二冊，外語教學與研究出版社，1990開課單位：外國語學院課程性質(zhì)美國文學是英語語言文學專業(yè)知識的必修課。設置本課程旨在培養(yǎng)學生閱讀、欣賞、理解美國文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析具有代表性的美國文學作品，促進學生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強學生對西方文學及文化的了解。教學目標本課程要求學生對美國文學的形成與發(fā)展的全貌有一個大概的了解；并通過閱讀具有代表性的美國文學作品，理解作品的內(nèi)容，學會分析作品的藝術(shù)特色，努力掌握正確評價文學作品的標準和方法。通過閱讀和分析文學語言的具體表現(xiàn)來理解作品反映的社會生活背景和思想感情，提高學生的語言水平，培養(yǎng)學生閱讀英語文學原著的能力，提高學生的鑒賞水平。教學內(nèi)容及要求美國文學課程的主要內(nèi)容包括文學發(fā)展史及代表作家的簡要介紹和作品選讀。文學史部分從美國歷史、語言、文化發(fā)展的角度，簡要介紹美國文學的歷史背景，文學文化思潮，文學流派，及其社會政治、經(jīng)濟、文化等對文學的影響，主要作家的文學生涯、創(chuàng)作思想、藝術(shù)特色和其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言風格、思想意義等；選讀部分主要節(jié)選美國文學史上各時期重要作家的代表作品，涵蓋詩歌、戲劇、小說和散文。章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐1殖民地時期5-122理性與革命時期5-123浪漫主義文學5-1124現(xiàn)實主義文學5-185二十世紀文學5-18殖民地時期（2學時）教學內(nèi)容第一節(jié)Introduction第二節(jié)LiteratureofColonialAmerica了解美國殖民地時期的文學環(huán)境；殖民地時期文學的主要形式；理解清教主義對殖民地時期的文學的影響；掌握美國殖民地時期文學的基本特征與代表作家；重、難點本章教學重點：美國殖民地時期文學的基本特征與代表作家；本章教學難點：清教主義對殖民地時期的文學的影響；3.考核要點殖民地時期文學的基本特征4.教學方法以老師講授為主，學生討論為輔5.作業(yè)安排閱讀相關文本理性與革命時期（2學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)BenjaminFranklinReading:Autobiography第二節(jié)ThomasPaine了解美國理性與革命時期的文學環(huán)境；文學的主要形式；理解美國革命對文學的影響；清教主義在文學中的表現(xiàn)；掌握革命時期文學的基本特征；主要作家的代表作品；2.重、難點本章教學重點：BenjaminFranklin’sAutobiography的文學價值；本章教學難點：清教主義在文學中的表現(xiàn)；3.考核要點理性與革命時期文學的基本特征及代表作家4.教學方法以老師講授為主，學生討論為輔5.作業(yè)安排閱讀相關文本第三章浪漫主義文學（12學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)AmericanRomanticism;Irving;CooperReading:TheLegendofSleepyHollow第二節(jié)EdgarAllanPoeReading:ToHelen,TheRaven,AnnabelLee,TheFalloftheHouseofUsher第三節(jié)TheFiresidePoets:Longfellow;BryantReading:ThePsalmofLife第四節(jié)Transcendentalism;Emerson;ThoreauReading:Nature;Walden第五節(jié)NathanielHawthorneReading:TheScarletLetter第六節(jié)H.MelvilleReading:MobyDick了解美國浪漫主義文學的歷史背景及其與歐洲文學的關系；理解超驗主義的基本思想內(nèi)容；清教主義/加爾文主義在文學中的表現(xiàn)；掌握美國浪漫主義文學的基本特征；主要作家作品：EdgarAllanPoe:TheRaven;Longfellow:ThePsalmofLife;Emerson:Nature;Hawthorne:TheScarletLetter重、難點本章教學重點：超驗主義；EdgarAllanPoe;Emerson;Hawthorne;本章教學難點：超驗主義；清教主義/加爾文主義在文學中的表現(xiàn)；3.考核要點美國浪漫主義文學的基本特征及代表作家作品4.教學方法以老師講授為主，學生討論為輔5.作業(yè)安排閱讀相關文本第四章現(xiàn)實主義文學（8學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)WaltWhitman:EmilyDickensonReading:SongofMyself;Beat!Beat!Drums!IfeltaFuneral,inmyBrain;IDiedforBeauty第二節(jié)MarkTwain;HarrietBeecherStoweReading:TheAdventuresofTomSawyer第三節(jié)HenryJames;JackLondonReading:ThePortraitofaLady;MartinEden第四節(jié)TheodoreDreiserReading:SisterCarrie了解美國現(xiàn)實主義文學的歷史背景及其與歐洲文學的關系；理解現(xiàn)實主義、自然主義、地方特色等文學概念；HenryJames對小說結(jié)構(gòu)的探索；掌握美國現(xiàn)實主義文學的基本特征；主要作家作品：WaltWhitman:SongofMyself;MarkTwain:TheAdventuresofTomSawyer;HenryJames:ThePortraitofaLady;TheodoreDreiser:SisterCarrie2.重、難點本章教學重點：現(xiàn)實主義；WaltWhitman和MarkTwain的文學成就；本章教學難點：自然主義、地方特色的文學表現(xiàn)及意義；3.考核要點美國現(xiàn)實主義文學的基本特征及代表作家作品4.教學方法以老師講授為主，學生討論為輔5.作業(yè)安排閱讀相關文本第五章二十世紀文學（8學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)T.S.Eliot;EzraPoundReading:TheLoveSongofJ.AlfredPrufrock;InaStationoftheMetro第二節(jié)RobertFrostReading:TheRoadnotTaken;StoppingbyWoodsonaSnowyEvening第三節(jié)F.ScottFitzgeraldReading:TheGreatGatsby第四節(jié)ErnestHemingwayReading:HillsLikeWhiteElephants;CatintheRain第五節(jié)WilliamFaulknerReading:ARoseforEmily了解二十世紀美國文學的歷史背景及其與歐洲文學的關系；理解現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義、“失落的一代”、“爵士時代”等文學概念；掌握二十世紀美國文學的基本特征；現(xiàn)代詩歌的意義與形式革新方法;WilliamFaulkner小說的形式特點；2.重、難點本章教學重點：現(xiàn)代主義的文學表現(xiàn)；T.S.Eliot,F.ScottFitzgerald,WilliamFaulkner本章教學難點：后現(xiàn)代主義；“失落的一代”；“爵士時代”；3.考核要點二十世紀美國文學的基本特征及代表作家作品4.教學方法以老師講授為主，學生討論為輔作業(yè)安排閱讀相關文本學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐1殖民地時期5-122理性與革命時期5-123浪漫主義文學5-1124現(xiàn)實主義文學5-185二十世紀文學5-18五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式【3】：考核方式包括期末考試、平時測試及課程論文考查。期末考試采用閉卷筆試。2、課程成績評定標準課程成績=平時考核成績×40%+期末考試成績×60%。成績的具體構(gòu)成如下：考核形式分值考核細則平時成績40%課程論文20主要考核學生對所學知識的綜合運用，計算全部作業(yè)的平均成績再按20%計入總成績。點名及平時測試20以隨機的形式，在每次課開始的時候測試所學單元的1-3題，主要考核學生課堂的聽課效果和課后及時復習消化所學知識的能力，結(jié)合平時的隨機點名，最后按20%計入課程總成績。期末考試60%期末考試課程論文成績60期末考試成績的60%計入課程總成績。六、參考書目：1)JackV.Brooch,AmericanLiterature,MacmillanPublishingCompany,19842)比奇：《20世紀美國詩歌》，重慶出版社，20063)李宜燮、常耀信：《美國文學選讀》（上、下冊）南開大學出版社，19914)萊寧格爾：《牛津美國文學詞典》（第6版），外語教學與研究出版社，20055)陶潔，：《20世紀美國文學選讀》，北京大學出版社，2006七、教學參考資源：本課程已在三峽大學“求索學堂”平臺建設，網(wǎng)址為：210.42.35.80/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=368八、大綱說明本教學大綱可根據(jù)國家外語教學形勢、政策和規(guī)劃的變更做相應的調(diào)整。美國文學采用多媒體課堂教學?？己朔绞綖槠綍r成績加課程論文占40%，期末閉卷考試占60%。課程論文不少于一次，口頭測驗不少于5次。文學課教學是專業(yè)課當中的一門重要的課程，是對英語專業(yè)本科學生實施全面素質(zhì)教育的一個重要途徑。本課程不僅要幫助提高學生的業(yè)務素質(zhì)，而且要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，加強學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課堂教學以學生為主體，教師為主導。注重培養(yǎng)學生的學習和研究能力。在加強系統(tǒng)知識學習的同時，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性；引導學生主動積極地利用現(xiàn)有圖書資料和網(wǎng)上信息，獲取知識，并使學生在運用知識的過程中培養(yǎng)各種能力。重點分期：殖民地時期文學，理性與革命時期，浪漫主義時期，現(xiàn)實主義時期，二十世紀文學；重點作家：WashingtonIrving,JamesCooper,EdgarAllanPoe,RalphWaldoEmerson,HenryDavidThoreau,NathanielHawthorne,HermanMelville,HenryLongfellow,WaltWhitman,EmilyDickinson,MarkTwain,HenryJames,JackLondon,TheodoreDreiser,EzraPound,RobertFrost,T.S.Eliot,F.ScottFitzgerald,ErnestHemingway,JohnSteinbeck,WilliamFaulkner.重點作品：TheLegendofSleepyHollow,TheRaven,TheFalloftheHouseofUsher,Nature,TheScarletLetter,MobyDick,APsalmofLife,SongofMyse