五年級下冊信息技術教案4 勵志格言重慶大學版

.*;;第3頁4勵志格言

1教學目的1、能利用Photoshop輸入文字并根據要求設置顏色和字體。2、能在Photoshop中將兩幅圖片合并拷貝為一張圖片。3、能利用編輯-變換-扭曲功能,將圖片適應交融到場景圖片中。2學情分析作為五年級的的學生,本套教材從三年級開場教學,已經經過了兩年半的信息技術學校。同時隨著電腦價格的降低,計算機已經普及到了千家萬戶。但是,計算機雖然已經普及,但作為小學生,很多家庭并沒有讓學生在家操作計算機。造成學生操作差異大,給教學造成不小的難度。但好的方面是,五年級的學生理解才能較低年級有了大的長進,同時作為本冊的第4課,也有了Photoshop繪圖的根本技能。3重點難點【教學重點】利用編輯-變換-扭曲功能,將圖片適應交融到場景圖片中【教學難點】

調整圖片的大小,扭曲圖片,讓圖片合理的交融進場景畫面4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】激趣引入一、激趣引入〔3分鐘〕環(huán)節(jié)1、欣賞電腦繪畫作品激發(fā)學生學習動力老師:請同學們欣賞,你知道這是什么畫嗎:

老師:這些畫漂亮嗎?它們可是電腦制作的。有什么樣的作用。抽生答復……老師:答復得真好,在裝修設計中,我們經?？吹竭@樣的電腦繪畫,它可以方便直觀的幫助我們設計,在詳細施行前就看見效果,防止真的施行后不滿意再次裝修的浪費。

老師:請你們欣賞上面的兩幅圖,有什么不同。學生舉手答復……老師:“超越〞是一種勵志格言,我們今天就來學習?勵志格言?展示課題活動2【活動】初步嘗試二、初步嘗試〔7分鐘〕環(huán)節(jié)1、認識圖片的制作步驟老師:利用我們前面學習的知識能制作這樣的畫嗎,你覺得需要哪些步驟。學生分組討論,老師總結需要輸入文字“超越〞;

將文字同背景合并;

縮放變形挪動圖層以適應畫面。環(huán)節(jié)2、啟動計算機,初步嘗試用Photoshop制作如圖的畫面啟動Photoshop,學生嘗試中……播放背景音樂學生活動:參考書上P23頁自學嘗試,做好的同學當小老師幫助未完成的同學,時間5分鐘?；顒?【練習】討論小結三、討論小結〔10分鐘〕環(huán)節(jié)1、抽一名學生演示,老師小結方法。老師:時間到,請同學們看大屏幕,請問,哪些同學在操作中遇到了難題。抽生答復,假如完好,不重復,不完好,請學生補充。表揚做得好的同學原那么:動腦筋,敢于嘗試,會看書本請學生說出嘗試中的操作順序,老師補充并糾正標準名稱1、翻開素材中的圖片“字畫背景.jpg〞2、在“字畫背景.jpg〞中錄入文字3、設置文字的效果“字體〞“顏色〞“大小〞等4、挪動文字適中并合成圖片5、調整圖片“變換〞“扭曲〞“挪動〞到適宜位置。老師出示程序界面的分布組成圖?；顒?【練習】主題任務三、主題任務〔15分鐘〕任務1、完成制作圖片〔3分鐘〕探一探:1、還有什么方法可以挪動文字?任務2、擴張訓練老師:同學們除了書上的“超越〞以外,你還能說出哪些勵志格言感恩勤奮奮斗努力堅強虛心堅持不懈頑強拼搏業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。利用Photoshop軟件,以及提供的素材,制作漂亮的裝飾畫。老師播放背景音樂,時間15分鐘活動5【測試】評價交流四、評價交流〔5分鐘〕繪畫時間一