咬文嚼字-人教版必修5-課件

導(dǎo)入：

相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：

“輕風(fēng)

細(xì)柳”和“淡月

梅花”后，要各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。導(dǎo)入：相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友1

蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為“下品”?！拜p風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。2‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！?/p>

蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀??！薄p風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。’蘇東坡認(rèn)真地3輕風(fēng)扶細(xì)柳，

淡月失梅花。

黃山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。

輕風(fēng)扶細(xì)柳，

淡月失梅花。黃山谷忍不住了，問(wèn)4這樣一改妙在何處？“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞呢？唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)詩(shī)的感染力。真是一字生輝。這樣一改妙在何處？“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得5咬文嚼字咬文嚼字6朱光潛：

(1897--1986)

筆名孟實(shí)、孟石,安徽桐城人。現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。我?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。

代表作：《談美書簡(jiǎn)》《文藝心理學(xué)》《論詩(shī)》等座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)。”朱光潛：

(1897--1986)

筆名孟實(shí)、孟石,7《漢語(yǔ)大詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng)：

①形容過(guò)分推敲字句。

例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地。

②形容掉書袋或賣弄才學(xué)。

例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常,極盡嘩眾取寵之能事

③謂不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏。

例3:此事明明是你錯(cuò)了,你再也毫無(wú)用處?！稘h語(yǔ)大詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng)：

①形容過(guò)分推敲字句。

8走進(jìn)課文作者如何解說(shuō)咬文嚼字？用文中語(yǔ)句回答。

但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想情感。

走進(jìn)課文作者如何解說(shuō)咬文嚼字？用文中語(yǔ)句回答。9五則實(shí)例

實(shí)例道理

1.郭沫若改字句式不同情感不同

2.王若虛改《史記》字?jǐn)?shù)不同情境不同

3.韓愈改詩(shī)字眼不同意境不同

4.蘇東坡寫《惠山烹小龍團(tuán)》善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富

5.柳腰桃面等套語(yǔ)套用濫語(yǔ)全無(wú)新奇五則實(shí)例實(shí)例10“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅(jiān)決的判斷，把必須有的附帶語(yǔ)省略。表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感，但一般表示深惡痛絕，在贊美時(shí)不適宜?！笆恰弊志洌?、表示單純的敘述語(yǔ)，沒有更多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現(xiàn)。

2、可以含有假定語(yǔ)氣，帶有“你不是”的譏刺意味。“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅(jiān)決的判斷，把必11你是沒有骨氣的文人!

不帶感情的判斷你這沒有骨氣的文人!語(yǔ)氣堅(jiān)決感情強(qiáng)烈你這賤人!你這淫婦!你這你這大蟲口里倒涎!你這你這……

極端憎惡的情感你是個(gè)好小子，出來(lái)動(dòng)一動(dòng)你茗大爺

譏諷的意味你是沒有骨氣的文人!不帶感情的判斷你這沒有骨氣的文人!語(yǔ)12舉郭沫若的例子，其作用是什么？想要說(shuō)明什么道理？引出話題：咬文嚼字句式不同，意味變化。調(diào)整了文字實(shí)際調(diào)整了思想情感。

舉郭沫若的例子，其作用是什么？想要說(shuō)明什么道理？引出話題：咬13“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?！薄皣L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?/p>

——王若虛改句廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

《史記》原句

說(shuō)明：字?jǐn)?shù)不同，意味不同。思想情感也改動(dòng)了。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，14

題李凝幽居

唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。一般認(rèn)為：一、“敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩(shī)人的心境表現(xiàn)得更為透明。二、詩(shī)題是“題李凝幽居”，所敘之事是訪友，這個(gè)“門”應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧(賈島)自家之門。題李凝幽居

一般認(rèn)為：一、“敲”15作者認(rèn)為：一、“推”固然顯得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來(lái)是他自己掩的，于今他“推”。也就是說(shuō)，“僧推月下門”，“推”的應(yīng)是自家之門。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。二、“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來(lái)，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。“推”可以無(wú)聲，“敲”不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了攪擾。

說(shuō)明：字眼不同，意境不同。思想情感上的“推敲”。作者認(rèn)為：一、“推”固然顯得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺16《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉。”“天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來(lái)的說(shuō)明：用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富

《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第17

聯(lián)想意用得好當(dāng)然好，如果用的不好會(huì)怎么樣？作者對(duì)"柳腰桃面"等詞的論述說(shuō)明了什么道理？什么是"套板反應(yīng)""套板反應(yīng)"的危害是什么怎樣克服"套板反應(yīng)"濫詞舊語(yǔ)，毫無(wú)新意

聯(lián)想意用得好當(dāng)然好，如果用的不好會(huì)怎么樣？作者對(duì)"18句式不同意味不同字?jǐn)?shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的聯(lián)想意義套板效應(yīng)結(jié)構(gòu)全解句式不同意味不同字?jǐn)?shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用19“咬文嚼字”的意義：

文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美?！耙慕雷帧钡囊饬x：20文章結(jié)構(gòu)郭老改字咬文嚼字王若虛改《史記》（反面）韓愈改詩(shī)（正面）（正面）蘇軾寫《惠山烹小龍團(tuán)》套板反應(yīng)（反面）結(jié)藝術(shù)美初步引進(jìn)一步文章結(jié)構(gòu)郭老改字咬文嚼字王若虛改《史記》（反面）韓愈改詩(shī)（正21

(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái),把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得()

。(A大B快C緊D密)

——施耐庵<<水滸>>第10回緊(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑22“在我家的后園，可以看到墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”魯迅《秋夜》

是否可以改成“在我家的后園，可以看到墻外有兩株棗樹”

“在我家的后園，可以看到墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也23甲說(shuō)：“吃在中國(guó)。”乙說(shuō)：“在中國(guó)吃?！北麆t長(zhǎng)嘆曰：“在吃中國(guó)?！奔渍f(shuō)：“吃在中國(guó)?！?4聯(lián)想訓(xùn)練

好比“花”好比“水”好比“月”

字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義難用。

安于套語(yǔ)濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，就是近代文藝心理學(xué)家所說(shuō)的“套板反應(yīng)”。聯(lián)想訓(xùn)練好比“花”字有直指的意義，有聯(lián)想的25王安石

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又__江南岸，明月何時(shí)照我還。比較下列詞語(yǔ):“到”“過(guò)”“入”“滿”“綠”,哪一個(gè)更精彩,更生動(dòng)?綠王安石

泊船瓜洲比較下列詞語(yǔ):綠26品味妙處一.與其它幾個(gè)字相比,綠字色彩鮮明,把江南春天充滿生機(jī)的美麗景色以及與春風(fēng)的關(guān)系,形象地表達(dá)出來(lái),其它諸字卻無(wú)這種作用.

二.綠字能喚起人們的聯(lián)想,春草綠時(shí),引起思?xì)w之情,自然與下句明月何時(shí)照我還緊密呼應(yīng),豐富了詩(shī)的意味.品味妙處一.與其它幾個(gè)字相比,綠字色彩鮮明,把江南春天充滿生27兩句三年得,一吟雙淚流。

——唐·賈島吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。

——唐·盧延讓兩句三年得,一吟雙淚流。

28愿同學(xué)們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪！再見！愿同學(xué)們乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪！29導(dǎo)入：

相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：

“輕風(fēng)

細(xì)柳”和“淡月

梅花”后，要各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。導(dǎo)入：相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩(shī)友30

蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為“下品”?！拜p風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。31‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！?/p>

蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀?。”‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！K東坡認(rèn)真地32輕風(fēng)扶細(xì)柳，

淡月失梅花。

黃山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。

輕風(fēng)扶細(xì)柳，

淡月失梅花。黃山谷忍不住了，問(wèn)33這樣一改妙在何處？“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞呢？唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)詩(shī)的感染力。真是一字生輝。這樣一改妙在何處？“輕風(fēng)”徐來(lái)，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得34咬文嚼字咬文嚼字35朱光潛：

(1897--1986)

筆名孟實(shí)、孟石,安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇Ｎ覈?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。

代表作：《談美書簡(jiǎn)》《文藝心理學(xué)》《論詩(shī)》等座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)?！敝旃鉂摚?/p>

(1897--1986)

筆名孟實(shí)、孟石,36《漢語(yǔ)大詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng)：

①形容過(guò)分推敲字句。

例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地。

②形容掉書袋或賣弄才學(xué)。

例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常,極盡嘩眾取寵之能事

③謂不重視實(shí)質(zhì)，只在某些字句上糾纏。

例3:此事明明是你錯(cuò)了,你再也毫無(wú)用處?！稘h語(yǔ)大詞典》中列有三個(gè)義項(xiàng)：

①形容過(guò)分推敲字句。

37走進(jìn)課文作者如何解說(shuō)咬文嚼字？用文中語(yǔ)句回答。

但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想情感。

走進(jìn)課文作者如何解說(shuō)咬文嚼字？用文中語(yǔ)句回答。38五則實(shí)例

實(shí)例道理

1.郭沫若改字句式不同情感不同

2.王若虛改《史記》字?jǐn)?shù)不同情境不同

3.韓愈改詩(shī)字眼不同意境不同

4.蘇東坡寫《惠山烹小龍團(tuán)》善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富

5.柳腰桃面等套語(yǔ)套用濫語(yǔ)全無(wú)新奇五則實(shí)例實(shí)例39“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅(jiān)決的判斷，把必須有的附帶語(yǔ)省略。表現(xiàn)強(qiáng)烈的情感，但一般表示深惡痛絕，在贊美時(shí)不適宜?！笆恰弊志洌?、表示單純的敘述語(yǔ)，沒有更多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現(xiàn)。

2、可以含有假定語(yǔ)氣，帶有“你不是”的譏刺意味。“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅(jiān)決的判斷，把必40你是沒有骨氣的文人!

不帶感情的判斷你這沒有骨氣的文人!語(yǔ)氣堅(jiān)決感情強(qiáng)烈你這賤人!你這淫婦!你這你這大蟲口里倒涎!你這你這……

極端憎惡的情感你是個(gè)好小子，出來(lái)動(dòng)一動(dòng)你茗大爺

譏諷的意味你是沒有骨氣的文人!不帶感情的判斷你這沒有骨氣的文人!語(yǔ)41舉郭沫若的例子，其作用是什么？想要說(shuō)明什么道理？引出話題：咬文嚼字句式不同，意味變化。調(diào)整了文字實(shí)際調(diào)整了思想情感。

舉郭沫若的例子，其作用是什么？想要說(shuō)明什么道理？引出話題：咬42“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?！薄皣L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?/p>

——王若虛改句廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

《史記》原句

說(shuō)明：字?jǐn)?shù)不同，意味不同。思想情感也改動(dòng)了。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，43

題李凝幽居

唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。一般認(rèn)為：一、“敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩(shī)人的心境表現(xiàn)得更為透明。二、詩(shī)題是“題李凝幽居”，所敘之事是訪友，這個(gè)“門”應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧(賈島)自家之門。題李凝幽居

一般認(rèn)為：一、“敲”44作者認(rèn)為：一、“推”固然顯得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來(lái)是他自己掩的，于今他“推”。也就是說(shuō)，“僧推月下門”，“推”的應(yīng)是自家之門。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個(gè)和尚。二、“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來(lái)，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些?！巴啤笨梢詿o(wú)聲，“敲”不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了攪擾。

說(shuō)明：字眼不同，意境不同。思想情感上的“推敲”。作者認(rèn)為：一、“推”固然顯得魯莽一點(diǎn)，但是它表示孤僧步月歸寺45《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉?！薄疤焐闲F(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來(lái)的說(shuō)明：用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富

《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第46

聯(lián)想意用得好當(dāng)然好，如果用的不好會(huì)怎么樣？作者對(duì)"柳腰桃面"等詞的論述說(shuō)明了什么道理？什么是"套板反應(yīng)""套板反應(yīng)"的危害是什么怎樣克服"套板反應(yīng)"濫詞舊語(yǔ)，毫無(wú)新意

聯(lián)想意用得好當(dāng)然好，如果用的不好會(huì)怎么樣？作者對(duì)"47句式不同意味不同字?jǐn)?shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的聯(lián)想意義套板效應(yīng)結(jié)構(gòu)全解句式不同意味不同字?jǐn)?shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用48“咬文嚼字”的意義：

文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。“咬文嚼字”的意義：49文章結(jié)構(gòu)郭老改字咬文嚼字王若虛改《史記》（反面）韓愈改詩(shī)（正面）（正面）蘇軾寫《惠山烹小龍團(tuán)》套板反應(yīng)（反面）結(jié)藝術(shù)美初步引進(jìn)一步文章結(jié)構(gòu)郭老改字咬文嚼字王若虛改《史記》（反面）韓愈改詩(shī)（正50

(林沖)便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái),把草廳門拽上;出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了;帶了鑰匙,信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得()

。(A大B快C緊D密)

——施耐庵<<水滸