幼兒園秋季班教研工作計劃(精選5篇)

幼兒園秋季班教研工作計劃(精選5篇)篇一：幼兒園秋季班教研工作方案一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級組的教研以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依托，以南師大?幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》為實(shí)施內(nèi)容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點(diǎn)。做到轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把主題活動滲透到一日生活之中。

二、主題思路

1、通過多種伎倆明確主題活動的實(shí)際意義，明確“將各科的教育內(nèi)容進(jìn)行整合〞的教育理念。

2、通過對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展水平調(diào)整主題活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。

3、本著一切以幼兒的成長為出發(fā)點(diǎn)，充沛發(fā)揮幼兒的主動性，努力做到教學(xué)游戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、高興的環(huán)境中健康成長。

三、工作安頓

九月份：

1、學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)新的?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。明確幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等各方面的開展。明確中班幼兒的年齡特點(diǎn)所具備的各領(lǐng)域開展水平，便于制定出合理的。

2、研討：全面了解幼兒的開展?fàn)顩r，制定必要的、合理的一日生活常規(guī)和秩序，減少不必要的等待，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩(wěn)定，有規(guī)律的生活。

十月份：

1、學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)?南師大幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》。領(lǐng)會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒生動、活躍、主動活動的教育過程。

2、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動性的同時調(diào)整主題活動，融新的教育理念于每一個活動之中《

十一月：

1、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況，找出優(yōu)勢及缺乏，結(jié)合缺乏之處進(jìn)行活動設(shè)計的調(diào)整。

2、觀摩：兩個中班相互觀摩一節(jié)主題教育活動，結(jié)合這節(jié)教育活動進(jìn)行總結(jié)和歸納。

十二月：

1、評價：觀摩青年教師的公開課，找出其活動的主題內(nèi)容、與孩子的互動形式等進(jìn)行評價。

2、總結(jié)：圍繞?綱要》的精神和這套?幼兒園活動整和課程》進(jìn)行總結(jié)和歸納，便于經(jīng)驗(yàn)積累。

篇二：幼兒園秋季班教研工作方案一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，發(fā)展藝術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)工作。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)實(shí)踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)

①開學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程規(guī)范，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)方案。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索新的教學(xué)理念和新的。

③關(guān)注幼兒教育的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式。備課中做到認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到為我所用。

④加強(qiáng)對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的，重視師德教育中的自我教育。

2、努力研究

①認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設(shè)計。在課堂教學(xué)中充沛體現(xiàn)幼兒的發(fā)明能力，開展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代的氣息。

②建立集體備課制度。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充沛體現(xiàn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮幼兒的主觀能動性，做到讓幼兒愉快、主動的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方面

1、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的辦法和課間休息期間交流教學(xué)之后的'感受與經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改良。

2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢地改良課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

四、活動安頓

1、針對各班幼兒特點(diǎn)，制定藝術(shù)類教學(xué)方案;(9月)

2、發(fā)展美術(shù)特色班活動，并制定特色班方案;(9月)

3、發(fā)展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動;(10月)

4、發(fā)展集體備課活動，將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行共同探討;(每月一次)

5、發(fā)展一次藝術(shù)類半日開放活動;(12月)

6、藝術(shù)教研組總結(jié)。(1、2月)

篇三：幼兒園秋季班教研工作方案音樂目標(biāo)、內(nèi)容備選

1、初步感受、觀賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡加入藝術(shù)活動，能感受到活動帶來的高興，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

3、掌握一些簡單的藝術(shù)技能，開展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能用不同的藝術(shù)形式發(fā)明性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在藝術(shù)活動中體驗(yàn)集體活動的高興，與他人合作，能理解、接納、觀賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡觀賞不同表現(xiàn)形式與格調(diào)的藝術(shù)作品。

一、歌唱活動。

1、愿意加入歌唱活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，學(xué)習(xí)保持正確的姿勢。

2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在1—5。

3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

4、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換局部歌詞。

二、韻律活動。

1、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。

2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

3、試用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

4、嘗試自己想出簡單的動作進(jìn)行發(fā)明性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動中敘述、發(fā)明和交流的高興。

三、節(jié)奏活動。

1、愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的根本規(guī)那么。

3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能加入兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。

4、學(xué)習(xí)用樂器演奏敘述對音樂的感受。

四、觀賞活動。

1、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、嘗試聽辨音樂中差別明顯的音區(qū)上下、力度強(qiáng)弱、速度快慢。

3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。

4、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與觀賞活動。

5、努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

篇四：幼兒園秋季班教研工作方案以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)對教師的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、倡議教師經(jīng)常翻閱?幼兒教育》、?學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。激勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的基本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字高低功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶著教師學(xué)習(xí)和探索發(fā)展教科研工作的辦法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按計劃方案進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求教師人人加入教改，積極發(fā)展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

3、爭取時機(jī)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到各園的聽課時機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極加入優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真察看與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流。

5、有方案地發(fā)展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時，對幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所功效，首先，要辨別日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒發(fā)展了“八個一〞活動等實(shí)驗(yàn)課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風(fēng)琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記筆記一次。

三、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題?農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，發(fā)展八個一教學(xué)活動》課題、和?幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒身心開展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)開展的規(guī)律，運(yùn)用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索、實(shí)踐、敘述、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進(jìn)每個幼兒富有個性的全面開展。

四、發(fā)展系列活動，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要發(fā)展各項(xiàng)活動，讓大家都能積極參與活動，進(jìn)行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進(jìn)一步提高自身評析能力，同時也幫忙教師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)展示活動實(shí)際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫忙。

主題活動的發(fā)展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽、察看幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是觀賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。

篇五：幼兒園秋季班教研工作方案一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我園“十二五〞規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為特色，發(fā)展常規(guī)教研與年級專項(xiàng)教研相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)有效的教研活動。

二、形勢分析：

我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素質(zhì)也很強(qiáng)。年級組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)

1、發(fā)展有效的專題研究活動，帶著全組教師在理論學(xué)習(xí)的根底上，討論設(shè)計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，發(fā)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。

2、發(fā)展扎實(shí)有效的經(jīng)常性教研活動，根據(jù)班級孩子的實(shí)際情況，提高教師自主備課水平，及時。

3、帶著年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流時機(jī)，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。

三、內(nèi)容和

(一)有效發(fā)展行為習(xí)慣專題研究

1、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí)，發(fā)動教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與行為習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的信息，采用引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。為發(fā)展專項(xiàng)研究活動打下堅實(shí)根底。

2、提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要付諸實(shí)踐，因此開發(fā)有效的實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此，我們主要從下列幾個方面入手：

(1)扎實(shí)的備課活動，精心設(shè)計和討論每一次教學(xué)活動的組織。

(2)提供多種形式的培訓(xùn)活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結(jié)合。

(3)提高教師評價質(zhì)量，應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。

(二)發(fā)展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動。

每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復(fù)習(xí)有方案、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫忙教師提出修改教案的倡議。激勵教師在教學(xué)和科研活動中大膽、積極地發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學(xué)行為，以提高教師的反思能力。

(3)組織各種形式的家庭互動活動

我們圍繞主題，通過下列三種形式進(jìn)行家庭互動：

(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式辦法，為家長提供的理論依據(jù)和良好策略。

(2)調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的開展。

(3)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認(rèn)識。

四、具體工作安頓

二月：

1、新學(xué)期開家長會。(2月10日)

2、制定年級組教研方案。(上傳于2月17日完成)

3、討論這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和辦法，做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)?浮幼文明辦公室的評比如案》

5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)