幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案（6篇）

第幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案〔6篇〕幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的某某伸〔露〕出來(lái)，給我看看。

2、能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜想新娘是誰(shuí)。

3、體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

2、新娘新郎的裝飾物；

3、可以活動(dòng)的新娘圖；

4、小動(dòng)物新娘；

5、請(qǐng)柬；

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結(jié)婚嗎？

提問(wèn)：結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些？〔請(qǐng)幼兒答復(fù)〕

今天，老師收到一張請(qǐng)柬，原來(lái)呀，森林王國(guó)有動(dòng)物們要結(jié)婚了，想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加。你們?cè)敢馊?？開火車前往森林王國(guó)?！矌熾S音樂(lè)帶著幼兒做律動(dòng)〕

二、觀看課件聽(tīng)故事?！猜?tīng)故事，初步理解故事情節(jié)〕

三、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。

〔理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請(qǐng)把你的某某伸〔露〕出來(lái)，給我看看！〕〞引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰(shuí)了？〔請(qǐng)小朋友猜〕、小朋友猜新娘也許是某某,可能是某某，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)〔放課件錄音〕

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征?！餐郏⌒履锏氖稚先敲?！〕

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征?！餐?！新娘的腳趾好尖呀！〕

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。〔哇！新娘的尾巴好長(zhǎng)呀！〕

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征?！餐郏⌒履锏淖彀秃么笱?！〕

6、師：大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？〔幼兒猜〕

四、播放動(dòng)畫課件，完整欣賞故事。

〔幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜想大灰狼的新娘是誰(shuí)？〕

五、游戲：猜新娘。

〔運(yùn)用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的某某伸〔露〕出來(lái)，給我看看〞猜新娘，體驗(yàn)“猜新娘〞游戲的樂(lè)趣。

1、介紹游戲

2、歡送第一位新娘，請(qǐng)幼兒猜。

3、教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。

師結(jié)束語(yǔ)：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫助，他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢?！膊シ乓魳?lè)，發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束〕

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們特別快樂(lè)；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個(gè)活動(dòng)中，大灰狼要結(jié)婚了，并且要猜新娘是誰(shuí)？孩子們很好奇，有了聽(tīng)下去的欲望。

游戲環(huán)節(jié)，孩子們表演欲望較強(qiáng)，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的某某伸〔露〕出來(lái)，給我看看。孩子們?cè)谟螒蛑械竭_(dá)了目標(biāo)。

缺乏之處：在游戲環(huán)節(jié)，我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有表達(dá)出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設(shè)計(jì)，去創(chuàng)新表演，效果會(huì)更好；更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使它們成為學(xué)習(xí)的小主人！

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)意和教師一起觀看幻燈片，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說(shuō)句式：新娘新娘請(qǐng)伸出某某來(lái)看看。

2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜想新娘是誰(shuí)。

3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂(lè)、毛絨小動(dòng)物蓋頭

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

播放《婚禮進(jìn)行曲》

師：你們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)呀？

我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)要結(jié)婚了。

二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：新娘新娘請(qǐng)伸出某某來(lái)看看。

1、師：“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？〞

大灰狼想了個(gè)方法，對(duì)新娘說(shuō)：“新娘新娘請(qǐng)伸出某某來(lái)看看。

2、新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢？

3、大灰狼猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的腳伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？這一次你們猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物？

4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？

5、大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？

6、大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭翻開。教師揭示謎底。

7、“原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！〞

8、帶著幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。〔恭喜恭喜??！〕

9、接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？

瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！

三、完整欣賞故事。

四、游戲：猜新娘。

大灰狼先生已經(jīng)猜出了自己的新娘是誰(shuí)！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)？我們來(lái)幫新郎猜猜。

教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬，請(qǐng)幼兒輪流扮新娘。

五、結(jié)束語(yǔ)

師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫助，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。〞〔發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束〕

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜想整體。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)露出某某來(lái)讓我看看。

3、通過(guò)猜想，逐步驗(yàn)證，獲得成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大灰狼娶新娘》課件，中式婚禮視頻，魔法筒

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“猜猜她是誰(shuí)〞

1、教師出示魔法筒簡(jiǎn)單介紹游戲玩法。

2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己想法。

3、教師引導(dǎo)幼兒如何設(shè)計(jì)提問(wèn)猜出魔法筒里是誰(shuí)？

4、教師小結(jié)：通過(guò)剛剛的方法，我們猜出了魔法筒里的老師是誰(shuí)，這個(gè)方法真好，以后我們還可以把這個(gè)好方法用到其他地方哦。

二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面〔PPT〕引導(dǎo)幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭〞

1、通過(guò)觀看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用剛剛游戲中的方法，幫助大灰狼猜出新娘是誰(shuí)？

三、利用問(wèn)答的方式，師幼共同講述繪本

1、教師出示相應(yīng)圖片〔新娘，新娘，請(qǐng)露出某某來(lái)讓我看看〕引導(dǎo)幼兒觀察新娘某某的特征。并用自己的話表達(dá)出來(lái)。

2、用同樣的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)出：新娘，新娘，請(qǐng)露出〔手、腳、尾巴、嘴巴〕讓我看看。

3、通過(guò)觀察說(shuō)出新娘各個(gè)身體部位的特征，并猜出新娘是誰(shuí)。

四、完整講述故事

師幼一起看著PPT完整講述故事，

五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。

2、學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的某某伸〔露〕出來(lái)，給我看看。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜想新娘是誰(shuí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂(lè)《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

播放《喜洋洋》的音樂(lè)及出示紅喜的幻燈片。

師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過(guò)去看看好嗎？〔教師帶著幼兒隨著音樂(lè)入場(chǎng)。〕

師：這是在干什么呀？〔結(jié)婚〕是誰(shuí)要結(jié)婚啦？

〔二〕觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘請(qǐng)把你的某某伸出來(lái)，給我看看！。〔出示課件〕

1、師：原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？〔引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

師：大灰狼的新娘真的是XX嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？〔師帶著幼兒大聲問(wèn)大灰狼〕大灰狼你的新娘是誰(shuí)??？

大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰(shuí)？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰(shuí)才肯出來(lái)。嘿嘿，不過(guò)我已經(jīng)想出好方法了，你們等著吧！

2、大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。

師：大灰狼對(duì)新娘說(shuō)了什么？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。〕

3、師：新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？〔毛絨絨的，灰灰的，長(zhǎng)滿毛的手……〕〔請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手〞〕那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢？〔可能、估計(jì)、也許……〕

4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看?！承履锏哪_伸出來(lái)了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？〔新娘的腳指甲好長(zhǎng)??！尖尖爪子的腳……〕〔請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……〞〕

師：這一次你們?cè)俨虏驴赡軙?huì)是哪個(gè)小動(dòng)物？〔幼兒答復(fù)〕

5、師：大灰狼沒(méi)有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，這回他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？〔教師引導(dǎo)：小動(dòng)物屁股后面的〕這一次，大灰狼想請(qǐng)我們小朋友對(duì)新娘說(shuō)說(shuō)，看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來(lái)給我們看！〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。〕新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？〔又粗又長(zhǎng)，毛絨絨的……〕〔請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有又粗又長(zhǎng)的尾巴……"〕像個(gè)什么？〔幼兒自由答復(fù)〕。

6、師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？〔教師引導(dǎo)：嘴巴〕〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看?！承履锏淖彀烷L(zhǎng)得怎么樣？〔喲，新娘的嘴巴好長(zhǎng)啊，尖尖的牙齒。〕〔請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述"新娘有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴和尖尖的牙齒……"〕

7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)了吧？〔讓幼兒再次嘗試猜想〕我們把眼睛蒙起來(lái)，和大灰狼一起把紅蓋頭翻開。教師揭示謎底。〔1、2、3……〕

師："原來(lái)，大灰狼的新娘也是只大灰狼??！"

8、帶著幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。〔恭喜恭喜??！〕

9、接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？

師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀！

師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

〔三〕完整欣賞故事。

〔四〕結(jié)束活動(dòng)。

1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真快樂(lè)！可是森林里還有好多新浪沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們一起去幫幫它們吧！

2、播放音樂(lè)，教師帶著幼兒離開活動(dòng)室。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大灰狼娶新娘》教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

一次談話活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就快樂(lè)的談?wù)撈饋?lái)，其中，有個(gè)孩子就問(wèn)：“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎？〞聽(tīng)到孩子提出這樣的問(wèn)題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們對(duì)有關(guān)“結(jié)婚〞的事情越來(lái)越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！洞蠡依侨⑿履铩肥且荒敲慈の缎?、游戲性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，通過(guò)孩子們感興趣的結(jié)婚場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出某某來(lái)看看。

2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT《大灰狼娶新娘》。

2、環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑⒓踊槎Y，你們?cè)敢鈫?？〞“?zhǔn)備上車出發(fā)。〞〔放音樂(lè)〕

師：“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客人入座！〞

師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。〞

二、欣賞理解

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出某某。〞

1．是誰(shuí)要結(jié)婚啦？他的新娘是誰(shuí)呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

〔設(shè)置疑問(wèn)，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。〕

2．大灰狼究竟想了什么方法？會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)看看。〕新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？

3．大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問(wèn)新娘？大灰狼說(shuō)了什么？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)看看。〕新娘的腳長(zhǎng)得怎么樣？〔運(yùn)用直觀法，生動(dòng)的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜想。〕

4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看?！承履锏奈舶烷L(zhǎng)得怎么樣？

5．大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么？大灰狼說(shuō)了什么？〔幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看?！承履锏淖彀烷L(zhǎng)得怎么樣？

6．大灰狼的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(zhǎng)的尾巴、還有一張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀？

7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來(lái)新娘也是一只——大灰狼呀！帶著幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘?！卜畔矐c音樂(lè)〕

三、遷移感受

1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。

2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。

請(qǐng)客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說(shuō)“新娘，新娘，請(qǐng)伸出某某來(lái)看看〞，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰(shuí)？最后請(qǐng)客人老師告訴