急腹癥的CT診斷課件

急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。急腹癥的CT診斷急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。1急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進(jìn)展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。1以班主任為主，班?為集體開拓創(chuàng)新思想政治工作的開拓和創(chuàng)新既然服務(wù)的主體是大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵從“從群眾中來到群眾中去”的道理，深入到學(xué)生團(tuán)體中才會(huì)發(fā)揮行之有效的作用。而班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主導(dǎo)者，理應(yīng)參與其中為學(xué)生樹立其榜樣精神，帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)新機(jī)制的大環(huán)境下開拓新思路找到新方法更加有效的提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高每一位學(xué)生的思想政治與道德素養(yǎng)。以教師為主體以班級為單位零距離的開拓創(chuàng)新學(xué)習(xí)新機(jī)制，減少校方教師與學(xué)生間的不必要的中間環(huán)節(jié)和形式主義，提高學(xué)習(xí)效率。并且在一定程度上有助于老師了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)的做出調(diào)整和相應(yīng)的應(yīng)對措施，進(jìn)一步為學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)做出應(yīng)盡的責(zé)任，服務(wù)好每一位未來祖國的棟梁。2從實(shí)際出發(fā)，有針對性的探索思想政治工作新思路一切工作和學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是“務(wù)實(shí)”的精神，強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際出發(fā)”以現(xiàn)有環(huán)境和能力為基礎(chǔ)，以服務(wù)好學(xué)生為根本的出發(fā)點(diǎn)。對于作為主要領(lǐng)導(dǎo)者的教師團(tuán)體來說，應(yīng)以自身出發(fā)嚴(yán)于律己才能更好的服務(wù)于學(xué)生。在時(shí)代快速發(fā)展的今天作為教師應(yīng)首當(dāng)其沖，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)新才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，推陳出新適應(yīng)潮流的發(fā)展為學(xué)生提供新鮮的教學(xué)模式，“以人為本、因材施教”，平等看待每一位學(xué)生，用相同的態(tài)度來管理和進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生從思想到心理全面的發(fā)展，為每一位學(xué)生尋求一切可能。善于觀察每一位學(xué)生的不同變化，轉(zhuǎn)換角度和身份更好地服務(wù)于每位學(xué)生。做事有耐心、善于聆聽學(xué)生的需求，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身思想政治修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高。從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，開拓創(chuàng)新教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)。3與時(shí)代發(fā)展同步創(chuàng)新教育新模式所謂“創(chuàng)新”不僅是以新的思維和全新的方式理念去教育學(xué)生，它應(yīng)當(dāng)是植根于傳統(tǒng)文化，并在其優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新尋求新的教學(xué)模式來更好地服務(wù)于學(xué)生的。所謂“取其精華去其糟粕、學(xué)之所長補(bǔ)己之短”，在自身文化大環(huán)境下去學(xué)習(xí)外來文化的優(yōu)秀之處，融會(huì)貫通方能做到開拓創(chuàng)新。在信息化快速發(fā)展的今天，當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏對傳統(tǒng)文化知識(shí)的汲取和積累，作為校方和老師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀文化與思想道德的培養(yǎng)。因此，在校期間應(yīng)開始此方面的課程與活動(dòng)，在創(chuàng)新創(chuàng)意的同時(shí)讓其植根于傳統(tǒng)優(yōu)良文化的基石上，弘揚(yáng)民族文化精神。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治與道德修養(yǎng)的提升。樹立學(xué)生公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)與法律法規(guī)常識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流。4提升思想素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的企業(yè)和單位看重大學(xué)生的思想與素質(zhì)品質(zhì)。優(yōu)秀的含義不再只是一個(gè)人工作和能力的體現(xiàn)，更是個(gè)人品質(zhì)的考量。而提倡思想政治與素質(zhì)教育也成為各大高校推行的重要教育教學(xué)工作之一。提升大學(xué)生身體與思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)和鍛煉，而拓展學(xué)生思想政治與素養(yǎng)的教育模式在本質(zhì)上是對大學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)的提升，從不同程度不同層面加強(qiáng)這一方面的教育，對以后步入社會(huì)的廣大學(xué)生群體來說是有百利而無一害的。上述所說以教師為主以班級為單位從團(tuán)體到個(gè)人從個(gè)人再到團(tuán)體全面的提升學(xué)生思想政治與道德素質(zhì)修養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生在思想政治與素質(zhì)教育中探求新的學(xué)習(xí)模式善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能從根本上對學(xué)生整體思想與素質(zhì)的提升起到行之有效的作用。5引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與各類活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)作為當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后初入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。而在目前的大學(xué)校園中各類活動(dòng)與不同類型的社團(tuán)不僅可以豐富大學(xué)生活并且在一定程度上可以學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作精神增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與個(gè)人歸屬感。在開拓視野增加豐富的課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也可以緩解緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力，從多方面全方位地提升自身能力，為自己尋找一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。廣交朋友增進(jìn)友誼，了解課堂外的其他有趣的知識(shí)和文化豐富自身閱歷。作為校方和教師應(yīng)當(dāng)全力支持和鼓勵(lì)其積極向上健康的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想政治與素質(zhì)教育的提升，提高學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)與能力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面培養(yǎng)對社會(huì)和國家有利的創(chuàng)造性人才。6結(jié)語隨著學(xué)生知識(shí)水平的普遍提高，思想政治的是否良好成為衡量一個(gè)合格大學(xué)生必不可少的因素之一，除校方和教師的努力外學(xué)生本身也應(yīng)當(dāng)積極配合思想政治工作的創(chuàng)新探索和教育教學(xué)。學(xué)生和教師當(dāng)以自身為出發(fā)點(diǎn)，從我做起，從班級從集體做起，以不同形式從不同層面加強(qiáng)學(xué)生思想政治與素質(zhì)教育。從而提高學(xué)生思想政治方面的知識(shí)。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也引起了教育方式的快速變革。尤其是多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新型教學(xué)手段受到許多老師與同學(xué)們的厚愛。而在我國一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這方面相對起步晚，如今有些教師的教學(xué)觀念還未跟上時(shí)代步伐，授課方法缺乏創(chuàng)新，學(xué)生思想和視野不夠開闊，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是在農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)，初中語文教學(xué)中，由于教師不利用或不具備這些條件，導(dǎo)致一些農(nóng)村中學(xué)生輕語文、厭語文的現(xiàn)象十分突出，學(xué)生的語文基本功普遍不夠扎實(shí)，能夠接觸和閱讀的經(jīng)典書籍、受到文學(xué)熏陶的機(jī)會(huì)少，這些原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性低，從而很難從根本上解決學(xué)生語文普遍落后的現(xiàn)象。事實(shí)上，農(nóng)村初中語文多媒體教學(xué)有自己的空間和特點(diǎn)，只要能夠挖掘隱藏的資源，合理運(yùn)用，農(nóng)村語文教學(xué)中有很多問題是可以解決的，枯燥乏味的語文課堂教學(xué)也會(huì)變得生動(dòng)有趣。一、運(yùn)用多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀分析1.教學(xué)資源不足或信息技術(shù)應(yīng)用不夠，教學(xué)效率低下隨著教育形勢的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育的手段和模式也趨于多樣化，多媒體技術(shù)也廣泛進(jìn)入課堂，為語文教學(xué)開辟了一片新的天地。然而，許多農(nóng)村第一線的語文教育工作者教學(xué)理念滯后，現(xiàn)代教育意識(shí)不強(qiáng)，還靠著一張嘴和一支粉筆經(jīng)營著蒼白的課堂，導(dǎo)致老師辛苦學(xué)生累，教學(xué)效率低。歸根結(jié)底，還是教學(xué)手段落后，教學(xué)資源不足，使得教者根本發(fā)揮不了主觀能動(dòng)性。2.教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新在農(nóng)村初中語文教學(xué)中，不少教師受文化層次、年齡結(jié)構(gòu)的影響，還是習(xí)慣于粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)，認(rèn)識(shí)不到多媒體的重要性，特別是廣大中老年教師，由于沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間少，在平時(shí)工作中又嫌麻煩，不愿運(yùn)用多媒體技術(shù)來輔助語文教學(xué)；而部分青年教師即使有熟練的信息操作技術(shù)，但因使用目的不明確，信息過多，學(xué)生收獲的少，導(dǎo)致語文教學(xué)陷入華而不實(shí)的境地。3.教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)語文教學(xué)需要長期的積累才能初顯成效。然而，在以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)論英雄的今天，很少有語文教師敢動(dòng)大手筆，去花大量時(shí)間讓學(xué)生去積累文學(xué)知識(shí)、鍛煉語文基本功，最保險(xiǎn)的方法只能是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"多講多練"的傳統(tǒng)，使得學(xué)生在繁瑣的講解、繁重的練習(xí)中消磨了個(gè)性，抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但如果靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，會(huì)幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)信息，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，而且，多媒體技術(shù)會(huì)通過圖像、聲音等傳遞信息，學(xué)生會(huì)有一種新鮮的感覺，課堂會(huì)顯得聲情并茂，增加學(xué)生接受知識(shí)的主動(dòng)性，逐漸喜歡上這種授課方式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的。那么，如何讓多媒體等信息技術(shù)成為提高語文教學(xué)質(zhì)量的助推器呢？二、改變農(nóng)村語文多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的對策1.學(xué)校鼓勵(lì)教師參加多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件來輔助語文教學(xué)。在培訓(xùn)的過程中，做到教學(xué)實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)中，重視教師制作課件等能力培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用各種課件的整合與處理加工，特別是中老年教師遇到不懂的可以請教年輕老師，大膽借用別的老師的經(jīng)驗(yàn)，在互相交流中學(xué)習(xí)，從而提升自己的多媒體教學(xué)水平。這樣一來，不僅可以增強(qiáng)教師之間的競爭力，而且通過課件制作的交流，可以提高教師互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而使課堂變得生動(dòng)有趣，提高語文教學(xué)的效果。2.合理運(yùn)用多媒體技術(shù)來優(yōu)化語文課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)雖然是現(xiàn)代科技的驕子，但它在課堂教學(xué)中只能起到配角作用，是為了輔助教學(xué)。我們在教學(xué)時(shí)，應(yīng)用多媒體技術(shù)要恰到好處，在一些課文的講解中，我們可以利用多媒體給學(xué)生只提供一些相關(guān)的圖片、文字資料等素材，并針對性的提出一些有難度梯度的問題，老師可不做過多的講解，而是讓學(xué)生自己去動(dòng)腦筋找答案，這樣既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能幫助學(xué)生強(qiáng)化對知識(shí)的理解、記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率。3.傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合。自多媒體走入學(xué)校課堂，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大量多媒體設(shè)備的綜合運(yùn)用，使課堂象一個(gè)小劇場，充滿影音聲畫等效果，學(xué)生感覺新鮮，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但使用黑板和粉筆的傳統(tǒng)課堂也有其不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。所以，我們在語文教學(xué)中，要采取靈活的方式，多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，交叉滲透兩種教法，使其優(yōu)勢互補(bǔ)，揚(yáng)長避短，合理創(chuàng)建現(xiàn)代語文課堂。4.應(yīng)用多媒體語文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在運(yùn)用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)中，教師應(yīng)充分信任學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)廣闊的空間中，辨別真?zhèn)?，篩選、分析、利用有效資源，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究，小組合作共同完成選定的主題任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和自主探究、交流合作的能力，使語文教學(xué)發(fā)生根本性變化。總而言之，語文是所有課程中的基礎(chǔ)課程，學(xué)好語文有助于學(xué)生學(xué)好其他的課程。所以我們必須認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的信息技術(shù)，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做到傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使他們喜歡語文，愛學(xué)語文，學(xué)好語文。急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。急腹癥的C11急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒1急腹癥的GT診斷2概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進(jìn)展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。概述3)闌尾炎■是外科最常見的急腹癥,一般根據(jù)臨床癥狀及體征大多可得到正確診斷,CT除顯示闌尾形態(tài)及結(jié)石外,還可以顯示闌尾周圍膿腫炎癥波及范圍以及周圍結(jié)構(gòu)的粘連情況。)闌尾炎4闌尾的正常表現(xiàn)正常闌尾位于髂窩處回盲瓣下3cm闞尾結(jié)腸系膜直徑常小于6mm闌尾壁常小于3mmbowe小腸顯示程度受腹腔脂肪Mesoappendix含量、周圍腸管擴(kuò)展腦側(cè)民開系程度影響正常闌尾示意圖闌尾的正常表現(xiàn)5正常闌尾:CT顯示一個(gè)含氣不擴(kuò)張的闌尾周圍繞以均勻低密度脂肪。正常闌尾:CT顯示一個(gè)含氣不擴(kuò)張的闌尾6急性闌尾炎的CT征象■闌尾增粗(管腔直徑>6mm)闌尾糞石■闌尾周圍脂肪內(nèi)筋膜增厚,蜂窩織炎、膿腫回盲部積液,壁增厚■周圍小腸及乙狀結(jié)腸腸壁增厚■腸梗阻腹水急性闌尾炎的CT征象7闌尾炎示意圖闌尾炎示意圖8YUYONGMNGSaner4a2840me(aD)患者男,65歲,右下腹痛6hYUYONGMNG92闌尾糞有伴闌尾炎210闌尾炎并穿孔闌尾炎并穿孔11急腹癥的CT診斷課件12急腹癥的CT診斷課件13急腹癥的CT診斷課件14急腹癥的CT診斷課件15急腹癥的CT診斷課件16急腹癥的CT診斷課件17急腹癥的CT診斷課件18急腹癥的CT診斷課件19急腹癥的CT診斷課件20急腹癥的CT診斷課件21急腹癥的CT診斷課件22急腹癥的CT診斷課件23急腹癥的CT診斷課件24急腹癥的CT診斷課件25急腹癥的CT診斷課件26急腹癥的CT診斷課件27急腹癥的CT診斷課件28急腹癥的CT診斷課件29急腹癥的CT診斷課件30急腹癥的CT診斷課件31急腹癥的CT診斷課件32急腹癥的CT診斷課件33急腹癥的CT診斷課件34急腹癥的CT診斷課件35急腹癥的CT診斷課件36急腹癥的CT診斷課件37急腹癥的CT診斷課件38急腹癥的CT診斷課件39急腹癥的CT診斷課件40急腹癥的CT診斷課件41急腹癥的CT診斷課件42急腹癥的CT診斷課件43急腹癥的CT診斷課件44急腹癥的CT診斷課件45急腹癥的CT診斷課件46急腹癥的CT診斷課件47急腹癥的CT診斷課件48急腹癥的CT診斷課件49急腹癥的CT診斷課件50急腹癥的CT診斷課件51急腹癥的CT診斷課件52急腹癥的CT診斷課件53急腹癥的CT診斷課件54急腹癥的CT診斷課件55急腹癥的CT診斷課件56急腹癥的CT診斷課件57急腹癥的CT診斷課件58急腹癥的CT診斷課件59急腹癥的CT診斷課件60急腹癥的CT診斷課件61急腹癥的CT診斷課件62急腹癥的CT診斷課件63急腹癥的CT診斷課件64急腹癥的CT診斷課件65急腹癥的CT診斷課件66急腹癥的CT診斷課件67急腹癥的CT診斷課件6831、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里69急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。急腹癥的CT診斷急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。1急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進(jìn)展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。1以班主任為主，班?為集體開拓創(chuàng)新思想政治工作的開拓和創(chuàng)新既然服務(wù)的主體是大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵從“從群眾中來到群眾中去”的道理，深入到學(xué)生團(tuán)體中才會(huì)發(fā)揮行之有效的作用。而班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主導(dǎo)者，理應(yīng)參與其中為學(xué)生樹立其榜樣精神，帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)新機(jī)制的大環(huán)境下開拓新思路找到新方法更加有效的提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高每一位學(xué)生的思想政治與道德素養(yǎng)。以教師為主體以班級為單位零距離的開拓創(chuàng)新學(xué)習(xí)新機(jī)制，減少校方教師與學(xué)生間的不必要的中間環(huán)節(jié)和形式主義，提高學(xué)習(xí)效率。并且在一定程度上有助于老師了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)的做出調(diào)整和相應(yīng)的應(yīng)對措施，進(jìn)一步為學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)做出應(yīng)盡的責(zé)任，服務(wù)好每一位未來祖國的棟梁。2從實(shí)際出發(fā)，有針對性的探索思想政治工作新思路一切工作和學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是“務(wù)實(shí)”的精神，強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際出發(fā)”以現(xiàn)有環(huán)境和能力為基礎(chǔ)，以服務(wù)好學(xué)生為根本的出發(fā)點(diǎn)。對于作為主要領(lǐng)導(dǎo)者的教師團(tuán)體來說，應(yīng)以自身出發(fā)嚴(yán)于律己才能更好的服務(wù)于學(xué)生。在時(shí)代快速發(fā)展的今天作為教師應(yīng)首當(dāng)其沖，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)新才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，推陳出新適應(yīng)潮流的發(fā)展為學(xué)生提供新鮮的教學(xué)模式，“以人為本、因材施教”，平等看待每一位學(xué)生，用相同的態(tài)度來管理和進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生從思想到心理全面的發(fā)展，為每一位學(xué)生尋求一切可能。善于觀察每一位學(xué)生的不同變化，轉(zhuǎn)換角度和身份更好地服務(wù)于每位學(xué)生。做事有耐心、善于聆聽學(xué)生的需求，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身思想政治修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高。從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，開拓創(chuàng)新教育教學(xué)觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)。3與時(shí)代發(fā)展同步創(chuàng)新教育新模式所謂“創(chuàng)新”不僅是以新的思維和全新的方式理念去教育學(xué)生，它應(yīng)當(dāng)是植根于傳統(tǒng)文化，并在其優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新尋求新的教學(xué)模式來更好地服務(wù)于學(xué)生的。所謂“取其精華去其糟粕、學(xué)之所長補(bǔ)己之短”，在自身文化大環(huán)境下去學(xué)習(xí)外來文化的優(yōu)秀之處，融會(huì)貫通方能做到開拓創(chuàng)新。在信息化快速發(fā)展的今天，當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏對傳統(tǒng)文化知識(shí)的汲取和積累，作為校方和老師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀文化與思想道德的培養(yǎng)。因此，在校期間應(yīng)開始此方面的課程與活動(dòng)，在創(chuàng)新創(chuàng)意的同時(shí)讓其植根于傳統(tǒng)優(yōu)良文化的基石上，弘揚(yáng)民族文化精神。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治與道德修養(yǎng)的提升。樹立學(xué)生公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)與法律法規(guī)常識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流。4提升思想素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的企業(yè)和單位看重大學(xué)生的思想與素質(zhì)品質(zhì)。優(yōu)秀的含義不再只是一個(gè)人工作和能力的體現(xiàn)，更是個(gè)人品質(zhì)的考量。而提倡思想政治與素質(zhì)教育也成為各大高校推行的重要教育教學(xué)工作之一。提升大學(xué)生身體與思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)和鍛煉，而拓展學(xué)生思想政治與素養(yǎng)的教育模式在本質(zhì)上是對大學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)的提升，從不同程度不同層面加強(qiáng)這一方面的教育，對以后步入社會(huì)的廣大學(xué)生群體來說是有百利而無一害的。上述所說以教師為主以班級為單位從團(tuán)體到個(gè)人從個(gè)人再到團(tuán)體全面的提升學(xué)生思想政治與道德素質(zhì)修養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生在思想政治與素質(zhì)教育中探求新的學(xué)習(xí)模式善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能從根本上對學(xué)生整體思想與素質(zhì)的提升起到行之有效的作用。5引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與各類活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)作為當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后初入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。而在目前的大學(xué)校園中各類活動(dòng)與不同類型的社團(tuán)不僅可以豐富大學(xué)生活并且在一定程度上可以學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作精神增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與個(gè)人歸屬感。在開拓視野增加豐富的課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也可以緩解緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力，從多方面全方位地提升自身能力，為自己尋找一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。廣交朋友增進(jìn)友誼，了解課堂外的其他有趣的知識(shí)和文化豐富自身閱歷。作為校方和教師應(yīng)當(dāng)全力支持和鼓勵(lì)其積極向上健康的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想政治與素質(zhì)教育的提升，提高學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)與能力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面培養(yǎng)對社會(huì)和國家有利的創(chuàng)造性人才。6結(jié)語隨著學(xué)生知識(shí)水平的普遍提高，思想政治的是否良好成為衡量一個(gè)合格大學(xué)生必不可少的因素之一，除校方和教師的努力外學(xué)生本身也應(yīng)當(dāng)積極配合思想政治工作的創(chuàng)新探索和教育教學(xué)。學(xué)生和教師當(dāng)以自身為出發(fā)點(diǎn)，從我做起，從班級從集體做起，以不同形式從不同層面加強(qiáng)學(xué)生思想政治與素質(zhì)教育。從而提高學(xué)生思想政治方面的知識(shí)。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也引起了教育方式的快速變革。尤其是多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新型教學(xué)手段受到許多老師與同學(xué)們的厚愛。而在我國一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這方面相對起步晚，如今有些教師的教學(xué)觀念還未跟上時(shí)代步伐，授課方法缺乏創(chuàng)新，學(xué)生思想和視野不夠開闊，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是在農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)，初中語文教學(xué)中，由于教師不利用或不具備這些條件，導(dǎo)致一些農(nóng)村中學(xué)生輕語文、厭語文的現(xiàn)象十分突出，學(xué)生的語文基本功普遍不夠扎實(shí)，能夠接觸和閱讀的經(jīng)典書籍、受到文學(xué)熏陶的機(jī)會(huì)少，這些原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性低，從而很難從根本上解決學(xué)生語文普遍落后的現(xiàn)象。事實(shí)上，農(nóng)村初中語文多媒體教學(xué)有自己的空間和特點(diǎn)，只要能夠挖掘隱藏的資源，合理運(yùn)用，農(nóng)村語文教學(xué)中有很多問題是可以解決的，枯燥乏味的語文課堂教學(xué)也會(huì)變得生動(dòng)有趣。一、運(yùn)用多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀分析1.教學(xué)資源不足或信息技術(shù)應(yīng)用不夠，教學(xué)效率低下隨著教育形勢的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育的手段和模式也趨于多樣化，多媒體技術(shù)也廣泛進(jìn)入課堂，為語文教學(xué)開辟了一片新的天地。然而，許多農(nóng)村第一線的語文教育工作者教學(xué)理念滯后，現(xiàn)代教育意識(shí)不強(qiáng)，還靠著一張嘴和一支粉筆經(jīng)營著蒼白的課堂，導(dǎo)致老師辛苦學(xué)生累，教學(xué)效率低。歸根結(jié)底，還是教學(xué)手段落后，教學(xué)資源不足，使得教者根本發(fā)揮不了主觀能動(dòng)性。2.教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新在農(nóng)村初中語文教學(xué)中，不少教師受文化層次、年齡結(jié)構(gòu)的影響，還是習(xí)慣于粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)，認(rèn)識(shí)不到多媒體的重要性，特別是廣大中老年教師，由于沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時(shí)間少，在平時(shí)工作中又嫌麻煩，不愿運(yùn)用多媒體技術(shù)來輔助語文教學(xué)；而部分青年教師即使有熟練的信息操作技術(shù)，但因使用目的不明確，信息過多，學(xué)生收獲的少，導(dǎo)致語文教學(xué)陷入華而不實(shí)的境地。3.教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)語文教學(xué)需要長期的積累才能初顯成效。然而，在以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)論英雄的今天，很少有語文教師敢動(dòng)大手筆，去花大量時(shí)間讓學(xué)生去積累文學(xué)知識(shí)、鍛煉語文基本功，最保險(xiǎn)的方法只能是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"多講多練"的傳統(tǒng)，使得學(xué)生在繁瑣的講解、繁重的練習(xí)中消磨了個(gè)性，抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但如果靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，會(huì)幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)信息，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，而且，多媒體技術(shù)會(huì)通過圖像、聲音等傳遞信息，學(xué)生會(huì)有一種新鮮的感覺，課堂會(huì)顯得聲情并茂，增加學(xué)生接受知識(shí)的主動(dòng)性，逐漸喜歡上這種授課方式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的。那么，如何讓多媒體等信息技術(shù)成為提高語文教學(xué)質(zhì)量的助推器呢？二、改變農(nóng)村語文多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的對策1.學(xué)校鼓勵(lì)教師參加多媒體教學(xué)的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件來輔助語文教學(xué)。在培訓(xùn)的過程中，做到教學(xué)實(shí)踐與理論的有機(jī)結(jié)合。在培訓(xùn)中，重視教師制作課件等能力培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用各種課件的整合與處理加工，特別是中老年教師遇到不懂的可以請教年輕老師，大膽借用別的老師的經(jīng)驗(yàn)，在互相交流中學(xué)習(xí)，從而提升自己的多媒體教學(xué)水平。這樣一來，不僅可以增強(qiáng)教師之間的競爭力，而且通過課件制作的交流，可以提高教師互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而使課堂變得生動(dòng)有趣，提高語文教學(xué)的效果。2.合理運(yùn)用多媒體技術(shù)來優(yōu)化語文課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)雖然是現(xiàn)代科技的驕子，但它在課堂教學(xué)中只能起到配角作用，是為了輔助教學(xué)。我們在教學(xué)時(shí)，應(yīng)用多媒體技術(shù)要恰到好處，在一些課文的講解中，我們可以利用多媒體給學(xué)生只提供一些相關(guān)的圖片、文字資料等素材，并針對性的提出一些有難度梯度的問題，老師可不做過多的講解，而是讓學(xué)生自己去動(dòng)腦筋找答案，這樣既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能幫助學(xué)生強(qiáng)化對知識(shí)的理解、記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率。3.傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合。自多媒體走入學(xué)校課堂，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大量多媒體設(shè)備的綜合運(yùn)用，使課堂象一個(gè)小劇場，充滿影音聲畫等效果，學(xué)生感覺新鮮，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但使用黑板和粉筆的傳統(tǒng)課堂也有其不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。所以，我們在語文教學(xué)中，要采取靈活的方式，多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，交叉滲透兩種教法，使其優(yōu)勢互補(bǔ)，揚(yáng)長避短，合理創(chuàng)建現(xiàn)代語文課堂。4.應(yīng)用多媒體語文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在運(yùn)用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)中，教師應(yīng)充分信任學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)廣闊的空間中，辨別真?zhèn)危Y選、分析、利用有效資源，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究，小組合作共同完成選定的主題任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和自主探究、交流合作的能力，使語文教學(xué)發(fā)生根本性變化?？偠灾?，語文是所有課程中的基礎(chǔ)課程，學(xué)好語文有助于學(xué)生學(xué)好其他的課程。所以我們必須認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的信息技術(shù)，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做到傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使他們喜歡語文，愛學(xué)語文，學(xué)好語文。急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。急腹癥的C701急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒1急腹癥的GT診斷71概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進(jìn)展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。概述72)闌尾炎■是外科最常見的急腹癥,一般根據(jù)臨床癥狀及體征大多可得到正確診斷,CT除顯示闌尾形態(tài)及結(jié)石外,還可以顯示闌尾周圍膿腫炎癥波及范圍以及周圍結(jié)構(gòu)的粘連情況。)闌尾炎73闌尾的正常表現(xiàn)正常闌尾位于髂窩處回盲瓣下3cm闞尾結(jié)腸系膜直徑常小于6mm闌尾壁常小于3mmbowe小腸顯示程度受腹腔脂肪Mesoappendix含量、周圍腸管擴(kuò)展腦側(cè)民開系程度影響正常闌尾示意圖闌尾的正常表現(xiàn)74正常闌尾:CT顯示一個(gè)含氣不擴(kuò)張的闌尾周圍繞以均勻低密度脂肪。正常闌尾:CT顯示一個(gè)含氣不擴(kuò)張的闌尾75急性闌尾炎的CT征象■闌尾增粗(管腔直徑>6mm