急腹癥的CT診斷課件

急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。急腹癥的CT診斷急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。1急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。1以班主任為主，班?為集體開拓創(chuàng)新思想政治工作的開拓和創(chuàng)新既然服務(wù)的主體是大學生，應(yīng)當遵從“從群眾中來到群眾中去”的道理，深入到學生團體中才會發(fā)揮行之有效的作用。而班主任是學生學習與生活的主導者，理應(yīng)參與其中為學生樹立其榜樣精神，帶領(lǐng)學生在創(chuàng)新機制的大環(huán)境下開拓新思路找到新方法更加有效的提升學習質(zhì)量，提高每一位學生的思想政治與道德素養(yǎng)。以教師為主體以班級為單位零距離的開拓創(chuàng)新學習新機制，減少校方教師與學生間的不必要的中間環(huán)節(jié)和形式主義，提高學習效率。并且在一定程度上有助于老師了解每一位學生的學習和心理動態(tài)及時的做出調(diào)整和相應(yīng)的應(yīng)對措施，進一步為學生思想政治學習做出應(yīng)盡的責任，服務(wù)好每一位未來祖國的棟梁。2從實際出發(fā)，有針對性的探索思想政治工作新思路一切工作和學習歸根結(jié)底是“務(wù)實”的精神，強調(diào)“從實際出發(fā)”以現(xiàn)有環(huán)境和能力為基礎(chǔ)，以服務(wù)好學生為根本的出發(fā)點。對于作為主要領(lǐng)導者的教師團體來說，應(yīng)以自身出發(fā)嚴于律己才能更好的服務(wù)于學生。在時代快速發(fā)展的今天作為教師應(yīng)首當其沖，在教育教學中勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)新才不會被時代所淘汰，推陳出新適應(yīng)潮流的發(fā)展為學生提供新鮮的教學模式，“以人為本、因材施教”，平等看待每一位學生，用相同的態(tài)度來管理和進行日常教育教學工作，引導學生從思想到心理全面的發(fā)展，為每一位學生尋求一切可能。善于觀察每一位學生的不同變化，轉(zhuǎn)換角度和身份更好地服務(wù)于每位學生。做事有耐心、善于聆聽學生的需求，領(lǐng)導學生加強自身思想政治修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高。從學生中來，到學生中去，開拓創(chuàng)新教育教學觀念，努力培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)。3與時代發(fā)展同步創(chuàng)新教育新模式所謂“創(chuàng)新”不僅是以新的思維和全新的方式理念去教育學生，它應(yīng)當是植根于傳統(tǒng)文化，并在其優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新尋求新的教學模式來更好地服務(wù)于學生的。所謂“取其精華去其糟粕、學之所長補己之短”，在自身文化大環(huán)境下去學習外來文化的優(yōu)秀之處，融會貫通方能做到開拓創(chuàng)新。在信息化快速發(fā)展的今天，當代大學生普遍缺乏對傳統(tǒng)文化知識的汲取和積累，作為校方和老師應(yīng)當注重學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，加強學生對優(yōu)秀文化與思想道德的培養(yǎng)。因此，在校期間應(yīng)開始此方面的課程與活動，在創(chuàng)新創(chuàng)意的同時讓其植根于傳統(tǒng)優(yōu)良文化的基石上，弘揚民族文化精神。進一步加強學生思想政治與道德修養(yǎng)的提升。樹立學生公民意識與社會責任感，提高當代大學生環(huán)境保護意識與法律法規(guī)常識，緊跟時代發(fā)展的潮流。4提升思想素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)在當今社會，越來越多的企業(yè)和單位看重大學生的思想與素質(zhì)品質(zhì)。優(yōu)秀的含義不再只是一個人工作和能力的體現(xiàn)，更是個人品質(zhì)的考量。而提倡思想政治與素質(zhì)教育也成為各大高校推行的重要教育教學工作之一。提升大學生身體與思想素質(zhì)的學習和鍛煉，而拓展學生思想政治與素養(yǎng)的教育模式在本質(zhì)上是對大學生整體素質(zhì)培養(yǎng)的提升，從不同程度不同層面加強這一方面的教育，對以后步入社會的廣大學生群體來說是有百利而無一害的。上述所說以教師為主以班級為單位從團體到個人從個人再到團體全面的提升學生思想政治與道德素質(zhì)修養(yǎng)。積極引導學生在思想政治與素質(zhì)教育中探求新的學習模式善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、主動學習，才能從根本上對學生整體思想與素質(zhì)的提升起到行之有效的作用。5引導學生積極主動參與各類活動，加強團隊意識作為當代大學生來說，應(yīng)當樹立團隊意識加強自身實踐經(jīng)驗，為以后初入社會打下良好的基礎(chǔ)。而在目前的大學校園中各類活動與不同類型的社團不僅可以豐富大學生活并且在一定程度上可以學會團體協(xié)作精神增強集體榮譽感與個人歸屬感。在開拓視野增加豐富的課外實踐經(jīng)驗的同時也可以緩解緊張學習帶來的壓力，從多方面全方位地提升自身能力，為自己尋找一個施展才華的舞臺。廣交朋友增進友誼，了解課堂外的其他有趣的知識和文化豐富自身閱歷。作為校方和教師應(yīng)當全力支持和鼓勵其積極向上健康的社團活動，促進學生思想政治與素質(zhì)教育的提升，提高學生自主創(chuàng)新意識與能力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面培養(yǎng)對社會和國家有利的創(chuàng)造性人才。6結(jié)語隨著學生知識水平的普遍提高，思想政治的是否良好成為衡量一個合格大學生必不可少的因素之一，除校方和教師的努力外學生本身也應(yīng)當積極配合思想政治工作的創(chuàng)新探索和教育教學。學生和教師當以自身為出發(fā)點，從我做起，從班級從集體做起，以不同形式從不同層面加強學生思想政治與素質(zhì)教育。從而提高學生思想政治方面的知識。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也引起了教育方式的快速變革。尤其是多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新型教學手段受到許多老師與同學們的厚愛。而在我國一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，這方面相對起步晚，如今有些教師的教學觀念還未跟上時代步伐，授課方法缺乏創(chuàng)新，學生思想和視野不夠開闊，影響了教育教學質(zhì)量的提高。特別是在農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)，初中語文教學中，由于教師不利用或不具備這些條件，導致一些農(nóng)村中學生輕語文、厭語文的現(xiàn)象十分突出，學生的語文基本功普遍不夠扎實，能夠接觸和閱讀的經(jīng)典書籍、受到文學熏陶的機會少，這些原因?qū)е聦W生學習語文的積極性低，從而很難從根本上解決學生語文普遍落后的現(xiàn)象。事實上，農(nóng)村初中語文多媒體教學有自己的空間和特點，只要能夠挖掘隱藏的資源，合理運用，農(nóng)村語文教學中有很多問題是可以解決的，枯燥乏味的語文課堂教學也會變得生動有趣。一、運用多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀分析1.教學資源不足或信息技術(shù)應(yīng)用不夠，教學效率低下隨著教育形勢的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進，基礎(chǔ)教育的手段和模式也趨于多樣化，多媒體技術(shù)也廣泛進入課堂，為語文教學開辟了一片新的天地。然而，許多農(nóng)村第一線的語文教育工作者教學理念滯后，現(xiàn)代教育意識不強，還靠著一張嘴和一支粉筆經(jīng)營著蒼白的課堂，導致老師辛苦學生累，教學效率低。歸根結(jié)底，還是教學手段落后，教學資源不足，使得教者根本發(fā)揮不了主觀能動性。2.教學觀念陳舊，課堂教學缺乏創(chuàng)新在農(nóng)村初中語文教學中，不少教師受文化層次、年齡結(jié)構(gòu)的影響，還是習慣于粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學，認識不到多媒體的重要性，特別是廣大中老年教師，由于沒有參加信息技術(shù)培訓或培訓時間少，在平時工作中又嫌麻煩，不愿運用多媒體技術(shù)來輔助語文教學；而部分青年教師即使有熟練的信息操作技術(shù)，但因使用目的不明確，信息過多，學生收獲的少，導致語文教學陷入華而不實的境地。3.教學方法單一，忽視學生學習興趣的培養(yǎng)語文教學需要長期的積累才能初顯成效。然而，在以學習分數(shù)論英雄的今天，很少有語文教師敢動大手筆，去花大量時間讓學生去積累文學知識、鍛煉語文基本功，最保險的方法只能是繼續(xù)發(fā)揚"多講多練"的傳統(tǒng)，使得學生在繁瑣的講解、繁重的練習中消磨了個性，抹殺了學生的學習興趣。但如果靈活運用多媒體技術(shù)，會幫助學生在較短的時間內(nèi)獲取大量的知識信息，會達到事半功倍的效果，而且，多媒體技術(shù)會通過圖像、聲音等傳遞信息，學生會有一種新鮮的感覺，課堂會顯得聲情并茂，增加學生接受知識的主動性，逐漸喜歡上這種授課方式，達到培養(yǎng)學生興趣的目的。那么，如何讓多媒體等信息技術(shù)成為提高語文教學質(zhì)量的助推器呢？二、改變農(nóng)村語文多媒體教學現(xiàn)狀的對策1.學校鼓勵教師參加多媒體教學的培訓，學會制作課件來輔助語文教學。在培訓的過程中，做到教學實踐與理論的有機結(jié)合。在培訓中，重視教師制作課件等能力培養(yǎng)，并學會如何靈活運用各種課件的整合與處理加工，特別是中老年教師遇到不懂的可以請教年輕老師，大膽借用別的老師的經(jīng)驗，在互相交流中學習，從而提升自己的多媒體教學水平。這樣一來，不僅可以增強教師之間的競爭力，而且通過課件制作的交流，可以提高教師互相學習的動力，從而使課堂變得生動有趣，提高語文教學的效果。2.合理運用多媒體技術(shù)來優(yōu)化語文課堂教學。多媒體技術(shù)雖然是現(xiàn)代科技的驕子，但它在課堂教學中只能起到配角作用，是為了輔助教學。我們在教學時，應(yīng)用多媒體技術(shù)要恰到好處，在一些課文的講解中，我們可以利用多媒體給學生只提供一些相關(guān)的圖片、文字資料等素材，并針對性的提出一些有難度梯度的問題，老師可不做過多的講解，而是讓學生自己去動腦筋找答案，這樣既能充分調(diào)動學生的學習積極性，又能幫助學生強化對知識的理解、記憶，提高學生學習語文的效率。3.傳統(tǒng)教學模式與多媒體教學有機結(jié)合。自多媒體走入學校課堂，打破了傳統(tǒng)的教學模式，大量多媒體設(shè)備的綜合運用，使課堂象一個小劇場，充滿影音聲畫等效果，學生感覺新鮮，學習興趣濃厚。但使用黑板和粉筆的傳統(tǒng)課堂也有其不可忽視的優(yōu)點。所以，我們在語文教學中，要采取靈活的方式，多媒體和傳統(tǒng)教學方式有機結(jié)合，交叉滲透兩種教法，使其優(yōu)勢互補，揚長避短，合理創(chuàng)建現(xiàn)代語文課堂。4.應(yīng)用多媒體語文教學，鼓勵學生自主學習。在運用多媒體進行語文教學中，教師應(yīng)充分信任學生，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在網(wǎng)絡(luò)廣闊的空間中，辨別真?zhèn)?，篩選、分析、利用有效資源，充分發(fā)揮學生學習積極性，適時引導，讓學生自主探究，小組合作共同完成選定的主題任務(wù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力和自主探究、交流合作的能力，使語文教學發(fā)生根本性變化?？偠灾?，語文是所有課程中的基礎(chǔ)課程，學好語文有助于學生學好其他的課程。所以我們必須認真落實新課程標準，大膽采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進的信息技術(shù)，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，做到傳統(tǒng)教學模式與多媒體教學相結(jié)合，注重學生興趣的培養(yǎng)，使他們喜歡語文，愛學語文，學好語文。急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。急腹癥的C11急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒1急腹癥的GT診斷2概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。概述3)闌尾炎■是外科最常見的急腹癥,一般根據(jù)臨床癥狀及體征大多可得到正確診斷,CT除顯示闌尾形態(tài)及結(jié)石外,還可以顯示闌尾周圍膿腫炎癥波及范圍以及周圍結(jié)構(gòu)的粘連情況。)闌尾炎4闌尾的正常表現(xiàn)正常闌尾位于髂窩處回盲瓣下3cm闞尾結(jié)腸系膜直徑常小于6mm闌尾壁常小于3mmbowe小腸顯示程度受腹腔脂肪Mesoappendix含量、周圍腸管擴展腦側(cè)民開系程度影響正常闌尾示意圖闌尾的正常表現(xiàn)5正常闌尾:CT顯示一個含氣不擴張的闌尾周圍繞以均勻低密度脂肪。正常闌尾:CT顯示一個含氣不擴張的闌尾6急性闌尾炎的CT征象■闌尾增粗(管腔直徑>6mm)闌尾糞石■闌尾周圍脂肪內(nèi)筋膜增厚,蜂窩織炎、膿腫回盲部積液,壁增厚■周圍小腸及乙狀結(jié)腸腸壁增厚■腸梗阻腹水急性闌尾炎的CT征象7闌尾炎示意圖闌尾炎示意圖8YUYONGMNGSaner4a2840me(aD)患者男,65歲,右下腹痛6hYUYONGMNG92闌尾糞有伴闌尾炎210闌尾炎并穿孔闌尾炎并穿孔11急腹癥的CT診斷課件12急腹癥的CT診斷課件13急腹癥的CT診斷課件14急腹癥的CT診斷課件15急腹癥的CT診斷課件16急腹癥的CT診斷課件17急腹癥的CT診斷課件18急腹癥的CT診斷課件19急腹癥的CT診斷課件20急腹癥的CT診斷課件21急腹癥的CT診斷課件22急腹癥的CT診斷課件23急腹癥的CT診斷課件24急腹癥的CT診斷課件25急腹癥的CT診斷課件26急腹癥的CT診斷課件27急腹癥的CT診斷課件28急腹癥的CT診斷課件29急腹癥的CT診斷課件30急腹癥的CT診斷課件31急腹癥的CT診斷課件32急腹癥的CT診斷課件33急腹癥的CT診斷課件34急腹癥的CT診斷課件35急腹癥的CT診斷課件36急腹癥的CT診斷課件37急腹癥的CT診斷課件38急腹癥的CT診斷課件39急腹癥的CT診斷課件40急腹癥的CT診斷課件41急腹癥的CT診斷課件42急腹癥的CT診斷課件43急腹癥的CT診斷課件44急腹癥的CT診斷課件45急腹癥的CT診斷課件46急腹癥的CT診斷課件47急腹癥的CT診斷課件48急腹癥的CT診斷課件49急腹癥的CT診斷課件50急腹癥的CT診斷課件51急腹癥的CT診斷課件52急腹癥的CT診斷課件53急腹癥的CT診斷課件54急腹癥的CT診斷課件55急腹癥的CT診斷課件56急腹癥的CT診斷課件57急腹癥的CT診斷課件58急腹癥的CT診斷課件59急腹癥的CT診斷課件60急腹癥的CT診斷課件61急腹癥的CT診斷課件62急腹癥的CT診斷課件63急腹癥的CT診斷課件64急腹癥的CT診斷課件65急腹癥的CT診斷課件66急腹癥的CT診斷課件67急腹癥的CT診斷課件6831、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里69急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。急腹癥的CT診斷急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。1急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。1以班主任為主，班?為集體開拓創(chuàng)新思想政治工作的開拓和創(chuàng)新既然服務(wù)的主體是大學生，應(yīng)當遵從“從群眾中來到群眾中去”的道理，深入到學生團體中才會發(fā)揮行之有效的作用。而班主任是學生學習與生活的主導者，理應(yīng)參與其中為學生樹立其榜樣精神，帶領(lǐng)學生在創(chuàng)新機制的大環(huán)境下開拓新思路找到新方法更加有效的提升學習質(zhì)量，提高每一位學生的思想政治與道德素養(yǎng)。以教師為主體以班級為單位零距離的開拓創(chuàng)新學習新機制，減少校方教師與學生間的不必要的中間環(huán)節(jié)和形式主義，提高學習效率。并且在一定程度上有助于老師了解每一位學生的學習和心理動態(tài)及時的做出調(diào)整和相應(yīng)的應(yīng)對措施，進一步為學生思想政治學習做出應(yīng)盡的責任，服務(wù)好每一位未來祖國的棟梁。2從實際出發(fā)，有針對性的探索思想政治工作新思路一切工作和學習歸根結(jié)底是“務(wù)實”的精神，強調(diào)“從實際出發(fā)”以現(xiàn)有環(huán)境和能力為基礎(chǔ)，以服務(wù)好學生為根本的出發(fā)點。對于作為主要領(lǐng)導者的教師團體來說，應(yīng)以自身出發(fā)嚴于律己才能更好的服務(wù)于學生。在時代快速發(fā)展的今天作為教師應(yīng)首當其沖，在教育教學中勇于創(chuàng)新敢于創(chuàng)新才不會被時代所淘汰，推陳出新適應(yīng)潮流的發(fā)展為學生提供新鮮的教學模式，“以人為本、因材施教”，平等看待每一位學生，用相同的態(tài)度來管理和進行日常教育教學工作，引導學生從思想到心理全面的發(fā)展，為每一位學生尋求一切可能。善于觀察每一位學生的不同變化，轉(zhuǎn)換角度和身份更好地服務(wù)于每位學生。做事有耐心、善于聆聽學生的需求，領(lǐng)導學生加強自身思想政治修養(yǎng)和道德素質(zhì)的提高。從學生中來，到學生中去，開拓創(chuàng)新教育教學觀念，努力培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)。3與時代發(fā)展同步創(chuàng)新教育新模式所謂“創(chuàng)新”不僅是以新的思維和全新的方式理念去教育學生，它應(yīng)當是植根于傳統(tǒng)文化，并在其優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新尋求新的教學模式來更好地服務(wù)于學生的。所謂“取其精華去其糟粕、學之所長補己之短”，在自身文化大環(huán)境下去學習外來文化的優(yōu)秀之處，融會貫通方能做到開拓創(chuàng)新。在信息化快速發(fā)展的今天，當代大學生普遍缺乏對傳統(tǒng)文化知識的汲取和積累，作為校方和老師應(yīng)當注重學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，加強學生對優(yōu)秀文化與思想道德的培養(yǎng)。因此，在校期間應(yīng)開始此方面的課程與活動，在創(chuàng)新創(chuàng)意的同時讓其植根于傳統(tǒng)優(yōu)良文化的基石上，弘揚民族文化精神。進一步加強學生思想政治與道德修養(yǎng)的提升。樹立學生公民意識與社會責任感，提高當代大學生環(huán)境保護意識與法律法規(guī)常識，緊跟時代發(fā)展的潮流。4提升思想素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質(zhì)在當今社會，越來越多的企業(yè)和單位看重大學生的思想與素質(zhì)品質(zhì)。優(yōu)秀的含義不再只是一個人工作和能力的體現(xiàn)，更是個人品質(zhì)的考量。而提倡思想政治與素質(zhì)教育也成為各大高校推行的重要教育教學工作之一。提升大學生身體與思想素質(zhì)的學習和鍛煉，而拓展學生思想政治與素養(yǎng)的教育模式在本質(zhì)上是對大學生整體素質(zhì)培養(yǎng)的提升，從不同程度不同層面加強這一方面的教育，對以后步入社會的廣大學生群體來說是有百利而無一害的。上述所說以教師為主以班級為單位從團體到個人從個人再到團體全面的提升學生思想政治與道德素質(zhì)修養(yǎng)。積極引導學生在思想政治與素質(zhì)教育中探求新的學習模式善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、主動學習，才能從根本上對學生整體思想與素質(zhì)的提升起到行之有效的作用。5引導學生積極主動參與各類活動，加強團隊意識作為當代大學生來說，應(yīng)當樹立團隊意識加強自身實踐經(jīng)驗，為以后初入社會打下良好的基礎(chǔ)。而在目前的大學校園中各類活動與不同類型的社團不僅可以豐富大學生活并且在一定程度上可以學會團體協(xié)作精神增強集體榮譽感與個人歸屬感。在開拓視野增加豐富的課外實踐經(jīng)驗的同時也可以緩解緊張學習帶來的壓力，從多方面全方位地提升自身能力，為自己尋找一個施展才華的舞臺。廣交朋友增進友誼，了解課堂外的其他有趣的知識和文化豐富自身閱歷。作為校方和教師應(yīng)當全力支持和鼓勵其積極向上健康的社團活動，促進學生思想政治與素質(zhì)教育的提升，提高學生自主創(chuàng)新意識與能力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面培養(yǎng)對社會和國家有利的創(chuàng)造性人才。6結(jié)語隨著學生知識水平的普遍提高，思想政治的是否良好成為衡量一個合格大學生必不可少的因素之一，除校方和教師的努力外學生本身也應(yīng)當積極配合思想政治工作的創(chuàng)新探索和教育教學。學生和教師當以自身為出發(fā)點，從我做起，從班級從集體做起，以不同形式從不同層面加強學生思想政治與素質(zhì)教育。從而提高學生思想政治方面的知識。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也引起了教育方式的快速變革。尤其是多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新型教學手段受到許多老師與同學們的厚愛。而在我國一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，這方面相對起步晚，如今有些教師的教學觀念還未跟上時代步伐，授課方法缺乏創(chuàng)新，學生思想和視野不夠開闊，影響了教育教學質(zhì)量的提高。特別是在農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)，初中語文教學中，由于教師不利用或不具備這些條件，導致一些農(nóng)村中學生輕語文、厭語文的現(xiàn)象十分突出，學生的語文基本功普遍不夠扎實，能夠接觸和閱讀的經(jīng)典書籍、受到文學熏陶的機會少，這些原因?qū)е聦W生學習語文的積極性低，從而很難從根本上解決學生語文普遍落后的現(xiàn)象。事實上，農(nóng)村初中語文多媒體教學有自己的空間和特點，只要能夠挖掘隱藏的資源，合理運用，農(nóng)村語文教學中有很多問題是可以解決的，枯燥乏味的語文課堂教學也會變得生動有趣。一、運用多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀分析1.教學資源不足或信息技術(shù)應(yīng)用不夠，教學效率低下隨著教育形勢的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進，基礎(chǔ)教育的手段和模式也趨于多樣化，多媒體技術(shù)也廣泛進入課堂，為語文教學開辟了一片新的天地。然而，許多農(nóng)村第一線的語文教育工作者教學理念滯后，現(xiàn)代教育意識不強，還靠著一張嘴和一支粉筆經(jīng)營著蒼白的課堂，導致老師辛苦學生累，教學效率低。歸根結(jié)底，還是教學手段落后，教學資源不足，使得教者根本發(fā)揮不了主觀能動性。2.教學觀念陳舊，課堂教學缺乏創(chuàng)新在農(nóng)村初中語文教學中，不少教師受文化層次、年齡結(jié)構(gòu)的影響，還是習慣于粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學，認識不到多媒體的重要性，特別是廣大中老年教師，由于沒有參加信息技術(shù)培訓或培訓時間少，在平時工作中又嫌麻煩，不愿運用多媒體技術(shù)來輔助語文教學；而部分青年教師即使有熟練的信息操作技術(shù)，但因使用目的不明確，信息過多，學生收獲的少，導致語文教學陷入華而不實的境地。3.教學方法單一，忽視學生學習興趣的培養(yǎng)語文教學需要長期的積累才能初顯成效。然而，在以學習分數(shù)論英雄的今天，很少有語文教師敢動大手筆，去花大量時間讓學生去積累文學知識、鍛煉語文基本功，最保險的方法只能是繼續(xù)發(fā)揚"多講多練"的傳統(tǒng)，使得學生在繁瑣的講解、繁重的練習中消磨了個性，抹殺了學生的學習興趣。但如果靈活運用多媒體技術(shù)，會幫助學生在較短的時間內(nèi)獲取大量的知識信息，會達到事半功倍的效果，而且，多媒體技術(shù)會通過圖像、聲音等傳遞信息，學生會有一種新鮮的感覺，課堂會顯得聲情并茂，增加學生接受知識的主動性，逐漸喜歡上這種授課方式，達到培養(yǎng)學生興趣的目的。那么，如何讓多媒體等信息技術(shù)成為提高語文教學質(zhì)量的助推器呢？二、改變農(nóng)村語文多媒體教學現(xiàn)狀的對策1.學校鼓勵教師參加多媒體教學的培訓，學會制作課件來輔助語文教學。在培訓的過程中，做到教學實踐與理論的有機結(jié)合。在培訓中，重視教師制作課件等能力培養(yǎng)，并學會如何靈活運用各種課件的整合與處理加工，特別是中老年教師遇到不懂的可以請教年輕老師，大膽借用別的老師的經(jīng)驗，在互相交流中學習，從而提升自己的多媒體教學水平。這樣一來，不僅可以增強教師之間的競爭力，而且通過課件制作的交流，可以提高教師互相學習的動力，從而使課堂變得生動有趣，提高語文教學的效果。2.合理運用多媒體技術(shù)來優(yōu)化語文課堂教學。多媒體技術(shù)雖然是現(xiàn)代科技的驕子，但它在課堂教學中只能起到配角作用，是為了輔助教學。我們在教學時，應(yīng)用多媒體技術(shù)要恰到好處，在一些課文的講解中，我們可以利用多媒體給學生只提供一些相關(guān)的圖片、文字資料等素材，并針對性的提出一些有難度梯度的問題，老師可不做過多的講解，而是讓學生自己去動腦筋找答案，這樣既能充分調(diào)動學生的學習積極性，又能幫助學生強化對知識的理解、記憶，提高學生學習語文的效率。3.傳統(tǒng)教學模式與多媒體教學有機結(jié)合。自多媒體走入學校課堂，打破了傳統(tǒng)的教學模式，大量多媒體設(shè)備的綜合運用，使課堂象一個小劇場，充滿影音聲畫等效果，學生感覺新鮮，學習興趣濃厚。但使用黑板和粉筆的傳統(tǒng)課堂也有其不可忽視的優(yōu)點。所以，我們在語文教學中，要采取靈活的方式，多媒體和傳統(tǒng)教學方式有機結(jié)合，交叉滲透兩種教法，使其優(yōu)勢互補，揚長避短，合理創(chuàng)建現(xiàn)代語文課堂。4.應(yīng)用多媒體語文教學，鼓勵學生自主學習。在運用多媒體進行語文教學中，教師應(yīng)充分信任學生，把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在網(wǎng)絡(luò)廣闊的空間中，辨別真?zhèn)?，篩選、分析、利用有效資源，充分發(fā)揮學生學習積極性，適時引導，讓學生自主探究，小組合作共同完成選定的主題任務(wù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力和自主探究、交流合作的能力，使語文教學發(fā)生根本性變化。總而言之，語文是所有課程中的基礎(chǔ)課程，學好語文有助于學生學好其他的課程。所以我們必須認真落實新課程標準，大膽采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進的信息技術(shù)，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，做到傳統(tǒng)教學模式與多媒體教學相結(jié)合，注重學生興趣的培養(yǎng)，使他們喜歡語文，愛學語文，學好語文。急腹癥的CT診斷1、不要輕言放棄，否則對不起自己。急腹癥的C701急腹癥的GT診斷西安一四一醫(yī)院李耀鋒1急腹癥的GT診斷71概述■急腹一是一組以急性腹痛為主要表現(xiàn),起病進展快,若干腹部疾病的統(tǒng)■常見的急腹癥包括:急性闌尾炎、急性膽囊炎、腸梗阻、胰腺炎、潰瘍病穿孔、泌尿系結(jié)石、婦科急癥等。概述72)闌尾炎■是外科最常見的急腹癥,一般根據(jù)臨床癥狀及體征大多可得到正確診斷,CT除顯示闌尾形態(tài)及結(jié)石外,還可以顯示闌尾周圍膿腫炎癥波及范圍以及周圍結(jié)構(gòu)的粘連情況。)闌尾炎73闌尾的正常表現(xiàn)正常闌尾位于髂窩處回盲瓣下3cm闞尾結(jié)腸系膜直徑常小于6mm闌尾壁常小于3mmbowe小腸顯示程度受腹腔脂肪Mesoappendix含量、周圍腸管擴展腦側(cè)民開系程度影響正常闌尾示意圖闌尾的正常表現(xiàn)74正常闌尾:CT顯示一個含氣不擴張的闌尾周圍繞以均勻低密度脂肪。正常闌尾:CT顯示一個含氣不擴張的闌尾75急性闌尾炎的CT征象■闌尾增粗(管腔直徑>6mm