新人教部編版四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》教學課件

第七單元?第3課梅蘭芳蓄須第七單元?第3課梅蘭芳蓄須1談話導入

同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。談話導入同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識梅蘭芳簡介

梅蘭芳（1894～1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個滿腔熱枕的愛國者。梅蘭芳簡介梅蘭芳（1894～1961）生于北京，原籍我會認被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo租界zū我會認被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo租我會認簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可nìng要求yào我會認簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂辨析多音字寧

他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。níngnìng辨析多音字寧他寧可賣房度日，也決不在日本侵略辨析多音字要

一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。yàoyāo辨析多音字要一次，日本侵略軍要慶祝“大東但是，拒絕演巧記法加一加：艸+畜=蓄

西+女=要換一換：激邀

距拒

忘妄巧記法加一加：艸+畜=蓄換一換：激邀圖文解詞糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。圖文解詞糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本整體感知自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。整體感知自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象自由朗讀第1自然段：梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？品讀課文梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦四大名旦程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生四大名旦程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影品讀課文在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影品讀課文在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎品讀課文在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎品讀課文在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥品讀課文在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥品讀課文

默讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。蓄須拒演賣房拒演自傷拒演品讀課文避港拒演默讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。品讀課文避港拒演1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日

梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。品讀課文梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然這么痛苦，他為蓄須拒演

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。……他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。品讀課文蓄須拒演香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。……無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。品讀課文賣房拒演長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳自傷拒演

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。品讀課文自傷拒演梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩學習品質當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，思維導圖避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切思維導圖避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)拓展延伸

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——豐子愷

這是著名畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？拓展延伸茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（lín課外語文

課后查閱并搜集有關愛國志士的資料，完成一份手抄報。課外語文課后查閱并搜集有關愛國志士的資料，完成一份手本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？你有什么收獲？大膽地說26學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思27高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚28我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一29課后作業(yè)1.

從課后習題中選取；2.

完成練習冊本課時的習題.課后作業(yè)1.從課后習題中選取；30再見再見31第七單元?第3課梅蘭芳蓄須第七單元?第3課梅蘭芳蓄須32談話導入

同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。談話導入同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識梅蘭芳簡介

梅蘭芳（1894～1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個滿腔熱枕的愛國者。梅蘭芳簡介梅蘭芳（1894～1961）生于北京，原籍我會認被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo租界zū我會認被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

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他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。níngnìng辨析多音字寧他寧可賣房度日，也決不在日本侵略辨析多音字要

一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。yàoyāo辨析多音字要一次，日本侵略軍要慶?！按髺|但是，拒絕演巧記法加一加：艸+畜=蓄

西+女=要換一換：激邀

距拒

忘妄巧記法加一加：艸+畜=蓄換一換：激邀圖文解詞糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。圖文解詞糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本整體感知自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。整體感知自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象自由朗讀第1自然段：梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？品讀課文梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦四大名旦程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生四大名旦程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影品讀課文在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影品讀課文在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎品讀課文在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎品讀課文在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥品讀課文在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥品讀課文

默讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。蓄須拒演賣房拒演自傷拒演品讀課文避港拒演默讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。品讀課文避港拒演1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日

梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。品讀課文梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為蓄須拒演

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。品讀課文蓄須拒演香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。……無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。品讀課文賣房拒演長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳自傷拒演

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。品讀課文自傷拒演梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩學習品質當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，思維導圖避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切思維導圖避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)拓展延伸