最新人教部編版四年級語文上冊《走月亮》教學(xué)課件

走月亮走月亮101談話導(dǎo)入

“我”和阿媽走月亮，“我們”走過了村莊，走過了溪邊，走過了田埂。文章一句“我和阿媽走月亮”貫穿全文，使文章成為一個整體。讀讀這篇文章，看看作者在走月亮?xí)r看到了哪些景物，作者又是怎樣通過景物描寫來體現(xiàn)“我”與阿媽之間濃濃的親情的。01談話導(dǎo)入“我”和阿媽走月亮，“我們”走過了村莊，走201品析過村莊01品析過村莊301走過村莊第1～3自然段寫“我”和阿媽走月亮，走到村莊。請同學(xué)們讀一下，看看“我們”在走月亮的過程中看到了什么？01走過村莊第1～3自然段寫“我”和阿媽走月亮，走到村莊。請?jiān)卤P是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……02朗讀月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村03思考課文中寫的月光下的這些景物，給你留下了什么印象？03思考課文中寫的月光下的這些景物，給你留下了什么印象？04月光籠罩下的點(diǎn)蒼山、村頭的大青樹以及大道和小路，讓我們感受到月光下的村莊是那么靜謐，那么美麗，那么令人向往。作者在寫這些景物的時候，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？思考04月光籠罩下的點(diǎn)蒼山、村頭的大青樹以及大道和小路，讓我們感02品析過溪邊02品析過溪邊801這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法照亮了A照亮了B也照亮了C“照亮了……照亮了……也照亮了……”這句話，從遠(yuǎn)到近，描寫了月光下的山、樹、路，給人留下廣闊的想象空間。01這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法照亮了A照亮了BC“照亮了…04走過溪邊01在“走過村莊”的時候，作者看到了月光下的山、樹、路02那么在“走過溪邊”的時候作者又看到了什么，想到了什么呢？03我們來看看第4自然段04走過溪邊01在“走過村莊”的時候，作者看到了月光下的山、05思考問題走過溪邊，“我”看到了哪些景物？01這一自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了怎樣的感情？02

除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還想到了什么？0305思考問題走過溪邊，“我”看到了哪些景物？01這一自然段運(yùn)06小結(jié)3421看到了小水塘看到了小水塘里面的月亮看到了白色的鵝卵石在溪水邊，“我們”聞到了香味06小結(jié)3421看到了小水塘看到了小水塘里面的月亮看到了白色07出示句子我們來看看這句話

卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！這是一個擬人句，“抱”字既寫出了小水塘中月亮的狀態(tài)，又充滿了感情，因而非常生動。07出示句子我們來看看這句話卵石間有多少可愛的小水塘08思考

除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還進(jìn)行了回憶。這里的每個景物都隱藏著阿媽辛勤勞作的身影。通過景物描寫和回憶，體現(xiàn)了“我”與阿媽之間濃濃的親情，表達(dá)出“我”對阿媽深深的愛。08思考除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還進(jìn)行了回憶。03品析過田埂03品析過田埂1501走過田埂

在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我們”又會看到什么呢？下面請同學(xué)們讀第6自然段01走過田埂在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘02在寫走過田埂的內(nèi)容時作者為什么先介紹修路？01從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？03這部分描寫了什么內(nèi)容？02你最喜歡哪句話？0402在寫走過田埂的內(nèi)容時作者為什么先介紹修路？01從作者的回04總結(jié)課文內(nèi)容04總結(jié)課文內(nèi)容1801總結(jié)先介紹修路，體現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。01總結(jié)先介紹修路，體現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。02總結(jié)

這段文字先寫了秋蟲、夜鳥、魚兒，接著描寫了果園里碩果累累的景象，然后詳細(xì)描寫了稻田，回憶了過去在稻田的有趣活動，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)風(fēng)景、生活的熱愛。

一句“我們采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是體現(xiàn)了作者對家人深深的愛。02總結(jié)這段文字先寫了秋蟲、夜鳥、魚兒，接著描寫了果本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說21學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思22高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚23我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一24課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；25再見再見26走月亮走月亮2701談話導(dǎo)入

“我”和阿媽走月亮，“我們”走過了村莊，走過了溪邊，走過了田埂。文章一句“我和阿媽走月亮”貫穿全文，使文章成為一個整體。讀讀這篇文章，看看作者在走月亮?xí)r看到了哪些景物，作者又是怎樣通過景物描寫來體現(xiàn)“我”與阿媽之間濃濃的親情的。01談話導(dǎo)入“我”和阿媽走月亮，“我們”走過了村莊，走2801品析過村莊01品析過村莊2901走過村莊第1～3自然段寫“我”和阿媽走月亮，走到村莊。請同學(xué)們讀一下，看看“我們”在走月亮的過程中看到了什么？01走過村莊第1～3自然段寫“我”和阿媽走月亮，走到村莊。請?jiān)卤P是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……02朗讀月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村03思考課文中寫的月光下的這些景物，給你留下了什么印象？03思考課文中寫的月光下的這些景物，給你留下了什么印象？04月光籠罩下的點(diǎn)蒼山、村頭的大青樹以及大道和小路，讓我們感受到月光下的村莊是那么靜謐，那么美麗，那么令人向往。作者在寫這些景物的時候，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？思考04月光籠罩下的點(diǎn)蒼山、村頭的大青樹以及大道和小路，讓我們感02品析過溪邊02品析過溪邊3401這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法照亮了A照亮了B也照亮了C“照亮了……照亮了……也照亮了……”這句話，從遠(yuǎn)到近，描寫了月光下的山、樹、路，給人留下廣闊的想象空間。01這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法照亮了A照亮了BC“照亮了…04走過溪邊01在“走過村莊”的時候，作者看到了月光下的山、樹、路02那么在“走過溪邊”的時候作者又看到了什么，想到了什么呢？03我們來看看第4自然段04走過溪邊01在“走過村莊”的時候，作者看到了月光下的山、05思考問題走過溪邊，“我”看到了哪些景物？01這一自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了怎樣的感情？02

除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還想到了什么？0305思考問題走過溪邊，“我”看到了哪些景物？01這一自然段運(yùn)06小結(jié)3421看到了小水塘看到了小水塘里面的月亮看到了白色的鵝卵石在溪水邊，“我們”聞到了香味06小結(jié)3421看到了小水塘看到了小水塘里面的月亮看到了白色07出示句子我們來看看這句話

卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！這是一個擬人句，“抱”字既寫出了小水塘中月亮的狀態(tài)，又充滿了感情，因而非常生動。07出示句子我們來看看這句話卵石間有多少可愛的小水塘08思考

除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還進(jìn)行了回憶。這里的每個景物都隱藏著阿媽辛勤勞作的身影。通過景物描寫和回憶，體現(xiàn)了“我”與阿媽之間濃濃的親情，表達(dá)出“我”對阿媽深深的愛。08思考除了現(xiàn)實(shí)描寫，作者還進(jìn)行了回憶。03品析過田埂03品析過田埂4101走過田埂

在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我們”又會看到什么呢？下面請同學(xué)們讀第6自然段01走過田埂在溪邊，“我們”聞到了花香，看到了小水塘02在寫走過田埂的內(nèi)容時作者為什么先介紹修路？01從作者的回憶中，你感受到了作者怎樣的感情？03這部分描寫了什么內(nèi)容？02你最喜歡哪句話？0402在寫走過田埂的內(nèi)容時作者為什么先介紹修路？01從作者的回04總結(jié)課文內(nèi)容04總結(jié)課文內(nèi)容4401總結(jié)先介紹修路，體現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。01總結(jié)先介紹修路，體現(xiàn)民風(fēng)的淳樸。02總結(jié)

這段文字先寫了秋蟲、夜鳥、魚兒，接著描寫了果園里碩果累累的景象，然后詳細(xì)描寫了稻田，回憶了過去在稻田的有趣活動，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)風(fēng)景、生活的熱愛。

一句“我們采哪一塘新谷招待阿爸呢”更是體現(xiàn)了作者對家人深深的愛。02總結(jié)這段文字先寫了秋蟲、夜鳥、魚兒，接著描寫了果本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說47學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思48高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間