最新部編版九年級道德與法治下冊《第二框少年當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)課件

少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng)我們這一代青少年必將肩負(fù)的時代責(zé)任實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。青少年應(yīng)肩負(fù)的時代重任我們這一代青少年必將肩負(fù)的時代責(zé)任實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)1.青少年為什么要有擔(dān)當(dāng)？（1）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。（2）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。（3）青少年的責(zé)任是時代賦予的，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗。1.青少年為什么要有擔(dān)當(dāng)？（1）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相3

回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1840年1919年農(nóng)民階級太平天國資產(chǎn)階級維新變法地主階級洋務(wù)運(yùn)動資產(chǎn)階級辛亥革命資產(chǎn)階級新文化運(yùn)動回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1840年1919年農(nóng)民4

回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1919年1949年……

國共

北伐戰(zhàn)爭

共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭

共產(chǎn)黨土地革命

國共八年抗日社會各界五四運(yùn)動回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1919年1949年……5七十年前，“他們”選擇了扛起鋼槍上戰(zhàn)場，是勇敢的戰(zhàn)士；七十年后的“他們”穿上防護(hù)服也是上戰(zhàn)場……他們也是最勇敢的戰(zhàn)士為什么方式不同，卻都是勇敢的戰(zhàn)士？

思考感悟七十年前，“他們”選擇了扛起鋼槍上戰(zhàn)場，是勇敢的戰(zhàn)士；思考不同的歷史時期有不同的責(zé)任

青少年的責(zé)任是時代賦予的不同的歷史時期有不同的責(zé)任青少年的責(zé)任是時代賦予的2.如何認(rèn)識當(dāng)代青年的責(zé)任？①青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。②我們正處在追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的新時代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗。2.如何認(rèn)識當(dāng)代青年的責(zé)任？①青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同

暢想未來敢于有夢兩階段時間段目標(biāo)那時的你年齡？你希望那時的你？你希望那時的國家是怎樣的？第一階段2020年—2035年到那時我＿歲我將……第二階段2035年—本世紀(jì)中葉到那時我＿歲我將……為了實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望，從現(xiàn)在起你有怎樣的規(guī)劃和打算？基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中國夢暢想未來敢于有夢兩階段時間段目標(biāo)那時的你年齡？你希

我們要不負(fù)青春，不負(fù)韶華，勇?lián)鷷r代重任3.如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，勇做時代的弄潮兒。我們要不負(fù)青春，不負(fù)韶華，勇?lián)鷷r代重任3.如何為建設(shè)這句話說明了什么？1957年初冬，莫斯科大學(xué)，與近4000名中國留學(xué)生見面。說到：“世界是你們的!也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的！你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上！”這時，全場立刻響起“毛主席萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！”的歡呼聲，掌聲經(jīng)久不息。青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。這句話說明了什么？1957年初冬，莫斯科大學(xué)，與近4000名11青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。

梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由?！闭垎枺耗闶窃鯓永斫膺@段話的？青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。梁啟超曾說過：12①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。4.青少年為什么要有情懷與抱負(fù)?青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家13少年追夢的疑惑（一）袁夢：我叫袁夢，來自山東，看了這些平凡英雄的故事我很感動，我決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來也做一個科研工作者，研發(fā)更多的醫(yī)療技術(shù)……

可是老師告訴我，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，光讀書不行，品質(zhì)也很重要，要想成才，還要有一些情懷抱負(fù)。我很疑惑，老師指的是哪些情懷抱負(fù)呢？老師還送給我一張卡片，都是我很熟悉的詩文，可我不太明白老師的用意呢？少年追夢的疑惑（一）袁夢：我叫袁夢，來自山東，看了這些平凡英對國家：（家國情懷）傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，內(nèi)化為我們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人。對國家：（家國情懷）15袁夢：這個學(xué)期我們學(xué)校要代表市里派出代表參加聯(lián)合國青少年大會，我竟然有幸入選了，聽說是來自七十多個世界不同國家和地區(qū)同學(xué)呢，我能夠勝任嗎？我該提前做好哪些準(zhǔn)備呢？我該如何和各國同學(xué)交往呢？小伙伴們快來幫幫支招吧？

少年追夢的疑惑（二）袁夢：這個學(xué)期我們學(xué)校要代表市里派出代表參加聯(lián)合國青少年大會對世界：（關(guān)切情懷）要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響，要有憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。對世界：（關(guān)切情懷）17少年追夢的疑惑（三）袁夢：在國外的很短的時間，我還發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象。一個叫“李子柒”中國女孩，在國外竟然那么火。我根本就沒聽說過這個名字，于是我上網(wǎng)搜索了一下，可還是不太理解，你能幫我解釋一下么？

少年的情懷與抱負(fù)少年追夢的疑惑（三）少年的情懷與抱負(fù)國之交在于民相親：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。國之交在于民相親：19對國家要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。對世界(人類社會)要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要提高改變世界的素質(zhì)和能力。對文化要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。5.我們應(yīng)有怎樣的情懷和抱負(fù)？對國家對世界(人類社會)對文化5.我們應(yīng)有怎樣的情懷和抱負(fù)？206.走向世界的青少年要做好哪些準(zhǔn)備？

①走向世界的中國青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)注人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。②要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力，少年當(dāng)自強(qiáng)。③我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。6.走向世界的青少年要做好哪些準(zhǔn)備？21少年當(dāng)自強(qiáng)青少年的情懷與抱負(fù)關(guān)系（原因）做法息息相關(guān)需要有志青年接力奮斗不同的歷史時期有不同的責(zé)任。承載著國家和民族的未來命運(yùn)品格影響著國家未來發(fā)展了解、關(guān)切、掌握、提高傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感原因做法憂患意識、提高素質(zhì)和能力尊重差異、理解不同、包容多樣文化，承擔(dān)責(zé)任少年強(qiáng)中國強(qiáng)堅(jiān)定理想，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時代弄潮兒。是什么課堂小結(jié)少年當(dāng)自強(qiáng)青少年的情懷與抱負(fù)關(guān)系（原因）做法息息相關(guān)需要有志課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng)我們這一代青少年必將肩負(fù)的時代責(zé)任實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。青少年應(yīng)肩負(fù)的時代重任我們這一代青少年必將肩負(fù)的時代責(zé)任實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)1.青少年為什么要有擔(dān)當(dāng)？（1）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。（2）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。（3）青少年的責(zé)任是時代賦予的，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗。1.青少年為什么要有擔(dān)當(dāng)？（1）個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相28

回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1840年1919年農(nóng)民階級太平天國資產(chǎn)階級維新變法地主階級洋務(wù)運(yùn)動資產(chǎn)階級辛亥革命資產(chǎn)階級新文化運(yùn)動回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1840年1919年農(nóng)民29

回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1919年1949年……

國共

北伐戰(zhàn)爭

共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭

共產(chǎn)黨土地革命

國共八年抗日社會各界五四運(yùn)動回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強(qiáng)故事1919年1949年……30七十年前，“他們”選擇了扛起鋼槍上戰(zhàn)場，是勇敢的戰(zhàn)士；七十年后的“他們”穿上防護(hù)服也是上戰(zhàn)場……他們也是最勇敢的戰(zhàn)士為什么方式不同，卻都是勇敢的戰(zhàn)士？

思考感悟七十年前，“他們”選擇了扛起鋼槍上戰(zhàn)場，是勇敢的戰(zhàn)士；思考不同的歷史時期有不同的責(zé)任

青少年的責(zé)任是時代賦予的不同的歷史時期有不同的責(zé)任青少年的責(zé)任是時代賦予的2.如何認(rèn)識當(dāng)代青年的責(zé)任？①青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。②我們正處在追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的新時代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗。2.如何認(rèn)識當(dāng)代青年的責(zé)任？①青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同

暢想未來敢于有夢兩階段時間段目標(biāo)那時的你年齡？你希望那時的你？你希望那時的國家是怎樣的？第一階段2020年—2035年到那時我＿歲我將……第二階段2035年—本世紀(jì)中葉到那時我＿歲我將……為了實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望，從現(xiàn)在起你有怎樣的規(guī)劃和打算？基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國中國夢暢想未來敢于有夢兩階段時間段目標(biāo)那時的你年齡？你希

我們要不負(fù)青春，不負(fù)韶華，勇?lián)鷷r代重任3.如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，勇做時代的弄潮兒。我們要不負(fù)青春，不負(fù)韶華，勇?lián)鷷r代重任3.如何為建設(shè)這句話說明了什么？1957年初冬，莫斯科大學(xué)，與近4000名中國留學(xué)生見面。說到：“世界是你們的!也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的！你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上！”這時，全場立刻響起“毛主席萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！”的歡呼聲，掌聲經(jīng)久不息。青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。這句話說明了什么？1957年初冬，莫斯科大學(xué)，與近4000名36青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。

梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由?！闭垎枺耗闶窃鯓永斫膺@段話的？青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。梁啟超曾說過：37①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。4.青少年為什么要有情懷與抱負(fù)?青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家38少年追夢的疑惑（一）袁夢：我叫袁夢，來自山東，看了這些平凡英雄的故事我很感動，我決心一定要好好學(xué)習(xí)，將來也做一個科研工作者，研發(fā)更多的醫(yī)療技術(shù)……

可是老師告訴我，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，光讀書不行，品質(zhì)也很重要，要想成才，還要有一些情懷抱負(fù)。我很疑惑，老師指的是哪些情懷抱負(fù)呢？老師還送給我一張卡片，都是我很熟悉的詩文，可我不太明白老師的用意呢？少年追夢的疑惑（一）袁夢：我叫袁夢，來自山東，看了這些平凡英對國家：（家國情懷）傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，內(nèi)化為我們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人。對國家：（家國情懷）40袁夢：這個學(xué)期我們學(xué)校要代表市里派出代表參加聯(lián)合國青少年大會，我竟然有幸入選了，聽說是來自七十多個世界不同國家和地區(qū)同學(xué)呢，我能夠勝任嗎？我該提前做好哪些準(zhǔn)備呢？我該如何和各國同學(xué)交往呢？小伙伴們快來幫幫支招吧？

少年追夢的疑惑（二）袁夢：這個學(xué)期我們學(xué)校要代表市里派出代表參加聯(lián)合國青少年大會對世界：（關(guān)切情懷）要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響，要有憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。對世界：（關(guān)切情懷）42少年追夢的疑惑（三）袁夢：在國外的很短的時間，我還發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象。一個叫“李子柒”中國女孩，在國外竟然那么火。我根本就沒聽說過這個名字，于是我上網(wǎng)搜索了一下，可還是不太理解，你能幫我解釋一下么？

少年的情懷與抱負(fù)少年追夢的疑惑（三）少年的情懷與抱負(fù)國之交在于民相親：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。國之交在于民相親：44對國家要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。對世界(人類社會)要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要提高改變世界的素質(zhì)和能力。對文化要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)