小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第二單元夜間飛行的秘密- 課件

它們分別是從哪三個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)的呢？小組問(wèn)題清單▽無(wú)線電波跟超聲波是一樣的嗎？▽為什么課文具體沒(méi)有寫后兩次實(shí)驗(yàn)？▽飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？……內(nèi)容寫法啟示“無(wú)線電”跟“超聲波”是一樣的嗎？“內(nèi)容”角度?“無(wú)線電”和“超聲波”是來(lái)自課文中的兩種事物，這個(gè)問(wèn)題是根據(jù)課文“內(nèi)容”提出來(lái)的。我們?cè)陂喿x時(shí)，可以從“內(nèi)容”的角度提出自己的問(wèn)題?！皟?nèi)容”角度：(詞句段）

“寫法”角度?作者寫作時(shí)，詳細(xì)寫（第一次試驗(yàn)），而簡(jiǎn)略介紹后（兩次實(shí)驗(yàn)）。（詳略得當(dāng)）這個(gè)問(wèn)題是針對(duì)“寫法”提出來(lái)的。因此，針對(duì)課文的“寫法”，我們也能夠提出自己的問(wèn)題。為什么課文沒(méi)有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

中心句的作用？說(shuō)明方法？過(guò)渡句的作用？

我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。

用詞的準(zhǔn)確性

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢，黑熊用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢，黑熊用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。寫作順序？“寫法”角度：？文章結(jié)構(gòu)

寫作順序詳略得當(dāng)修辭方法說(shuō)明方法用詞準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)......

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？“啟示”角度？啟示：指看到了某種事物后有了新的啟發(fā)和領(lǐng)悟。已知未知

飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們?cè)谝归g活動(dòng)也是靠超聲波嗎？已知未知“啟示”角度：（課文→生活）

多角度提問(wèn)內(nèi)容寫法啟示......

內(nèi)容

寫法

啟示

默讀P24的《他們是莖，還是根》的片段，按以下三個(gè)角度來(lái)提問(wèn)：

1.個(gè)人思考批注。

2.小組討論交流。

3.全班分享交流。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大