小學(xué)語文人教五年級上冊第一單元珍珠鳥 課件

紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

眼瞼

享受眸子

垂蔓深幽

趴在

熟悉

陪伴柜子雛兒隹（zhuī）短尾鳥的總稱。待待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。多音字等待了很久，他還是沒有出現(xiàn)。dāidài挨見我不去傷害它，便一點點挨近。多音字āi在舊社會，長工挨地主的打罵是很平常的。ái蔓蔓[màn]多用于合成詞，如蔓草、蔓延等。[蔓延]形容像蔓草一樣地不斷擴展滋生。蔓[wàn]細(xì)長能纏繞的莖：瓜蔓兒。蔓[mán][蔓菁]草本植物，即蕪菁，葉狹長，花黃色，塊根扁圓形。塊根也叫蔓菁，可以吃。有人說，這是一種怕人的鳥。信賴↓？珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠而得名。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群立即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。小家伙為什么要介紹珍珠鳥“怕人”？文章為什么交代珍珠鳥是怕人的鳥？這句話交代了珍珠鳥的特點。正因為“怕人”，才有下文的鳥的居室；也正因為“怕人”，才有了小家伙與作者慢慢熟悉的過程，這份信賴才彌足珍貴。

默讀課文，用“——”畫出文中提到“小家伙”字眼的句子。喲，雛兒！正是這小家伙！起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

美好的境界創(chuàng)造出信賴，往往。？

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢?信賴問題一:“我”是怎樣逐漸得到大鳥的信賴的？3.按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活；......2.按時添食加水；1.為鳥兒布置更好的環(huán)境；默讀7—12自然段：“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？

用“~~~~~~”畫出小珍珠鳥的表現(xiàn)

用“———”畫出“我”的表現(xiàn)小鳥的表現(xiàn)“~~~~~~”“我”的表現(xiàn)“———”

小鳥的舉動“~~~~~~”“我”的舉動“———”有一個更小的腦袋從葉間探出頭來決不掀開葉片往里看站在窗框上、落在書桌上微微一笑，依舊寫東西跑到稿紙上，繞著筆尖蹦來蹦去

啄筆尖、啄手指撫一撫絨毛落在肩膀睡著了離我較遠(yuǎn)一點點挨近信賴↓↓↓放開膽子、親近↓完全放心、友好不去傷害它蹦到杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。不動聲色地寫，默默享受停筆，生怕驚跑它珍珠鳥對人的情感經(jīng)歷了

害怕---親近---信賴信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我筆尖一動，流瀉下一時的感受：？人與人、人與動物要互相信任，才能創(chuàng)造出和諧、良好的氛圍。

馮驥才:當(dāng)代作家和畫家。主要作品:長篇歷史小說《義和拳》、《神燈》中篇小說《三寸金蓮》等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。

冰心說：“這真是一篇敘事抒情的好散文，‘頭’起得‘帶勁’，這‘勁’中有無限的喜樂。”真好！直抒胸臆，表達(dá)我高興的心情，為全文奠定了輕松、和諧的基調(diào)。冰心說：“‘收’得有‘味’，這‘味’中有深澈的哲理。”信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話點明了文章的立意。珍珠鳥是一種怕人的鳥,但隨著時間的推移，最后卻趴在主人的肩上熟睡。不是因為它改變了天性，而是因為作者用真情消除了它的戒防之心。作者筆尖流瀉下的雖然只是一時的感受，但對我們的啟發(fā)卻很深,生活中，人與人之間也應(yīng)彼此信賴。

文章用哲理結(jié)尾，能更好地深化主題，凸顯主旨。冰心說：“全文是短小、精練、細(xì)膩而又酣暢。馮驥才的作品我讀得多了，長短篇的小說和散文……但都不像這篇《珍珠鳥》這樣的光彩照人。”結(jié)構(gòu)梳理珍珠鳥布置鳥巢—舒適又溫暖漸漸熟悉在籠子四周活動在屋里飛來飛去落在桌上睡在肩上內(nèi)心感受—信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這篇課文描寫生動，以細(xì)膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了（）的生活環(huán)境，與它（），說明了（）的道理。主題概括溫暖舒適和睦相處信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界一、根據(jù)意思寫詞語。課堂演練1.富有生命力，青翠茂盛的景象。（）

2.直截了當(dāng)，干脆。（）蔥蘢索性二.按要求寫句子。

1.小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。（縮句）

2.蟋蟀們在這里不停地叫著。（改為擬人句）小紅的腳被蓋住。蟋蟀們在不停地唱歌。三、連一連。mànpā

āixiǎngjiǎnpéimóuzā蔓趴享挨瞼眸陪咂四、在括號里填入合適的詞語。（）的叢林（）的鳴叫（）的絨毛（）的境界