淺談我國(guó)青少年犯罪的現(xiàn)狀和對(duì)策

PAGE6淺談我國(guó)青少年犯罪的現(xiàn)狀和對(duì)策內(nèi)容摘要：一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料令人震驚：近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪已成了一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大阻力。青少年犯罪特點(diǎn)；青少年犯罪的原因分析：內(nèi)因和外因；青少年犯罪的應(yīng)對(duì)策略一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料令人震驚：近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十四五歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。青少年犯罪已成了一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一大阻力。他的主要表現(xiàn)在于：隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，自認(rèn)為見(jiàn)多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無(wú)論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。針對(duì)這些變化，下面我談一些自己不成熟的看法：一、首先我認(rèn)為我國(guó)如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)1、從犯罪動(dòng)機(jī)來(lái)看青少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往都很盲目，具有沖動(dòng)性，在不知不覺(jué)中就步入了犯罪的深淵。這一點(diǎn)我們先從青少年的心理和身理來(lái)分析，青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期。由于某些青少年在社會(huì)化進(jìn)程中沒(méi)有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)過(guò)程中，常常帶有很大程度的沖動(dòng)性。再加上他們的法律意識(shí)淡薄。所以往往并不是策劃好了的犯罪，而是在無(wú)意中就做下了血腥的傻事。如令人震驚的成都建筑職中學(xué)生劉飛殺人案。2004年10月13日上午，劉飛在電話中與周浩發(fā)生糾紛。當(dāng)日中午，周邀人找到劉飛理論，雙方發(fā)生打斗，在打斗過(guò)程中，劉飛拔出隨身攜帶的小刀朝周的胸部猛刺，隨后又持路邊店鋪的一把菜刀追殺周浩。最終，周浩因心臟破裂引起失血性休克死亡。此案例中的劉飛在打斗過(guò)程中就是因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄，一時(shí)沖動(dòng)拔刀相向，甚至還持路邊店鋪的菜刀追殺周浩，由此可以看出其心理的不成熟，由于他的逞強(qiáng)好勝，在沖動(dòng)中將一件小事釀成了命案。2、從犯罪過(guò)程來(lái)看，由于青少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往比較簡(jiǎn)單，其目的單一，隨意性強(qiáng)，所以青少年犯罪大多在一念之間，它具有突然性?？梢赃@樣講，大多數(shù)青少年犯罪都沒(méi)有預(yù)謀，沒(méi)有經(jīng)過(guò)事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，一時(shí)沖動(dòng)，就可能立即萌生犯罪的意圖，突發(fā)犯罪；而且想干什么就干什么，不計(jì)后果，從而釀成惡性犯罪。這種突發(fā)性行為反映了未成年人情感易沖動(dòng)，不善于控制自己。上述案例中的劉飛和周浩其事件起因就相當(dāng)簡(jiǎn)單，犯罪過(guò)程極其突然。劉飛就是因?yàn)橹芎茊?wèn)責(zé)的刺激，一時(shí)可能想不通，繼而萌發(fā)了傷人的念頭。而且不計(jì)后果，從而釀成了命案。3、從組織結(jié)構(gòu)來(lái)看，青少年犯罪具有團(tuán)伙性，這源于青少年本身的合群性。崇尚江湖義氣，在犯罪中往往組成團(tuán)伙以聚力壯膽。從河南省有關(guān)青少年犯罪的一項(xiàng)調(diào)杳表明，在受調(diào)查的538人中，參與團(tuán)伙作案的有309人，占60.5％[5]。從各地情況看，團(tuán)伙作案普遍呈增多趨勢(shì)。并且許多犯罪團(tuán)伙有向犯罪集團(tuán)發(fā)展的趨勢(shì)。團(tuán)體內(nèi)不僅有頭目、有名稱，而且有紀(jì)律，實(shí)施犯罪時(shí)有計(jì)劃、有分工，對(duì)社會(huì)危害較其他犯罪更嚴(yán)重。隨著社會(huì)人、財(cái)、物的大流動(dòng)，青少年犯罪團(tuán)伙流竄作案逐年增多。4、從犯罪心里學(xué)來(lái)看，青少年的犯罪主體大多具有報(bào)復(fù)爭(zhēng)勝的念頭。這源于青少年雖年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)，構(gòu)成犯罪。犯罪嫌疑人楊某某在湖里后埔某網(wǎng)吧上網(wǎng)，因其盜用他人帳號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)而被趕出網(wǎng)吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人楊某某糾集了兩名身份不明的男青年到該網(wǎng)吧為其被趕出的網(wǎng)吧的事出氣，到網(wǎng)吧后該三人將網(wǎng)吧管理員李某打成輕傷，將另一管理員黃某的手劃傷，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后抓獲犯罪嫌疑人楊某某。檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查以尋釁滋事罪對(duì)犯罪嫌疑人楊某某批準(zhǔn)逮捕。

由此可見(jiàn)青少年的報(bào)復(fù)心理有多嚴(yán)重。我個(gè)人認(rèn)為這類(lèi)案例與暴力電影并不是毫無(wú)干系的。5、從犯罪的手段來(lái)看，青少年犯罪趨于智能化、成人化、暴力化。智能化是指青少年在犯罪中所使用的工具越來(lái)越先進(jìn)，并越來(lái)越多地采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪。例如偽造證件、信用卡，利用高科技手段破譯、盜用他人密碼，竊取錢(qián)財(cái)。這是因?yàn)榍嗌倌觐^腦靈活，好奇易學(xué)，對(duì)當(dāng)代科技的了解較為普及。不少青少年能利用電腦、電信等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行犯罪活動(dòng)。如電腦黑客的犯罪，雖然為數(shù)不多，但破壞性大、后果嚴(yán)重，不容忽視。成人化是指犯罪手段極為成熟老練。之所以這樣，很大部分是從電影、錄像、電子游戲和黃色刊物中模仿出來(lái)的，還有的是經(jīng)成年犯、累犯的傳授、教唆而來(lái)的。暴力化則是指青少年在作案中不計(jì)后果，手段越來(lái)越殘忍。二、青少年犯罪的原因分析：通過(guò)分析身邊的案例，我覺(jué)得青少年犯罪的原因可以綜合為內(nèi)因和外因兩大方面。1、內(nèi)因是青少年犯罪的根源，是青少年犯罪的主觀原因。它在于青少年的人格還未健全，身體和心理兩方面都處于發(fā)育時(shí)期，都還不成熟。他們的心理調(diào)節(jié)能力極差，意志、情感薄弱；情緒易亢奮。這主要表現(xiàn)為進(jìn)入青春期的青少年，其生理發(fā)育十分迅猛，其各種心理活動(dòng)具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性，這一時(shí)期的青少年面臨著以是上的獨(dú)立意識(shí)與經(jīng)濟(jì)上的對(duì)外依賴、渴望成熟而身以發(fā)育不完備、希望走向社會(huì)而自身又很難完全適應(yīng)社會(huì)等一系列復(fù)雜的矛盾，這些矛盾使青少年易沖動(dòng)、義氣用事，并容易受到外界的不良影響，如果引導(dǎo)不當(dāng)，青少年就容易走上違法犯罪道路。另外，我國(guó)是一個(gè)有著兩千多年封建歷史的國(guó)家，封建思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著青少年的心理健康。一些青少年受封建剝削階級(jí)的腐朽思想的毒害熱衷于江湖義氣和拉幫結(jié)派，他們?yōu)榱伺笥蚜x氣可以兩肋插刀并置校紀(jì)國(guó)法于不顧，往往因此觸犯法律。在眾多青少年違法犯罪的案例中，有相當(dāng)一部分是因?yàn)橹v義氣而觸犯刑律的。2、外因則是促成青少年犯罪的導(dǎo)火索，是促成青少年品格不健全的重要因素，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。社會(huì)現(xiàn)實(shí)及丑惡現(xiàn)象不時(shí)的腐蝕著青少年的純潔心靈。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力。由于當(dāng)今就業(yè)壓力大，社會(huì)上很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)。這就使青少年的教育有了盲區(qū)，在加上個(gè)別家長(zhǎng)也大談讀書(shū)無(wú)用論，這也降低了學(xué)校對(duì)于青少年的吸引力，學(xué)校教育可以說(shuō)是舉步維艱。同時(shí)，嚴(yán)重的就業(yè)困難，使一些青少年整日無(wú)所事事，久而久之走上邪道；在加上我們的大多數(shù)人不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢(qián)看等不正常觀念逐漸形成；還有就是社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件以及影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播的不健康、暴力、淫穢等丑惡東西的潛移默化。這些都大大影響著青少年稚嫩的心理，不經(jīng)意間就誘導(dǎo)青少年走上犯罪的道路。（2）、家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，家庭是青少年的第一課堂，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是極其重要的。父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用。通過(guò)調(diào)查，我們的家庭教育往往存在以下問(wèn)題：一是父母行為不檢點(diǎn)、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，這就嚴(yán)重影響了孩子世界觀的形成；二是父母教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)子女的過(guò)錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理容易畸形；還有就是過(guò)分溺愛(ài)孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈；最后是父母沒(méi)有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問(wèn)。這些都嚴(yán)重影響了青少年的身心健康，促使他們變色的看待社會(huì)，在社會(huì)中陷入犯罪的深淵。（3）、學(xué)校教育的不全面。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。雖然素質(zhì)教育已實(shí)行行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)一些基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠；二是法制教育缺乏，很少對(duì)學(xué)生上法制課、出法制黑板報(bào)等進(jìn)行普法教育；三是在具體教育中聯(lián)系實(shí)際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，滿堂灌，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至有的還逃學(xué)；四是有些教師岐視后進(jìn)生，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行所謂的“批評(píng)”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學(xué)生幼小的心靈，影響了身心健康；五是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，有些學(xué)校周末補(bǔ)課的要交補(bǔ)課費(fèi)，無(wú)法參與補(bǔ)課，自認(rèn)為低人一等，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理；六是學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒(méi)有及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良“苗頭”性問(wèn)題進(jìn)行抑制；七是班主任缺乏對(duì)本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的情況缺乏全面掌握；八是教師的教育方法缺乏科學(xué)，有的采取變相體罰，致使一些學(xué)生棄學(xué)、輟學(xué)，甚至流浪社會(huì)。在校生在這樣的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，極易引起心理不健康，從而走上邪路。三、預(yù)防青少年犯罪的對(duì)策：如何更好地預(yù)防和防止青少年犯罪，我認(rèn)為可以根據(jù)青少年犯罪的內(nèi)因和外因,雙管齊下，進(jìn)行預(yù)防。抓好青少年的心理健康教育，促進(jìn)青少年健全人格地形成。當(dāng)今的"健康"概念,已不再是單純地指機(jī)體(或身體)的健康了。世界衛(wèi)生組織早已確定健康有三個(gè)含義：機(jī)體健康、心理(或精神)健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。心理健康是一個(gè)人健康的重要組成部分。心理健康教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健全發(fā)展。同時(shí),幫助學(xué)生克服其成長(zhǎng)過(guò)程中的心理不健康現(xiàn)象,或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是心理障礙或心理偏差。從而促進(jìn)青少年健全人格地形成，避免因主觀原因引起的犯罪。那何才能抓好青少年的心理健康教育呢？我覺(jué)得主要在于家庭和學(xué)校。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)和良好健康的心態(tài)去影響他們，用愛(ài)去關(guān)心教育他們。在教育中一定要避免自己的不良情緒對(duì)他們的影響。2、抓好普法教育，切實(shí)增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)。開(kāi)展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的意義，學(xué)校和青少年家長(zhǎng)要引起足夠的重視，我們的學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開(kāi)辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽(tīng)有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開(kāi)展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。3、抓好世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，提高青少年辨別是非的能力?？茖W(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是指導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的指南針，因此，要用辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理來(lái)幫助青少年樹(shù)立唯物主義世界觀，要通過(guò)生活小事、日常鎖事幫助青少年樹(shù)立正確的人生觀，同時(shí)，要向青少年灌輸馬克思主義科學(xué)的人生價(jià)值觀，教育他們從小樹(shù)立自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的價(jià)值理想，正確處理權(quán)利與義務(wù)、享受與奉獻(xiàn)、消耗與創(chuàng)造、利益與責(zé)任、貢獻(xiàn)與索取等關(guān)系，正確對(duì)待個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、自我價(jià)值與他人價(jià)值的關(guān)系，使他們?cè)谕渡碛谥袊?guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中，在為人民服務(wù)和為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。4、加大社會(huì)投入，努力為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（1）、社會(huì)是保障，政府應(yīng)給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓人們都有正事可做，避免待業(yè)青少年無(wú)序流動(dòng)。因?yàn)楹芏嘧呱戏缸锏缆返亩际谴龢I(yè)青年，整日無(wú)所事事，生活無(wú)來(lái)源，勢(shì)必去偷、搶等。因此我們首先應(yīng)該為青少年提供一個(gè)穩(wěn)定的生活工作環(huán)境。（2）建設(shè)適合大眾的新文化，避免不良文化的毒害。一段時(shí)間以來(lái)充滿淫穢色情暴力迷信的視聽(tīng)讀物充斥街頭，使青少年深受其害。有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和監(jiān)督，堅(jiān)持一手抓繁榮，一手抓管理。我們要為青少年提供健康向上的文化產(chǎn)品和精神食糧，以此來(lái)豐富青少年的精神文化生活。讓他們有一個(gè)可以放松、可以使自己健康向上的精神佳園。（3）、從遏止社會(huì)腐敗入手，加大社會(huì)整治力度。愈演愈烈的腐敗問(wèn)題對(duì)青少年產(chǎn)生了較大的消極影響。一些青少年小小年紀(jì)就深受其害,有的青少年把社會(huì)上的貪污腐敗行為看成是時(shí)尚來(lái)追求,竟相攀比,有的青少年年紀(jì)雖小,但金錢(qián)欲和權(quán)利欲卻很濃。社會(huì)腐敗在一定條件下為青少年違法犯罪起到了強(qiáng)烈的示范作用，黨和政府要從事關(guān)國(guó)家和民族興衰的高度，采取有力措施，從根本上遏止腐敗現(xiàn)象，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。總之，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，民族的前途。我們要在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)青