新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件

春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！簳浴咎泼虾迫弧空n前互動春眠不覺曉，處處聞啼鳥。課前互動1兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！^句【唐杜甫】兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！咎屏谠壳进B飛絕，萬徑人蹤滅。3新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件4新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件515搭船的鳥15搭船的鳥6學習目標通過描寫翠鳥的語句，了解“我”對翠鳥的外形、動作所做的細致觀察，感受翠鳥的美，體會留心觀察帶來的好處。理解課文內(nèi)容，懂得人與動物應(yīng)該和諧相處。學習目標7捕魚鸚鵡羽毛嘴巴沙啦搭船祖父母親吞下翠綠靜悄悄翠鳥捕魚復(fù)習導(dǎo)入捕魚鸚鵡羽毛嘴巴沙啦搭船祖父母親吞下翠綠靜悄悄翠鳥捕魚復(fù)習導(dǎo)8課文主要講一件什么事？

本文主要寫了“我”和母親搭船去外祖父家的路上碰見一只

，“我”觀察到它的樣子十分

，它捕魚的動作十分

的故事。翠鳥美麗敏捷翠鳥美麗敏捷9課文解讀

自由朗讀課文，一邊讀一邊想：

這是一只

的鳥？你是從文中哪些地方感受到的？

（學法提示：用“

”畫出相關(guān)的句子，并找到關(guān)鍵詞。）課文解讀10后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。翠綠藍色紅色后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗11新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件12突出翠鳥的美。對比突出翠鳥的美。對比13多么美麗?。《嗝疵利惏?！14

我看見一只

的大公雞，多么

?。∷碾u冠

，脖子上的羽毛

，它的尾巴

。說話練習說話練習15看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細觀察小鳥作鋪墊。心理描寫看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時16我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫抓住了瞬間的動作來描寫，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，17我正想著，它一下子跳進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴叼著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吃了下去?！皼_”迅猛“銜”悠閑“吞”速度快作者生動地向我們展現(xiàn)了翠鳥捕魚的過程，如果老師把這些動詞換一換，你覺得好不好？我正想著，它一下子跳進水里，不見了。可是，沒一會兒，18新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件19人鳥和諧共處總結(jié)延伸人鳥和諧共處總結(jié)延伸20談?wù)勀愕氖斋@。談?wù)勀愕氖斋@。21作業(yè)設(shè)置

1、請運用學習到的觀察方法，觀察你熟悉的小動物，寫一段話。

2、閱讀課外讀物《翠鳥》。作業(yè)設(shè)置22春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！簳浴咎泼虾迫弧空n前互動春眠不覺曉，處處聞啼鳥。課前互動23兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！^句【唐杜甫】兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。24千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！咎屏谠壳进B飛絕，萬徑人蹤滅。25新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件26新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件2715搭船的鳥15搭船的鳥28學習目標通過描寫翠鳥的語句，了解“我”對翠鳥的外形、動作所做的細致觀察，感受翠鳥的美，體會留心觀察帶來的好處。理解課文內(nèi)容，懂得人與動物應(yīng)該和諧相處。學習目標29捕魚鸚鵡羽毛嘴巴沙啦搭船祖父母親吞下翠綠靜悄悄翠鳥捕魚復(fù)習導(dǎo)入捕魚鸚鵡羽毛嘴巴沙啦搭船祖父母親吞下翠綠靜悄悄翠鳥捕魚復(fù)習導(dǎo)30課文主要講一件什么事？

本文主要寫了“我”和母親搭船去外祖父家的路上碰見一只

，“我”觀察到它的樣子十分

，它捕魚的動作十分

的故事。翠鳥美麗敏捷翠鳥美麗敏捷31課文解讀

自由朗讀課文，一邊讀一邊想：

這是一只

的鳥？你是從文中哪些地方感受到的？

（學法提示：用“

”畫出相關(guān)的句子，并找到關(guān)鍵詞。）課文解讀32后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。翠綠藍色紅色后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗33新部編版小學三年級上冊語文《搭船的鳥》課件34突出翠鳥的美。對比突出翠鳥的美。對比35多么美麗?。《嗝疵利惏?！36

我看見一只

的大公雞，多么

??！它的雞冠

，脖子上的羽毛

，它的尾巴

。說話練習說話練習37看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細觀察小鳥作鋪墊。心理描寫看到這樣一只美麗的小鳥，作者產(chǎn)生了哪些疑問？它什么時38我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動作描寫抓住了瞬間的動作來描寫，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，39我正想著，它一下子跳進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴叼著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吃了下去?！皼_”迅猛“銜”悠閑“吞”速度快作者生動地向我們展現(xiàn)了翠鳥捕魚的過程，如果老師把這些動詞換一換，你覺得好不好？