北京市海淀區(qū)2016屆高三第一學(xué)期期末練習(xí)語文試題

海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí) 語文2016.1一、本大題共7小題，共25分。閱讀下面的文字，完成1～7題。材料一一論“共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，讓相隔萬里的人們不再“老死不相往來”。今天，世界因互聯(lián)網(wǎng)而更多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富。互聯(lián)網(wǎng)改變了人類的時空觀，開拓了人們的思想維度?；ヂ?lián)網(wǎng)的問世與發(fā)展，不僅引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識世界、改造世界的能力，更深刻影響著人們的生產(chǎn)生活，有力推動著社會發(fā)展與進(jìn)步?？梢哉f，實現(xiàn)人民福祉是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明的初衷，又是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的依歸?！拔覀兊哪繕?biāo)，就是要讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果惠及13億多中國人民，更好造福各國人民?！敝袊潜局@樣的主旨發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，治理互聯(lián)網(wǎng)。接入國際互聯(lián)網(wǎng)的21年來，中國已有6.7億網(wǎng)民，網(wǎng)民規(guī)模全球第一；有413萬多家網(wǎng)站，在全球國家頂級域名中排名第二。互聯(lián)網(wǎng)正成為帶動中國經(jīng)濟(jì)增長的“風(fēng)口”，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)GDP占比2014年即達(dá)7%，全球互聯(lián)網(wǎng)公司10強(qiáng)中中國占了4家，2014年中國網(wǎng)絡(luò)零售交易額大約2.8萬億元，居全球首位。“十三五”時期，中國將以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念引領(lǐng)發(fā)展，推動變革。大力實施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略、國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和經(jīng)濟(jì)社會融合發(fā)展，目的就是要讓互聯(lián)網(wǎng)給全體人民帶來更多福祉。，也必須看到，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域面臨發(fā)展不平衡、規(guī)則不健全、秩序不合理等諸多問題和挑戰(zhàn)，讓互聯(lián)網(wǎng)更好造福各國人民、更大促進(jìn)人類文明進(jìn)步還面臨諸多難題和障礙。網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”，需要在相互尊重、相互信任基礎(chǔ)上建構(gòu)科學(xué)合理的規(guī)則與秩序。網(wǎng)絡(luò)空間是你中有我、我中有你的命運共同體，面對風(fēng)險需要同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，面對機(jī)遇不能搞“有你沒我”的“零和游戲”，而應(yīng)是攜手共進(jìn)的互利共贏。習(xí)近平總書記提出，推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革，應(yīng)該堅持“尊重網(wǎng)絡(luò)主權(quán)、維護(hù)和平安全、促進(jìn)開放合作、構(gòu)建良好秩序”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體應(yīng)當(dāng)“加快全球網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)互聯(lián)互通；打造網(wǎng)上文化交流共享平臺，促進(jìn)交流互鑒；推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)共同繁榮；保障網(wǎng)絡(luò)安全，促進(jìn)有序發(fā)展；構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)治理體系，促進(jìn)公平正義”?！八捻椩瓌t”、“五點主張”歸結(jié)起來，就是希望互聯(lián)網(wǎng)這個人類的命運之舟行穩(wěn)致遠(yuǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)是人類的共同家園。國際社會攜手推進(jìn)互聯(lián)互通、共享共治，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，我們定能讓這個家園更美麗、更干凈、更安全，更好地造福全人類。（取材于2015年12月17日《人民日報》）1.根據(jù)文意，簡要說明文中畫線部分作者運用數(shù)據(jù)的意圖。（4分）2.請在第四段開頭的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3.下列不是國際社會應(yīng)“共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”理由的一項是（3分）A.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓世界成為地球村。B.互聯(lián)網(wǎng)開拓了人們的思想維度。C.互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。D.互聯(lián)網(wǎng)共建可以更好地造福人類。材料二二論“共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實社會一樣，既要有自由，也要有秩序；自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。在這樣一個用戶數(shù)量達(dá)32億的全球網(wǎng)絡(luò)空間里，良性的運行規(guī)則是必不可少的?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，是“寶庫”還是“魔盒”，取決于國際社會的治理水平和能力。一方面，隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對人類文明進(jìn)步將發(fā)揮更大促進(jìn)作用。另一方面，從不同國家和地區(qū)的信息鴻溝，到現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)空間治理規(guī)則的不完善，再到網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動等全球公害，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)展不平衡、規(guī)則不健全、秩序不合理等問題日益凸顯。這些問題和挑戰(zhàn)表明，只有推動互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革，建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系，互聯(lián)網(wǎng)才能更好造福各國人民。建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系，多邊、民主、透明是基本原則。主權(quán)平等原則是當(dāng)代國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也應(yīng)該適用于網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”，不容無序運行。只有尊重網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，尊重各國自主選擇網(wǎng)絡(luò)發(fā)展道路、網(wǎng)絡(luò)管理模式、互聯(lián)網(wǎng)公共政策和平等參與國際網(wǎng)絡(luò)空間治理的權(quán)利，全球互聯(lián)網(wǎng)的共享共治才有前提。只有構(gòu)建良好秩序，堅持依法治網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)在法治軌道上健康運行，同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，用人類文明優(yōu)秀成果滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間、修復(fù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，全球互聯(lián)網(wǎng)才能良性運行，健康發(fā)展。建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系，和平、安全、開放、合作是重要的價值理念。一個安全穩(wěn)定繁榮的網(wǎng)絡(luò)空間，對各國乃至世界都具有重大意義。網(wǎng)絡(luò)空間，不應(yīng)成為各國角力的戰(zhàn)場，不應(yīng)成為“扳倒”他國的工具，更不能成為違法犯罪的溫床。因而，維護(hù)和平安全，應(yīng)當(dāng)也必須成為全球互聯(lián)網(wǎng)治理的基本要求?！疤煜录嫦鄲蹌t治，交相惡則亂。”各國推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域開放合作，推動彼此在網(wǎng)絡(luò)空間優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展，才能實現(xiàn)互利共贏，讓更多國家和人民搭乘信息時代的快車，共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果?！爸竞险撸灰陨胶檫h(yuǎn)?！眹H社會堅持相互尊重、相互信任，加強(qiáng)對話合作，致力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，就定能實現(xiàn)全球互聯(lián)網(wǎng)善治，讓互聯(lián)網(wǎng)釋放出造福人類的強(qiáng)大正能量。（取材于2015年12月18日《人民日報》）4.摘要又稱概要、內(nèi)容提要，以提供文章內(nèi)容梗概為目的，簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容。請給“材料二”寫內(nèi)容摘要，不超過100字。（5分）5.“材料一”和“材料二”在同一話題下，各自議論的重點是什么？請簡要概括。（4分）材料三用互聯(lián)網(wǎng)的力量開啟未來在洋溢著古典風(fēng)情的烏鎮(zhèn)，又召開了一場可以塑造未來面貌的大會——世界互聯(lián)網(wǎng)大會。古典與未來的美妙結(jié)合，不僅體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)的力量，也是中國當(dāng)前的面貌寫照。今天，互聯(lián)網(wǎng)已無所不在。會場雖在烏鎮(zhèn)，卻讓人感到就在我們身邊。用網(wǎng)絡(luò)的語言來說，似乎很難有一場盛會，能夠像互聯(lián)網(wǎng)大會那樣“酷炫”，一幅未來世界的圖景正在我們眼前慢慢展開：互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)將如何升級，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)將如何轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)規(guī)則又該打上怎樣的補(bǔ)丁……這一切，都在本次大會的議程里，并將如春風(fēng)化雨般，慢慢地滲透進(jìn)我們的生活。目前，中國有6.7億網(wǎng)民、413萬多家網(wǎng)站，世界網(wǎng)民也超過了30億。無數(shù)人的生活都與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一點小變革，都會放大無數(shù)倍，都擁有改變未來的力量。在互聯(lián)網(wǎng)大會上，有洪鐘之音：習(xí)近平主席提出了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“四項原則”和“五點主張”。既包括網(wǎng)絡(luò)主權(quán)、構(gòu)建秩序等宏大議題，也包括加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、打造網(wǎng)上文化交流平臺等具體政策。這一項項新提法，都指向了未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向，都是獨具創(chuàng)造精神的“中國主張”。中國如今正從網(wǎng)絡(luò)大國向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國邁進(jìn)，振聾發(fā)聵的中國表達(dá)，生動描繪了未來的遠(yuǎn)景。在互聯(lián)網(wǎng)大會上，也有百花齊放：阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云說，未來30年才是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的最佳機(jī)會；百度公司董事長李彥宏說，人工智能迎來新機(jī)遇，將用技術(shù)為人類服務(wù)；騰訊公司控股董事會主席馬化騰則在思考，未來用什么產(chǎn)品來顛覆微信……這些互聯(lián)網(wǎng)世界的建設(shè)者們，正在從細(xì)節(jié)上逐步探索未來的方向。在烏鎮(zhèn)的這些天，或許某個點子、某次碰面、某句談話，就足以啟發(fā)一場變革，帶來更多驚喜。在互聯(lián)網(wǎng)世界，中國已具備制定未來規(guī)則、描摹世界面貌的底氣。這是幾十年來中國發(fā)展成就的集中體現(xiàn)，是中國創(chuàng)造力的集中迸發(fā)。互聯(lián)網(wǎng)看似是一個虛擬世界，卻又需要實實在在硬實力的支撐。它需要基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位，需要消費人口實力殷實，需要教育、科技提供支撐，若沒有這些支撐，世界互聯(lián)網(wǎng)大會何以開在中國，世界級的人物為何云集中國？互聯(lián)網(wǎng)對于中國來說，是一次難得的發(fā)展機(jī)遇，中國在互聯(lián)網(wǎng)世界已經(jīng)占據(jù)了舉足輕重的地位，“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式也已經(jīng)上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度。世界互聯(lián)網(wǎng)大會是一次新的啟程，在未來的航程里，中國需要與世界各國一道，在互聯(lián)網(wǎng)這個聯(lián)通虛擬與現(xiàn)實、穿越既往與未來的世界里，共筑規(guī)則，共享繁榮，這才是互聯(lián)網(wǎng)大會的意義。（取材于2015年12月21日《光明日報》）6.文章中“振聾發(fā)聵”“百花齊放”“舉足輕重”三個成語，都是對互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“中國面貌”的形象寫照。請結(jié)合文章內(nèi)容,任選其一加以解說。（3分）7.習(xí)近平主席提出的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“四項原則”和“五點主張”是獨具創(chuàng)造精神的“中國主張”。根據(jù)以上三則材料，概括“中國主張”的核心內(nèi)涵。（不超過20字）（４分）二、本大題共6小題，共22分。閱讀下面文言文，完成8～13題。水北山居記古之君子，其在朝市也，雖繁華之膠葛，恬然視之，而卻有山林之遐思焉。今之君子，其在山林，雖清曠有余，往往嗤鄙為不足，而數(shù)興朝市之外慕，唯恐失之。豈人之彝性或固然歟？抑習(xí)俗相仍之久而弗克變歟？有能特立而不為所移者，殆所謂盆盎中之古罍洗也。湖府經(jīng)歷②葉君伯旼，世居永嘉城中。永嘉為海右名郡，南引七閩，東連二浙，宦車士轍之所憩止，番舶夷琛之所填委，氣勢薰酣，聲光淪浹。人生其間，孰不聞雞而興，奔走于塵土冥茫中，以求遂其尺寸之欲？伯旼則不然。結(jié)廬蜃江之北，茅檐竹扉，僅蔽風(fēng)日，名之曰水北山居。間與二三友攜酒壺，出由白鹿城，登華蓋名山，持杯浩歌，聲振林木；或櫂短艇，具笭箵，垂綸于江水中；或呼小奚奴相隨，行吟夢草堂上，詩句不逼古人不欲休。當(dāng)其適意時，乾坤空闊，竟不知榮辱之代遷，而寒暑之往來也。人皆曰：賢哉，吾伯旼！高情逸韻，皦皦霞外，跡雖朝市而心實山林，其近于古之君子哉！然予竊有疑焉：使伯旼為布衣時，假此以洗心滌慮，庶幾可也。今佐大府，為元僚，任七品之職，聳四民之望,亦云重矣；而猶不忘乎山居，無乃不可乎。試以伯旼之意逆之：官書叢脞，不暇爬梳，戴星出入，猶以為不足，其能索句于寂寞之濱乎？上承乎府公，下轄乎掾曹，不敢抗之以為高，不欲抑之以為卑，慮宜詳矣，其能釣滄波而出白魚乎？民情真?zhèn)味?，官事鞅掌③而莫之集，凝思入乎茫杪，精析極乎毫厘，其又能漱醪看山而流連光景乎？是三者，伯旼今咸無之，而猶道之不置者，將馮夢以見之耶？或志之以示不能忘也？我知之矣：士君子不以出處二其心，故賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節(jié)，卓為名臣。伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已。雖然，予猶有一說，為伯旼告焉：當(dāng)大明麗天，萬物畢照，名一藝者必收，占一才者必庸。有如伯旼之學(xué)之美，誰不羨之，其有不登于樞要者乎？伯旼宜悉屏江湖之念，而益存魏闕④之思。俟他日功成名遂，歸老于水北山居，岸巾而坐，與二三友追敘平生舊游，烹鮮酣觴，從容而賦詩，尚未晚也。（取材于宋濂同名散文）【注釋】①罍洗：古代祭祀或進(jìn)食前用以潔手的器皿。②經(jīng)歷：官名，職管出納文書。③鞅掌：繁忙勞累。④魏闕：朝廷的代稱。8.對下列語句中加點詞的注音、解釋，不正確的一項是（3分） A．豈人之彝性或固然歟彝：yí常B．官書叢脞，不暇爬梳叢脞：cónɡcuǒ細(xì)碎，雜亂C．其又能漱醪看山而流連光景乎漱醪：shùláo喝酒D．將馮夢以見之耶馮：fénɡ憑借，依靠9.下列選項中加點詞的意思不相同的一項是（3分）A.殆所謂盆盎中之古罍洗也百戰(zhàn)不殆B.以求遂其尺寸之欲天遂人愿C.試以伯旼之意逆之以意逆志D.名一藝者必收一文不名10.根據(jù)文章第一段內(nèi)容，概括“古之君子”與“今之君子”的特點。（均不超過10字）（４分）11.根據(jù)要求，回答問題。（4分）(1)請用自己的話概括第二段“伯旼則不然”中“然”所指的內(nèi)容：。（2分）(2)第三段“伯旼之賢所可稱道者，蓋如是而已”中“是”所指的內(nèi)容為。（2分）12.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分）(1)抑習(xí)俗相仍之久而弗克變歟(2)假此以洗心滌慮，庶幾可也13.請用自己的話回答，作者在最后一段給葉伯旼提出了什么建議。（４分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌，完成14～17題。擬秋懷詩清·蔣士銓文字何以壽？身后無虛名。元氣①結(jié)紙上，留此真性情。讀書確有得，落筆當(dāng)孤行。數(shù)語立堅壁，寸鐵排天兵。茍非不朽物，誰復(fù)輸精誠？入隱出以顯，卓犖②為光明。庶幾待來者，神采千年生?！咀⑨尅竣僭獨猓褐溉说木?，精氣。②卓犖：卓越，突出。14．下列各項與本詩所表達(dá)的意思，不相符的一項是（3分） A．年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。（曹丕《典論?論文》）B．文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名聲豈浪垂。（杜甫《偶題》）C．夫文章必自名一家，然后可以傳不朽。若體規(guī)畫圓、準(zhǔn)方作矩，終為人臣仆。（宋祁《宋景文公筆記?釋俗》）D．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩·其二》）15．閱讀下面賞析《擬秋懷詩》的文字，按要求回答問題。（４分）這首詩虛詞的運用能于虛處傳神?！按_”“當(dāng)”“茍非……誰復(fù)”“庶幾”等詞，曲盡其妙地表現(xiàn)出作者的口吻、神情，又恰如其分地表達(dá)出詩作的思想內(nèi)涵。這段文字對《擬秋懷詩》中虛詞表達(dá)效果的分析略顯空泛，請任選一個虛詞，對其“于虛處傳神”的特點加以具體賞析。16．《擬秋懷詩》中除“元氣結(jié)紙上，留此真性情”這一觀點外，還有哪一主張對你有所啟發(fā)，請結(jié)合你的閱讀或?qū)懽黧w驗加以闡釋。（6分）17．在橫線處填寫作品原句。（７分）在中國文學(xué)長河中，從古至今富有“真性情”的優(yōu)秀詩文不勝枚舉。它們或表達(dá)文人墨客的高雅情趣，如周敦頤的“，，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”（《愛蓮說》）；或表現(xiàn)遷客騷人面對人生風(fēng)雨時的超脫豁達(dá)，如蘇東坡的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。，？”（《定風(fēng)波》）；或抒寫青年才俊的壯志豪情，如毛澤東的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。，，”（《沁園春?長沙》）。四、本大題共5小題，共23分。閱讀下面的文章，完成18～22題。這一代的清風(fēng)明月①電影《黃金時代》讓我印象最深刻的是蕭軍、蕭紅受邀到上海見魯迅先生的那一幕：兩人站在虹口內(nèi)山書店的門外，隔著玻璃窗望見坐在書店里的魯迅。演蕭紅的演員雖沒有太劇烈的肢體語言，卻讓我清楚地讀到蕭紅當(dāng)時的興奮與激動。我當(dāng)年第一次見董橋先生，表情雖不自知，卻亦大約如是。②初讀董先生文章，始自《鄉(xiāng)愁的理念》一書。之后因公務(wù)來往香港漸頻，于是一本本補(bǔ)買，補(bǔ)讀，補(bǔ)功課。董先生年輕時寫時評，發(fā)議論，奇思妙構(gòu)，引經(jīng)據(jù)典，筆下常埋珠璣。過了耳順之年多談舊物、舊人、舊事，往往睹物思人，因人念事，舊南洋、舊臺灣、舊香港、舊英倫，一幕幕好像是鐵皮餅干盒里翻出來的老明信片，四邊泛黃，往事仿佛都鑲了楠木鏡框，等你掛它上墻。③老派文人都愛字畫古董，都讀明代高濂的《遵生八箋》，董先生尤是。2003年出版的《小風(fēng)景》，書里用董先生的藏品照片為文章配圖，從此甲(一發(fā)不可收拾/一發(fā)不可收)，字畫、成扇、竹木、牙角、銅爐、硯臺、嵌寶、雕漆、吉金、古玉、印章、葫蘆、藏書票，還有手工裝幀的西洋典籍。董先生一邊收藏，一邊考據(jù)，一邊落筆成文，集結(jié)付梓，活脫脫十幾部白話版的《前塵夢影錄》（清代徐康所撰寫的文物考古的專著），也成了我開始接觸字畫文玩的參考書。無奈“一入侯門深似海”，從此閑財碎銀，都付于那僻攤、冷肆、拍賣行，落得個家有長物，身無余資，倒也不算凄涼。多年后我請董先生為拙作《玉成墨影》題寫書名，趁機(jī)打趣，說這都是他教我，也是他“害”我，更是他“救”我了。④“玉成墨影”四個字寫得真好，半隸半楷，五分何紹基，三分倪元璐，兩分臺靜農(nóng)，融在墨里，變成自己。老先生做事認(rèn)真，裁了瘦長條的灑金粉箋，用鉛筆打了淡淡的格子再寫，看了讓晚輩感動。寫字實難，臨古人先賢臨到七分相似是本事，是用功；臨了幾十年，終于在漆黑的墨汁里琢磨出自己的一點風(fēng)骨，是天資，是造化。北京中華書局最近選編沈從文先生以“古代文化”為主題的文章，出版了一本《古人的文化》，書里有一篇談寫字，沈先生說得中肯：“必明白字的藝術(shù)，應(yīng)有的限度，折中古人，綜合其長處，方能給人一點新的驚訝，新的啟示……這種專家當(dāng)然不多。另一種專家，就是有繼往開來的野心，卻無繼往開來的能力，終日地亂涂抹，自得其樂……這種專家一多，結(jié)果促成一種風(fēng)氣，便是以庸俗惡劣代替美麗的風(fēng)氣?！惫湃藳]有書法“?！奔遥x書人個個都要練字，字寫得俊的，也大都學(xué)問好，文采佳。王羲之寫的《蘭亭集序》，書法好，文章更好。⑤董先生退休，閑來無事，天天在家讀書練字，朵云軒仿古木板水印花箋上寫蠅頭行楷，有時默幾行唐詩宋詞，有時錄滿頁筆記舊談，寫完正文更題跋文。跋文要比正文還好看，跋文里你能知道董先生年少時讀過什么書，臨過誰的字，背過多少詩，能知道董先生與前輩結(jié)交的前塵往事，能知道香島半山，南窗燈下，董先生讀書寫字，竟到天明。我最喜歡董先生錄杜少陵《佳人》后題的那一段：予小學(xué)讀杜甫《佳人》，至今不忘，老師謂天寶亂后當(dāng)是實有其人其事，杜工部狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外，合當(dāng)千古絕唱。甲午年深秋錄此舊愛，追念往事不無感慨，古今佳人無數(shù)，予有緣相識二三而已，今垂垂老矣，再誦此詩追憶似水年華耳。香島半山書齋南窗下。⑥好一個“似水年華”，好一個“不無感慨”?、叨壬』ü{寫了幾十張，朋友林道群先生看慣了他的墨跡，說他的字近來越寫越好，董先生稱之為“養(yǎng)字”，我說看這字能養(yǎng)心。⑧舊字畫、舊文玩就好像舊時代的清風(fēng)明月，董先生總愛這樣比喻，常說他這輩人是有幸乙(如沐春風(fēng)/沐得清風(fēng))、照見明月的最后一代。也是，舊年月文人只要筆頭勤快大都小康，運氣好，冷攤上能換一兩件小文玩。那時候的冷攤真冷，冷得只剩清風(fēng)明月。丙（斗轉(zhuǎn)星移／白駒過隙），這幾年拍賣興旺，富翁豪客一擲億金，清風(fēng)明月身價陡漲，東西一貴，贗品也多，讀書人想要一件前輩文人像樣的手跡比登天還難。我求董先生勻我些寫好的花箋，讓我替他辦一個精致的文人墨趣展，多少是盼著清風(fēng)又來，明月再度。⑨每一代有每一代的清風(fēng)明月，每一代的清風(fēng)明月不盡相同，但都相似。這一代的人，還是要找回這一代的清風(fēng)明月才好。(取材于潘敦同名散文)18．在文中甲乙丙處，依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ撤郑〢．一發(fā)不可收拾如沐春風(fēng)斗轉(zhuǎn)星移B．一發(fā)不可收如沐春風(fēng)白駒過隙C．一發(fā)不可收沐得清風(fēng)斗轉(zhuǎn)星移D．一發(fā)不可收拾 沐得清風(fēng)白駒過隙 19．下列對作品內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．董橋先生酷愛字畫古董，藏品豐富，且有深入研究，著作頗豐，深受傳統(tǒng)文化的影響。B．文章畫線句中的“融”字，含有模仿、借鑒、吸納、融合等意思，言簡意豐，堪稱妙筆。C．沈從文的話，表達(dá)了對有繼往開來野心而無能力的專家的譏諷之意和對董橋先生的欣賞之情。D．作者在第⑧段表達(dá)了對當(dāng)今社會難得“清風(fēng)明月”的遺憾以及對“清風(fēng)又來，明月再度”的期許。20．第③段作者與董先生“打趣”說，“這都是他教我，也是他‘害’我，更是他‘救’我了?！备鶕?jù)文章內(nèi)容，簡析作者話中之“趣”。（6分）21．請簡要回答，作者為什么認(rèn)為看董橋先生的字能“養(yǎng)心”。（6分）22.文中的“清風(fēng)明月”喻意豐富，請根據(jù)全文內(nèi)容加以解說。（5分）五、本大題共2小題,共60分。23．微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。⑴請任選下面的一幅圖畫，通過描繪畫面內(nèi)容，表現(xiàn)其所蘊(yùn)含的中華民族傳統(tǒng)美德。要求：內(nèi)容具體，描寫生動。

圖1圖2圖3⑵近日，有媒體呼吁“別被微信朋友圈箍緊了生活”，請對這一觀點發(fā)表你的看法。要求：觀點明確，有理有據(jù)。⑶光明網(wǎng)以“詩意·2015”為主題舉辦創(chuàng)作大賽，請你寫一首小詩或一段抒情文字投稿參賽。要求：感情真摯，有感染力。24．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。⑴在文章《這一代的清風(fēng)明月》中，作者感嘆“每一代有每一代的清風(fēng)明月”，“這一代的人，還是要找回這一代的清風(fēng)明月才好”。請以“找回清風(fēng)明月”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。⑵“講好中國故事”，是時代交給我們的一個課題。請以“講好中國故事”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，將題目抄寫在答題紙上。海淀區(qū)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期末練習(xí)答案 語文 2016.1一、共25分。1．（４分）作者運用數(shù)據(jù)，表明中國互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模壯大，帶動了中國經(jīng)濟(jì)增長，造福了中國人民；旨在說明“共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”的必要性。（意思對即可）2.（2分）然而（可是、但是）3.（3分）B 4.（５分）網(wǎng)絡(luò)空間存在問題，應(yīng)有良性的運行規(guī)則（１分），要以多邊、民主、透明的基本原則（１分）及和平、安全、開放、合作的價值理念（１分），來推動互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革，建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系（１分），讓互聯(lián)網(wǎng)更好地造福于全人類（１分）。（意思對即可）5.（４分）材料一：促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，更好地造福人類；材料二：建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系（各２分，意思對即可）6.（3分）“振聾發(fā)聵”形容習(xí)近平主席提出的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“四項原則”和“五點主張”（１分），都獨具創(chuàng)造精神（１分），具有警醒世人的力量（１分）?！鞍倩R放”比喻互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的中國建設(shè)者們（１分）紛紛提出未來互聯(lián)網(wǎng)世界發(fā)展（１分）的各種美妙構(gòu)想（１分）。“舉足輕重”指中國在世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域已處于重要地位（１分），并足以影響世界互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展（２分）。7.（4分）互聯(lián)互通、共治善治、共享共榮（答對一點得1分，答對二點得３分，答對三點得滿分。意思對即可） 二、共22分。8.（3分）D9.（3分）A10．（4分）古之君子：身在朝市，心在山林（２分）；今之君子：身在山林，心慕朝市（２分）。（意思對即可）11．（4分）(1)(2分)忙于求一己之欲。（意思對即可）(2)(2分)不以出處二其心，賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節(jié)。也可答作：不因為出仕或退隱改變心志，貧賤不能（令其）恐懼，富貴不能（令其）自滿，操守始終如一。（意思對即可）12.（４分）(1)(2分)還是習(xí)俗沿襲久遠(yuǎn)不能夠改變呢？（意思對即可）(2)(2分)借此來摒除雜念消除憂愁，或許是可以的吧。（意思對即可）13.（4分）伯旼應(yīng)徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝廷做事的心思（２分）。功成名就后再辭官回到水北山居養(yǎng)老，過瀟灑從容的生活（２分）。三、共20分。14．（3分）Ｄ15．（４分）評分要點：結(jié)合詩句（１分），解說虛詞的意思（１分），具體分析虛詞“于虛傳處神”的特點（虛詞與作者的口吻神情的關(guān)系，虛詞對詩作思想內(nèi)涵的作用）（2分）。16．（6分）評分要點：詩人主張（1分），所受啟發(fā)（１分），結(jié)合閱讀或?qū)懽鲗嶋H（２分），具體闡釋（2分）。17．（７分）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（２分）竹杖芒鞋輕勝馬誰怕一蓑煙雨任平生（2分，“誰怕”不賦分）指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯（３分）(書寫正確、規(guī)范、美觀，筆畫不清按錯別字扣分。每空1分，寫錯字、別字或漏字不給分)四、共23分。18.（３分）C 19.（3分）C20.（6分）“教”“害”“救”語意陡轉(zhuǎn)，于起伏中幽默地表現(xiàn)出豐富的意趣：以“教”字鄭重表明對董橋先生引領(lǐng)自己接觸字畫文玩、深入理解傳統(tǒng)文化的謝意（2分）；“害”字則正話反說，似埋怨董橋先生使自己因收藏而身無余資，實則感激董橋先生對自己迷戀上字畫文玩的影響之深（2分）；又以“救”字一轉(zhuǎn)，略帶夸張地表達(dá)了對董橋先生助己小有所成（找到精神寄托）的感恩之心（2分）。21.（6分）①董橋先生的書法有自己的風(fēng)骨，令人賞心悅目；②董橋先生書寫的作品富有文化內(nèi)涵，可以陶冶人的性情；③董橋先生書法作品中所蘊(yùn)含的品格、體悟，給人啟迪。（每點2分，三點共6分，意思對即可）22.（5分）“清風(fēng)明月”既指字畫文玩等藏品（1分），又代表了高雅的傳統(tǒng)文化（2分），還寓指董橋先生這一代文人身上所具有的認(rèn)真勤勉、提攜后進(jìn)等美好品格（1分）及深厚的人文藝術(shù)修養(yǎng)（1分）。（意思對即可）五、共60分。23．（10分）符合題目要求，以7分為基準(zhǔn)分向上浮動。超過字?jǐn)?shù)不扣分。（1）內(nèi)容具體，描寫生動。（2）觀點明確，有理有據(jù)。（3）感情真摯，有感染力。24．（50分）附錄1:高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)類別評分要求評分說明一類卷（42—50分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實、感情真摯語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以42分為基準(zhǔn)分，向上浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得46分以上。二類卷（33—41分）符合題意、中心明確內(nèi)容較充實、感情真實語言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以33分為基準(zhǔn)分，向上浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得37分以上。三類卷（25—32分）基本符合題意、中心基本明確內(nèi)容較充實、感情真實語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以25分為基準(zhǔn)分，向上浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得29分以上。四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以24分為基準(zhǔn)分，向下浮動。說明：每3個錯別字減1分，重復(fù)的不