最新部編版六年級下冊語文第六單元《習作：依依惜別》教學課件

畢業(yè)季談話導入畢業(yè)季談話導入第六單元依依惜別第六單元把握習作主題。01了解寫作格式。02內(nèi)容要具體。03寫作重點把握習作主題。01了解寫作格式。02內(nèi)容要具體。03寫作重點把握習作主題。01對老師和同學的感激與不舍之情對自己未來的展望對小學學習生活的留戀之情對母校的期許主題：表達對小學生活的依依惜別之情把握習作主題。01對老師和同學的感激與不舍之情對自己未來的展了解寫作格式。02標題01活動名稱活動目的02活動時間活動地點03活動分工活動流程04畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書節(jié)目單05頂格寫，“活動名稱”四個字寫完要空格，如：活動名稱“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會分工職責要明確?；顒恿鞒桃宄?。了解寫作格式。02標題01活動名稱02活動時間03活動分工0寫信標題01稱呼問候語02正文03祝福語04署名日期05稱呼頂格寫；問候語第二行開頭要空兩格。寫完正文后的下一行要空兩格。署名倒數(shù)第二行的右邊；日期寫在署名下方。寫信標題01稱呼02正文03祝福語04署名05稱呼頂內(nèi)容要具體。03節(jié)目統(tǒng)籌01會場布置02道具禮品準備03主持與串詞撰寫04畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動分工秩序維護05場地清潔06活動報道07內(nèi)容要具體。03節(jié)目統(tǒng)籌01會場布置02道具禮品準備場面描寫1.老師對自己的鼓勵和愛護；2.老師高尚的情懷與美好的心靈；老師同學寫信側(cè)面描寫1.同學對自己的關(guān)心和幫助；2.同學身上的某種品質(zhì)感染自己；情景再現(xiàn)場面描寫1.老師對自己的鼓勵和愛護；老師同學寫信側(cè)面描場面描寫1.回憶一兩個自己在學校的難忘瞬間；2.想象自己將來會怎樣；自己母校寫信側(cè)面描寫1.對母校表達感恩之情；2.對母校的發(fā)展提出中肯的建議；情景再現(xiàn)場面描寫1.回憶一兩個自己在學校的難忘瞬間；自己母校寫寫法指導

直抒胸臆法

直抒胸臆法是向文中的人物或事物，直接傾吐自己難以抑制的強烈感情的一種抒情方法。這種抒情方法可以使感情表達得樸實真切，震撼人心。寫法指導直抒胸臆法直抒胸臆

親愛的老師，如今我就要畢業(yè)了，就要離開您了?；仡欉@六年的學習生活，我有太多太多的感動與不舍。我的記憶里珍藏著與您相處的許多美好的瞬間……

小作者直抒胸臆，表達了自己對老師的深深眷戀。親愛的老師，如今我就要畢業(yè)了，就要離開您了?；仡欉@六年的學借事抒情法

所謂“借事抒情”，是指借對某件事情的描述，來抒發(fā)自己的真情實感。借事抒情法所謂“借事抒情”，是

記得有一次我和同桌因為一件小事吵了起來，越吵越兇，最后誰也不理誰了。直到有一天，他主動向我賠禮道歉，我也把心愛的漫畫書借給他看，我們才和好如初。我想：正是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方，才能重建這份友誼。這件事使我難忘，它教會我如何與人相處，如何珍惜友誼。

小作者在描述事件的同時，也抒發(fā)了自己的真實情感，能夠從小事中悟出一定的道理，做到以小見大，使所寫的事和要表達的情感得到了升華。記得有一次我和同桌因為一件小事吵了起來，越吵越兇，最后寫作思路開頭

（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書可以交代活動背景，如活動名稱、目的、時間和地點；（2）寫信可以深情地問候，深深地感謝；也可以深情地回憶，由往事說起。寫作思路開頭（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書可以交

親愛的母校，六年前我還是一個小小的孩童，我走進了您溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般飛逝了。而今，我即將畢業(yè)，在離開您的時刻，我心中充滿了無限的依戀之情。親愛的母校，六年前我還是一個小小的孩童，我走進了您溫暖中間

（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書要把活動分工、活動流程、節(jié)目單寫具體，整個活動過程要能通過策劃書完整地展現(xiàn)出來；（2）寫信可以回憶往事，可以展現(xiàn)一幕幕動人的情景，可以表達出自己的感激之情，可以對母校提出自己中肯的建議，還可以對自己的美好未來進行展望。中間（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書要把活動分工、

李老師，雖然您的個子不算高，但是您臉上總是掛著笑容；您有一張會講故事的嘴巴，還有一雙“會說話”的眼睛。在我心中，您始終那么溫柔可親。那一次，您上公開課，教室后面坐著很多聽課的老師。您提了一個比較難的問題，我本來想舉手回答的，可是想到這么多老師，萬一答錯了多丟人呀！頓時，我沒了勇氣，剛剛舉起的手又收了回去。這時，我看見您正用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“自信點，李亞男，你是最棒的！”我終于又舉起了手，并流利、正確地回答了問題，頓時教室里響起了熱烈的掌聲。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。李老師，雖然您的個子不算高，但是您臉上總是掛著笑容；您結(jié)尾（1）可以再次表達自己的依依惜別之情；（2）可以直抒胸臆；（3）可以表達深深的祝福；（4）可以展望美好的未來；結(jié)尾（1）可以再次表達自己的依依

就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟

評語：這份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書，主題十分明確，緊扣了“畢業(yè)、離別、感恩”這一主題。全文按照策劃書的標準格式擬寫，內(nèi)容具體，條理清晰，可以稱得上是畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書的范本。評語：這份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書，主題十分明確，緊扣了“

給向老師的一封信開頭：總寫習慣了向老師的教導，表達對向老師的不舍之情。（總起全文式）中間：結(jié)尾：對老師表達深深的感激之情。（表達情感式）①回憶老師在課堂上表揚自己的一幕。（略寫）②回憶老師批評教育自己的一幕。（詳寫）③回憶老師鼓勵自己為理想奮斗的一幕。（詳寫）篇章結(jié)構(gòu)給向老師的一封信開頭：總寫習慣了向老師的教導，表達對《給同學的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對同學表示感激之情；中間回憶自己和同學之間發(fā)生的兩件典型事例，來刻畫同學的人物形象，表達彼此之間的深厚情誼；結(jié)尾表達感恩之情，并祝福同學能進入理想的中學。01《給母校的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對母校提些建議；中間提出了合理利用空地綠化校園、多開展綜合性活動這兩點建議；結(jié)尾表達對母校的感激之情。02構(gòu)思行文精選素材《給同學的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對同學表示感激之情

給錢老師的一封信開頭：畢業(yè)之際，通過寫信向錢老師表示感謝。（開門見山式）中間：結(jié)尾：表達感恩之情，并祝福錢老師身體健康?。ū磉_真情式）①錢老師在班級管理上很有一套，同學們都愿意聽他的。②錢老師的語文課最受同學們歡迎，課堂氣氛十分活躍。③錢老師講究以德服人，很受我們尊敬。④錢老師對我們的關(guān)心無微不至。篇章結(jié)構(gòu)

列提綱給錢老師的一封信開頭：畢業(yè)之際，通過寫信向錢老師表示好詞描寫老師的詞語：和藹可親循循善誘無微不至知識淵博多才多藝全心全意愛生如子平易近人諄諄教誨為人師表表示離別的詞語：依依不舍情不自禁潸然淚下難舍難分相擁而泣牽掛思念各奔東西不忍離別離愁別緒分別在即好詞描寫老師的詞語：表示感恩的詞語：終生難忘沒齒難忘銘記于心刻骨銘心涌泉相報師恩難忘感同身受感激不盡滿懷感恩感激涕零描寫母校的詞語：桃李芬芳書聲瑯瑯歷史悠久百年名校巍巍學府人才輩出井然有序環(huán)境優(yōu)美知識沃土菁菁校園表示感恩的詞語：好句1.課堂上，一道柔和的目光，一個輕輕的點頭，一抹淡淡的微笑，都讓我們感覺您是那么親切。2.“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@句詩寫得多好啊。老師，您不正像詩中的春雨嗎？您默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的棟梁，卻絲毫不要求回報。3.校園里一片歡聲笑語，同學們快樂地玩耍著，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在打羽毛球……好句1.課堂上，一道柔和的目光，一個輕輕的點頭，一抹淡淡的4.再見，敬愛的母校！在您的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無知的丫頭變成了懂事的少女。5.上課時，您提了一個很簡單的問題，同學們都爭先恐后地舉手回答。我也很想回答，但是又怕答錯了，惹同學們笑話。我不敢和您對視，低著頭，心里想著：千萬別點我！6.親愛的母校，我們在您的懷抱中幸福地成長，幸福地學習，幸福地釋放青春活力，幸福地收獲一點一滴。4.再見，敬愛的母校！在您的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無好結(jié)尾（期許展望式）再見了，親愛的母校！我將不負您的培養(yǎng)和期望，努力學習，爭取學有所成。希望若干年后，您變得美麗優(yōu)雅，我變得博學多才。（選自《再見了，親愛的母?！罚崆橘澝朗剑┠埔豢|春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀在學生的臉上，溫暖舒適?？傊?，千言萬語匯成一句話：“何老師，您辛苦了，謝謝您！”（選自《給何老師的一封信》）好結(jié)尾（期許展望式）再見了，親愛的母校！我將不負您的培養(yǎng)和期課堂小結(jié)同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？我知道了……課堂小結(jié)同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？我知道了……1、從課后習題中選??；2、完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1、從課后習題中選??；課后作業(yè)同學們，再見。同學們，再見。畢業(yè)季談話導入畢業(yè)季談話導入第六單元依依惜別第六單元把握習作主題。01了解寫作格式。02內(nèi)容要具體。03寫作重點把握習作主題。01了解寫作格式。02內(nèi)容要具體。03寫作重點把握習作主題。01對老師和同學的感激與不舍之情對自己未來的展望對小學學習生活的留戀之情對母校的期許主題：表達對小學生活的依依惜別之情把握習作主題。01對老師和同學的感激與不舍之情對自己未來的展了解寫作格式。02標題01活動名稱活動目的02活動時間活動地點03活動分工活動流程04畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書節(jié)目單05頂格寫，“活動名稱”四個字寫完要空格，如：活動名稱“再見了，母校”畢業(yè)聯(lián)歡會分工職責要明確?；顒恿鞒桃宄?。了解寫作格式。02標題01活動名稱02活動時間03活動分工0寫信標題01稱呼問候語02正文03祝福語04署名日期05稱呼頂格寫；問候語第二行開頭要空兩格。寫完正文后的下一行要空兩格。署名倒數(shù)第二行的右邊；日期寫在署名下方。寫信標題01稱呼02正文03祝福語04署名05稱呼頂內(nèi)容要具體。03節(jié)目統(tǒng)籌01會場布置02道具禮品準備03主持與串詞撰寫04畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書活動分工秩序維護05場地清潔06活動報道07內(nèi)容要具體。03節(jié)目統(tǒng)籌01會場布置02道具禮品準備場面描寫1.老師對自己的鼓勵和愛護；2.老師高尚的情懷與美好的心靈；老師同學寫信側(cè)面描寫1.同學對自己的關(guān)心和幫助；2.同學身上的某種品質(zhì)感染自己；情景再現(xiàn)場面描寫1.老師對自己的鼓勵和愛護；老師同學寫信側(cè)面描場面描寫1.回憶一兩個自己在學校的難忘瞬間；2.想象自己將來會怎樣；自己母校寫信側(cè)面描寫1.對母校表達感恩之情；2.對母校的發(fā)展提出中肯的建議；情景再現(xiàn)場面描寫1.回憶一兩個自己在學校的難忘瞬間；自己母校寫寫法指導

直抒胸臆法

直抒胸臆法是向文中的人物或事物，直接傾吐自己難以抑制的強烈感情的一種抒情方法。這種抒情方法可以使感情表達得樸實真切，震撼人心。寫法指導直抒胸臆法直抒胸臆

親愛的老師，如今我就要畢業(yè)了，就要離開您了?；仡欉@六年的學習生活，我有太多太多的感動與不舍。我的記憶里珍藏著與您相處的許多美好的瞬間……

小作者直抒胸臆，表達了自己對老師的深深眷戀。親愛的老師，如今我就要畢業(yè)了，就要離開您了?；仡欉@六年的學借事抒情法

所謂“借事抒情”，是指借對某件事情的描述，來抒發(fā)自己的真情實感。借事抒情法所謂“借事抒情”，是

記得有一次我和同桌因為一件小事吵了起來，越吵越兇，最后誰也不理誰了。直到有一天，他主動向我賠禮道歉，我也把心愛的漫畫書借給他看，我們才和好如初。我想：正是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方，才能重建這份友誼。這件事使我難忘，它教會我如何與人相處，如何珍惜友誼。

小作者在描述事件的同時，也抒發(fā)了自己的真實情感，能夠從小事中悟出一定的道理，做到以小見大，使所寫的事和要表達的情感得到了升華。記得有一次我和同桌因為一件小事吵了起來，越吵越兇，最后寫作思路開頭

（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書可以交代活動背景，如活動名稱、目的、時間和地點；（2）寫信可以深情地問候，深深地感謝；也可以深情地回憶，由往事說起。寫作思路開頭（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書可以交

親愛的母校，六年前我還是一個小小的孩童，我走進了您溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般飛逝了。而今，我即將畢業(yè)，在離開您的時刻，我心中充滿了無限的依戀之情。親愛的母校，六年前我還是一個小小的孩童，我走進了您溫暖中間

（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書要把活動分工、活動流程、節(jié)目單寫具體，整個活動過程要能通過策劃書完整地展現(xiàn)出來；（2）寫信可以回憶往事，可以展現(xiàn)一幕幕動人的情景，可以表達出自己的感激之情，可以對母校提出自己中肯的建議，還可以對自己的美好未來進行展望。中間（1）寫畢業(yè)聯(lián)歡會的策劃書要把活動分工、

李老師，雖然您的個子不算高，但是您臉上總是掛著笑容；您有一張會講故事的嘴巴，還有一雙“會說話”的眼睛。在我心中，您始終那么溫柔可親。那一次，您上公開課，教室后面坐著很多聽課的老師。您提了一個比較難的問題，我本來想舉手回答的，可是想到這么多老師，萬一答錯了多丟人呀！頓時，我沒了勇氣，剛剛舉起的手又收了回去。這時，我看見您正用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“自信點，李亞男，你是最棒的！”我終于又舉起了手，并流利、正確地回答了問題，頓時教室里響起了熱烈的掌聲。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。李老師，雖然您的個子不算高，但是您臉上總是掛著笑容；您結(jié)尾（1）可以再次表達自己的依依惜別之情；（2）可以直抒胸臆；（3）可以表達深深的祝福；（4）可以展望美好的未來；結(jié)尾（1）可以再次表達自己的依依

就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟

評語：這份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書，主題十分明確，緊扣了“畢業(yè)、離別、感恩”這一主題。全文按照策劃書的標準格式擬寫，內(nèi)容具體，條理清晰，可以稱得上是畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書的范本。評語：這份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書，主題十分明確，緊扣了“

給向老師的一封信開頭：總寫習慣了向老師的教導，表達對向老師的不舍之情。（總起全文式）中間：結(jié)尾：對老師表達深深的感激之情。（表達情感式）①回憶老師在課堂上表揚自己的一幕。（略寫）②回憶老師批評教育自己的一幕。（詳寫）③回憶老師鼓勵自己為理想奮斗的一幕。（詳寫）篇章結(jié)構(gòu)給向老師的一封信開頭：總寫習慣了向老師的教導，表達對《給同學的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對同學表示感激之情；中間回憶自己和同學之間發(fā)生的兩件典型事例，來刻畫同學的人物形象，表達彼此之間的深厚情誼；結(jié)尾表達感恩之情，并祝福同學能進入理想的中學。01《給母校的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對母校提些建議；中間提出了合理利用空地綠化校園、多開展綜合性活動這兩點建議；結(jié)尾表達對母校的感激之情。02構(gòu)思行文精選素材《給同學的一封信》開頭寫畢業(yè)之際，通過寫信對同學表示感激之情

給錢老師的一封信開頭：畢業(yè)之際，通過寫信向錢老師表示感謝。（開門見山式）中間：結(jié)尾：表達感恩之情，并祝福錢老師身體健康?。ū磉_真情式）①錢老師在班級管理上很有一套，同學們都愿意聽他的。②錢老師的語文課最受同學們歡迎，課堂氣氛十分活躍。③錢老師講究以德服人，很受我們尊敬。④錢老師對我們的關(guān)心無微不至。篇章結(jié)構(gòu)

列提綱給錢老師的一封信開頭：畢業(yè)之際，通過寫信向錢老師表示好詞描寫老師的詞語：和藹可親循循善誘無微不至知識淵博多才多藝全心全意愛生如子平易近人諄諄教誨為人師表表示離別的詞語：依依不舍情不自禁潸然淚下難舍難分相擁而泣牽掛思念各奔東西不忍離別離愁別緒分別在即好詞描寫老師的詞語：表示感恩的詞語：終生難忘沒齒難忘銘記于心刻骨銘心涌泉相報師恩難忘感同身受感激不盡滿懷感恩