自考大學語文歷年真題(含答案)

PAGEPAGE47全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰”的喻意是（）A．人的認識受先天素質(zhì)的限制B．人的認識受后天教育的限制C．人的認識受時間的限制D．人的認識受空間的限制2．貫穿《論毅力》全文的論證方法是（）A．演繹法B．歸納法C．類比法D．對比法3．《吃飯》中說：“弄飯給我們吃的人，決不是我們真正的主人翁?！边@句話所揭示的社會現(xiàn)象的實質(zhì)是（）A．名實不副，相互掩飾B．主從錯位，本末倒置C．二元對立，執(zhí)兩用中D．多元相濟，和而不同4．《馮諼客孟嘗君》中，馮諼再三彈鋏而歌的主要目的是（）A．我行我素，張揚個性B．不平則鳴，不甘人后C．照顧家庭，贍養(yǎng)母親D．探求知己，以展懷抱5．《趙武靈王胡服騎射》所描述的中心事件是（）A．趙武靈王胡服騎射北略中山之地B．趙武靈王招兵買馬訓(xùn)練胡服騎射C．趙武靈王與肥義謀劃胡服騎射D．趙武靈王就胡服騎射事說服公子成6．下列文章中，雖然不加議論，但語句多含褒貶之意的是（）A．《西湖七月半》B．《愛爾克的燈光》C．《紀念傅雷》D．《都江堰》7．《秋夜》：“我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們?！边@些“英雄”指的是（）A．棗樹B．小粉紅花C．小青蟲D．蜜蜂8．《哭小弟》：“他雖然小，在昆明的冬天里，孩子們都怕生凍瘡，都怕用冷水洗臉，他卻一點不怕?！边@里使用的人物描寫方法是（）A．語言描寫B(tài)．心理描寫C．細節(jié)描寫D．肖像描寫9．《都江堰》全文分為四部分，第一部分的內(nèi)容是（）A．寫都江堰水流的壯觀B．寫為民造福的李冰父子C．寫橫江索橋與二王廟D．將都江堰與長城作對比10．我國文學史上第一部詩歌總集是（）A．《詩經(jīng)》B．《楚辭》C．《樂府詩集》D．《古詩十九首》11．《湘夫人》中，通過描述舉止動作來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的詩句是（）A．嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下B．鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上C．麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔D．捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦12．《秋興八首》（其一）的主要情感內(nèi)容是（）A．羈旅之苦B．家國之思C．前途之慮D．老病之憂13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（）A．漢武帝將陳皇后打入冷宮B．漢武帝鑄銅仙人承接甘露C．唐玄宗時制作霓裳羽衣曲D．唐玄宗遣道士尋覓楊玉環(huán)14．《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）描寫心理活動的特點是（）A．先寫自己，再寫對方B．先寫對方，再寫自己C．由己及彼，由彼及己D．話分兩頭，雙管齊下15．《摸魚兒》（更能消幾番風雨）中，警告讒害忠良之徒的詞句是（）A．春且住B．怨春不語C．君莫舞D．休去倚危欄16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）A．雨巷B．丁香姑娘C．雨的哀曲D．獨自彷徨17．《祖國啊，我親愛的祖國》中象征古老中國沉重負載的是（）A．淤灘上的駁船B．千百年來未落到地面的花朵C．雪被下古蓮的胚芽D．掛著眼淚的笑渦18．《我愿是一條急流》中，“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”、“云朵”的形象顯得荒蕪、簡陋、殘缺，這是為了表達“我”的（）A．渺小B．貧困C．虔誠D．謙遜19．下列選項中，最能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是（）A．愛笑B．癡憨C．狡黠D．陰險20．《金鯉魚的百裥裙》的整體構(gòu)思特點是（）A．以近知遠B．以小見大C．以古知今D．以大見小二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．羅素認為，避免愚蠢見識的途徑有（）A．堅持科學的認知方法B．善于聽取不同的意見C．努力提高論辯的本領(lǐng)D．克服狂妄自大的心態(tài)E．樹立認識有限的觀念22．下列文章中，使用對比手法以突出主題的有（）A．《秋夜》B．《香市》C．《紀念傅雷》D．《都江堰》E．《螞蟻大戰(zhàn)》23．《陌上?！分?，運用鋪陳手法加以描寫的有（）A．采桑的器具B．羅敷的服飾C．觀者的失態(tài)D．使君的丑行E．夫婿的高貴24．下列《再別康橋》中的詩句，屬于移情于景的有（）A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘B．波光里的艷影，在我的心頭蕩漾C．滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋E．我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩25．下列選項中，對《斷魂槍》評述正確的有（）A．在近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇西方現(xiàn)代文明的嚴峻挑戰(zhàn)B．沙子龍留戀斷魂槍，是民族文化中保守痼疾的表現(xiàn)C．沙子龍武藝高強，個性孤傲內(nèi)向D．沙子龍心甘情愿將鏢局改成客棧E．作者贊賞孫老者積極進取的心態(tài)三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．于是焉河伯始旋其面目旋：27．而皆背晉以歸梁背：28．要其何以成，何以敗要：29．孟嘗君曰：“客何好?”好：30．騎皆伏曰：“如大王言。”伏：31．甚者爪其膚以驗其生枯爪其膚：32．先時中山負齊之強兵，侵暴吾地負：33．孺人中夜覺寢覺寢：34．弱管輕絲，竹肉相發(fā)竹肉：35．每一念及，便淚下如綆淚下如綆：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界—那個在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。A．作者認為，怎樣才能使生活不空虛?B．寫出文中體現(xiàn)“宇宙無限，人的認識有限”的語句。C．解釋其中的兩個成語。37．閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆暋Ｑ簿吐緯r，顏色不亂，陽陽如平常。A．這里表現(xiàn)出張巡怎樣的性格特點?B．文中運用了哪幾種人物描寫方法?C．指出文中側(cè)面烘托張巡形象的句子。38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!A．這里用了哪幾種人物描寫方法?B．“但是清晨的微風……”一句在文中起什么作用?C．說明這段文字中“我”的感情。39．閱讀《鷓鴣天》（重過閶門萬事非），回答問題：重過閶門萬事非，同來何事不同歸?梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣?A．概括這首詞的情感內(nèi)容。B．指出上片所用的比喻及其比喻意義。C．下片運用了哪些抒情手法?40．閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：那寶玉心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罷，不知也罷，只由我的心，那才是你和我近，不和我遠。”黛玉心里又想著：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丟開，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我遠了?！笨垂?，你道兩個人原是一個心，如此看來，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠之意了。A．為什么說這段描寫體現(xiàn)了寶黛愛情的深摯?B．如何理解作者所言“將那求近之心，反弄成疏遠之意了”?C．這里運用了何種人物描寫方法?五、作文（30分）41．以《獨自面對》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。全國2009年1月高等教育自學考試大學語文試題參考答案一、單項選擇題1—5CDBDD6—10ACCDA11—15DBBBC16—20BACAB二、多項選擇題21ABDE22BD23ABCE24ABCD25AC三、詞語解釋題26轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變27背叛28概括地推究29愛好，擅長30通“服”，心服31用手指去抓樹的表皮32依仗33睡醒34器樂聲和歌聲35形容眼淚之多。綆，汲水桶上的繩索。四、簡析題36A：一是要有“志同道合之間的親切感情”,二是“全神貫注與”對客觀世界“奧秘”的探索。B：作者認為“客觀世界”是個“在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象”，這種認識體現(xiàn)了“宇宙無限，人的認識有限”的基本理念。C：志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此志趣一致。全神貫注：把全部精神集中起來。形容精神高度集中。37A：從容鎮(zhèn)定，視死如歸。B：側(cè)面描寫、語言描寫、肖像描寫。C：其眾見巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也?！北娖荒苎鲆?。38A：心理描寫，景物描寫。B：形象地表達了作者對外面世界的向往，外面的精彩世界驅(qū)散了作者的離愁。寫出了作者渴望到外面的世界的理想和追求C：寫出了“我”對新生活的理想和追求。39A：表現(xiàn)詞人對亡妻的深厚感情和無限思念。B：“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”喻恩愛夫妻中年喪偶；“清霜”喻年老；“頭白”喻年老，且有“白頭偕老”的喻意；“露磅晞”喻新近喪偶，且有生命短暫之嘆。C：借景抒情、借事抒情、借比喻抒情、借舉止抒情、借典故抒情。40A：即使在吵架中，也是真心誠意地為對方著想。B：吵架是“多生了枝葉“，但實質(zhì)上都是“一個心”。C：直接的心理描寫。2009年4月全國自考大學語文真題參考答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.先秦諸子中，提出“民貴君輕”思想的是（）A.孔子B.孟子C.老子D.莊子答案：B2.《咬文嚼字》中用月輪的“暈外霞光”來說明文字的聯(lián)想意義，這種論證方法是（）A.演繹法B.例證法C.對比法D.類比法答案：D3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的“宗教感情”指的是（）A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著答案：C4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項羽“身死東城，尚不覺悟，而不自責”的細節(jié)描寫是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退漢將赤泉侯D.將寶馬贈給烏江亭長答案：B5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了（）A.議論與敘事B.議論與抒情C.抒情與描寫D.敘事與抒情答案：A6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方法是（）A.象征B.類比C.對比D.鋪墊答案：C7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中，屬于側(cè)面描寫的是（）A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕B.室靡棄物，家無閑人C.手中紉綴不輟D.遇童奴有恩答案：B8.《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對人生道路進行思索的是（）A.故居照壁上“長宜子孫”四個字B.愛爾克的燈光C.姐姐的死訊D.田野里的一線光、一個亮答案：A9.下列作品中，屬于散文詩的是（）A.《秋夜》B.《我與地壇》C.《哭小弟》D.《都江堰》答案：A10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（）A.精于翻譯B.工于鑒賞C.教子成功D.性格剛直答案：D11.《陌上?！返那楣?jié)和語言都體現(xiàn)出（）A.喜劇色彩B.悲劇色彩C.正劇色彩D.鬧劇色彩答案：A12.《行路難》中，借舉止抒情的詩句是（）A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海答案：B13.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是（）A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天答案：A14.下列詩篇中，托物言志，表達憂國憂民心情的詠物之作是（）A.《蒹葭》B.《陌上?！稢.《秋興八首》(其一)D.《早雁》答案：D15.用“雕欄玉砌”來指稱南唐宮殿，這種修辭手法是（）A.借代B.比喻C.比擬D.夸張答案：A16.《聲聲慢》(尋尋覓覓)的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情答案：B17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是（）A.章節(jié)整齊的建筑美B.和諧流暢的音樂美C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語言美D.情景交融的意象美答案：D18.《祖國啊，我親愛的祖國》四個層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是（）A.逐層演進B.相互對比C.抑揚交錯D.對等并列答案：A19.《寶黛吵架》中，說“不是冤家不聚頭”的是（）A.襲人B.寶玉C.黛玉D.賈母答案：D20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚（）A.做了許老爺?shù)囊烫獴.生了兒子卻被大太太奪去C.穿一次百裥裙夢想的破滅D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去答案：C二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.下列議論文，主要運用例證法說理的有（）A.《容忍與自由》B.《咬文嚼字》C.《吃飯》D.《我的世界觀》E.《如何避免愚蠢的見識》答案：A^B^E^2.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有（）A.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復(fù)東答案：B^E^3.從《垓下之圍》中，引申而成的成語有（）A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞見江東父老D.霸王別姬E.項莊舞劍，意在沛公答案：A^C^D^4.下列《蒹葭》詩句中，屬于借事抒情的有（）A.白露為霜B.溯洄從之C.白露未晞D.溯游從之E.白露未已答案：B^D^5.《我愿是一條急流》中相對應(yīng)的比喻意象有（）A.急流與太陽B.荒林與小鳥C.廢墟與常春藤D.草棚與烈火E.云朵與小魚答案：B^C^D^三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.申之以孝悌之義孝悌：孝悌：孝順父母，友愛兄弟2.智勇多困于所溺所溺：所溺：沉溺迷愛的人或事3.孟嘗君固辭不往也固辭：固辭：堅決辭謝4.然今卒困于此卒：卒：最終5.戰(zhàn)百萬日滋之師師：答案：師：軍隊6.燈火熒熒，每至夜分夜分：夜分：半夜7.但坐觀羅敷坐：坐：因為8.何況落紅無數(shù)落紅：落紅：落花9.生聞之，不覺解頤解頤：解頤：開懷歡笑10. 我們還得戒律自己戒律：戒律：警戒、約束四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：如果以一天中的時間來對應(yīng)四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。(1). 舉例說明這段文字用了哪些修辭方法?答案：排比，“我想春天應(yīng)該是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻，“春天是早晨”等。（2分）(2). 這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法?答案：類比、象征。（2分）(3). 請概括這段文字的中心思想。答案：作者對自身經(jīng)歷酸甜苦辣和人生命運復(fù)雜多變的種種感受。（2分）2.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié)，回答問題：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中?罾何為兮木上?沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何為兮水裔?朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨，聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。(1). 此詩的抒情主人公是誰?答案：湘君。（1分）(2).概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容，并說明這兩節(jié)詩各依托“水神祭祀”中哪兩個基本步驟?答案：第一節(jié)寫湘君似乎看到湘夫人飄然降至湘水北岸的小洲，但期約未遇，心中憂傷；第二節(jié)描述湘君對湘夫人的焦灼和反復(fù)追尋，表現(xiàn)出對愛情的執(zhí)著追求。降神、迎神。（3分）(3). 各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。答案：融情入景：嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下；因情造景：鳥何萃兮蘋中；直抒胸臆：目眇眇兮愁予。（2分）3.閱讀下面一段文字，回答問題：東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會兒，失去了國土、自由和權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?連祖先與祖先所信的神明全不靈了啊；(1). 這段文字選自哪位作家的哪篇作品?答案：老舍《斷魂槍》。（2分）(2). 概括這段文字的大意。答案：古老的傳統(tǒng)文明遭遇到現(xiàn)代文明的嚴峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)，面對堅船利炮，不得不謀求改變。（2分）(3). 這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用?答案：將留戀毫無用處的斷魂槍的行為和心態(tài)，放在西方列強入侵中國的背景下透視，更加深刻地揭示傳統(tǒng)文化中的保守痼疾，以喚醒國人。（2分）4.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強者，遇三四挫而退；更稍強者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強之人，未有能善于其終者也。(1). 這里描述了哪幾種不同毅力的人?答案：五種：意志力薄弱之士、次弱者、稍強者、更稍強者、至強之人。（2分）(2). 作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理?答案：只有毅力至強，方能取得事業(yè)的最終成功。（2分）(3). 這里運用了什么修辭手法和論證方法?答案：層遞；比較法。（2分）5.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭Γ^其友，曰：“孟嘗君客我。”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。(1). 馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么?答案：試探對方是否真正禮賢下士、信任并起用自己。（2分）(2). 從刻畫馮諼形象看，文中的“左右”“賤之”、“笑之”、“惡之”有何作用?答案：欲揚先抑，側(cè)面反襯。（2分）(3). 文中孟嘗君的性格特征是什么?答案：禮賢下士，態(tài)度誠懇。（2分）五、作文(30分)1.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請魯迅先生批閱。魯迅讀完后，寫了如下評語：“擬給90分，其中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素?！憋@然，魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。全國2009年7月高等教育自學考試一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）A.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”B.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”D.“滿招損，謙得益”2.《就任北京大學校長之演說》：“吾人對于當軸多不滿意”。這里的“當軸”所用的修辭手法是（）A.比喻B.借代C.比擬D.夸張3.《咬文嚼字》中，用心理學的“套板反應(yīng)”原理所論證的道理是（）A.文字的運用決不可粗枝大葉B.文學的文字更注重聯(lián)想意義C.文字的運用一定要有創(chuàng)造精神D.斟酌文字實際是調(diào)整思想感情4.《如何避免愚蠢的見識》中，羅素認為：“處理這個普遍存在的人類自高自大問題的唯一方法”是（）A.堅持親自驗證和注重證據(jù)的認知方法B.善于聽取各種不同的乃至相反的意見C.克服種種自我的或者群體的中心主義D.樹立宇宙無限而人的認識有限的觀念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）A.白居易B.柳宗元C.司馬光D.辛棄疾6.《前赤壁賦》用來寫景、抒情、說理的主要自然景物是（）A.江水、明月、烏鵲B.江水、清風、白露C.江水、明月、清風D.清風、明月、麋鹿7.《馬伶?zhèn)鳌分袑戱R伶在第一次技藝較量失敗后“易衣遁矣”，這種人物描寫方法屬于（）A.行為描寫B(tài).肖像描寫C.言語描寫D.心理描寫8.《西湖七月半》中作者所寫真正賞月的“吾輩”指的是（）A.達官顯貴B.市井百姓C.文人雅士D.美女閨秀9.魯迅《秋夜》中象征著追求光明而不惜獻出生命的意象是（）A.天空B.棗樹C.小粉紅花D.小青蟲10.《紀念傅雷》一文所歌頌的傅雷的精神品格是（）A.嫉惡如仇，忠貞剛烈B.忘我工作，無私奉獻C.堅持真理，剛直不屈D.報效知己，深謀遠慮11.下列《螞蟻大戰(zhàn)》中的語句，采用擬人手法的是（）A.發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈B.威武雄壯地高奏國歌，以振奮前仆后繼的前線戰(zhàn)士C.那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣12.《我與地壇》：“春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓”。這里所用的表現(xiàn)手法是（）A.象征B.類比C.側(cè)寫D.對比13.《詩經(jīng)》中收錄各地民歌最多的部分是（）A.《大雅》B.《小雅》C.《風》D.《頌》14.下列《湘夫人》詩句中融情入景的是（）A.洞庭波兮木葉下B.鳥何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷蓋15.《陌上?！分幸娏肆_敷后“下?lián)埙陧殹钡氖牵ǎ〢.使君B.耕者C.少年D.行者16.杜甫《秋興八首》（其一）中具有象征寓意的一聯(lián)是（）A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照《聲聲慢》中引發(fā)故鄉(xiāng)之思的景物是（）A.晚風B.過雁C.黃花D.梧桐18.《再別康橋》中詩人用以自喻的事物是（）A.金柳B.水草C.彩虹D.星輝19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是（）A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.頹圮籬墻D.雨的哀曲20.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，感嘆祖祖輩輩美好希望一再失落的詩句是（）A.數(shù)百年來紡著疲憊的歌B.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索C.千百年來未落到地面的花朵D.我是你雪被下古蓮的胚芽二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.下列成語，從莊子《秋水》語句中引申而出的有（）A.狡兔三窟B.望洋興嘆C.貽笑大方D.功虧一簣E.井底之蛙22.下列文章中，具有場面描寫的有（）A.《垓下之圍》B.《趙武靈王胡服騎射》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶?zhèn)鳌稥.《西湖七月半》23.《都江堰》：“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至?！边@里所采用的修辭手法有（）A.比喻B.比擬C.夸張D.排比E.借代24.李白《行路難》（其一）詩句中運用典故的有（）A.欲渡黃河冰塞川B.長風破浪會有時C.閑來垂釣碧溪上D.將登太行雪滿山E.忽復(fù)乘舟夢日邊25.辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風雨）所包蘊的情感內(nèi)容有（）A.對國勢危殆的憂慮B.對報國無門的悲憤C.對權(quán)奸當?shù)赖呐釪.對羈旅行役的困倦E.對時機錯失的惋惜三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.棄甲曳兵而走兵：27.吾非至于子之門則殆矣殆：28.揭其劍，過其友過：29.引繩而絕之，其絕必有處絕：30.他植者雖窺伺效慕，莫能如也莫能如也：3l.泣孤舟之嫠婦嫠婦：32.戶內(nèi)灑然灑然：33.遍征金陵之貴客文人征：34.何事苦淹留淹留：35.要我恪守的教誨恪守：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：這個世界給人弄得混亂顛倒，到處是磨擦沖突，只有兩件最和諧的事物總算是人造的：音樂和烹調(diào)。一碗好菜仿佛一支樂曲，也是一種一貫的多元，調(diào)和滋味，使相反的分子相成相濟，變作可分而不可離的綜合。A.這里所倡導(dǎo)的是怎樣的社會理念?B.從這段文字看，作者倡導(dǎo)這一社會理念的針對性是什么?C.這里采用了什么論證方法和修辭手法?37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡,其誰之功也!當是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.文中肯定了張巡、許遠什么樣的歷史功績?B.文中對哪三種人嚴加斥責?C.“以千百就盡之卒”與“戰(zhàn)百萬日滋之師”形成怎樣的對比關(guān)系?38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問題：也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強捍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。A.為何說都江堰流水是“壯麗的馴順”?B.“壯麗的馴順”有何深刻的涵義?C.指出這段文字采用了哪些修辭手法?39.閱讀裴多菲《我愿是一條急流》中的一節(jié)，回答問題：我愿是一條急流,是山間的小河,穿過崎嶇的道路，從山巖中間滾過。只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中間，愉快地游來游去。A.這里運用的是什么抒情手法?B.詩中最重要的兩個意象是什么?C.從詩中看，“我”和“我的愛人”之間存在一種怎樣的感情?40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：寶玉因見黛玉病了，心里放不下，飯也懶怠吃，不時來問，只怕他有個好歹。黛玉因說道：“你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?”寶玉因昨日張道士提親之事,心中大不受用，今聽見黛玉如此說,心里因想道：“別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來?！薄刹坏昧⒖坛料履榿?說道：“我白認得你了!罷了,罷了!”黛玉聽說，冷笑了兩聲道：“你白認得了我嗎?我那里能夠象人家有什么配的上你的呢!”A.寶黛吵架的直接原因是什么?B.舉例說明文中所運用的人物描寫方法。C.從這里看,寶黛吵架的心理特點是什么?一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1—5：AACDB；6—10：CACDC；11—15：BBCAD；16—20：BBBAC二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21：BCE；22：ADE；23：AD；24：BCE；25：ABC三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．兵：武器。27．殆：危險。28．過：拜訪。29．絕：斷。30．莫能如也：沒有人比得上。31．嫠婦：寡婦。32．灑然：整齊清潔。33．征：招請。34．淹留：長期停留。35．恪守：謹慎而恭敬地遵守。四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．A．這里倡導(dǎo)的是多元、相成相濟、和而不同的理念。B．現(xiàn)實社會是“混亂顛倒，到處是摩擦沖突”。C．論證方法：類比法。修辭手法：比喻。37．A．肯定了張巡、許遠“守一城，捍天下”的歷史功績。B．棄城而圖存者；擅強兵坐而觀者；逆亂。C．強弱對比。以張巡、許遠兩人所率的“千百就盡之卒”的弱勢和叛軍“百萬日滋之師”的強勢進行對比，以此表現(xiàn)出張巡、許遠的歷史功績，以及他們的視死如歸的精神。38．A．都江堰流水“已經(jīng)咆哮到讓人心魂俱奪”，但“也沒有一滴水濺錯了方向”。B“壯麗的馴順”意指都江堰的堅固和力量。C．擬人，比喻。39．A．借比喻抒情。B．“急流”和“小魚”。C．“我”和“我的愛人”之間存在著熾熱的愛情，把夫妻之間相依為命、堅貞不屈的純真感情表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了詩人對妻子的敬重和贊美，表現(xiàn)了詩人對愛情和事業(yè)的獻身精神。40．A．張道士提親。B．心理描寫。如：寶玉因昨日張道士提親之事，心中大不受用，今聽見黛玉如此說，心里因想到：“別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來?！鄙駪B(tài)描寫和語言描寫：如：（寶玉）由不得立刻沉下臉來，說道：“我白認得你了！罷了！罷了！”C．直接的心理描寫。深入展現(xiàn)人物內(nèi)心世界細膩微妙的變化，反映人性的復(fù)雜和內(nèi)心的奧秘。全國2009年10月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是（）A.民何以才能夠加多B.小恩小惠不是王道C.實行王道的根本措施D.實行王道的正確態(tài)度2.《就任北京大學校長之演說》中，提倡“砥礪德行”所針對的不良校風是（）A.求學為升官發(fā)財B.讀書為混取文憑C.不正當娛樂泛濫D.不敬愛師長學友3.《咬文嚼字》中，運用“推敲”這個典故，是為了說明（）A.文字的運用不可粗枝大葉B.斟酌文字是調(diào)整思想感情C.文學的文字注重聯(lián)想意義D.文字運用必須有創(chuàng)造精神4.《馮諼客孟嘗君》中，“孟嘗君就國于薛’’意味著（）A.失去齊王信任，罷官歸去B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖C.得到百姓擁護，奉迎返鄉(xiāng)D.領(lǐng)受齊王派遣，出使薛國5.下列作品中，主要運用細節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是（）A.《張中丞傳后敘》B.《種樹郭橐駝傳》C.《馬伶?zhèn)鳌稤.《先妣事略》6.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是（）A.“誦明月之詩，歌窈窕之章”B.“飲酒樂甚，扣舷而歌”C.“有吹洞簫者，倚歌而和”D.曹孟德“橫槊賦詩”7.在《香市》的情景描寫中，反襯重興香市結(jié)果很冷落的是（）A.單調(diào)的鑼鼓聲B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戲臺D.“南洋武術(shù)班”的表演8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”中，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是（）A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光”B.“哈立希島上的燈光”C.“在窗前發(fā)亮的燈，……燈光在呼喚我”D.“我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常?？匆姷臒艄狻?.《我與地壇》：“當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里使用的人物描寫方法是（）A.肖像描寫B(tài).行為描寫C.心理描寫D.細節(jié)描寫10.被王國維評為“最得風人深致”的詩歌是（）A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《陌上?！稤.《秋興八首》（其一）11.《飲酒》（其五）中，包含“大隱隱于市’’意味的詩句是（）A.心遠地自偏B.悠然見南山C.飛鳥相與還D.欲辯已忘言12.《行路難》中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句的象征意義是（）A.仕途受阻B.前程絕望C.行役之苦D.歲月蹉跎l3.下列《長恨歌》詩句中，借比喻抒情的是（）A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤開B.云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫14.下列詩篇中，屬于七言律詩的是（）A.《行路難》（其一）B.《長恨歌》C.《早雁》D.《虞美人》（春花秋月何時了）15.《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，最后導(dǎo)發(fā)“怎一個愁字了得”呼告的景物是（）A.晚來風急B.舊時相識C.黃花堆積D.梧桐細雨16.《一句話》中，“青天霹靂”的隱喻意義是（）A.蘊藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒C.民眾革命運動的聲威和力量 D.詩人對民眾革命的堅定信心17.《再別康橋》中，隱喻美好理想的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.康河的柔波D.彩虹似的夢18.《雨巷》中，“獨自彷徨”的象征意義是（）A.孤獨當中的苦悶B.迷茫之中的尋求C.訪人不遇的悵惘D.周圍環(huán)境的冷寂19.“寶玉見了這般，又自己后悔：‘方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他?！边@段文字所運用的人物描寫方法是（）A.行為描寫B(tài).語言描寫C.細節(jié)描寫D.心理描寫20.《苦惱》中，車夫姚納的主要苦惱是（）A.天黑雪大無人乘車B.兒子死了無依無靠C.訴說苦惱無人肯聽D.收入微薄生活艱難二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.下列文章，采用寓言形式的有（）A.《秋水》B.《吃飯》C.《螞蟻大戰(zhàn)》D.《嬰寧》E.《種樹郭橐駝傳》22.《秋夜》一文的寫作特點有（）A.隱喻象征，意在言外B.擬人擬物，生動傳神C.語言冷峻，意境幽深D.借助對比，突出主題E.感情復(fù)雜，褒貶分明23.《摸魚兒》（更能消幾番風雨）所包蘊的情感內(nèi)容有（）A.對報國無門的悲憤B.對妥協(xié)政策的怨刺C.對羈旅行役的愁苦D.對國勢危殆的憂慮E.對權(quán)奸當?shù)赖呐?4.《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征貧窮落后沉重負載的意象有（）A.熏黑的礦燈B.古蓮的胚芽C.干癟的稻穗D.失修的路基E.掛淚的笑渦25.下列作品中，具有悲劇色彩的有（）A.《嬰寧》B.《斷魂槍》C.《哦，香雪》D.《苦惱》E.《金鯉魚的百裥裙》三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.直不百步耳，是亦走也直：27.號物之數(shù)謂之萬號：28.何其衰也何其：.29.即彼成我敗所由判也判：30.項王軍壁垓下壁：31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上出己上：32.雖驅(qū)世以笑我驅(qū)世：33.知不可乎驟得驟：34.峨冠盛筵峨冠：35.譬如在園中最為落寞的時間落寞：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問題：五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么?B.這里運用了哪兩種論證方法?C.這里采用了哪些修辭手法?37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.寫出這段文字中引出的兩個成語。B.項羽的詩表現(xiàn)了他怎樣的性格特點?C.文中運用了哪些人物描寫方法?38.閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：小弟白面長身，美豐儀；喜文藝，嫻詩詞；且工書法篆刻。父親在挽聯(lián)中說他是“全才罕遇”，實非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就這一輩子，也沒有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時間很長，他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強地跳動，不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!A.舉例說明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。B.這段文字的寫作特點是什么?C.聯(lián)系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個呵’’一句有何深意?39.閱讀《湘夫人》中的一段，回答問題：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩設(shè)定了怎樣的情景?B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近?C.這里運用了怎樣的情景交融方式?40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來：“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手。現(xiàn)在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了；只是摸摸這涼，滑，硬而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風吹了走。A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會背景?C.沙子龍夜間練槍表現(xiàn)出他怎樣的性格特征?五、作文題（30分）41.以“我的財富”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。全國2010年1月高等教育自學考試《大學語文》試題及答案課程代碼：04729一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）A.滿招損，謙得益B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發(fā)財”的腐敗風氣，這種論證方法是（）A.演繹法B.歸納法C.對比法D.類比法3.《吃飯》的主要表現(xiàn)方法是（）A.對比B.類比C.側(cè)寫D.象征4.《垓下之圍》中，揭示項羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是（）A.驚聞楚歌B.悲歌“虞兮”C.對呂馬童說“吾為若德”D.馬贈亭長，自刎烏江5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是（）A.《馮諼客孟嘗君》B.《張中丞傳后敘》C.《種樹郭橐駝傳》D.《馬伶?zhèn)鳌?.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是（）A.耳得之而為聲B.飄飄乎如遺世獨立C.舞幽壑之潛蛟D.寄蜉蝣于天地7.《先妣事略》：“入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分?！边@里表現(xiàn)的母親的品德是（）A.儉樸B.勤勞C.待人厚道D.嚴以教子8.下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，暗含諷刺當朝權(quán)奸之意的是（）A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也B.新安賈合兩部為大會C.異哉!馬伶之自得師也D.見昆山猶之見分宜也9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是（）A.天空B.小粉紅花C.小青蟲D.月亮10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是（）A.舊家庭的冷落B.希望的破滅C.對禮教的憎惡D.新的生活道路11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據(jù)了邈遠的時間”，這句話的意思是（）A.它永久性地灌溉了中華民族B.長城還只是它的后輩C.李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲12.《螞蟻大戰(zhàn)》中場面描寫的特點是（）A.以點帶面B.由近及遠C.動靜交錯D.由遠及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是（）A.羅敷B.耕者C.使君D.夫婿15.《秋興八首》（其一）中，抒寫漂泊之感的詩句是（）A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜《虞美人》的情感內(nèi)容是抒寫（）A.行役之苦、羈旅之愁B.失意之悲、遭貶之憤C.時局之憂、危機之慮D.故國之思、亡國之痛17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.軟泥上的青荇D.康河的柔波18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是（）A.絲綢之路的歷史記憶B.敦煌藝術(shù)的文化遺存C.歷史的祖國艱難地負重緩行D.祖祖輩輩的美好希望一再失落19.《哦，香雪》的整體結(jié)構(gòu)特點是（）A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心畫面C.以看火車為聚集點D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運的作用是（）A.對比反襯B.鋪墊烘托C.側(cè)面渲染D.象征暗示二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的（）A.教育思想B.人生觀念C.政治思想D.科學貢獻E.宗教感情22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有（）A.行動描寫B(tài).心理描寫C.側(cè)面烘托D.多重類比E.象征23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有（）A.回看血淚相和流B.到此躊躇不能去C.春風桃李花開日D.孤燈挑盡未成眠E.在地愿為連理枝24.聞一多《一句話》的情感內(nèi)涵有（）A.對社會黑暗的憎惡B.對民眾革命的信心C.對新生中國的企盼D.對西方文明的向往E.對祖國的深沉熱愛25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有（）A.頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人C.小學詩禮，亦好事翁姑D.人罔不笑，但須有時E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.王無罪歲，斯天下之民至焉斯：27.即彼成我敗所由判也判：28.宗旨既乘，趨向自異乖：29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯放：30.不能通知二父志通知：31.字而幼孩字：32.固一世之雄也固：33.無一字齟齬齟齬：34.不衫不幘幘：35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕登時：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：伊尹是中國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房?！秴问洗呵铩け疚镀酚浺烈灾廖墩f湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書·說命》起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。A.概括這段文字的大意。B.這里運用了哪兩種論證方法?C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法?37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？B.這段文字包含哪四重對比關(guān)系？C.寫出文中的對偶句。38.閱讀《湘夫人》中的一節(jié)，回答問題：筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。A.這里描寫了什么情景?B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感?C.這里運用了什么藝術(shù)手法?39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!A.開頭十四個疊字分別寫了什么?B.“雁過”引發(fā)出怎樣的思緒?C.詞中運用了哪些宋人口語?40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!……她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么?B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么?C.結(jié)尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?五、作文題（30分）41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。全國2010年4月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．《寡人之于國也》中，通過類比法闡明論點的論據(jù)是（）A．狗彘食人食而不知檢B．刺人而殺之，曰“非我也，兵也”C．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D．不違農(nóng)也，谷不可勝食也2．《容忍與自由》說服力強的主要原因是（）A．自我反思 B．深入淺出C．例證典型 D．旁征博引3．用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言，來闡發(fā)文字的運用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是（）A．演繹法B．歸納法C．類比法D．對比法4．下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是（）A．《馮諼客孟嘗君》 B．《垓下之圍》C．《趙武靈王胡服騎射》 D．《馬伶?zhèn)鳌?．《張中丞傳后敘》中，用來刻畫南霽云形象的典型細節(jié)是（）A．“食其所愛之肉”B．“抽矢射佛寺浮圖”C．“吾于書讀不過三遍，終身不忘也”D．“就戮時，顏色不亂，陽陽如平?！?．《種樹郭橐駝傳》中，用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹技藝高超，這種表現(xiàn)手法是（）A．側(cè)面烘托 B．對比反襯C．象征暗示 D．類比顯現(xiàn)7．下列作品中屬于散文詩的是（）A．《秋夜》 B．《香市》C．《愛爾克的燈光》 D．《都江堰》8．下列出現(xiàn)于《紀念傅雷》中的詞語，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是（）A．那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論B．他以田間老農(nóng)的思維，進入了最澄徹的人類學的思考C．直到今天，長城還常常成為排場D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10．《湘夫人》開頭所展現(xiàn)的特定情境是（）A．朝夕廝守 B．如約而至C．不期而遇 D．期而不遇11．下列詩歌，屬于田園詩的是（）A．《蒹葭》 B．《陌上?！稢．《飲酒》（其五） D．《秋興八首》（其一）12．杜甫詩歌的風格特點是（）A．奔放雄奇 B．沉郁頓挫C．平易曉暢 D．清朗俊爽13．杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是（）A．云外驚飛四散哀B．長門燈暗數(shù)聲來C．豈逐春風一一回D．水多菰米岸莓苔14．李煜《虞美人》（春花秋月何時了）借景抒情的特點是（）A．以樂景寫哀，愈顯其哀B．以哀景寫樂，愈顯其樂C．以哀景寫哀，倍增哀痛 D．以樂景寫樂，倍增歡樂15．聞一多《一句話》的創(chuàng)作年代是（）A．1919年五四運動前后 B．1922年作者赴美留學前C．1925年作者海外歸來后 D．1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后16．徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩歌體式的（）A．對稱美 B．繪畫美C．音樂美 D．建筑美17．舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，“破舊的老水車”的象征意義是（）A．水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 B．歷史中國負重緩行C．傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下 D．舊式農(nóng)業(yè)停滯不前18．裴多菲《我愿是一條急流》是一首（）A．愛情詩 B．政治詩C．送別詩D．悼亡詩19．契訶夫《苦惱》中，能夠聽姚納訴說煩惱的是（）A．軍人 B．青年C．馬車夫 D．小母馬20．《麥琪的禮物》的語言特點是（）A．詼諧幽默 B．平易素樸C．清新優(yōu)美 D．雍容典雅二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．《吃飯》的藝術(shù)特點有（）A．長于演繹 B．善于類比C．旁征博引 D．妙喻聯(lián)珠E．幽默風趣22．《秋夜》所寫的動植物中，被作者賦予了象征意味的有（）A．棗樹 B．蝴蝶C．小粉紅花 D．小青蟲E．蜜蜂來源：23．下列作品，屬于七言律詩的有（）A．屈原《湘夫人》 B．杜甫《秋興八首》（其一）C．白居易《長恨歌》D．杜牧《早雁》E．賀鑄《鷓鴣天》24．下列詩詞，借秋景抒情的有（）A．陶淵明《飲酒》（其五）B．李白《行路難》（其一）C．柳永《八聲甘州》 D．李清照《聲聲慢》E．辛棄疾《摸魚兒》25．下列選項中，對《嬰寧》評述正確的有（）A．天真愛笑是嬰寧的自然天性B．作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加C．迫于社會規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復(fù)笑”D．作者對嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊賞E．嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意味著個體對社會規(guī)范的順應(yīng)三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．棄甲曳兵而走走：27．原莊宗之所以得天下原：28．成敗之數(shù)，視此而已數(shù)：29．食以草具草具：30．何興之暴也暴：31．他植者雖窺伺效慕他植者：32．侶魚蝦而友糜鹿侶魚蝦：33．人少，可是把式不敢馬虎把式：34．夕濟兮西澨濟：35．你只管了然無聞的，方見的是待我重了然無聞：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《如何避免愚蠢的見識》中的一段文字，回答問題：圣雄甘地就對鐵路、輪船和機器深表遺憾；在他看來整個產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當然。但是如果你想弄確實你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗一下你自己想到的證據(jù)。A．這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么？B．這里運用了什么論證方法？C．指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現(xiàn)作用。37．閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。A．作者從哪些方面來描寫簫聲？B．這里用了哪幾種修辭手法？C．簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調(diào)？與文章的下文有何聯(lián)系？38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。A．概括這段文字兩個層次的內(nèi)容。B．作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”？C．說明其中排比句三個分句共同的語序特點。39．閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié)：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。A．“默默彳亍著”的象征意義是什么？B．從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？C．簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。40．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：誰也沒看起這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。A．這里主要運用了何種人特描寫方法？B．為什么說這段描寫具有欲揚先抑的特點？C．作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用？五、作文（30分）41．以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。一、單項選擇題1.B 2.C 3.A 4.B 5.B6.A7.A8.C9.A10.D11.C12.B13.C14.A15.C16.C17.B 18.A19.D20.A二、多項選擇題21.BCDE22.ACD23.BD24.ACD25.ABCE三、詞語解釋題26.逃跑。27.推究，推本求原。28.天數(shù)，含有規(guī)律的意思。29.粗劣的飯菜。30.驟然、突然。31.其他種樹的人。32.以魚蝦為伴侶。33.武術(shù)、技藝。34.渡過。35.好像什么也沒有聽到。四、簡析題36.A.充分設(shè)想對方可能提出的論據(jù)，從而檢驗自己想到的論據(jù)。B.例證法。C.“也許”，“如果”，“設(shè)想一下”，“可能”。體現(xiàn)出作者科學、謹慎、謙和的態(tài)度。37.A.哀怨的聲調(diào)；悠遠的余音；動人的效果。B.比喻，對偶，擬人。C.悲傷的情感基調(diào)。探究為什么悲，從而引起下文生命短促、人生無常的哀嘆。38.A.第一層慨嘆舊家庭的衰亡，第二層分析衰亡的原因。B.給子孫一個生活技能，指示一條生活道路；讓子孫睜起眼睛看世界，培養(yǎng)子孫崇高的理想和善良的氣質(zhì)。C.倒裝。39.A.象征在迷茫中獨自思索和尋求。B.美麗、高潔、愁怨。C.情景交融、虛實相生、朦朧含蓄。40.A.肖像描寫。B.先寫他貌不驚人，窩癟瘦弱。再寫他武功高強，打敗王三勝。C.為后文寫他高超武藝埋下伏筆。五、作文題41.略。全國2010年7月自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.《論毅力》的成文時間是()A.百日維新發(fā)動時B.百日維新失敗后C.辛亥革命前D.辛亥革命后2.《容忍與自由》中，用來批判“絕對之是”理念的例證是()A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學家D.陳獨秀提倡白話文而“不容討論”3.《如何避免愚蠢的見識》所運用的主要論證方法是()A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對比法4.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對孟嘗君進行()A.歌頌B.試探C.勸諫D.嘲諷5.《張中丞傳后敘》最后一段的內(nèi)容是()A.敘述張巡、許遠的一些軼事B.記敘南霽云乞救于賀蘭C.駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調(diào)D.贊頌張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績6.下列文章中，主要通過對話展開說理、刻畫人物的是()A.《趙武靈王胡服騎射》B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》D.《先妣事略》7.下列出現(xiàn)于《前赤壁賦》的疊字中，作者用以表現(xiàn)泛舟之樂的是()A.嗚嗚B.裊裊C.蒼蒼D.浩浩8.下列《先妣事略》的語句中，屬于作者直接抒情的是()A.諸兒見家人泣，則隨之泣B.見子弟甥姪無不愛C.家中人聞吳家橋人至，皆喜D.世乃有無母之人，天乎9.《秋夜》一文所營造的意境是()A.冷寂深邃B.淡定寧靜C.殘敗凋敝D.蒼勁悲壯10.《紀念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了()A.說明傅雷別號“怒庵”的來歷B.說明傅雷具有儒家剛者的品德C.為其后“一怒而死”作鋪墊D.揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因11.“有了一個李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國一下子貼近了大地”這句話是為了說明()A.民間宗教多世俗氣息B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水C.人們對李冰為民造福的推崇D.漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達()A.地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉B.作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生C.以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象D.以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度13.《蒹葭》選自《詩經(jīng)》中的()A.國風B.大雅C.小雅D.頌14.《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩句是()A.金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊15.《早雁》是一首()A.七言古詩B.七言歌行C.七言律詩D.七言絕句16.柳永《八聲甘州》中，開始轉(zhuǎn)換角度、從“對面寫起”的詞句是()A.漸霜風凄緊B.惟有長江水C.嘆年來蹤跡D.想佳人、妝樓顒望17.賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣”的抒情方法是()A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借舉止抒情18.下列詩篇中，追求朦朧的審美情趣，以哀怨感傷格調(diào)見長的是()A.《一句話》B.《再別康橋》C．《雨巷》D.《祖國啊，我親愛的祖國》19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和他較證’”句所運用的人物描寫方法是()A.行為描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.細節(jié)描寫20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動的主要方法是()A.直接心理刻畫B.自然環(huán)境烘托C.人物對話描寫D.行為和表情顯現(xiàn)二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下列比喻，見之于莊子《秋水》一文的有()A.以五十步笑百步，則何如B.引繩而絕之，其絕必有處C.夏蟲不可以語于冰者，篤于時也D.中國之在海內(nèi)，似稊米之在大倉E.掘井九仞而不及泉，猶為棄井也22.《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中，在夜深時分被“吾輩”“拉與同坐”的有()A.“峨冠盛筵”者B.“環(huán)坐露臺”者C.“淺斟低唱”者D.“不衫不幘”者E.“匿影樹下”者23.《湘夫人》中，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮和不安的詩句有()A.鳥何萃兮藐中B.罾何為兮木上C.蛟何為兮水裔D.筑室兮水中E.遺余襟兮醴浦24.《再別康橋》的詩性美感主要體現(xiàn)在()A.噴薄而出的滿腔激情B.詩歌節(jié)奏的音樂美C.詩情畫意的優(yōu)美意象D.詩歌體式的建筑美E.精彩多樣的抒情手法25.下列描述，采用擬人修辭手法的有()A.她的眼睛，“潔如水晶”B.在火車旁，她“像一葉沒根的小草”C.“風柔和了許多，月亮是這樣明凈”D.“月光黯淡下來，群山沉默著”E.“小溪的歌唱高昂起來”三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.方存乎見少，又奚以自多奚：27.以為是殆幸運兒殆：28.則其造詣，容有底止造詣：29.孟嘗君就國于薛就國：30.縱江東父兄憐而王我王我：31.他植者雖窺伺效慕，莫能如也如：32.先時中山負齊之強兵負：33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰數(shù)：34.恥其技之不若技之不若：35.生恨其癡，無術(shù)可以悟之悟之：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題：不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入灣池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。A.孟子認為“王道之始”的標志是什么?B.這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國思想?C.這里運用了哪種論證方法?37.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐栴}：侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么?38.閱讀《陌上?！分械囊徽?，回答問題：日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用?B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理?C.這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩?39.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》中的一節(jié)，回答問題：我是你十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國!A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么？B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么?C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么?40.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題：“這個星期我……嗯……我的兒子死了!”“大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”“那么，你給他一點小小的鼓勵也好……給他一個脖兒拐!”“你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!……聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?”于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面啪的一響?！拔?……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!”A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態(tài)?B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?五、作文題(30分)41.以《出發(fā)點》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。全國2010年7月自學考試大學語文參考答案課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1—5：BDBBA；6—10：ADDAC；11—15：CAABC；16—20：DDCCD二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21：CD；22：CE；23：ABC；24：BCDE；25：BCDE三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.方存乎見少，又奚以自多奚：怎么。27.以為是殆幸運兒殆：大概是。28.則其造詣，容有底止造詣：學問、藝術(shù)所達到的程度。29.孟嘗君就國于薛就國：回自己的封地。30.縱江東父兄憐而王我王我：擁護我為王。31.他植者雖窺伺效慕，莫能如也如：及；比得上。32.先時中山負齊之強兵負：倚仗。33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰數(shù)：屢次。34.恥其技之不若技之不若：技藝不如人家/技不如人。35.生恨其癡，無術(shù)可以悟之悟之：使……明白/領(lǐng)悟。四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.A.孟子認為“王道之始”的標志是什么?孟子認為“王道之始”的標志是：“使民養(yǎng)生喪死無憾”。B.這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國思想?這段話體現(xiàn)出孟子“以民為本”的治國思想。C.這里運用了哪種論證方法?運用了歸納法、演繹法等論證方法。37.A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。第1層：“侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也?！敝赋鲴R伶技藝精巧的原因是自己求師得來。第2層：“夫其以李伶為絕技”——“安得不工哉?”寫馬伶仿效顧秉謙等于直接向嚴嵩學習，說明馬伶扮演嚴嵩技藝精巧的根本原因。第3層：“恥其技之不若”至結(jié)尾。贊揚馬伶吃苦耐勞、精益求精的精神，說明馬伶的技藝精巧是因為他志向遠大。B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?“昆山”指顧秉謙；“分宜”指嚴嵩。C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么?文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，而一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。馬伶扮演奸相嚴嵩，卻由仿效當朝宰相顧秉謙而一舉成功，這也有力地揭示出嚴嵩、顧秉謙二人是一丘之貉，表明侯方域?qū)懽鞅疚囊庠谥S刺朝中權(quán)奸。38.A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用?羅敷采桑的用具特點是精美芳潔；羅敷服飾的特點是鮮明華麗。B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理?“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”這些人都為羅敷的美貌所吸引，都有所失態(tài)，忘了自己該做的事情。C.這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩?這段描寫采用了側(cè)面描寫，表現(xiàn)羅敷美貌，這種表現(xiàn)手法不僅給讀者留下豐富的想象余地，而且增強了詩歌的幽默色彩。39.A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么？詩人/抒情主人公。B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么?是祖國不同時代、不同命運的、與祖國密切相關(guān)的意象代表，是詩人情感的傾訴主體。C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么?排比。40.A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態(tài)?從這個回答中，可以看出姚鈉苦惱無處訴說的精神痛苦。這反映出當時俄羅斯社會人與人之間的麻木、自私、冷漠。B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?這寫出了姚鈉精神痛苦到極點而又無宣泄的機會，故而此時有人打他，反而“嘻嘻”笑著，“求上帝保佑”他們。這種異常的心理，更見出姚鈉痛苦的深度，人情冷漠的殘酷。C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?對話描寫。五、作文題(30分)（略）全國2010年10月高等教育自學考試大學語文試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據(jù)的理念是()A.以人為本，施行仁政B.順應(yīng)自然，清靜無為C.宇宙無限，人的認識有限D(zhuǎn).多元并立，和而不同2.《五代史伶官傳序》中，用“滿招損，謙得益”的觀點來說明國家興衰的道理，這種論證方法是()A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對比法3.《咬文嚼字》的作者認為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實際上是()A.確立中心論點B.調(diào)整思想感情C.安排層次結(jié)構(gòu)D.選擇表現(xiàn)方法4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是()A.入侵者大兵壓境B.公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變C.法令嚴峻D.臣民擁護5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠所分始”這一錯誤論調(diào)時，使用的論證方法是()A.演繹B.歸納C.對比D.類比6.下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是()A.《馮諼客孟嘗君》B.《種樹郭橐駝傳》C.《馬伶?zhèn)鳌稤.《紀念傅雷》7.下列《西湖七月半》語句中，兼用了比擬、對偶和比喻修辭手法的是()A.此時月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面B.向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐C.韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)D.月色蒼涼，東方將白，客方散去8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時著重寫了“南洋武術(shù)班”，其手法是()A.類比象征B.對比反襯C.以小見大D.側(cè)面描寫9.《哭小弟》一文組織材料的方式是()A.依順時序B.交叉壘積C.由大及小D.由小及大10.《湘夫人》中，“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是()A.直抒胸臆B.借典故抒情C.借景抒情D.借象征抒情11.《飲酒》(其五)中，體現(xiàn)詩