關(guān)于金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)難的解析

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試論文〔設(shè)計(jì)〕考核課程名稱作者高舒雨考試批次1403學(xué)籍批次1203學(xué)習(xí)中心陜西延安奧鵬學(xué)習(xí)中心層次高起專專業(yè)行政管理完成時(shí)間2021年3月4日關(guān)于金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)難的解析金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀2021年爆發(fā)的全球性金融危機(jī)給全世界各地都帶來了不同程度的影響。在中國(guó)，金融危機(jī)給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，以及人民的生活都帶來了嚴(yán)重的影響。其中，金融危機(jī)的爆發(fā)，導(dǎo)致一些企業(yè)的破產(chǎn)倒閉，從而大大增加了廣闊大學(xué)生就就業(yè)難度，使得從2021年至今全國(guó)各地大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)難的原因從就業(yè)環(huán)境看1.首先，目前的就業(yè)市場(chǎng)制度不完善，導(dǎo)致了大局部大學(xué)生覺得壓力重重。隨著改革開放以來，教育制度的改革，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)正以每年近百萬的數(shù)量高速增長(zhǎng)。畢業(yè)生的大幅度增加，勢(shì)必會(huì)給大學(xué)生的就業(yè)帶來許多困難。2.其次，在我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制不斷完善的情況下，大學(xué)生的就業(yè)制度也在不斷改良，從而推出了企業(yè)和大學(xué)生的之間的“雙向選擇〞就業(yè)制度，企業(yè)可以選擇自己所需要的大學(xué)生，大學(xué)生同時(shí)也可以對(duì)企業(yè)進(jìn)行篩選，從而滿足其自身的要求。但是，這種“雙向選擇〞的制度還不是特別完善，需要不斷的改良。從高校政策的影響看1.近幾年來，隨著各大高校的擴(kuò)招政策，每年的進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生不斷增加，隨之，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也處于不斷增長(zhǎng)狀態(tài)。這就給廣闊大學(xué)生就業(yè)帶來了更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，使得很多畢業(yè)生找不到工作，長(zhǎng)時(shí)間處于待業(yè)狀態(tài)，給大學(xué)生自身的身心健康以及自信心都帶來了一定的消極影響。2.目前，好多的高校在課程和專業(yè)設(shè)置方面都有很大相近或者是相似性，這就導(dǎo)致了每年的畢業(yè)生中同專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量會(huì)有很多，造成了嚴(yán)重的供過去求的現(xiàn)象。如此一來，同一個(gè)職位的競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)也會(huì)增加，這就影響了畢業(yè)生的就業(yè)。3.高校對(duì)于專業(yè)的設(shè)置問題也是影響大學(xué)生就業(yè)的問題之一。由于缺乏對(duì)當(dāng)下市場(chǎng)的及時(shí)調(diào)研，導(dǎo)致了高校局部專業(yè)熱門，局部專業(yè)卻無人問津，恰恰這些無人問津的專業(yè)有時(shí)候卻人才急缺，這就造成了工作崗位的浪費(fèi)，同時(shí)也就給大學(xué)生就業(yè)帶來了壓力。4.某些高校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。使得大學(xué)畢業(yè)生只會(huì)死讀書，死做題，在個(gè)人能力方面極度欠缺。使得這些畢業(yè)生不能符合用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力的要求。5.高校對(duì)學(xué)生就業(yè)方向、技能等方面指導(dǎo)的欠缺也是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很大的因素。因?yàn)槿狈Y(jié)合自身性格特點(diǎn)，專業(yè)技能以及就業(yè)傾向來綜合考慮選擇就業(yè)崗位的能力，導(dǎo)致了很多大學(xué)畢業(yè)生很難合理的規(guī)劃和尋找自己的職業(yè)生涯，從而一次次與總做失之交臂。從企業(yè)的用人制度看1.當(dāng)今社會(huì)，由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，企業(yè)對(duì)于的用人制度也在不斷的改革，要求在不斷的提高。有些并不是那么好的私人企業(yè)單位甚至對(duì)職工的硬性要求是本科以上，有些還會(huì)注明必須是“211〞或者是“985〞院校的畢業(yè)生才有資格面試。而全國(guó)普通大學(xué)高校的畢業(yè)生占全國(guó)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的多數(shù)，這就把那些普通大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生的求職大門關(guān)上了，給廣闊畢業(yè)生的就業(yè)帶來了嚴(yán)重的影響。2.在某些中小私營(yíng)企業(yè)中，企業(yè)的用人制度極度不合理，不但不給職工簽訂勞動(dòng)合同，而且五險(xiǎn)一金等社會(huì)福利也沒有給職工交納。而且，薪金也比擬低，工作時(shí)間較長(zhǎng)，工作任務(wù)繁重。這樣的就業(yè)制度讓很多大學(xué)生不愿意就業(yè)，寧愿待業(yè)，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的難度。3.由于中國(guó)自身的國(guó)情，在國(guó)際分工中的地位的處于國(guó)際分工的底部，在社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，也都主要是屬于廉價(jià)勞動(dòng)力的職業(yè)崗位，再加上金融危機(jī)的沖擊，使得局部企業(yè)不斷瀕臨破產(chǎn)或者是裁員，從而新增加的就業(yè)崗位變少，加重了大學(xué)生就業(yè)困難?！菜摹硰拇髮W(xué)生自身因素看1.不少大學(xué)生中都存在著“眼高手低〞的情況，對(duì)薪金要求，地域要求，職位等有很多的要求，總覺得自己應(yīng)該拿到更好的薪金，應(yīng)該可以勝任更高的職位，應(yīng)該可以進(jìn)入更好的企業(yè)，反而卻放棄了適合自己的企業(yè)單位，最后與工作失之交臂。2.現(xiàn)如今，隨著畢業(yè)生大軍的不斷涌入市場(chǎng)，使的廣闊畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)機(jī)中的面試時(shí)的精神高度緊張，不能夠放松自己，不能很好的表現(xiàn)自己的實(shí)力，從而錯(cuò)失良機(jī)。還有些人，因?yàn)橄胍棺约罕憩F(xiàn)的很完美，太過于想要表現(xiàn)自己，甚至不惜弄虛作假，結(jié)果卻弄巧成拙，也同樣失去了可貴的就業(yè)時(shí)機(jī)。3.由于就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，現(xiàn)如今許多大學(xué)生決定自主創(chuàng)業(yè)，而自主創(chuàng)業(yè)一是需要一定的經(jīng)濟(jì)根底，很多自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都是通過家里的資助進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)；而且，在創(chuàng)業(yè)初期往往會(huì)遇到很多的挫折與困難。有些人因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏等原因沒有很好的解決掉這些困難與挫折，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，并且給他們的內(nèi)心帶來了極其消極的影響，有的人甚至從此一蹶不振。金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)難的解決方法面對(duì)當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的問題，我們應(yīng)該考慮如何去很好的解決這個(gè)問題，從而有利于我國(guó)市場(chǎng)機(jī)制的不斷改善，并且，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題本身也是我國(guó)當(dāng)下的一件大事！加快經(jīng)濟(jì)開展，改善大學(xué)生就業(yè)環(huán)境開展才是硬道理，只有經(jīng)濟(jì)開展了，國(guó)家的綜合國(guó)力提升了，才可以給廣闊大學(xué)生提供更多更好的就業(yè)時(shí)機(jī)；與此同時(shí)，不斷完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，不斷改良大學(xué)生與企業(yè)之間的“雙向選擇〞制度。改革高校各項(xiàng)政策，引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)方向努力改革高校的各項(xiàng)政策，著重在高校的專業(yè)設(shè)置方面，緊跟社會(huì)潮流，設(shè)置社會(huì)需要型專業(yè)，對(duì)于飽和型專業(yè)可以適度減少招錄人數(shù)；同時(shí)，高校還應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，注重大學(xué)生德智體美勞多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。增加大學(xué)生的動(dòng)手能力，處理突發(fā)事件的能力以及與人交流的能力；最后，高校還可以通過開設(shè)大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行有力的輔導(dǎo)，指引。企業(yè)制定合理的用人制度在企業(yè)，企業(yè)應(yīng)該結(jié)合自身綜合開展因素考慮，指定合理的用人制度，不要只針對(duì)高學(xué)歷，好院校，應(yīng)該把用人的中心放在專業(yè)，應(yīng)聘者的綜合實(shí)力等上，不能只看學(xué)歷等硬件條件，爭(zhēng)取找到最適宜的職工，防止企業(yè)招不到適宜的職工，大學(xué)生也找不到適宜的工作的現(xiàn)象；同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該站在大學(xué)生的角度上，切實(shí)為職工考慮，加大對(duì)職工的各項(xiàng)福利政策補(bǔ)貼，以此來留住職工；此外，企業(yè)還應(yīng)該不斷開展自身，提高自身的地位，爭(zhēng)取提供更多的就業(yè)時(shí)機(jī)給大學(xué)生，這也是企業(yè)自身開展的明顯提現(xiàn)。提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)首先，大學(xué)生要對(duì)自己有合理的定位，切忌眼高手低，把自己放在過高或是過低的位置，這是很多大學(xué)生找不到適宜工作的重要原因之一。要有合理的定位，這就需要結(jié)合學(xué)校和家庭的建議指導(dǎo)，以及學(xué)生自己的興趣愛好等因素一起考慮；其次，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)自己要有充分的