五6班“我做遵紀(jì)守法好孩子”主題班會(huì)

“我做遵紀(jì)守法好孩子”主題班會(huì)五6班一、活動(dòng)目的：1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格小公民。二、活動(dòng)形式：通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。四、活動(dòng)過程：1、主持人講話：同學(xué)們！在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理，完善和諧。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天我們召開“遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)合格的公民。2、了解法律知識(shí)：（1）主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來說非常重要。那么，要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。現(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。（2）“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽：主持人：為了做一個(gè)守法的小公民，我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。①競(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開展。②競(jìng)賽分兩部分，第一部分是必答題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之后，再舉手。1、未成年人是指未滿（）周歲的公民。A、12B、14C、16D、182、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（）。A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B、監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)C、教育義務(wù)D、培養(yǎng)義務(wù)3、學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。A、教育管理B、監(jiān)護(hù)C、看管約束D、安全教育4、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行（）的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。A、有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)B、有益身心健康C、有利于開發(fā)智力D、有利于身體發(fā)育5、學(xué)校不得在（）的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。A、危及未成年人身安全、健康B、簡(jiǎn)陋C、臨時(shí)搭建D、豪華6、學(xué)校周邊（）范圍內(nèi)不得開設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳。A、100米B、200米C、300米D、500米7、生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的（）。A、發(fā)育和成長(zhǎng)B、安全和健康C、生活和教育D、興趣和愛好8、（）向未成年人出售煙酒，任何人（）在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。A、可以、可以B、禁止、不得C、禁止、可以D、可以、不得9、飯店老板張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗，張某的行為（）A、合法B、簽勞動(dòng)合同后合法C、小王和小李同意后合法D、違法１０、下列做法中，不違背《未成年人保護(hù)法》的是（）A、書店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書B、商場(chǎng)給未成年人出售戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影碟C、音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟D、音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟主持人小結(jié)：通過競(jìng)賽，我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。11、社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人（），為未成年人提供安全健康的上網(wǎng)服務(wù)。A、有條件開放B、高價(jià)開放C、免費(fèi)或優(yōu)惠開放D、禁止開放12學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A、優(yōu)先救護(hù)公共財(cái)產(chǎn)B、優(yōu)先救護(hù)領(lǐng)導(dǎo)C、優(yōu)先救護(hù)教師D、優(yōu)先救護(hù)未成年人13、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知（）到場(chǎng)。A、父母B、監(jiān)護(hù)人C、班主任D、朋友14、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人（）A、單獨(dú)外出B、在外留宿C、脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、參加校外活動(dòng)15、下列行為中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（）A、小明追著汽車跑；B、小強(qiáng)和小剛比賽用石塊砸汽車；C、幾個(gè)中學(xué)生在車行道滑滑板；D、大偉在人行道內(nèi)行走。16、交通信號(hào)燈黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人應(yīng)（）A、不準(zhǔn)通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行；B、在確保安全的原則下通行；C、加速通行；D、緩慢通行。17、機(jī)動(dòng)車通過沒有信號(hào)控制的人行橫道時(shí)（）A、行人應(yīng)該避讓機(jī)動(dòng)車；B、可以不減速且應(yīng)快速通過；C、必須減速或者停車，避讓行人；D、緊跟前方車輛快速通過。18、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，這是（）規(guī)定的?！傲x務(wù)教育”帶有強(qiáng)制性，它要求適齡的未成年人（）。A、教育法，盡可能入學(xué)B、義務(wù)教育法，必須入學(xué)C、未成年人保護(hù)法，必須入學(xué)D、教師法，必須入學(xué)19、小趙經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)小王，并把小王打傷，小王叫小李、小劉幫忙，小李、小劉一起去打了小趙，小李、小劉的行為（）A、是見義勇為B、是幫助朋友C、違法D、合法20、學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育，組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練，培養(yǎng)學(xué)生的（）。A、安全意識(shí)和自救互救能力；B、逃生本領(lǐng)；C、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；D、應(yīng)急能力和逃生本領(lǐng)。3、辨別是非：主持人：同學(xué)們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，充滿前進(jìn)的動(dòng)力，可有的同學(xué)整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機(jī)，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因?yàn)闆]有辨別是非的能力。同學(xué)們，你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌?，這件事對(duì)不對(duì)，該不該做。情境一：大鵬覺得放假獨(dú)自在家太悶，便上網(wǎng)，開始是打游戲機(jī)，后來玩膩了，便打開成人網(wǎng)去看。情境二：虹虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。情境三：小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛?！鼻榫乘模盒∮觌S老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。以上情境，哪些是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？4、案例分析：在某市，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí)，被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”（１）主持人：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢耄浚ㄗ寣W(xué)生感受到法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)