人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課件

八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，因此是大氣壓支持管內(nèi)水銀柱不下落，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱在水銀面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cmHg＝________Pa注意事項(xiàng)①托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)要裝滿水銀，不能有氣泡；②測(cè)量高度時(shí)要測(cè)水銀面璃管中液面的垂直高度76076

1.013×105

結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cm真空

小

偏小

不變不變變長(zhǎng)拓展實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為_(kāi)_______；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏________(選填“大”或“小”)；若管中混入少量空氣，測(cè)量結(jié)果會(huì)________本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度大于10.336m將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差______；將玻璃管傾斜，管內(nèi)外的高度差________，長(zhǎng)度______(均選填“不變”、“變長(zhǎng)”或“變短”)真空小偏小不變不變變長(zhǎng)拓展7、粗略測(cè)量大氣壓的方法

方法一：吸盤(pán)法方法二：針筒法器材測(cè)力計(jì)、刻度尺、吸盤(pán)測(cè)力計(jì)、刻度尺、注射器示意圖所測(cè)量剛剛拉脫吸盤(pán)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、吸盤(pán)直徑記作D注射器活塞剛剛拉動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、注射筒所有刻度的長(zhǎng)度L、注射筒容積V7、粗略測(cè)量大氣壓的方法方法一：吸盤(pán)法方法二：針筒法器材表達(dá)式評(píng)估交流測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤(pán)內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大，原因是注射器活塞與內(nèi)壁有摩擦；若測(cè)量值偏小，原因是注射器內(nèi)空氣排不盡表達(dá)評(píng)估測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤(pán)內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體、液體等壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速大的地方壓強(qiáng)較____，流速小的地方壓強(qiáng)較____(均選填“大”或“小”)附圖小

大

8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀____________________，當(dāng)氣流迎面吹來(lái)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程______下方氣流經(jīng)過(guò)的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)______，下方氣流流速較小，壓強(qiáng)______。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說(shuō)的升力應(yīng)用站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等下方平上方凸起大于

較小

較大

升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀__9、探究：浮力的大小等于什么.G－F

G1－G0

操作過(guò)程所測(cè)量

物體重力G、物體完全浸沒(méi)后測(cè)力計(jì)示數(shù)F、空小桶重力G0、排開(kāi)水和小桶總重力G1分析歸納物體受到的浮力F?。絖_______；排開(kāi)水的重力G排＝________，對(duì)比二者大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、探究：浮力的大小等于什么.G－FG1－G0操作過(guò)注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出的G排將______F浮，得不到正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸在液體中的物體受到的浮力等于______________________。這就是著名的阿基米德原理裝滿小于它排開(kāi)的液體所受的重力液體對(duì)物體的浮力大小與液體的______、物體________________有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)密度排開(kāi)液體的體積2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)小石塊重為_(kāi)___N。(2)小石塊排開(kāi)的水重為_(kāi)_____N。(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與________的重力得出結(jié)論的。1.41.4排開(kāi)水2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。10、探究：杠桿平衡條件靜止

勻速

平衡螺母水平位置力臂數(shù)值

理解杠桿平衡是指杠桿_____不動(dòng)或_____轉(zhuǎn)動(dòng)探究過(guò)程①調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在________平衡，這樣做的目的是排除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)鉤碼位置使杠桿再次水平平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出____________；③改變鉤碼數(shù)量和位置，再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，是為了分析得出杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT10、探究：杠桿平衡條件靜止勻速平衡螺母水平位置力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿的平衡條件是：文字式：__________________寫(xiě)成公式：________________評(píng)估交流

①實(shí)驗(yàn)中只測(cè)一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍結(jié)論；②若用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，應(yīng)當(dāng)沿豎直方向拉測(cè)力計(jì)，便于力臂的測(cè)量2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖

的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件。(1)如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量_____

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_______N。右力臂12020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖的裝置，在杠桿支點(diǎn)(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中________(填字母)。A．沒(méi)有改變力的大小B．沒(méi)有改變力的方向C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性B2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①130215②2151.520③35________15左左右2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速

豎直勻速

彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺名稱測(cè)斜面的機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率示意圖操作沿斜面________拉動(dòng)物體沿_____方向______提升重物工具

________、________所測(cè)量物重G、物體上升高度h、拉力F、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速豎直勻速?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)刻度尺名稱原理

η＝________＝________得出結(jié)論斜面的機(jī)械效率與斜面的________和________有關(guān)。斜面越陡、越光滑，機(jī)械效率越________

①同一滑輪組，提升重物越多，機(jī)械效率越________；

②提升相同重物，滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越________，但越省力傾斜程度粗糙程度

高高低2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT原理η＝________＝________得出結(jié)論斜面的評(píng)估交流傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的高度無(wú)關(guān)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度和繩子移動(dòng)的距離無(wú)關(guān)提高機(jī)械效率方法①使接觸面變____；②______斜面的傾斜角度①_____動(dòng)滑輪的重；②______摩擦；③______物重公式推導(dǎo)

光滑

增大減小

減小

增加2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT評(píng)估傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

速度

質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過(guò)程①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的________相同，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；③通過(guò)觀察________________________來(lái)顯示物體動(dòng)能的大小

速度

被撞物體移動(dòng)距離的長(zhǎng)短運(yùn)動(dòng)速度越大

質(zhì)量越大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說(shuō)明：動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)，________相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能______；②乙、丙說(shuō)明：動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，________相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能______2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體__13、探究：重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①利用物體落向沙地，比較砸出沙坑的大?。虎诶梦矬w將木樁打入地面，比較深度2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT13、探究：重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)探究方法控制變量法、實(shí)驗(yàn)過(guò)程①控制物體質(zhì)量相等，使物體從不同高度處下落，探究重力勢(shì)能與物體高度的關(guān)系；

②控制物體所處高度相同，改變物體的質(zhì)量，探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系得出結(jié)論①物體的重力勢(shì)能與物體的_____和______有關(guān)，物體質(zhì)量相等，高度越高，重力勢(shì)能____；②物體所處高度相同，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能____質(zhì)量高度越大

越大

2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT實(shí)驗(yàn)過(guò)程①控制物體質(zhì)量相等，使物體從不同小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖26－1甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系。在甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的________速度2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)(2)選用甲圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________。(3)選用乙圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________________。質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大速度物體的質(zhì)量一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(2)選用甲圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)八年級(jí)物理下

實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，因此是大氣壓支持管內(nèi)水銀柱不下落，大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱在水銀面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)6、托里拆利實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程原理分析實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面上方是真結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cmHg＝________Pa注意事項(xiàng)①托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)要裝滿水銀，不能有氣泡；②測(cè)量高度時(shí)要測(cè)水銀面璃管中液面的垂直高度76076

1.013×105

結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0＝______mmHg＝______cm真空

小

偏小

不變不變變長(zhǎng)拓展實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為_(kāi)_______；若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏________(選填“大”或“小”)；若管中混入少量空氣，測(cè)量結(jié)果會(huì)________本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度大于10.336m將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差______；將玻璃管傾斜，管內(nèi)外的高度差________，長(zhǎng)度______(均選填“不變”、“變長(zhǎng)”或“變短”)真空小偏小不變不變變長(zhǎng)拓展7、粗略測(cè)量大氣壓的方法

方法一：吸盤(pán)法方法二：針筒法器材測(cè)力計(jì)、刻度尺、吸盤(pán)測(cè)力計(jì)、刻度尺、注射器示意圖所測(cè)量剛剛拉脫吸盤(pán)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、吸盤(pán)直徑記作D注射器活塞剛剛拉動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F、注射筒所有刻度的長(zhǎng)度L、注射筒容積V7、粗略測(cè)量大氣壓的方法方法一：吸盤(pán)法方法二：針筒法器材表達(dá)式評(píng)估交流測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤(pán)內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大，原因是注射器活塞與內(nèi)壁有摩擦；若測(cè)量值偏小，原因是注射器內(nèi)空氣排不盡表達(dá)評(píng)估測(cè)量結(jié)果偏小，原因是吸盤(pán)內(nèi)空氣排不盡若測(cè)量值偏大8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體、液體等壓強(qiáng)特點(diǎn)流體在流速大的地方壓強(qiáng)較____，流速小的地方壓強(qiáng)較____(均選填“大”或“小”)附圖小

大

8、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系定義能夠流動(dòng)的物體叫做流體，如氣體升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀____________________，當(dāng)氣流迎面吹來(lái)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程______下方氣流經(jīng)過(guò)的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)______，下方氣流流速較小，壓強(qiáng)______。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我們所說(shuō)的升力應(yīng)用站臺(tái)安全線、噴霧器、“香蕉球”等下方平上方凸起大于

較小

較大

升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因(如附圖)：機(jī)翼形狀__9、探究：浮力的大小等于什么.G－F

G1－G0

操作過(guò)程所測(cè)量

物體重力G、物體完全浸沒(méi)后測(cè)力計(jì)示數(shù)F、空小桶重力G0、排開(kāi)水和小桶總重力G1分析歸納物體受到的浮力F?。絖_______；排開(kāi)水的重力G排＝________，對(duì)比二者大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論9、探究：浮力的大小等于什么.G－FG1－G0操作過(guò)注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出的G排將______F浮，得不到正確結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸在液體中的物體受到的浮力等于______________________。這就是著名的阿基米德原理裝滿小于它排開(kāi)的液體所受的重力液體對(duì)物體的浮力大小與液體的______、物體________________有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒(méi)的深度等均無(wú)關(guān)密度排開(kāi)液體的體積2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT注意事項(xiàng)溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，則測(cè)出在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)小石塊重為_(kāi)___N。(2)小石塊排開(kāi)的水重為_(kāi)_____N。(4)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較物體的重力與________的重力得出結(jié)論的。1.41.4排開(kāi)水2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。10、探究：杠桿平衡條件靜止

勻速

平衡螺母水平位置力臂數(shù)值

理解杠桿平衡是指杠桿_____不動(dòng)或_____轉(zhuǎn)動(dòng)探究過(guò)程①調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在________平衡，這樣做的目的是排除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中移動(dòng)鉤碼位置使杠桿再次水平平衡，目的是便于從杠桿上直接讀出____________；③改變鉤碼數(shù)量和位置，再多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，是為了分析得出杠桿平衡的普遍規(guī)律，避免偶然性2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT10、探究：杠桿平衡條件靜止勻速平衡螺母水平位置力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿的平衡條件是：文字式：__________________寫(xiě)成公式：________________評(píng)估交流

①實(shí)驗(yàn)中只測(cè)一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不能得出普遍結(jié)論；②若用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，應(yīng)當(dāng)沿豎直方向拉測(cè)力計(jì)，便于力臂的測(cè)量2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2得出結(jié)論杠桿物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖

的裝置，在杠桿支點(diǎn)兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件。(1)如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量_____

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_______N。右力臂12020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖的裝置，在杠桿支點(diǎn)(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中________(填字母)。A．沒(méi)有改變力的大小B．沒(méi)有改變力的方向C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性B2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜；若將兩邊鉤碼都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)一格，杠桿____端向下傾斜。實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①130215②2151.520③35________15左左右2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT(4)若在圖乙中兩側(cè)各減少一個(gè)鉤碼，杠桿____端向下傾斜；11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速

豎直勻速

彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺名稱測(cè)斜面的機(jī)械效率測(cè)滑輪組的機(jī)械效率示意圖操作沿斜面________拉動(dòng)物體沿_____方向______提升重物工具

________、________所測(cè)量物重G、物體上升高度h、拉力F、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT11、機(jī)械效率的測(cè)量勻速豎直勻速?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)刻度尺名稱原理

η＝________＝________得出結(jié)論斜面的機(jī)械效率與斜面的________和________有關(guān)。斜面越陡、越光滑，機(jī)械效率越________

①同一滑輪組，提升重物越多，機(jī)械效率越________；

②提升相同重物，滑輪組中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，機(jī)械效率越________，但越省力傾斜程度粗糙程度

高高低2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT原理η＝________＝________得出結(jié)論斜面的評(píng)估交流傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的高度無(wú)關(guān)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度和繩子移動(dòng)的距離無(wú)關(guān)提高機(jī)械效率方法①使接觸面變____；②______斜面的傾斜角度①_____動(dòng)滑輪的重；②______摩擦；③______物重公式推導(dǎo)

光滑

增大減小

減小

增加2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT評(píng)估傾斜程度一定的斜面，機(jī)械效率與物體沿斜面上升的簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT簡(jiǎn)單機(jī)械的三種功和機(jī)械效率2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

速度

質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過(guò)程①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的________相同，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT2020年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)第二課時(shí)課件26張PPT12、探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)速度質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置探②讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與物體________的關(guān)系；③通過(guò)觀察________________________來(lái)顯示物體動(dòng)能的大小

速度

被撞物體移動(dòng)距離的長(zhǎng)短運(yùn)動(dòng)速度越大

質(zhì)量越大

實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說(shuō)明：動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)，________相同的物體