寫(xiě)教師節(jié)的日記

第頁(yè)寫(xiě)教師節(jié)的日記寫(xiě)老師節(jié)的日記1

老師祝你老師節(jié)歡樂(lè)！我愛(ài)您敬愛(ài)的老師！老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，強(qiáng)壯成長(zhǎng)！老師，假如您是天上漂亮的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了老師！老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝您——老師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。

老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師！

最終，在老師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意！

寫(xiě)老師節(jié)的日記2

假如沒(méi)有老師就沒(méi)我們今日的學(xué)問(wèn)，假如沒(méi)老師就沒(méi)有我們今日的成就。

老師考試，我沒(méi)有上好的成果，我丟失了信念，老師看到我每天神不守舍的樣子，于是老師把我叫去了辦公室，老師問(wèn)我：“你怎么了”?我一句話也不說(shuō)，老師給我講了一個(gè)故事，最終他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像戰(zhàn)斗般似的，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，假如一次就失敗了，那你是不是太脆弱了呢，俗話說(shuō)失敗是勝利之母”。我明白老師這是在支持我，激勵(lì)我，所以我進(jìn)入了我們班這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，我不在獨(dú)自退出這場(chǎng)戰(zhàn)斗，有學(xué)問(wèn)，命運(yùn)和前途。老師說(shuō)：“想明白了嗎”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“這就好了，我信任你”既然老師都信任了我，我也要自己信任自己，我是可以的，并要有自信，還要不懈的追求學(xué)習(xí)。

寫(xiě)老師節(jié)的日記3

我的班主任老師祝老師是一位特別仔細(xì)盡責(zé)的老師。

祝老師長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不是很高，剃著一個(gè)運(yùn)動(dòng)頭，一雙眼睛炯炯有神。她給人的感覺(jué)是特別有精神，而且肅穆，但其實(shí)她卻是一位特別親善可親的老師。

祝老師既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，她上課仔細(xì)而生動(dòng)。祝老師常常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪里不懂，她就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。

祝老師經(jīng)常很晚回家，因?yàn)樗o留下來(lái)的學(xué)生輔導(dǎo)和批改作業(yè)，還要拖地。另外祝老師還常常犧牲自己的休息時(shí)間給生病的同學(xué)補(bǔ)課和帶去問(wèn)候。

有一次，我生病了，那天快六點(diǎn)我們要吃晚飯的時(shí)候，我們家來(lái)了一位客人，她就是祝老師。祝老師來(lái)探望我，還給我?guī)?lái)了作業(yè)本并為我補(bǔ)課。補(bǔ)完課，外婆讓祝老師坐一會(huì)，但祝老師卻堅(jiān)持要走，連水也沒(méi)喝一口。

我喜愛(ài)我的祝老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無(wú)比的興奮。

寫(xiě)老師節(jié)的日記4

老師為我們教，為我們焦；老師為我們老，為我們勞；蠟燭為我們照射，為我們?nèi)紵?/p>

老師節(jié)到了，對(duì)您的感謝之情千言萬(wàn)語(yǔ)也太少，感謝您，老師！您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講臺(tái)；您用雙手撐起明天；老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。

在這屬于您的日子，祝您身體健康！華蜜恒久！老師節(jié)歡樂(lè)！你手里的教鞭，為我們的'明天指引了方向；你手里的板擦，將我們的青澀靜靜拭去；你面前的黑板，寫(xiě)著我們要正值做人、誠(chéng)信做事；你的信箱里有我誠(chéng)心的祝福，愿我最尊敬的老師老師節(jié)歡樂(lè)并恒久安康。

觀賞著校內(nèi)里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在學(xué)問(wèn)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。敬愛(ài)的老師，老師節(jié)歡樂(lè)。

寫(xiě)老師節(jié)的日記5

今日是九月十日，是老師節(jié)，是一個(gè)特別的日子。在老師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)寶貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫(huà)一幅美麗的賀卡送給老師。

尊敬的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將學(xué)問(wèn)傳遞給了每個(gè)人。

記得那一次，我的一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎，沒(méi)有仔細(xì)審題而考砸了，老師您盡然沒(méi)有指責(zé)我，而是和我一起找出錯(cuò)誤的緣由，耐性地講解，使我的成果有了更大的進(jìn)步，我心里感謝您，在數(shù)學(xué)上我肯定會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，肯定徹底改掉馬虎大意的毛病。上課時(shí)要留意聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。

俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我肯定會(huì)在各科上下功夫，絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

寫(xiě)老師節(jié)的日記6

9月10日是老師節(jié)，你們不知道老師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯麗了……

老師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫(xiě)著“老師節(jié)歡樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊還有很多五彩繽紛的氣球。任老師今日穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈特別美麗，再配上她卷卷的頭發(fā)，今日就像一位漂亮的皇后。

我發(fā)覺(jué)老師的桌子上有很多花和賀卡，就想今日我什么也不送，只在心里送聲祝愿：任老師，節(jié)日歡樂(lè)！

還有今日我肯定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，我發(fā)覺(jué)，今日不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的特別好，全部的老師和兩位校長(zhǎng)也都特別興奮，我也特別興奮，我想全校同學(xué)今日也都特別興奮吧！

今后，我肯定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成果回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！

寫(xiě)老師節(jié)的日記7

你們知道9月10號(hào)是什么節(jié)嗎？不過(guò)你們讀過(guò)書(shū)就肯定知道是什么節(jié)的了。那就是一年一度屬于叫老師節(jié)的節(jié)日。一說(shuō)起老師節(jié)同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)論紛紛，有的說(shuō)我要送花，有的說(shuō)要送賀卡，有的說(shuō)送書(shū)，有的……

我在心里暗暗的想：“老師節(jié)，我該送什么禮物給老師好呢？”我想來(lái)想去，還是送一束自己親自做的花兒。于是，我把細(xì)心做的花耳放進(jìn)書(shū)包里。興致勃勃地背上書(shū)包會(huì)學(xué)校?？熳叩桨嗉?jí)事，一股香味撲鼻而來(lái)，我趕忙走進(jìn)教室。哦！原來(lái)同學(xué)送來(lái)的鮮花放滿(mǎn)了講臺(tái)，一大堆的賀卡遮滿(mǎn)了花耳的樹(shù)枝。似乎是有人特意擺好的。

不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛的向老師祝愿。我自己也迫不及待的從書(shū)包里掏出鮮花，雙手遞給老師說(shuō)："老師辛苦你，這是我一片心愿祝你快了。"

老師微微接過(guò)鮮花說(shuō)："感謝。"接著幾位同學(xué)也去了。在這一個(gè)的環(huán)境中我忍不住想再送老師多一份禮物。

寫(xiě)老師節(jié)的日記8

9月10日就是老師節(jié)了。我認(rèn)為有些人可能會(huì)想：老師節(jié)有什么好啊，只不過(guò)是個(gè)一般的節(jié)日而已，我們既不放假也沒(méi)禮物，還不如沒(méi)有呢。但我卻不這么認(rèn)為：老師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，我們兒童有兒童節(jié)，老師就不能有老師節(jié)了嗎?

假如我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁;假如我們是迷失方向的人，那么老師就是那蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;假如我們是英勇的水手，那么老師就是才智的導(dǎo)航者，指導(dǎo)著我們前進(jìn)。