2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第7課時(shí) 練習(xí)二教案 蘇教版

2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一兩位數(shù)乘兩位數(shù)第7課時(shí)練習(xí)二教案蘇教版主備人備課成員教材分析《2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)第7課時(shí)練習(xí)二教案蘇教版》是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)練習(xí)課。本節(jié)課主要是通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固和熟練兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。教材中提供了多種練習(xí)形式，如口算、筆算、估算等，既有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，也有提高學(xué)生思維能力的練習(xí)。此外，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決問題的能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：計(jì)算能力、邏輯思維和問題解決。首先，通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使其能夠準(zhǔn)確、快速地完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。其次，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，使其能夠理解和運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。最后，通過練習(xí)題目的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其能夠在面對(duì)不同問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到解決問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和速度。

難點(diǎn)：

1.如何在復(fù)雜情況下，準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步鞏固和熟練兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題目，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和速度。

3.通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：課堂教學(xué)。

3.信息化資源：多媒體課件、練習(xí)題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計(jì)算方法。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材，回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單。

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計(jì)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動(dòng)：

a.通過多媒體課件展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，講解其中需要注意的細(xì)節(jié)。

b.示范性計(jì)算幾道典型的練習(xí)題，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的應(yīng)用。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流彼此的計(jì)算心得。

學(xué)生活動(dòng)：

a.認(rèn)真聽講，跟隨教師一起復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程。

b.積極參與小組討論，分享自己的計(jì)算方法。

教學(xué)方法：講解、示范、小組討論。

教學(xué)手段：多媒體課件、練習(xí)題、計(jì)算器。

作用和目的：加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算技能。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并挑選幾道具有代表性的題目進(jìn)行講解。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)，小組內(nèi)討論解題過程。

教學(xué)方法：獨(dú)立作業(yè)、小組討論。

教學(xué)手段：練習(xí)題、教材。

作用和目的：鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的問題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念：

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的定義

-兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則

2.乘法算式的構(gòu)成：

-乘法算式的各部分名稱（因數(shù)、因數(shù)的個(gè)數(shù)、積）

-乘法算式的書寫規(guī)則

3.乘法計(jì)算方法：

-豎式計(jì)算法的步驟

-橫式計(jì)算法的步驟

-口算乘法的技巧

4.乘法計(jì)算中的注意事項(xiàng)：

-進(jìn)位與退位的處理

-乘法運(yùn)算中的簡(jiǎn)便方法

-乘法運(yùn)算中的常見錯(cuò)誤分析

5.乘法的實(shí)際應(yīng)用：

-乘法在生活中的應(yīng)用實(shí)例

-乘法解決問題的步驟

6.乘法練習(xí)的種類與方法：

-口算練習(xí)

-筆算練習(xí)

-估算練習(xí)

-應(yīng)用題練習(xí)

7.乘法練習(xí)的評(píng)估與反饋：

-評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和方法

-反饋的技巧和注意事項(xiàng)

8.乘法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系：

-乘法與加法、減法的關(guān)系

-乘法與除法的聯(lián)系

-乘法在幾何中的應(yīng)用（如面積的計(jì)算）

9.乘法在不同學(xué)段的教學(xué)要求：

-小學(xué)不同年級(jí)乘法教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

-初中階段乘法教學(xué)的拓展內(nèi)容

10.乘法教學(xué)的策略與方法：

-針對(duì)不同學(xué)生的教學(xué)策略

-信息技術(shù)在乘法教學(xué)中的應(yīng)用

-乘法教學(xué)中的創(chuàng)新方法嘗試

請(qǐng)根據(jù)上述框架，結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的具體情況，逐一擴(kuò)展每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，確保知識(shí)點(diǎn)全面、實(shí)用，并符合新教材的要求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題，是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-注意學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的理解程度，是否能夠在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立完成計(jì)算。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)。

-注意學(xué)生對(duì)練習(xí)題目的解答過程，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，是否能夠準(zhǔn)確地完成計(jì)算。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括口算、筆算和應(yīng)用題等多種類型的題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠按照要求正確地完成計(jì)算，是否能夠在解題過程中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助他們解決困難，提高他們的解題能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予綜合評(píng)價(jià)。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性、速度、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的表現(xiàn)，并提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，積極思考問題，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。

請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的具體情況，制定出適合您的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方案，確保評(píng)價(jià)全面、準(zhǔn)確，并能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題一：25×17

解答：

-首先將17分解為10和7，即17=10+7

-然后將25分別乘以10和7，即25×10=250，25×7=175

-最后將兩個(gè)結(jié)果相加，即250+175=425

答案：425

2.例題二：36×28

解答：

-將28分解為20和8，即28=20+8

-然后將36分別乘以20和8，即36×20=720，36×8=288

-最后將兩個(gè)結(jié)果相加，即720+288=1008

答案：1008

3.例題三：45×37

解答：

-將37分解為30和7，即37=30+7

-然后將45分別乘以30和7，即45×30=1350，45×7=315

-最后將兩個(gè)結(jié)果相加，即1350+315=1665

答案：1665

4.例題四：54×23

解答：

-將23分解為20和3，即23=20+3

-然后將54分別乘以20和3，即54×20=1080，54×3=162

-最后將兩個(gè)