C語言程序設(shè)計教學大綱

C語言程序設(shè)計教學大綱課程中文名稱：C語言程序設(shè)計課程英文名稱：ProgrammingLanguageC課程編號：H1005學分：3學時：48（其中：講課學時：32實驗學時：16實踐學時：0）先修課程：大學計算機基礎(chǔ)Ⅰ/大學計算機基礎(chǔ)Ⅱ適用專業(yè)：理工學類、經(jīng)濟與管理學院專業(yè)課程類別：通識核心課程/必修使用教材：《C語言程序設(shè)計教程》，龔本燦周治鈺，高等教育出版社，2012開課單位：計算機與信息學院一、課程性質(zhì)本課程是非計算機專業(yè)（理、工學類專業(yè)）的通識核心課、必修課，是一門計算機基礎(chǔ)類教育課程。通過本課程的學習使學生掌握程序設(shè)計的基本理論、基本方法，能夠進行簡單的程序設(shè)計，并具有一定的程序調(diào)試能力。同時培養(yǎng)學生邏輯思維與計算思維能力，為學生將來在各自的專業(yè)領(lǐng)域運用計算機知識打下良好的基礎(chǔ)。二、教學目標1.了解C語言基本特點，算法及其描述，變量的存儲屬性與多文件的編譯與連接，編譯預處理的作用。2.理解：程序設(shè)計的基本思想，數(shù)據(jù)類型及其轉(zhuǎn)換，函數(shù)在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中的作用，指針與文件的概念。3.掌握C語言的程序結(jié)構(gòu)，編輯、編譯、調(diào)試和運行的基本過程，基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式，程序設(shè)計的基本控制結(jié)構(gòu)，數(shù)組的使用，函數(shù)的定義和使用方法，結(jié)構(gòu)體類型變量的定義、聲明和引用方法，指針作為函數(shù)參數(shù)的基本操作，C語言的調(diào)試技術(shù)。三、教學內(nèi)容及要求第一章C語言概述2學時1.教學內(nèi)容（1）C語言的發(fā)展及特點（2）簡單的C語言程序（3）C語言程序的開發(fā)步驟及上機過程（4）算法及其描述2.重、難點（1）C程序的基本結(jié)構(gòu)和組成（2）算法的概念（3）C語言程序的開發(fā)步驟及上機過程3.考核要點（1）C程序的基本結(jié)構(gòu)和組成（2）C語言程序的開發(fā)步驟及上機過程4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第二章數(shù)據(jù)類型3學時1.教學內(nèi)容（1）數(shù)據(jù)類型的分類（2）整型數(shù)據(jù)（3）實型數(shù)據(jù)（4）字符型數(shù)據(jù)（5）數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換（6）格式化輸入/輸出函數(shù)2.重、難點（1）不同類型數(shù)據(jù)的常量的表示與變量的定義（2）數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換的規(guī)則與方法（3）格式化輸入/輸出函數(shù)的使用3.考核要點（1）常量的表示與變量的定義（2）格式化輸入/輸出函數(shù)的使用（3）數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第三章分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計3學時1.教學內(nèi)容（1）運算符及其表達式（2）if語句（3）switch語句2.重、難點（1）關(guān)系運算符的使用及其表達式的計算（2）邏輯運算符的使用及其表達式的計算（3）if語句（4）switch語句3.考核要點（1）if語句（2）switch語句4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第四章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計6學時1.教學內(nèi)容（1）while語句（2）do-while語句（3）for語句（4）循環(huán)的嵌套（5）break和continue語句2.重、難點（1）while語句與do-while語句的區(qū)別（2）for語句的結(jié)構(gòu)特點及使用（3）循環(huán)嵌套的特點及使用方法（4）break和continue語句的區(qū)別3.考核要點（1）三種循環(huán)語句的使用（2）break和continue語句的區(qū)別4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第五章數(shù)組6學時1.教學內(nèi)容（1）一維數(shù)組的定義和引用（2）二維數(shù)組的定義和引用（3）字符數(shù)組（4）排序算法（5）結(jié)構(gòu)體類型及結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義及引用2.重、難點（1）一維、二維數(shù)組的定義及引用（2）字符數(shù)組的定義、特點及引用（3）不同排序算法的思想及比較3.考核要點（1）一維、二維、字符數(shù)組的定義及引用（2）排序算法4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第六章函數(shù)6學時1.教學內(nèi)容（1）函數(shù)的定義、函數(shù)的聲明和函數(shù)的值 （2）函數(shù)的調(diào)用、函數(shù)的嵌套調(diào)用、函數(shù)的遞歸調(diào)用（3）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)（4）變量的作用域和變量的存儲屬性（5）內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)（6）多文件的編譯與連接2.重、難點（1）函數(shù)的調(diào)用（2）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)（3）變量的作用域和變量的存儲屬性3.考核要點（1）函數(shù)的調(diào)用（2）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)（3）變量的作用域和變量的存儲屬性4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第七章指針4學時1.教學內(nèi)容（1）指針概述（2）指針與數(shù)組（3）指針與字符串（4）指針與函數(shù)2.重、難點（1）指向一維數(shù)組的指針（2）指向二維數(shù)組的指針3.考核要點（1）指針訪問一維數(shù)組、指針訪問字符串（2）指針訪問二維數(shù)組4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第八章文件1學時1.教學內(nèi)容（1）文件的基本知識（2）文件的打開與關(guān)閉（3）文件的讀寫操作2.重、難點（1）文件的打開與關(guān)閉（2）文件的讀寫操作3.考核要點（1）文件的打開與關(guān)閉（2）文件的讀寫操作4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容第九章編譯預處理1學時1.教學內(nèi)容（1）宏定義（2）文件包含（3）條件編譯2.重、難點（1）宏定義（2）條件編譯3.考核要點（1）宏定義（2）文件包含4.教學方法多媒體教學、案例教學5.作業(yè)安排參考教材、課后習題和習題集中對應章節(jié)的作業(yè)內(nèi)容四、實驗學時分配及實驗內(nèi)容要求（16學時）實驗項目教學內(nèi)容學時分配講課實驗實踐順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計VisualC++6.0集成環(huán)境的使用、簡單程序設(shè)計2選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計if與switch語句、條件語句的嵌套使用2循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計while、do-while、for語句、循環(huán)的嵌套、基本算法2數(shù)組一維數(shù)組、二維數(shù)組與字符數(shù)組的應用2函數(shù)自定義函數(shù)的定義、聲明及調(diào)用2指針指針的使用2用戶定制數(shù)據(jù)類型結(jié)構(gòu)體類型及其變量的定義及使用 2綜合練習綜合練習2合計16五、考核方式及成績評定標準1.課程考核方式考試。考核方式包括平時出勤、作業(yè)情況考查和考試系統(tǒng)上機考試。課程結(jié)業(yè)考核采用上機考試方式。2.課程成績評定標準考核形式分值考核細則1.平時成績60%平時成績包括：課堂點名、平時學生完成作業(yè)的情況占30%，使用考試系統(tǒng)進行單元測試，按30%計入課程總成績。2.上機考試40%在規(guī)定1小時內(nèi)完