DSP課程作業(yè)課程教學大綱

DSP課程作業(yè)課程教學大綱課程中文名稱：DSP課程作業(yè) 課程英文名稱：CourseAssignmentofDSP課程編號：C1350 應開課學期：5學時數(shù)：2W 學分數(shù)：2適用專業(yè)：自動化課程類型：專業(yè)拓展課/選修先修課程：DSP技術(shù)與應用，單片機原理及應用等一、課程性質(zhì)《DSP課程作業(yè)》是一門獨立的設計類課程，共2W學時，2學分，單獨考核。該門課程旨在培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學風，使學生通過實驗加深DSP控制器及其控制系統(tǒng)設計的理解，培養(yǎng)學生及運用自動化專業(yè)（拔尖計劃）綜合知識和解決實際問題的能力；力求使學生在完成自動化專業(yè)（拔尖計劃）相關(guān)課程的學習后，在分析問題的能力、動手能力及創(chuàng)新能力方面得到較大的提高，并具備運用DSP控制器系統(tǒng)設計知識進行簡單工業(yè)設計的能力。二、課程目標通過對該課程的學習，使學生能查閱和分析文獻尋求可替代的解決方案；能夠基于專業(yè)理論，根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設計可行的實驗方案；能夠了解和初步掌握與控制系統(tǒng)規(guī)劃設計、仿真計算、運行維護、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具。通過本課程的學習，使學生掌握DSP控制器系統(tǒng)應用程序的開發(fā)過程，具備對DSP控制系統(tǒng)設計的基本能力和解決DSP控制系統(tǒng)中復雜工程問題的初步能力。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等（4）設計與分析：具備設計針對自動控制問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進行分析與模擬教學目標：掌握DSP控制電機運行、檢測等的基本原理；能夠應用試驗參數(shù)對測試結(jié)果進行影響因素和有效性分析。達成途徑：實驗。評價依據(jù)：成果展示評價方式：評估成果的正確性和完成性，給出成績。（8）團隊合作：具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力教學目標：掌握成員意見統(tǒng)一的方法；用工程語言表達思路；工程文檔撰寫。達成途徑：小組討論，實驗，答辯。評價依據(jù)：成果展示，報告，答辯。評價方式：評估成果和報告的正確性和完成性，綜合答辯情況給出成績。四、教學內(nèi)容、學時安排和基本要求第一章任務分析及方案設計（1學時）重、難點方案設計的方法。（1）了解課題任務的要求；（2）掌握方案設計的方法。第二章方案討論（2學時）重、難點DSP控制器設計與實現(xiàn)。了解DSP控制原理；掌握DSP控制器設計方法；掌握方案實現(xiàn)的基本過程。第三章開發(fā)平臺學習（2學時）重、難點軟件開發(fā)平臺。掌握相應控制系統(tǒng)的軟、硬件實現(xiàn)方法；掌握對應控制器軟件程序的編程方法；第四章DSP控制器系統(tǒng)設計與實現(xiàn)（26學時）重、難點硬件制作、聯(lián)合調(diào)試。掌握軟、硬件的開發(fā)方法；掌握控制系統(tǒng)的調(diào)試方法；第五章報告編制（1學時）重、難點課題報告的編寫。掌握課題報告的編寫方法；掌握報告的編制流程。五、教學方法與手段本課程教學采用講授、多媒體教學、案例教學等教學方法與手段。六、推薦教材和教學參考資源教材：蔣冰華.《實驗指導書》自編參考書：劉和平.《TMS320LF24X

DSP結(jié)構(gòu)、原理與應用》.北航出版社.2009.9.七、課程考核內(nèi)容及方式考核方式考查