部編版《道德與法治》小學四年級下冊教學計劃及全冊教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！部編《道德與法治》小學四年級下冊教學計劃及全冊教案部編版《道德與法治》四年級下冊教學計劃追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：一、學生情況分析孩子們經(jīng)過幾年的學習,基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別開展教學，激勵所有孩子努力學習。二、教材說明2020分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第成為同學中受歡迎的人。用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學生能從生活的角度，知雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。三、教材設計思路及特點1、教育性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些線索。3、參與性。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷所要達到的教學目的。四、教學措施1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。2.根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。3.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。五、教學進度備注62221我們的好朋友2說話要算數(shù)3當沖突發(fā)生622262229生活離不開他們感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當?shù)氐娘L俗11多姿多彩的民間藝術12家鄉(xiāng)的喜與憂第一單元同伴與交往1.我們的好朋友1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學會恰當?shù)乇磉_自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學重點：知道人與人之間存在一定的差異性，學會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。重難難點：學會恰當?shù)乇磉_自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、點觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學過程設計意圖情境導入教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學生交流。（板書課題：我們的好朋友）以學生已有生活經(jīng)驗為出發(fā)1.在學校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家說說你的好朋友吧?！畈乱徊拢合蛉嗤瑢W描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家生明白怎樣成1.生閱讀教材第4問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？2讀案例，議一議：我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋辨做法的對錯。友，這是為什么呢？從而避免交友問題：你愿意跟玲玲、小華、小麗、張明成為好朋友嗎？為什么？你能上犯錯誤。給他們提一些建議嗎？新活動二：好朋友真友誼通過情景體驗，究問題：他們?yōu)槭裁磿臉酉肽?？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？2.讀故事，談體會。（1）故事屋。p7生明白什么才是真正的友誼。通過實例閱讀嗎？呂岱有什么可貴之處？（二）讀一讀，辯一辯。1.讀案例，說一說。p8候我們會向朋問題：想一想，紫琴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么友提出不合理呢？2.舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘朋友之間的友（三）說一說，寫一寫。1.照樣子說一說，然后寫下來。當朋友有困難時，我愿盡力幫助。當朋友犯錯誤時，我……當朋友幫助我時，我……當朋友……時，我……通過寫一寫及學生明白友誼當朋友……時，我……2.設計友誼卡。課堂總結板書設計持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點，不一樣的朋友帶給1我們的好朋友說說我的好朋友好朋友真友誼2.說話要算數(shù)1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。教學2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，目標而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學重點：在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛重難病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。點教學1.學生準備：收集關于失信的小故事準備2.教師準備：教學媒體當我們在做保證1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談談但時一定要想一想是自己的心情如何。2.小組排代表交流自己是否能做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。a.失信的害處有哪些？b.失信于人會對別人造成什么傷害？c.失信于人會對自己造成什么傷害？三、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力1.以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷：當時怎么想，怎完成。么做？2.小組排代表交流1.聽張明和徐強的故事我們不僅要對別2.討論如何看待兩人不同的觀點。（二）情景?。簭堄碌墓适?。1.如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。（三）從故事中得到的啟示1.學習制定合理的時間表并遵守它抗拒誘惑人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。板書設計說話要算數(shù)請人監(jiān)督及時記錄教學反思3.當沖突發(fā)生教學重點：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律己。教學難點：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學過程情1、觀看表演《這不是我的紙屑》一、尋找沖突原因懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到3、小組活動：針對以上沖突，結合同學發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。寬以待人、嚴以二、化解沖突1、學生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結辦法。律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。三、遇到欺負怎么辦（一）片段一：1、閱讀角：2019年5月4日2、在心里想想：自己和班里有這類欺負行為嗎？3、小貼士：被人欺負是痛苦欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應對欺負。（1）小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。（2）組長指定一名組員負責記錄。（3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?五、我來出主意1、片段一：閱讀小故事2、小貼士當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。5、交流課堂總結板書設計3.當沖突發(fā)生遇到欺負，要學會抵抗。學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。4.買東西的學問1.購物掌握購物的技巧；2.培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者；3.維護自己的合法權益。教學準備教學準備教學時間師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費者保護方面的資料，做購物調查。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法2課時模擬生活情景，引起學生購物興趣，在購物中獲得知識。通過系列活動，讓學生參與實踐在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們活動中，從中獲得知識。比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。3.記錄信息：活動三：購物講文明讓學生參與活動，提高學生課文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到堂學習的積極過哪些類似的情景？性，讓學生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的消費者。（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。1.讀p33案例。2.辯論：你同意劉曉明的觀點和做法嗎？為什么？3.寫一寫：如何做一個文明的顧客？文明顧客的語言：文明顧客的行為：知識，又運用知識，達到學以致用的目的。讓學生明白一個購物知識：我們要有維權意識，維護自身合法權益。4買東西的學問書避免購物小麻煩設購物講文明計維權意識不能少教學反思5.合理消費師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消費方面的資料，做購物調查。新活動一：那些我想要的東西通過動手實踐，課（一）設計心愿卡。讓學生明白自己的需求，為接下來的教學做鋪墊。探1.設計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？心愿卡我想要的……通過活動，讓學生明白父母不答應的原因。2.想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎？為什么？（三）演一演，改一改：1.演一演p37的情景劇。學生先學習探究問題原因，而后去幫助別人，讓學生參與實踐，解決問題。③……④我的辦法是……活動二：學會合理消費（一）比一比,寫一寫，講故事。1.比一比：通過比較，分辨通過講故事，強化學生認知。過度消費的壞處……通過一系列活動，讓學生真正2.談體會：談談你對有奢入儉難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能體會到什么是合避免這種情況的出現(xiàn)？（三）合理安排。我的午餐計劃表①……花費……元②……花費……元③……花費……元④……花費……元課堂總結板書設計1.生閱讀教材2.談體會：你贊成誰的觀點，請說說你的理由。那些我想要的東西學會合理消費6.有多少浪費本可避免師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于浪費方面的資料，做浪費危害調查。啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法教學2課時師：同學們，聽完故事，有什么感想？生：自由回答。通過這些活動，讓學生從身邊小事入手，感受浪費現(xiàn)象無處不在。這樣的浪費現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？2.閱讀聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？3.說一說：浪費有多種表現(xiàn)。把不愛吃的食物扔掉是浪費；……是浪費；讓學生運用數(shù)學知識，計算出浪費的量，使學生明白這種浪費是容易被忽視的，但日積月累就是③一個學生一個月大約吃9一個很大的數(shù)通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學生明白浪費行為的危害?！兑黄克澈蟮男羷凇吠ㄟ^實踐活動，讓學生明白除了你怎么看待這些行為呢？飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學生參與實踐活動，明白很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習慣。（三）分析錯誤原因。請想一想以下說法錯在哪里？①稍微浪費一點沒關系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。②我一個人節(jié)約有什么用，有浪費行為的人多著呢。③……找一找，設計一幅宣傳畫或宣傳標語。1.找一找：板書設計還有哪些浪費可以避免7我們的衣食之源教學重點：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學難點：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。點教學過程1.師播“放白白的大米”視頻及圖片。生認真觀察。師：視頻和圖片中是什么糧食？2.板書課題：我們的衣食之源活動一：白白的大米哪里來看一看，說一說。通過觀察和說一說，讓學生對大米及其他農(nóng)作物3.請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程加以了解，體會種田人的艱辛。通過閱讀、查找資料活動增強學農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？生動手能力，體會我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類及作用。1.連一連：教材p57把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生通過上述實踐活動，讓學生明白農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。板7.我們的衣食之源書白白的大米哪里來設美好生活的保證計8.這些東西哪里來1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力活動一：物品身世“探秘”（一）觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過活動，讓學生明白很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。開展探訪活動，課我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我讓學生從實踐中探很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進行明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物①在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設計人員專注地設計著各種可愛的品身世的認知。小熊樣式。②在材料車間……③在生產(chǎn)車間……④在裝飾車間……⑤在檢驗和包裝車間……⑥包裝好的小熊被運送到商店……2.說一說：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？通過這些活動環(huán)節(jié)，讓學生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應當倍加珍惜步行爬樓→乘電梯上樓用扇子扇風乘涼→空調乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機，電梯，空調等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了工業(yè)生產(chǎn)者的勞什么問題嗎？（二）小調查。我的設想：活動三：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”（一）看一看，查一查，說一說。通過活動，讓學生從實踐中獲得真知。增加課堂教學的趣味性。1.觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。有中國高鐵、神舟系列飛船……課堂總結板書設計8.這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便9.生活離不開他們教學教學重點：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應重難該尊重普通勞動者。點教學難點：懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。教學方法：啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法方法2課時時間導生：自由回答?；顒右唬弘x不開他們的勞動（一）說一說，交流：通過活動與實踐，讓學生真正你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容，他們的勞動與我們?nèi)粘ｓw會到我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。通過辯別，讓學生明白是非，通過閱讀，讓學生閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動者說一說：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇髲哪７吨屑橙〖姨峁┝耸裁礃拥姆?？（二）辨別與閱讀。（一）了解體會。通過活動，讓學生扮演勞動者，去真正體驗勞動夜晚列車調度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點有序開行，調度員還者的艱辛。在忙碌著。談體會。（二）閱讀感悟。閱讀p69“閱讀角”和“小貼士4談感悟。（三）體驗活動。設他們都是勞動者計感謝他們的勞動10.我們當?shù)氐娘L俗1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、傳說故事等，體教學會其對人們生活的影響。教學教師制作有關我國民風民俗的PPT。準備學生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習俗、傳說故事等資料。設計意圖學生通過幾個身邊比較常碰到的風俗來對風俗是什么有個初步了解。情同學們，每個地方都有獨特的風俗，這些風俗和我們的生活密切境相關。你們了解到關于伴隨我們成長的風俗有哪些嗎？新一、認識春節(jié)課你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？創(chuàng)設情境，引導學生舉行一個節(jié)日詩詞欣賞會。通過這些優(yōu)美的詩詞讓學生感受到中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊。究觀看春節(jié)視頻。過年前你們家會準備些什么？除夕夜怎樣辭舊迎新？這些習俗好嗎?結蒙古族那達慕大會。計風俗淘汰變革情由……11.多姿多彩的民間藝術1.了解我國著名的民間藝術；3.了解我國民間藝術的現(xiàn)狀。教學教學重點：讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力，了解民間藝術的現(xiàn)狀。重難教學難點：探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術的意識。點設計意1.出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……這就是我們中國的民間藝術。我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成術形式，我們能夠給這些民間藝術分分類嗎？情一種分類方式，并將相應的藝術形式填入其中。境比如按種類分：民間文學、民間音樂、民間舞蹈、民間美術、民間手工藝、民間導建筑等活動二、小組匯報，感受民間藝術魅力的種類多樣，下面，我們一起來走進這些民間藝術，感受其博大精深的魅力。2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在（圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實物展示）新中任選兩種形式，如“圖片++舞蹈”等，向全班同學發(fā)布你課的民間藝術調查。2.我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱情的重慶人，更格的風貌?。ǘW一學，民間藝術零距離智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！2.那么，大家想親自感受一下民間藝術的魅力嗎？湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。4.通過大家剛才的體驗，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個動作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動。有人說是古代土家先民為了征服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺手”來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。間藝術產(chǎn)生的原因。3000化，除了剛才我們體驗的內(nèi)容，還有許許多多的民間藝術形式等待我們探索，于重慶的此類民間藝術形式，制定一份重慶民間藝術探索計劃?；顒尤⒂^看視頻，了解民間藝術衰落現(xiàn)狀天我們要繼續(xù)走進這些民間藝術。有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關系，你怎么看？面臨著衰落的困境，我們?yōu)樗麄兊奈磥響n心。的探訪結果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術現(xiàn)狀。小組合作討論，發(fā)布探訪結論。展和沖擊，這些民間藝術等待著我們的拯救和保護。小組任務：假如你們小組是重慶市文化局“民間藝術保護工作組”成員，請你們板書設計多姿多彩的民間藝術我國著名的民間藝術民間藝術的來源民間藝術的現(xiàn)狀12.家鄉(xiāng)的喜與憂1.學生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變