部編版《道德與法治》小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！部編《道德與法治》小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材說明2020分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費(fèi)者；第三單元：美好生活哪里來；第成為同學(xué)中受歡迎的人。用哪里來，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅(jiān)決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。三、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中，以多種形式促進(jìn)兒童中兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。2、綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些線索。3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高自己，完善自己。4、直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷所要達(dá)到的教學(xué)目的。四、教學(xué)措施1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。3.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。五、教學(xué)進(jìn)度備注62221我們的好朋友2說話要算數(shù)3當(dāng)沖突發(fā)生622262229生活離不開他們感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂第一單元同伴與交往1.我們的好朋友1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)：知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。重難難點(diǎn)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、點(diǎn)觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？教師：你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？學(xué)生交流。（板書課題：我們的好朋友）以學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)1.在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家說說你的好朋友吧?！畈乱徊拢合蛉嗤瑢W(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家生明白怎樣成1.生閱讀教材第4問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？2讀案例，議一議：我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋辨做法的對(duì)錯(cuò)。友，這是為什么呢？從而避免交友問題：你愿意跟玲玲、小華、小麗、張明成為好朋友嗎？為什么？你能上犯錯(cuò)誤。給他們提一些建議嗎？新活動(dòng)二：好朋友真友誼通過情景體驗(yàn)，究問題：他們?yōu)槭裁磿?huì)哪樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？2.讀故事，談體會(huì)。（1）故事屋。p7生明白什么才是真正的友誼。通過實(shí)例閱讀嗎？呂岱有什么可貴之處？（二）讀一讀，辯一辯。1.讀案例，說一說。p8候我們會(huì)向朋問題：想一想，紫琴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對(duì)他倆說什么友提出不合理呢？2.舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘朋友之間的友（三）說一說，寫一寫。1.照樣子說一說，然后寫下來。當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我……當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我……當(dāng)朋友……時(shí)，我……通過寫一寫及學(xué)生明白友誼當(dāng)朋友……時(shí)，我……2.設(shè)計(jì)友誼卡。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給1我們的好朋友說說我的好朋友好朋友真友誼2.說話要算數(shù)1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。教學(xué)2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，目標(biāo)而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。教學(xué)重點(diǎn)：在收集故事中體會(huì)誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛重難病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。點(diǎn)教學(xué)1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事準(zhǔn)備2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦珪r(shí)一定要想一想是自己的心情如何。2.小組排代表交流自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。a.失信的害處有哪些？b.失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？c.失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？三、面對(duì)說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力1.以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)怎么想，怎完成。么做？2.小組排代表交流1.聽張明和徐強(qiáng)的故事我們不僅要對(duì)別2.討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。（二）情景劇：張勇的故事。1.如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說話算數(shù)。（三）從故事中得到的啟示1.學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間表并遵守它抗拒誘惑人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)。板書設(shè)計(jì)說話要算數(shù)請(qǐng)人監(jiān)督及時(shí)記錄教學(xué)反思3.當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)重點(diǎn)：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。教學(xué)難點(diǎn)：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學(xué)過程情1、觀看表演《這不是我的紙屑》一、尋找沖突原因懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到3、小組活動(dòng)：針對(duì)以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。寬以待人、嚴(yán)以二、化解沖突1、學(xué)生交流：化解沖突活動(dòng)的辦法。2、板書總結(jié)辦法。律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。三、遇到欺負(fù)怎么辦（一）片段一：1、閱讀角：2019年5月4日2、在心里想想：自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎？3、小貼士：被人欺負(fù)是痛苦欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對(duì)欺負(fù)。（1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。（3）組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢?五、我來出主意1、片段一：閱讀小故事2、小貼士當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。5、交流課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)3.當(dāng)沖突發(fā)生遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。4.買東西的學(xué)問1.購物掌握購物的技巧；2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)間師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購物調(diào)查。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法2課時(shí)模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識(shí)。通過系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與實(shí)踐在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們活動(dòng)中，從中獲得知識(shí)。比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。3.記錄信息：活動(dòng)三：購物講文明讓學(xué)生參與活動(dòng)，提高學(xué)生課文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到堂學(xué)習(xí)的積極過哪些類似的情景？性，讓學(xué)生明白我們?cè)谫徫飼r(shí)需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)文明的消費(fèi)者。（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。1.讀p33案例。2.辯論：你同意劉曉明的觀點(diǎn)和做法嗎？為什么？3.寫一寫：如何做一個(gè)文明的顧客？文明顧客的語言：文明顧客的行為：知識(shí)，又運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生明白一個(gè)購物知識(shí)：我們要有維權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。4買東西的學(xué)問書避免購物小麻煩設(shè)購物講文明計(jì)維權(quán)意識(shí)不能少教學(xué)反思5.合理消費(fèi)師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，做購物調(diào)查。新活動(dòng)一：那些我想要的東西通過動(dòng)手實(shí)踐，課（一）設(shè)計(jì)心愿卡。讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。探1.設(shè)計(jì)：你特別想讓父母給你買的東西有哪些？心愿卡我想要的……通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。2.想一想：你覺得他的父母會(huì)同意購買嗎？為什么？（三）演一演，改一改：1.演一演p37的情景劇。學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問題。③……④我的辦法是……活動(dòng)二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（一）比一比,寫一寫，講故事。1.比一比：通過比較，分辨通過講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。過度消費(fèi)的壞處……通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正2.談體會(huì)：談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能體會(huì)到什么是合避免這種情況的出現(xiàn)？（三）合理安排。我的午餐計(jì)劃表①……花費(fèi)……元②……花費(fèi)……元③……花費(fèi)……元④……花費(fèi)……元課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)1.生閱讀教材2.談體會(huì)：你贊成誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)說說你的理由。那些我想要的東西學(xué)會(huì)合理消費(fèi)6.有多少浪費(fèi)本可避免師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，做浪費(fèi)危害調(diào)查。啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法教學(xué)2課時(shí)師：同學(xué)們，聽完故事，有什么感想？生：自由回答。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊小事入手，感受浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在。這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？2.閱讀聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？3.說一說：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；……是浪費(fèi)；讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是③一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9一個(gè)很大的數(shù)通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。《一瓶水背后的辛勞》通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白除了你怎么看待這些行為呢？飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。通過上述活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，明白很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習(xí)慣。（三）分析錯(cuò)誤原因。請(qǐng)想一想以下說法錯(cuò)在哪里？①稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。②我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。③……找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。1.找一找：板書設(shè)計(jì)還有哪些浪費(fèi)可以避免7我們的衣食之源教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。點(diǎn)教學(xué)過程1.師播“放白白的大米”視頻及圖片。生認(rèn)真觀察。師：視頻和圖片中是什么糧食？2.板書課題：我們的衣食之源活動(dòng)一：白白的大米哪里來看一看，說一說。通過觀察和說一說，讓學(xué)生對(duì)大米及其他農(nóng)作物3.請(qǐng)選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程加以了解，體會(huì)種田人的艱辛。通過閱讀、查找資料活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？生動(dòng)手能力，體會(huì)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類及作用。1.連一連：教材p57把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個(gè)行業(yè)生通過上述實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生明白農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。板7.我們的衣食之源書白白的大米哪里來設(shè)美好生活的保證計(jì)8.這些東西哪里來1.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動(dòng)者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力活動(dòng)一：物品身世“探秘”（一）觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。開展探訪活動(dòng)，課我生日那天，媽媽送給我一個(gè)可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我讓學(xué)生從實(shí)踐中探很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進(jìn)生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進(jìn)行明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對(duì)物①在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計(jì)人員專注地設(shè)計(jì)著各種可愛的品身世的認(rèn)知。小熊樣式。②在材料車間……③在生產(chǎn)車間……④在裝飾車間……⑤在檢驗(yàn)和包裝車間……⑥包裝好的小熊被運(yùn)送到商店……2.說一說：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？通過這些活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從實(shí)踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜步行爬樓→乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼→空調(diào)乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)，電梯，空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了工業(yè)生產(chǎn)者的勞什么問題嗎？（二）小調(diào)查。我的設(shè)想：活動(dòng)三：從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”（一）看一看，查一查，說一說。通過活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得真知。增加課堂教學(xué)的趣味性。1.觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。有中國高鐵、神舟系列飛船……課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)8.這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便9.生活離不開他們教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者的艱辛，懂得應(yīng)重難該尊重普通勞動(dòng)者。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：懂得社會(huì)分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動(dòng)者沒有高低貴賤之分。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法方法2課時(shí)時(shí)間導(dǎo)生：自由回答。活動(dòng)一：離不開他們的勞動(dòng)（一）說一說，交流：通過活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)生真正你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘ｓw會(huì)到我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。通過辯別，讓學(xué)生明白是非，通過閱讀，讓學(xué)生閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動(dòng)者說一說：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇髲哪７吨屑橙〖姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？（二）辨別與閱讀。（一）了解體會(huì)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生扮演勞動(dòng)者，去真正體驗(yàn)勞動(dòng)夜晚列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點(diǎn)有序開行，調(diào)度員還者的艱辛。在忙碌著。談體會(huì)。（二）閱讀感悟。閱讀p69“閱讀角”和“小貼士4談感悟。（三）體驗(yàn)活動(dòng)。設(shè)他們都是勞動(dòng)者計(jì)感謝他們的勞動(dòng)10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個(gè)主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體教學(xué)會(huì)其對(duì)人們生活的影響。教學(xué)教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。準(zhǔn)備學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料。設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過幾個(gè)身邊比較常碰到的風(fēng)俗來對(duì)風(fēng)俗是什么有個(gè)初步了解。情同學(xué)們，每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切境相關(guān)。你們了解到關(guān)于伴隨我們成長的風(fēng)俗有哪些嗎？新一、認(rèn)識(shí)春節(jié)課你知道我們中華民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生舉行一個(gè)節(jié)日詩詞欣賞會(huì)。通過這些優(yōu)美的詩詞讓學(xué)生感受到中國悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。究觀看春節(jié)視頻。過年前你們家會(huì)準(zhǔn)備些什么？除夕夜怎樣辭舊迎新？這些習(xí)俗好嗎?結(jié)蒙古族那達(dá)慕大會(huì)。計(jì)風(fēng)俗淘汰變革情由……11.多姿多彩的民間藝術(shù)1.了解我國著名的民間藝術(shù)；3.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。重難教學(xué)難點(diǎn)：探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。點(diǎn)設(shè)計(jì)意1.出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成術(shù)形式，我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類嗎？情一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。境比如按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間導(dǎo)建筑等活動(dòng)二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力的種類多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在（圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實(shí)物展示）新中任選兩種形式，如“圖片++舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)布你課的民間藝術(shù)調(diào)查。2.我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱情的重慶人，更格的風(fēng)貌?。ǘW(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！2.那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎？湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。4.通過大家剛才的體驗(yàn)，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個(gè)動(dòng)作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動(dòng)。有人說是古代土家先民為了征服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺手”來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。間藝術(shù)產(chǎn)生的原因。3000化，除了剛才我們體驗(yàn)的內(nèi)容，還有許許多多的民間藝術(shù)形式等待我們探索，于重慶的此類民間藝術(shù)形式，制定一份重慶民間藝術(shù)探索計(jì)劃?；顒?dòng)三、觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀天我們要繼續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看？面臨著衰落的困境，我們?yōu)樗麄兊奈磥響n心。的探訪結(jié)果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作討論，發(fā)布探訪結(jié)論。展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)。小組任務(wù)：假如你們小組是重慶市文化局“民間藝術(shù)保護(hù)工作組”成員，請(qǐng)你們板書設(shè)計(jì)多姿多彩的民間藝術(shù)我國著名的民間藝術(shù)民間藝術(shù)的來源民間藝術(shù)的現(xiàn)狀12.家鄉(xiāng)的喜與憂1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變