最新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)4-線與角》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

線與角總復(fù)習(xí)（4）義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)線與角總復(fù)習(xí)（4）義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)舊知回顧線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線角的分類量角和畫角舊知回顧線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線線段：射線：直線:讀作：線段AB（或BA）AB讀作：射線ABAB讀作：射線BAAB讀作：直線AB（或BA）AB認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線線段：射線：直線:讀作：線段AB（或BA）AB讀作：射線A名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線都是直的沒有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。有兩個(gè)端點(diǎn)，有一定的長(zhǎng)度只有一個(gè)端點(diǎn)，可向一端無(wú)限延長(zhǎng)。三種線的異同點(diǎn)：名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線都是直的沒有端點(diǎn)認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。相交直角認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。在同一個(gè)平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。認(rèn)識(shí)平行線在同一個(gè)平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線，也可以說(shuō)這銳角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角鈍角大于90°小于180°的角平角周角180°360°1周角=（

）平角=（

）直角24角的分類銳角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角鈍角大于90°測(cè)量角的大小我們一般使用量角器：量角器的零刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線量角器的中心把一個(gè)半圓平均分成180份。其中的一份就是1°。量角和畫角測(cè)量角的大小我們一般使用量角器：量角器的零刻度線量角器的內(nèi)刻11.量角器中心和角的頂點(diǎn)重合。2.零刻度線和角的一條邊重合。503.角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。∠1＝50°用量角器量角的步驟11.量角器中心和角的頂2.零刻度線和角的一條（1）畫一條射線。（2）量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合；零刻度線與射線重合。（3）從0°開始，找到這個(gè)角的刻度線，標(biāo)上點(diǎn)。60°（4）把這點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來(lái)，得到另一條射線。用量角器畫角的步驟（1）畫一條射線。（2）量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合；零刻1.說(shuō)出下面各線的名稱。ABCDEFHKW線段直線射線射線鞏固運(yùn)用1.說(shuō)出下面各線的名稱。ABCDEFHKW線段直線射線射線鞏（教材P103T1）2.在下面的圖中，分別找出兩組互相平行和

互相垂直的線段。（答案不唯一）（教材P103T1）2.在下面的圖中，分別找出兩組互相平行和（教材P103T2）3.畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。3厘米1厘米3厘米（教材P103T2）3.畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。3（教材P103T3）4.量一量下面各角的度數(shù)。65°（答案略）（教材P103T3）4.量一量下面各角的度數(shù)。65°（答案略（教材P103T4）5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。60°90°105°

60°

90°

105°

銳角直角鈍角（教材P103T4）5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。120°180°120°

180°

鈍角平角5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考17

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互18作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。19高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚20感謝觀看感謝觀看21線與角總復(fù)習(xí)（4）義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)線與角總復(fù)習(xí)（4）義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)舊知回顧線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線角的分類量角和畫角舊知回顧線與角認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線認(rèn)識(shí)相交與垂直認(rèn)識(shí)平行線線段：射線：直線:讀作：線段AB（或BA）AB讀作：射線ABAB讀作：射線BAAB讀作：直線AB（或BA）AB認(rèn)識(shí)線段、射線、和直線線段：射線：直線:讀作：線段AB（或BA）AB讀作：射線A名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線都是直的沒有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。有兩個(gè)端點(diǎn)，有一定的長(zhǎng)度只有一個(gè)端點(diǎn)，可向一端無(wú)限延長(zhǎng)。三種線的異同點(diǎn)：名稱共同點(diǎn)不同點(diǎn)直線線段射線都是直的沒有端點(diǎn)認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。相交直角認(rèn)識(shí)相交與垂直當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。在同一個(gè)平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。認(rèn)識(shí)平行線在同一個(gè)平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫平行線，也可以說(shuō)這銳角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角鈍角大于90°小于180°的角平角周角180°360°1周角=（

）平角=（

）直角24角的分類銳角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角鈍角大于90°測(cè)量角的大小我們一般使用量角器：量角器的零刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線量角器的中心把一個(gè)半圓平均分成180份。其中的一份就是1°。量角和畫角測(cè)量角的大小我們一般使用量角器：量角器的零刻度線量角器的內(nèi)刻11.量角器中心和角的頂點(diǎn)重合。2.零刻度線和角的一條邊重合。503.角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。∠1＝50°用量角器量角的步驟11.量角器中心和角的頂2.零刻度線和角的一條（1）畫一條射線。（2）量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合；零刻度線與射線重合。（3）從0°開始，找到這個(gè)角的刻度線，標(biāo)上點(diǎn)。60°（4）把這點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來(lái)，得到另一條射線。用量角器畫角的步驟（1）畫一條射線。（2）量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合；零刻1.說(shuō)出下面各線的名稱。ABCDEFHKW線段直線射線射線鞏固運(yùn)用1.說(shuō)出下面各線的名稱。ABCDEFHKW線段直線射線射線鞏（教材P103T1）2.在下面的圖中，分別找出兩組互相平行和

互相垂直的線段。（答案不唯一）（教材P103T1）2.在下面的圖中，分別找出兩組互相平行和（教材P103T2）3.畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。3厘米1厘米3厘米（教材P103T2）3.畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬1厘米的長(zhǎng)方形。3（教材P103T3）4.量一量下面各角的度數(shù)。65°（答案略）（教材P103T3）4.量一量下面各角的度數(shù)。65°（答案略（教材P103T4）5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。60°90°105°

60°

90°

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銳角直角鈍角（教材P103T4）5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。120°180°120°

180°

鈍角平角5.選擇合適的方法畫出下列各角，并說(shuō)一說(shuō)它們分別是哪一種角。學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考38

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同