統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件3

延遲符可刪除《勸學》《師說》群文教學課件（二）統(tǒng)編版必修上冊第六單元延遲符可刪除統(tǒng)編版必修上冊第六單元1壹導入新課，遇見作者叁品讀“師說”，感恩師者貳品味“勸學”，感悟學習

目錄肆與時俱進，拓展延伸壹導入新課，遇見作者叁品讀“師說”，感恩師者貳品味“勸學”，2品讀“師說”，感恩師者品讀“師說”，感恩師者3師說感知一篇文師說感知一篇文4通假字師者，所以傳道受業(yè)解惑也或師焉，或不焉同“授”，傳授同“否”，表否定

通假字師者，所以傳道受業(yè)解惑也或師焉，或不焉同“授”，傳5古之學者必有師吾從而師之吾師道也師道之不傳也久矣則恥師焉巫醫(yī)樂師百工之人師者，所以傳道受業(yè)解惑也

一詞多義名詞，老師名詞意動用法，以……為師名詞作動詞，學習動詞，尊師學習動詞，從師學習名詞，作“專門技藝人”講名詞，老師

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一詞多義名詞，老師統(tǒng)編版高中語文6師者，所以傳道受業(yè)解惑也于其身也，則恥師焉，惑矣

一詞多義名詞，疑難形容詞，糊涂

師者，所以傳道受業(yè)解惑也師道之不傳也久矣余嘉其能行古道名詞，道理名詞，風尚名詞，道路、途徑

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載師者，所以傳道受業(yè)解惑也

一詞多義名詞，疑難師者7古之學者必有師道之所存，師之所存也擇師而教之句讀之不知郯子之徒六藝經(jīng)傳皆通習之

文言虛詞結構助詞，譯為“的”結構助詞，譯為“的”代詞，指代人結構助詞，表示賓語前置指示代詞，相當于“這些”助詞，湊足音節(jié)，無意義

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古之學者必有師

文言虛詞結構助詞，譯為“的”統(tǒng)編8惑而不從師，其為惑也，終不解矣生乎吾前，其聞道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎古之圣人，其出人也遠矣圣人之所以為圣……其皆出于此乎今其智乃反不能及其可怪也歟

文言虛詞指示代詞，它們人稱代詞，他人稱代詞，他們的人稱代詞，他們語氣副詞，表猜測，大概人稱代詞，他們的語氣副詞，表感嘆，多么

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載惑而不從師，其為惑也，終不解矣

文言虛詞指示代詞，它們9生乎吾前其聞道也固先乎吾其皆出于此乎

文言虛詞介詞，表時間，在介詞，表比較，比

語氣助詞，表推測，吧

恥學于師其皆出于此乎于其身也師不必賢于弟子不拘于時介詞，表示處所、方向，從、向介詞，表示處所、方向，從、在介詞，表示對象，對，對于介詞，表示比較，比

介詞，表示被動，受，被

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載生乎吾前

文言虛詞介詞，表時間，在恥學于師介詞，10人非生而知之者惑而不從師吾從而師之擇師而教之授之書而習其句讀者小學而大遺則群聚而笑之如是而已

文言虛詞連詞，表承接連詞，表轉折連詞，表承接連詞，表承接連詞，表并列連詞，表轉折連詞，表修飾與“已”連用，表陳述語氣

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載人非生而知之者

文言虛詞連詞，表承接統(tǒng)編版高中語11詞類活用師者，所以傳道受業(yè)解惑也形容詞作名詞，疑惑吾從而師之名詞意動用法，以……為師

其下圣人也亦遠矣名詞作動詞，不如

吾師道也名詞作動詞，學習

是故圣益圣，愚益愚形容詞作名詞，圣，圣人；愚，笨拙的人

則恥師焉形容詞的意動用法，以……為恥

小學而大遺形容詞作名詞，小的方面；大的方面

吾未見其明也形容詞作名詞，高明

位卑則足羞，官盛則近諛形容詞作名詞，卑，低下的人；盛，勢盛位高的人統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載詞類活用師者，所以傳道受業(yè)解惑也形容詞作名詞，疑惑吾從12古今異義古之學者必有師古：求學的人；今：在學術上有所成就的人

吾從而師之古：跟隨并且；今：表目的或結果，是連詞師道之不傳也久矣古：風尚；今：道理是故無貴無賤古：不論，不分；今：沒有今之眾人古：一般人，普通人；今：大多數(shù)人統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古今異義古之學者必有師古：求學的人；今：在學術上有所成13古今異義句讀之不知古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu；今：看著文字發(fā)出聲音，讀dú

小學而大遺

古：小的方面；今：泛指低等教育場所

圣人無常師古：永久的；固定的；今：平常的

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子古：不一定；今：用不著、不需要年十七，好古文古：秦漢的散文；今：“五?四”之前的文言文的統(tǒng)稱

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古今異義句讀之不知古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu14特殊句式①賓語前置：句讀之不知，惑之不解②介詞結構后置：恥學于師；不必賢于弟子；學于余

③判斷句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也；人非生而知之者；其為惑也，終不解矣；非吾所謂傳其道解其惑者也；其可怪也歟

④被動句：不拘于時⑤所字結構句：道之所存，師之所存也；其可怪也歟統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載特殊句式①賓語前置：句讀之不知，惑之不解統(tǒng)編版高中語文15體會一段史1.韓愈為誰寫了這篇文章？何以見得？

“李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之?！睆恼n文的最后一段可以得出答案，韓愈的這篇《師說》是寫給一個叫李蟠的年輕人的。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史1.韓愈為誰寫了這篇文章？何以見得？“李氏子162.一代文學宗師為什么要為一個名不見經(jīng)傳的年輕人寫下這樣一篇流芳千古的名篇佳作——《師說》？你認為根本原因是什么？三個原因：①李蟠好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之②他不拘于時，學于余③能行古道根本的原因：不拘于時和能行古道

體會一段史統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載2.一代文學宗師為什么要為一個名不見經(jīng)傳的年輕人寫下這樣一篇173.韓愈為李蟠寫文章的根本原因之一為：不拘于時，即不被當時的社會風氣所拘束。那么當時的社會風氣是怎樣的呢？作者是從哪幾個角度來分析并批判這種風氣的？運用了什么論證手法？完成下列表格。體會一段史對象從師的態(tài)度結果統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載3.韓愈為李蟠寫文章的根本原因之一為：不拘于時，即不被當時的18體會一段史對象從師的態(tài)度結果今眾人恥學于師圣益圣愚益愚古圣人從師而問于其子擇師而教之小學而大遺于其身則恥師焉巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師士大夫之智不及巫醫(yī)樂師百工之人士大夫之族曰師曰弟子……群聚而笑之統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史對象從師的態(tài)度結果今眾人恥學于師圣益圣古圣人從師19

對比下列文字和原文的不同，說說哪篇更好？

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!今之眾人,恥學于師。此愚人之所以為愚也。于其身也,則恥師焉,惑矣。吾未見其明也。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。對比論證的作用:造成強烈反差,增強說服力,突出觀點。體會一段史統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載對比下列文字和原文的不同，說說哪篇更好？20體會一段史社會背景：此文作于唐德宗貞元十八年(802)，這一年，韓愈35歲，任國子監(jiān)四門博士，這是一個“從七品”的學官，職位不高，但是他在文壇上早已有了名望，他所倡導的古文運動也已經(jīng)開展，他是這個運動公認的領袖。這篇文章是針對門第觀念影響下“恥學于師”的壞風氣而作的。門第觀念源于魏晉南北朝的九品中正制，自魏文帝曹丕實行九品中正制后，形成了以士族為代表的門閥制度，重門第之分，嚴士庶之別；士族的子弟，憑高貴的門第可以做官，他們不需要學習，也看不起老師，他們尊“家法”而鄙“從師”。到唐代，九品中正制被廢除，改以官爵的高下為區(qū)分門第的標準。這對擇師也有很大的影響，在當時士大夫階層中，普遍存在著從師“位卑則足羞，官盛則近諛”的心理。韓愈反對這種錯誤的觀念，提出以“道”為師，“道”在即師在，在當時具有明顯的進步意義。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史社會背景：統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT21識得一種理你認為《師說》中闡明了哪些重要的觀點？大家是否可以背得出來？（１）老師的職責是什么？（２）求學的人為什么要從師學習？（３）擇師的標準和態(tài)度是什么？（４）作者引述孔子的言行，闡述了什么

觀點？作出了什么論斷？統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載識得一種理你認為《師說》中闡明了哪些重要的觀點？大家是否可以22識得一種理課堂小結整篇文章首先提出中心論題“古之學者必有師”，并以教師的職能作用總論從師的重要性和擇師的標準。接著，采用正反對比論證、舉例論證和引用論證的方式批判當時士大夫恥于從師的不良社會風氣。最后，交代了本篇文章的寫作緣由。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載識得一種理課堂小結統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT323與時俱進，拓展延伸統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載與時俱進，拓展延伸統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3241.在日新月異的今天，“學習”又擁有了新的時代內涵，我們從《勸學》中可以獲得哪些有益的啟示呢？

“善假于物”“輿馬”“舟楫”都是人的發(fā)明創(chuàng)造，說明人是“善假于物”的。荀子提出“善假于物“這一命題是非?？少F的。人類成長的一大標志就是學會了制造勞動工具。人類社會是隨著勞動工具的改善而不斷進步的。

古時候，我國有“嫦娥奔月”的故事，這只是一種幻想，而現(xiàn)在人們利用飛船卻真的可以登上月球。請你從課文中找一句話來概括這種情況。宇宙飛船的發(fā)明，是現(xiàn)代科學進步的結果，也是學習的結果。1969年7月16日上午，巨大的“土星5號”火箭載著“阿波羅11號”飛船從美國肯尼迪角發(fā)射場點火升空，開始了人類首次登月的太空飛行。參加這次飛行的有美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗、埃德溫·奧爾德林、邁克爾·科林斯。在美國東部時間下午4時17分42秒，阿姆斯特朗將左腳小心翼翼地踏上了月球表面，這是人類第一次踏上月球。在上古時代，人們也是有發(fā)明創(chuàng)造的，課文中有沒有提到這一點?統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載1.在日新月異的今天，“學習”又擁有了新的時代內涵，我們從《252.《師說》這篇文章雖然說到此文是寫給那個叫李蟠的學生的,可是讀到這里我們還會只是這樣看嗎?他還是寫給誰看的呢?

可以說,韓愈的文章還送給以下的兩種人:

①寫給當時那些不愿學習的士大夫階層看的。提醒他們改掉這種壞習慣,否則后果會很嚴重。再讀文章最后一段文字,我想我們就不難理解韓愈寫這篇文章的感情了,那種社會風氣造成的憂心如焚是遠遠超過李蟠個人勤學好問帶給自己的喜悅的。②1200多年過去了,今天我們身邊還有很多人在重復著唐人同樣的錯誤,社會上不尊重教師的現(xiàn)象比比皆是:家長袒護孩子,辱罵老師;學生課堂和老師頂嘴甚至圍攻老師;學生在路上碰見老師卻形同陌路……從這個意義上說,這篇文章何嘗不是寫給今天的我們的呢?統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載2.《師說》這篇文章雖然說到此文是寫給那個叫李蟠的學生的,可26

新聞：10月24日，眉山市仁壽縣城北實驗初級中學，一初三男生在教室內偷襲老師，用磚塊連續(xù)擊打老師頭部，10秒9下。據(jù)紅星新聞報道，該男生因為在校內騎自行車被班主任教育，所以懷恨在心。而受傷的老師三十多歲，平時很敬業(yè)。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載新聞：統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT27

君子曰“學不可以已”，學習對于每個人而言是具有重要意義的。每個人只是蕓蕓眾生中極其普通的一體，但是學習卻讓我們成為蕓蕓眾生中獨特的個體，這是學習帶給我們的。然學習需得“用心一也”，更要“古之學者必有師”。同學們,讓我們左手攜著“專心”，右手牽著“師者”，在求學的旅途中走出一片光明！統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載君子曰“學不可以已”，學習對于每個人而言是具有重要意28我知我?guī)熚覑畚規(guī)熃y(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載我知我?guī)熚覑畚規(guī)熃y(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT29延遲符可刪除《勸學》《師說》群文教學課件（二）統(tǒng)編版必修上冊第六單元延遲符可刪除統(tǒng)編版必修上冊第六單元30壹導入新課，遇見作者叁品讀“師說”，感恩師者貳品味“勸學”，感悟學習

目錄肆與時俱進，拓展延伸壹導入新課，遇見作者叁品讀“師說”，感恩師者貳品味“勸學”，31品讀“師說”，感恩師者品讀“師說”，感恩師者32師說感知一篇文師說感知一篇文33通假字師者，所以傳道受業(yè)解惑也或師焉，或不焉同“授”，傳授同“否”，表否定

通假字師者，所以傳道受業(yè)解惑也或師焉，或不焉同“授”，傳34古之學者必有師吾從而師之吾師道也師道之不傳也久矣則恥師焉巫醫(yī)樂師百工之人師者，所以傳道受業(yè)解惑也

一詞多義名詞，老師名詞意動用法，以……為師名詞作動詞，學習動詞，尊師學習動詞，從師學習名詞，作“專門技藝人”講名詞，老師

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古之學者必有師

一詞多義名詞，老師統(tǒng)編版高中語文35師者，所以傳道受業(yè)解惑也于其身也，則恥師焉，惑矣

一詞多義名詞，疑難形容詞，糊涂

師者，所以傳道受業(yè)解惑也師道之不傳也久矣余嘉其能行古道名詞，道理名詞，風尚名詞，道路、途徑

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載師者，所以傳道受業(yè)解惑也

一詞多義名詞，疑難師者36古之學者必有師道之所存，師之所存也擇師而教之句讀之不知郯子之徒六藝經(jīng)傳皆通習之

文言虛詞結構助詞，譯為“的”結構助詞，譯為“的”代詞，指代人結構助詞，表示賓語前置指示代詞，相當于“這些”助詞，湊足音節(jié)，無意義

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古之學者必有師

文言虛詞結構助詞，譯為“的”統(tǒng)編37惑而不從師，其為惑也，終不解矣生乎吾前，其聞道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎古之圣人，其出人也遠矣圣人之所以為圣……其皆出于此乎今其智乃反不能及其可怪也歟

文言虛詞指示代詞，它們人稱代詞，他人稱代詞，他們的人稱代詞，他們語氣副詞，表猜測，大概人稱代詞，他們的語氣副詞，表感嘆，多么

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載惑而不從師，其為惑也，終不解矣

文言虛詞指示代詞，它們38生乎吾前其聞道也固先乎吾其皆出于此乎

文言虛詞介詞，表時間，在介詞，表比較，比

語氣助詞，表推測，吧

恥學于師其皆出于此乎于其身也師不必賢于弟子不拘于時介詞，表示處所、方向，從、向介詞，表示處所、方向，從、在介詞，表示對象，對，對于介詞，表示比較，比

介詞，表示被動，受，被

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載生乎吾前

文言虛詞介詞，表時間，在恥學于師介詞，39人非生而知之者惑而不從師吾從而師之擇師而教之授之書而習其句讀者小學而大遺則群聚而笑之如是而已

文言虛詞連詞，表承接連詞，表轉折連詞，表承接連詞，表承接連詞，表并列連詞，表轉折連詞，表修飾與“已”連用，表陳述語氣

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載人非生而知之者

文言虛詞連詞，表承接統(tǒng)編版高中語40詞類活用師者，所以傳道受業(yè)解惑也形容詞作名詞，疑惑吾從而師之名詞意動用法，以……為師

其下圣人也亦遠矣名詞作動詞，不如

吾師道也名詞作動詞，學習

是故圣益圣，愚益愚形容詞作名詞，圣，圣人；愚，笨拙的人

則恥師焉形容詞的意動用法，以……為恥

小學而大遺形容詞作名詞，小的方面；大的方面

吾未見其明也形容詞作名詞，高明

位卑則足羞，官盛則近諛形容詞作名詞，卑，低下的人；盛，勢盛位高的人統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載詞類活用師者，所以傳道受業(yè)解惑也形容詞作名詞，疑惑吾從41古今異義古之學者必有師古：求學的人；今：在學術上有所成就的人

吾從而師之古：跟隨并且；今：表目的或結果，是連詞師道之不傳也久矣古：風尚；今：道理是故無貴無賤古：不論，不分；今：沒有今之眾人古：一般人，普通人；今：大多數(shù)人統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古今異義古之學者必有師古：求學的人；今：在學術上有所成42古今異義句讀之不知古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu；今：看著文字發(fā)出聲音，讀dú

小學而大遺

古：小的方面；今：泛指低等教育場所

圣人無常師古：永久的；固定的；今：平常的

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子古：不一定；今：用不著、不需要年十七，好古文古：秦漢的散文；今：“五?四”之前的文言文的統(tǒng)稱

統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載古今異義句讀之不知古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu43特殊句式①賓語前置：句讀之不知，惑之不解②介詞結構后置：恥學于師；不必賢于弟子；學于余

③判斷句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也；人非生而知之者；其為惑也，終不解矣；非吾所謂傳其道解其惑者也；其可怪也歟

④被動句：不拘于時⑤所字結構句：道之所存，師之所存也；其可怪也歟統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載特殊句式①賓語前置：句讀之不知，惑之不解統(tǒng)編版高中語文44體會一段史1.韓愈為誰寫了這篇文章？何以見得？

“李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之?！睆恼n文的最后一段可以得出答案，韓愈的這篇《師說》是寫給一個叫李蟠的年輕人的。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史1.韓愈為誰寫了這篇文章？何以見得？“李氏子452.一代文學宗師為什么要為一個名不見經(jīng)傳的年輕人寫下這樣一篇流芳千古的名篇佳作——《師說》？你認為根本原因是什么？三個原因：①李蟠好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之②他不拘于時，學于余③能行古道根本的原因：不拘于時和能行古道

體會一段史統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載2.一代文學宗師為什么要為一個名不見經(jīng)傳的年輕人寫下這樣一篇463.韓愈為李蟠寫文章的根本原因之一為：不拘于時，即不被當時的社會風氣所拘束。那么當時的社會風氣是怎樣的呢？作者是從哪幾個角度來分析并批判這種風氣的？運用了什么論證手法？完成下列表格。體會一段史對象從師的態(tài)度結果統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載3.韓愈為李蟠寫文章的根本原因之一為：不拘于時，即不被當時的47體會一段史對象從師的態(tài)度結果今眾人恥學于師圣益圣愚益愚古圣人從師而問于其子擇師而教之小學而大遺于其身則恥師焉巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師士大夫之智不及巫醫(yī)樂師百工之人士大夫之族曰師曰弟子……群聚而笑之統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史對象從師的態(tài)度結果今眾人恥學于師圣益圣古圣人從師48

對比下列文字和原文的不同，說說哪篇更好？

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!今之眾人,恥學于師。此愚人之所以為愚也。于其身也,則恥師焉,惑矣。吾未見其明也。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。對比論證的作用:造成強烈反差,增強說服力,突出觀點。體會一段史統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載對比下列文字和原文的不同，說說哪篇更好？49體會一段史社會背景：此文作于唐德宗貞元十八年(802)，這一年，韓愈35歲，任國子監(jiān)四門博士，這是一個“從七品”的學官，職位不高，但是他在文壇上早已有了名望，他所倡導的古文運動也已經(jīng)開展，他是這個運動公認的領袖。這篇文章是針對門第觀念影響下“恥學于師”的壞風氣而作的。門第觀念源于魏晉南北朝的九品中正制，自魏文帝曹丕實行九品中正制后，形成了以士族為代表的門閥制度，重門第之分，嚴士庶之別；士族的子弟，憑高貴的門第可以做官，他們不需要學習，也看不起老師，他們尊“家法”而鄙“從師”。到唐代，九品中正制被廢除，改以官爵的高下為區(qū)分門第的標準。這對擇師也有很大的影響，在當時士大夫階層中，普遍存在著從師“位卑則足羞，官盛則近諛”的心理。韓愈反對這種錯誤的觀念，提出以“道”為師，“道”在即師在，在當時具有明顯的進步意義。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載體會一段史社會背景：統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT50識得一種理你認為《師說》中闡明了哪些重要的觀點？大家是否可以背得出來？（１）老師的職責是什么？（２）求學的人為什么要從師學習？（３）擇師的標準和態(tài)度是什么？（４）作者引述孔子的言行，闡述了什么

觀點？作出了什么論斷？統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載識得一種理你認為《師說》中闡明了哪些重要的觀點？大家是否可以51識得一種理課堂小結整篇文章首先提出中心論題“古之學者必有師”，并以教師的職能作用總論從師的重要性和擇師的標準。接著，采用正反對比論證、舉例論證和引用論證的方式批判當時士大夫恥于從師的不良社會風氣。最后，交代了本篇文章的寫作緣由。統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載識得一種理課堂小結統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT352與時俱進，拓展延伸統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載與時俱進，拓展延伸統(tǒng)編版高中語文必修上冊《師說》課件PPT3531.在日新月異的今天，“學習”又擁有了新的時代內涵，我們從《勸學》中可以獲得哪些有益的啟示呢？

“善假于物”“輿馬”“舟楫”都是人的發(fā)明創(chuàng)造，說明人是“善假于物”的。荀子提出“善假于物“這一命題是非?？少F的。人類成長的一大標志就是學會了制造勞動工具。人類社會是隨著勞動工具的改善而不斷進步的。

古時候，我國有“嫦娥奔月”的故事，這只是一種幻想，而現(xiàn)在人們利用飛船卻真的可以登上月球。請你從課文中找一句話來概括這種情況。宇宙飛船的發(fā)