《新聞兩則》 《蘆花蕩》

龍文教育一對一個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生戴凱宜學(xué)校113中學(xué)年級八年級次數(shù)第1次科目語文教師李冰日期2015-8-25時段3-5課題《新聞兩則》《蘆花蕩》課外閱讀教學(xué)重點(diǎn)課內(nèi)基礎(chǔ)知識、文學(xué)常識（小說、新聞）、課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)課外閱讀考點(diǎn)（人物形象、環(huán)境描寫）《榕樹下的瘦女人》教學(xué)目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展課外文學(xué)知識、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)銜接：與學(xué)生一起制定本學(xué)期計劃。通過溝通了解學(xué)生的思想動態(tài)和了解學(xué)生的本周學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、內(nèi)容講解：基礎(chǔ)知識練習(xí)課內(nèi)重點(diǎn)知識梳理課內(nèi)重點(diǎn)段落練習(xí)課外閱讀拓展三、作業(yè)布置： 背誦《古詩三首》《桃花源記》練習(xí)課外閱讀一篇 管理人員簽字：日期：年月日作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評價：○好○較好○一般○差備注：2、本次課后作業(yè)：見—p6課堂小結(jié)家長簽字：日期：年月日基礎(chǔ)知識練習(xí)1、識記生字

①給加點(diǎn)字注音。

潰（）退阻遏（）仄（）歪荒謬（）瞥（）見箱篋（）綏（）靖（）劫（）掠（）憧（）憬（）

②根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

消hào（）肅mù（）zāng（）物寒jìn（）殺lù（）jiàn（）忘

晨xī（）驚hài（）yǎo（）水jūgōng（）（）yāohe（）（）pínɡzhàng（）（）

2、成語巧積累。

眼花（）亂高屋建（）（）然無存銳不可（）排山（）海氣勢磅（）滅（）人性精（）力竭風(fēng)燭（）年詩情畫（）轉(zhuǎn)彎（）角永垂不（）課文內(nèi)容檢測1、看誰記得準(zhǔn)（1）新聞的六要素指_______________。（2）閱讀新聞，要注意它結(jié)構(gòu)的五個部分，即_______________。（3）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《_______________》《九三年》等。（4）《蠟燭》一文的作者是_______________，他是_______________（國家名）作家。2、詩情會.古代不少詩人在詩詞中都曾表達(dá)過一種揮之不去的情懷——金戈鐵馬、馳騁疆場、為國立功。請寫出兩句表達(dá)這種情懷的詩句，并寫出作者姓名。（1）詩句：_______________作者：_______________（2）詩句：_______________作者：_______________火眼金睛.判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”(2分)

(1)導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。()

(2)《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期的白洋淀。()

(3)《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。()

(4)雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。()課內(nèi)重點(diǎn)知識梳理一

新聞兩則

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。（從中可以看出人民解放軍的兵力，戰(zhàn)況，戰(zhàn)線。）

《中原我軍解放南陽》導(dǎo)語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽。

3、新聞常識：

①六要素（也就是記敘要素）：人物、時間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

②結(jié)構(gòu)的五個部分：即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充實(shí)的事實(shí)表現(xiàn)了主題，是對導(dǎo)語的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時暗含在主體中。

4、①時間：1949年4月20日—1949年4月22日

②地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰

③人物：人民解放軍百萬大軍

④原因：解放全中國

⑤經(jīng)過：三路大軍渡江情況

⑥結(jié)果：順利渡過長江

①時間：1948年11月4日下午

②地點(diǎn)：南陽

③人物：中原我軍

④原因：我軍勝利的攻勢下

⑤經(jīng)過：我軍擊敗蔣軍，建立了七個根據(jù)地，實(shí)行減租減息

⑥結(jié)果：敵人節(jié)節(jié)敗退，我軍幾乎解放全河南6、新聞的特點(diǎn)：立場、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準(zhǔn)確。新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。二、練習(xí)拓展：1、瀏覽下面一則新聞，按要求回答問題。（4分）友情提示：消息的核心部分要記牢！反映1937年中國南京的戰(zhàn)爭災(zāi)難大片《南京！南京！》4月16日在北京舉行了盛大的首映禮，導(dǎo)演陸川攜劉燁、范偉、高圓圓等演員悉數(shù)到場，敬一丹、楊瀾、許戈輝等眾多名嘴也前來助陣。一如該片沉重的主題一樣，首映禮凝重而感人。央視“大姐大”敬一丹則現(xiàn)場感謝陸川：“為什么要拍這樣的電影？是為讓現(xiàn)在的青年知道，我們的先輩不是懦弱的，他們?yōu)檫@個國家、民族所做的是不會被忘記的。我們感謝他，感謝這部電影?！保?）根據(jù)第一段導(dǎo)語部分的概述，請把這則新聞壓縮成不多于15個字的一句話新聞。（2分）（2）習(xí)慣上，1937年的南京是血腥而懦弱的。而從主體部分看，《南京！南京！》似乎突破了習(xí)慣。請你說說它應(yīng)當(dāng)被感謝的重要原因是什么。（2分）參考答案：（1）《南京！南京！》首映禮凝重感人（2）影片告訴人們：我們的先輩不是懦弱的。三、《蘆花蕩》的作者孫犁，原名孫樹勛，曾用筆名蕓夫，河北省安平縣孫遙城村人。當(dāng)代著名文學(xué)家，中共黨員，抗日老戰(zhàn)士，被譽(yù)為“荷花淀派”的創(chuàng)始人。“孫犁紀(jì)念館”座落在河北省安新縣“華北明珠——白洋淀”畔。《蘆花蕩》一文的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭的歲月里，通過寫主人公懲罰敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公英勇無畏的英雄精神。本文是孫犁的：“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》?！逗苫ǖ怼芬园籽蟮砻髅娜绠嫷娘L(fēng)景當(dāng)作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風(fēng)格。洋溢著詩情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。四、課內(nèi)重點(diǎn)段落蘆花蕩（節(jié)選）孫犁①第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進(jìn)嘴里去。②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。③老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來了。④小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。⑤眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。⑥一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。⑦老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。⑧他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。⑨在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。①.第①段第1處畫線部分的景物描寫，為后面哪兩件事埋下了伏筆？②.第①段第2處畫線部分的外貌描寫的寫作意圖是什么？③.請分析第④段老頭子兩處劃船的意圖各是什么。④從第⑦段和第⑧段老頭子“狠狠”的動作中，你能看出他當(dāng)時是怎樣的心情嗎？⑤.第⑧段寫老頭子“向著葦塘望了一眼”，請用他的口吻寫出他想說的話。⑥.請用一個詞語概括老頭子在消滅鬼子的過程中表現(xiàn)出的性格。⑦.發(fā)揮想象，寫出第⑨段女孩子看見剛才一幕后所說的話。六、課外閱讀拓展小說小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。小說的故事情節(jié)包括開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局分析人物形象考查類型：分析并概括人物形象；人物的性格特征；你喜歡某個人物嗎？為什么。方法技巧：1、把任務(wù)放在各個具體情節(jié)中，了解人物的表現(xiàn)。2、抓住人物的一系列細(xì)節(jié)，分析人物形象。3、注意人物所在的歷史背景。4、注意作者對人物的介紹與評價。分析環(huán)境描寫方法技巧：1、先回答什么景物描寫的什么特點(diǎn)2、渲染了什么氣氛3、烘托人物什么樣的心情4、表現(xiàn)人物什么樣的情感5、為下文什么做鋪墊例題講解榕樹下的瘦女人長長的新興路，延伸到橋頭，形成個“丁”字。丁字路口處，有棵大榕樹，說不清它有多大的年紀(jì)，只知道在父親乃至祖父他們小時侯就有了。逢著夏天，這里是人們納涼、娛樂的天地?，F(xiàn)在秋涼了，一天比一天冷，人們便都轉(zhuǎn)入屋里去了，這里便現(xiàn)出了它的荒涼，陣陣秋風(fēng)吹得人們的心都發(fā)了毛，誰還會到這里來呢？不過也有。一個瘦骨嶙峋的女人，終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里，有時坐著，有時站著。秋風(fēng)拂起那發(fā)黃的發(fā)絲，飄飄悠悠的，一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井，時而看著橋頭，時而看著路，時而看著行人，有時什么也不看。我早上去上班，路過橋頭便看見了她，她的瘦以及她的黃發(fā)絲，都讓人無緣無故地產(chǎn)生一種憐憫。我便走近了她?！鞍⒁蹋阍诘仁裁?？”她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎？這么說，你看見過一個后生仔么？”她沒有正面看我，我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動了動，便又停下了。我猜她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物?！鞍⒁蹋阋鹊暮笊鞘裁礃幼?，告訴我，我可以幫你找?！薄澳翘昧耍@個世界還是有好人，剛才有個姑娘也說要幫我找。后生高高的，說話聲音不大，跟你差不多，說話很好聽?！薄澳敲茨隳懿荒芨嬖V我，你等他做什么呢，他是你的什么人？”“不，他不是我的什么人，只是欠我的錢，那天他買我的手鐲，說等會兒給我錢，便走了?！薄鞍⒁?，我想你是上當(dāng)了，怎么不給錢就讓他走了？現(xiàn)在可不同以前了，不搶你就好了，你能告訴我多少錢嗎？”“我們說好了的，他回頭給我三百元，那可是真玉的啊。是我母親給我的嫁妝，他見了直說是好玉。我見他識貨，便解下給他看，他說我的手太瘦太小，不適合戴，便纏住要我賣的?！庇质且黄鹪p騙案。中午我回來，經(jīng)過橋頭，她還在等。第二天，她還在等?？粗弊屓诵奶?。我在心里一百次地罵，是哪個沒良心的小子，有本事不去詐騙大亨，卻來騙這些可憐的老百姓，該是斷子絕孫的。第三天，她還在等，不知怎么，看到她那黃黃的發(fā)絲和深似枯井的雙眼，便有一種要幫助她的本能涌上了心頭。于是我又走近了她：“阿姨，對不起，我這兩天有急事，我去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓您久等了?！彼剞D(zhuǎn)過身來，捉住我的雙手，她的瘦手在哆嗦著，那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎？”“知道，阿姨，是我耽誤了您，您打我罵我吧?！蔽野讶僭X塞到她的手上，并做好了挨罵或挨打的準(zhǔn)備?！昂昧?，你回來就好，阿姨怎么舍得打你罵你？到底這個世界還有好人，前天那先生還說你是個騙子呢。”

瘦女人心滿意足地走了。又是一陣秋風(fēng)掠過，榕樹葉子簌簌的落了下來，我的心里是一陣快慰又一陣悲戚……選自《微型小說選刊》2013年7期1．開頭和結(jié)尾畫線句子在文中分別有什么作用，請簡要分析。（4分）

2．小說沒有直接點(diǎn)明瘦女人是個盲人，而是通過多處描寫進(jìn)行暗示，請找出三處寫在下面橫線上。（6分）①

②

③

3．根據(jù)小說內(nèi)容概括，文中的瘦女人是一個什么樣的人。（4分）4.結(jié)尾說“我的心里是一陣快慰又一陣悲戚……”，“我”為什么感到“悲戚”？（4分）

.答案：開頭的景物描寫交代了故事發(fā)生的時間和環(huán)境，渲染了凄涼的氣氛；結(jié)尾的景物描寫照應(yīng)開頭，襯托了人物悲戚的心情。評分：開頭和結(jié)尾各2分，共4分。19.答案：①終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里。②一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井。③她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎？……”④我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動了動，便又停下了。⑤那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回來了啊……”（能指出她分不清“我”和騙子不是一個人也可）評分：答出一處2分，共6分。答出任意三處即可得滿分。20.答案：瘦弱、貧困，而又單純、善良。評分：每個要點(diǎn)1分。共4分。意思接近即可。21.答案：對瘦女人生活的處境深表同情，也為社會風(fēng)氣的敗壞感到悲哀和憤懣。評分：每個要點(diǎn)2分，共4分。意思接近即可。作業(yè)：背誦《杜甫詩三首》課外閱讀門鈴⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。⑵有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生?！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂脝幔蹅兛纯?，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么。”⑸帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?？這表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。⑹小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂?！雹司驮谶@時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的?！睘榱俗屌⒛芾斫?，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您?！雹掏蝗?，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一