沙洋縣2017年小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命大賽語(yǔ)文試卷2

PAGE7-沙洋縣2017年小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命大賽語(yǔ)文試卷（試卷總分100分，考試時(shí)間90分鐘）學(xué)校：班級(jí)：考號(hào)：姓名：第Ⅰ卷一、積累與運(yùn)用㈠選擇題。請(qǐng)你根據(jù)題意選擇正確的選項(xiàng)填序號(hào)。（2×10=20）1、下面的詞語(yǔ)中注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A、挪（luó）移、寺（sì）廟、衣兜（dū）、目瞪（dèng）口呆B、捐贈(zèng)（zèng）、毒（dú）打、轉(zhuǎn)（zhuàn）椅、嫦娥奔（bèn）月C、唱和（huò）、獰（líng）笑、附和（hè）、風(fēng)微知著（zhù）D、侵蝕（shì）、機(jī)械（xiè）、打量（liàng）、鋪（pū）天蓋地2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、靜密、懸涯峭壁、興高采烈、橫遭不幸B、攙聯(lián)、零七粹八、輕于鴻毛、魚(yú)慣而入C、嘗試、驚心動(dòng)魄、張燈結(jié)彩、飽經(jīng)風(fēng)霜D、和睦、精兵簡(jiǎn)政、炎皇子孫、留連忘返3、下面的成語(yǔ)是出自歷史故事的一組是（）A、邯鄲學(xué)步、守株待兔、濫竽充數(shù)、鞠躬盡瘁B、勵(lì)精圖治、巧舌如簧、愚公移山、豪情壯志C、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、望梅止渴、十面埋伏D、手不釋卷、萬(wàn)馬齊喑、風(fēng)華正茂、古為今用4、我國(guó)歷史上有不英雄豪杰，下列對(duì)人物評(píng)價(jià)正確的一組是（）A、尊師重道的楊時(shí)、投筆從戎的班超、鞠躬盡瘁的諸葛亮、精國(guó)報(bào)國(guó)的岳飛B、手不釋卷的呂蒙、大公無(wú)私的祈黃羊、邯鄲學(xué)步的青年、紙上談兵的趙括C、出使西域的班超、諱疾忌醫(yī)的蔡桓公、三顧茅蘆的劉備、西楚霸王項(xiàng)羽D、響遏行云的薛譚、負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗、愛(ài)敗如命的嚴(yán)監(jiān)生、大軍閥張作霖5、讀句子，選擇正確詞語(yǔ)。下面正確的一項(xiàng)是()聽(tīng)說(shuō)奶奶生病了，我多么()插上翅膀飛回老家去()她。晚上，我()星空，默默地對(duì)星星說(shuō)：“星星啊，星星，請(qǐng)你給我捎個(gè)信吧，祝愿奶奶早日康復(fù)?！毙切菍?duì)我眨眨眼睛，仿佛明白了我的。()。A．希望盼望看望渴望B．希望看望仰望愿望C．希望盼望看望渴望D．渴望盼望仰望愿望6、以下四句中，與其他三句意思不同的一句是()A．你一定不會(huì)覺(jué)得我們的生活不美好。B．你不會(huì)不覺(jué)得我們的生活是美好的。C．難道你不覺(jué)得我們的生活美好嗎？D．你覺(jué)得我們的生活美好嗎？7、對(duì)下面說(shuō)明方法判斷正確的一組是（）①地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。②不同種類(lèi)的鯨，噴出的氣形成的水柱出不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又高又細(xì)，齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。③噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以處理/④“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用。A、比喻法、舉例子、擬人法、陳述法B、擬人法、對(duì)比法、比喻法、排比法C、陳述法、作比較、對(duì)比法、排比法D、擬人法、打比方、陳述法、排比法8、下面的說(shuō)法最正確的一組是（）A、懷特森先生上科學(xué)課講授“貓猬獸”動(dòng)物，目的在于吸引學(xué)生的注意力。B、美國(guó)作家馬克·吐溫名字的由來(lái)：“水深12英尺，輪船可以安全通過(guò)?！盋、“孔子不能決也”。說(shuō)明孔子并不是人們想象中博學(xué)多才的人。D、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”意思是說(shuō)，天太黑碰壁是情理之中的事。9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、你去勸勸他，過(guò)去的往事就不要再提了。B、通過(guò)老師耐心的輔導(dǎo)，使我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。C、下課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的鍛煉身體，有的打乒乓球，有的跳繩，有的在丟沙包。D、新舊兩個(gè)社會(huì)人是鮮明的對(duì)比??！10、中國(guó)古典名著中與作者搭配不正確的是（）A、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹B、《三國(guó)演義》羅貫中C、《西游記》吳承恩D、《水滸傳》施耐庵E、《儒林外史》嚴(yán)監(jiān)生F《史記》司馬遷㈡判斷下列說(shuō)法是否正確，請(qǐng)選擇“對(duì)”或“錯(cuò)”。（5分）11、《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”是作者的家鄉(xiāng)，就是現(xiàn)在的山東省。A、對(duì)B、錯(cuò)12、《學(xué)弈》中的第二個(gè)小孩學(xué)習(xí)下棋不如第一個(gè)孩子，主要是因?yàn)樗麑?duì)下棋不感興趣。A、對(duì)B、錯(cuò)13、土家族的民居特色是吊腳樓。A、對(duì)、B、錯(cuò)14、“竭澤而漁”與“焚林而獵”是一對(duì)近義詞。A、對(duì)B、錯(cuò)15、“鼎”是上下結(jié)構(gòu)，共12畫(huà)，第6畫(huà)的名稱(chēng)是“豎折折”。（）A、對(duì)B、錯(cuò)第Ⅱ卷㈢填空題（每?jī)煽?分14分）16、即將小學(xué)畢業(yè)了，回想六年的小學(xué)生活，回想起與你朝夕相處六年的老師和同學(xué)，你一定依依不舍，最能表達(dá)你依依惜別的成語(yǔ)是：、。同學(xué)分別，你能想到的古詩(shī)句是：，17、毛澤東評(píng)價(jià)魯迅先生是偉大的、和，是中國(guó)文化革命的。我所知道的魯迅先生的名句有：，。18、古文《伯牙絕弦》講述的是伯牙和鐘子期這一對(duì)知音的故事。鐘子期死后，伯牙破（）絕（），終身不復(fù)（），是因?yàn)椋ǎ?。這個(gè)故事我國(guó)古詩(shī)常有提及，如，，。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用（）比喻知音難覓或（）。19、六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們隨作者一道飽覽祖國(guó)美麗的山川河流。當(dāng)我們蕩舟漓江時(shí)，我會(huì)真正體驗(yàn)到，。游覽西湖，我會(huì)情不自禁吟誦蘇軾的，，登上泰山，我會(huì)高歌，，來(lái)到廬山腳，仰望飛流直下的瀑布，我會(huì)想起，，當(dāng)每年沙洋縣舉辦油菜花節(jié)時(shí)，望著金燦燦的油菜花，我會(huì)情不自禁地朗誦起：，。這句詩(shī)來(lái)。二、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）情境：彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?？刹?，彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁……”要求：請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話(huà)回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。（100字左右）三、閱讀品悟課內(nèi)閱讀（12分）①種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”②種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！雹鄯N樹(shù)人的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。④現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。⑤種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了20、按要求填空。你閱讀的這一片斷節(jié)選課文（《》），作者是（）作家（），本文采用了（）的寫(xiě)作方法。（2分）21、根據(jù)句子的意思寫(xiě)成語(yǔ)（在文章中找）（2分）①言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（）②不依賴(lài)別人的力量而生存；遇事自己作主；不受別人控制。（）22、第①自然段“不確定”是指什么意思？（2分）23、“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”是指什么意思？這句話(huà)的含義是什么？（3分）24、“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！蹦阒捞一ㄐ哪緸槭裁床粫?huì)枯萎了嗎？你從中受到什么啟發(fā)？（3分）課外閱讀（14分）趕花①初夏，陜北高原上的洋槐花開(kāi)了。延安城充滿(mǎn)馥郁的花香。②一天，我信步來(lái)到嘉陵山下的樹(shù)林里。這里長(zhǎng)滿(mǎn)了高大粗壯的洋槐花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整個(gè)林子的樹(shù)冠上仿佛堆了一層厚厚的白雪。③這是一個(gè)幽靜的去處。當(dāng)我走進(jìn)林子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里原來(lái)是個(gè)異常繁忙的世界。林中的空趕花地被一個(gè)個(gè)養(yǎng)蜂箱占著，被蜜蜂團(tuán)團(tuán)圍住。蜂兒就在眼前、耳邊縈繞，讓人不敢向前跨步。④“不要怕，它們正忙著呢，顧不得蜇你。”⑤說(shuō)話(huà)的是一個(gè)養(yǎng)蜂工，中年漢子，眉宇開(kāi)朗。他蹲在地上整理蜂箱，把一面一面的蜂篦拿出來(lái)，仔細(xì)地看過(guò)，又一面一面地裝進(jìn)去。那些竹篦上密密麻麻地爬滿(mǎn)了蜂，有些還不斷在他的手臉周?chē)w上飛下，果真不見(jiàn)蜇人。⑥養(yǎng)蜂工干著手里的活，低聲慢語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“這生靈和人一樣，最有覺(jué)悟。一趕上花時(shí)，就沒(méi)命地干活。花開(kāi)不斷，蜜也就采個(gè)不停，直到累死。最繁忙的采花季節(jié)，一只工蜂頂多只能活五十來(lái)天。它那短短的一生，喘口氣都舍不得，哪有功夫蜇人啊!”⑦林子深處，在靠近河岸的地方，還有另外好些個(gè)養(yǎng)蜂隊(duì)。我以為它們都是延安近郊的，一打聽(tīng)，才知道都是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)到延安河邊的。⑧養(yǎng)蜂工指著林子的盡頭說(shuō)：“那邊是寧夏的，青海的，還有內(nèi)蒙古的，我們是從黃河對(duì)岸呂梁山區(qū)來(lái)的?！雹嵛殷@訝了：“養(yǎng)蜂為什么要千里迢迢跑這么多的路？”⑩他微笑著回答：“為了趕花呀，有花才有蜜。我們到延安來(lái)，專(zhuān)門(mén)趕采槐花蜜?！雹下?tīng)了養(yǎng)蜂人的這番話(huà)，我不由得關(guān)切地問(wèn)道：“等到槐花謝了，你們?cè)摶丶液煤眯菹⒘税?？”⑿“不，”養(yǎng)蜂工回答說(shuō)，“我們也和蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，天南海北，哪里花開(kāi)就往哪里趕。再過(guò)些日子，這里的花落了，我們朝北邊走，走榆林地區(qū)綏米一帶，趕上那里的紫苜?；ㄩ_(kāi)。然后，轉(zhuǎn)回我們的家鄉(xiāng)，那里的荊條花開(kāi)得金光燦燦，采來(lái)的蜜也和金子一般。到七八月，又跑到三邊一帶，那邊粉紅的蕎麥花開(kāi)得很盛，蜂兒痛痛快快地采啊，直到?jīng)銮铩雹选澳菚r(shí)該回家歇息了吧？”趁著他停頓的空兒，我插嘴問(wèn)道。⒁“不，回到家鄉(xiāng)，讓辛苦一年的蜜蜂養(yǎng)息養(yǎng)息?？煞湫?，人不能歇，人要做好出遠(yuǎn)門(mén)的準(zhǔn)備。到了臘月，我們又該起程，趕到大西南的巴山蜀水，已是春節(jié)的時(shí)候。陜北的麥苗還壓在冰雪底下，四川盆地的油菜花已經(jīng)開(kāi)了。等那里的油菜花開(kāi)過(guò)，八百里秦川的油菜花又黃了。關(guān)中平原的油菜花一落，我們就折回延安，不遲不早，正好趕上采槐花蜜?！雹游胰肷竦芈?tīng)著養(yǎng)蜂人的話(huà)，暗暗地震驚：原來(lái)養(yǎng)蜂人的生活竟是這樣的艱辛，而又這樣的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意！⒃養(yǎng)蜂人好像要結(jié)束談話(huà)似的說(shuō)：“我們養(yǎng)蜂人，逢年過(guò)節(jié)也難得家人團(tuán)聚。為啥來(lái)著？咱得馬不停蹄地往花開(kāi)的地方趕，惟恐誤了花時(shí)。干上這路活，只能人趕花，不能讓花等人!”⒄說(shuō)完，他彎腰走進(jìn)帳篷，扛起一卷油布朝林子深處走去。24解釋下列成語(yǔ)。（2分）千里迢迢：詩(shī)情畫(huà)意：25、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）清靜（）、環(huán)繞（）、驚異（）、恐怕（）、震憾（）、艱難（）26、結(jié)合短文內(nèi)容填空（3分）①林中深處的養(yǎng)蜂隊(duì)，都是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)到延安河邊的，有的來(lái)自（），有的來(lái)自（），還有的來(lái)自（），“我們”是來(lái)自（）。②養(yǎng)蜂工可真辛苦啊：你瞧，他們初夏趕陜北的洋槐花，待這里的花謝了，就趕榆林地區(qū)綏米一帶的（），然后，“轉(zhuǎn)回我們的家鄉(xiāng)”趕（），到了七八月，又跑到三邊一帶趕（），到了臘月，趕四川盆地的（）……27、根據(jù)意境，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（在文中找）（3分）從養(yǎng)蜂人層層深入的回答中，我們體會(huì)到了養(yǎng)蜂人趕花路程的遠(yuǎn)，真是——（）；地點(diǎn)分布之廣，真是——（）；又是那樣的繁忙，真是——（）。28、說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。（3分）“只能人趕花，不能讓花等人。”四、習(xí)作表達(dá)（30分）“從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事……”同學(xué)們，當(dāng)你即將離開(kāi)親愛(ài)的母校之時(shí)，是不是有些依依不舍？六年來(lái)的小學(xué)生活仿佛浮現(xiàn)在我們眼前。請(qǐng)你選擇小學(xué)生活中最難忘的人或事寫(xiě)一篇作文。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。沙洋縣高橋小學(xué)朱芬芬附參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷一、積累與運(yùn)用㈠選擇題。（每題2分，計(jì)20分）1、B、2、C、3、C、4、A、5、B、6、D、7、B、8、B、9、D、10、E㈡判斷題（每題1分）11、錯(cuò)、12、錯(cuò)、13、對(duì)、14、對(duì)、15、對(duì)㈢填空題（每?jī)煽?分，計(jì)14分）16、關(guān)于依依惜別的成語(yǔ)：依依不舍、難舍難分、戀戀不舍……等。同學(xué)分別，想到的古詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫首前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。17、毛澤東評(píng)價(jià)魯迅先生是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)文化革命的主將。18、……鐘子期死后，伯牙破（琴）絕（弦）終身不復(fù)（鼓），是因?yàn)椋ㄖ綦y覓）。這個(gè)故事我國(guó)古詩(shī)常有提及，如借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲?；蜱娖诰靡褯](méi)。世上無(wú)知音。19、……當(dāng)我們蕩舟漓江時(shí)，我會(huì)真正體驗(yàn)到舟行碧波上，人的畫(huà)中游。游覽西湖，我會(huì)情不自禁吟誦蘇軾的詩(shī)句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。登上泰山，我會(huì)高歌會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。來(lái)到廬山腳下，仰望飛流直下的瀑布，我會(huì)想起飛流直下三千尺，疑