小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)2篇-經(jīng)驗(yàn)交流材料

Word可編輯Word可編輯/A4打印/雙擊可刪除PAGE5小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)2篇-經(jīng)驗(yàn)交流材料第1篇：小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到`它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀教研需要的朋友。今年，新區(qū)傳來(lái)喜訊：三署?西小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。1010壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連xx師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流。夏老師總結(jié)到：1想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2會(huì)給個(gè)人更好的成長(zhǎng)空間與平臺(tái)。3了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。連老師從“項(xiàng)目研究促成長(zhǎng)”、“同伴互助共發(fā)展”、“不了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。庭不斷地添磚加瓦！2送一篇給你。教研求實(shí)效創(chuàng)新促發(fā)展東疏鎮(zhèn)花?小學(xué)趙雪玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很榮幸能坐在這里，我想這對(duì)于我們花?小學(xué)數(shù)學(xué)教研組又是一次難得的提高機(jī)會(huì)。下面我把我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴我們數(shù)學(xué)組每?jī)芍芘e行一次活動(dòng)，所有成員全員參與，王校長(zhǎng)、韓校長(zhǎng)、鄭主任全程參與指導(dǎo)。學(xué)校的高度重視保障了教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。我從以下幾方面逐一匯報(bào)：一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育個(gè)人特色有序進(jìn)行的基石和前提。這五個(gè)環(huán)節(jié)我們精益求精。1、有效備課我們組提倡“三備五有”?！叭齻洹敝?jìng)浣滩摹鋵W(xué)生、設(shè)計(jì)、有二次備課、有教后記反思。本人，進(jìn)行整改。2、有效上課課堂上，我們組不但積極推進(jìn)“東疏鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，也在積極改進(jìn)自己的課堂。老師們上課必須383個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)，突出以學(xué)定教，以學(xué)論教，踐行為學(xué)而教。3、有效練習(xí)收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。4、有效講評(píng)輔導(dǎo)講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí)，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。5、有效檢測(cè)的問(wèn)題反饋給任課老師。結(jié)，實(shí)行“閉環(huán)”式管理。二、以賽課、評(píng)課為平臺(tái)，打造“有效課堂”“青年教師研討課”、“中年教師交流課”，“邀請(qǐng)課”、“推門(mén)課”、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”；鼓勵(lì)“同課異構(gòu)”，建議嘗試不同課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課。教研組堅(jiān)持人人講課，人人評(píng)課制度。在每次評(píng)課中，大家不說(shuō)套話，不唱“贊歌”，都要直言不諱進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑。三、組織教學(xué)研討活動(dòng)，提升教科研能力“問(wèn)題”即“教研”。每學(xué)期，教研組都會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，積極組織教學(xué)研討活動(dòng)，如：“如何做好二次備課”、“如何有效使用學(xué)具”、“怎樣合理運(yùn)用課件”、“如何搞好復(fù)習(xí)”等。四、給學(xué)生搭建競(jìng)賽平臺(tái)，展示風(fēng)采，提高學(xué)習(xí)興趣手操作比賽”，給學(xué)生提供多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，最大限