小學兒童教育心理學形考作業(yè)

ⅡⅠ小學兒童教育心理學形考作業(yè)_0001答案ⅡⅠ小學兒童教育心理學形考作業(yè)_0001答案一、單項選擇題（1030）A.記憶混淆在幼兒和小學低年級兒童中，當要求他們記住某樣東西時，他往往會同時記住和這東西一道出現(xiàn)的其他東西，這( )A.記憶混淆記憶混亂記憶偶發(fā)記憶干擾滿分：3 分17A.A.操作性條件反射經(jīng)典性條件反射社會學習理論建構(gòu)主義學習理論滿分：3 分10A.前習俗水平B.B.習俗水平C.后習俗水平D.超習俗水平滿分：3 分14感知運動階段前運算階段C.C.具體運算階段D.形式運算階段滿分：3 分師為學生確立目標，讓學生進行嘗試性探索的教學方式稱為單選4情境性教學支架式教學隨機通達教學D.D.自上而下的教學滿分：3 分一個孩子撿到1元錢交給老師，老師在全班同學面前表揚了他。以后這個孩子每次撿東西都主動交還失主或交給老師。這種現(xiàn)象可以用( )原理來解釋。單選16經(jīng)典性條件反射操作性條件反射自我強化D.D.替代強化滿分：3 分提倡發(fā)現(xiàn)學習的心理學家是單選1A.布盧姆B.B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克滿分：3 分25A.A.自我中心階段前習俗水平習俗水平后習俗水平滿分：3 分認知學習理論格式塔的頓悟說觀點的創(chuàng)始者是（ ）A.A.維特海墨布魯納苛勒奧蘇泊爾滿分：3 分.“疏菜”時發(fā)生的學習屬于40A.下位學習B.B.上位學習C.并列結(jié)合學習D.頓悟?qū)W習滿分：3 分二、多項選擇題（1040）小學生的主要學習內(nèi)容包括多選A.知識技能行為規(guī)范運動abcd滿分：4 分16情緒的沖動性減弱情緒、情感中的社會性成分增加高級情感進一步發(fā)展情緒調(diào)控能力增強abcd滿分：4 分15工作壓力職業(yè)倦怠生涯適應角色適應abcd滿分：4 分下列選項中，屬于內(nèi)源性歸因的是多選41能力努力運氣任務難度ab滿分：4 分學生品德不良主要包括的類型多選39過失型品德不良型攻擊型壓抑型abcd滿分：4 分(1989)的提法，健康必須具備的條件是心理健康身體健康社會適應良好道德健康abcd

多選32滿分：4 分31信號功能支配功動機功能組織功能cd滿分：4 分根據(jù)遷移的影響效果，可以將遷移分為多選6順向遷移逆向遷移正遷移負遷移cd滿分：4 分27復述便是死記硬背做筆記、列提綱是一種認知策略不同學科所要求的學習策略可能會不同心境可以影響記憶效果bcd

滿分：4 分在小學低年級學生中，占優(yōu)勢的記憶類型有多選5有意記憶無意記憶形象記憶抽象記憶bc滿分：4 分三、判斷題（1030）A.錯誤A.錯誤B.正確滿分：3 分A.錯誤A.錯誤B.正確滿分：3 分A.錯誤A.錯誤B.正確滿分：3 分技能的貯存呈現(xiàn)網(wǎng)絡性，技能的遷移具有疊加擴充的特性判斷41A.A.錯誤B.正確滿分：3 分提問、小測驗、階段考試、期中考試或作業(yè)練習都可以用來進行課堂評價判斷12A.錯誤B.B.正確滿分：3 分對小學生而言，重要的監(jiān)控策略體現(xiàn)在集中注意和領(lǐng)會監(jiān)控上判斷44錯誤B.B.正確滿分：3 分智力發(fā)展水平與學業(yè)成績高相關(guān)說明，學生成績不好就是因為他不聰明判斷46A.A.錯誤正確滿