小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動《電路中的開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動《電路中的開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.科學(xué)概念：(1)(2)2.

開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電路元件的工作狀態(tài)。開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)歷一個(gè)組裝紅綠燈裝置的活動過程。學(xué)生搜集各種開關(guān)裝置或開關(guān)裝置的圖片。為每個(gè)小組準(zhǔn)備:1211111(-)導(dǎo)入新課和斷，這個(gè)元件是什么？(開關(guān))電路中的開關(guān)怎樣控制電流的通與斷？

講授新課1、探索(1)觀察生活中的開關(guān)生活中大多數(shù)的電器都有開關(guān)。課下同學(xué)們收集了各種各樣的開關(guān)。下面，同學(xué)們觀察—下，它們是怎樣控制電路中電流的通與斷的。匯報(bào)，明確：電燈的開關(guān)：按鍵開關(guān)，向下按壓，電流通；向上按壓，電流斷。電風(fēng)扇的開關(guān)：旋鈕開關(guān)，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，電流通；逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，電流斷。電磁爐開關(guān)：觸摸開關(guān)，觸碰一下，電流通；再觸碰一下，電流斷。小結(jié)：根據(jù)實(shí)際需要，生活中有各式各樣的開關(guān)。有些是接觸式的，如控制學(xué)校鈴聲的按鍵開關(guān)。有些是非接觸式的，如遙控開關(guān)。遙控開關(guān)通過感應(yīng)光亮、聲音等控制電流通斷。有的開關(guān)放在明處，如墻上的電燈開關(guān)；有的開關(guān)藏在暗處，如冰箱內(nèi)燈的開關(guān)。觀察小開關(guān)同學(xué)們，你們知道開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？（教師演示，學(xué)生觀察）①學(xué)生匯報(bào)。按下按鈕，燈泡亮，電路通；松開按鈕，燈泡滅，電路斷。這個(gè)開關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？（學(xué)生研討）②明確：容易讓電流通過。所以開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體組成。做個(gè)回形針開關(guān)教師出示：小木塊、回形針、導(dǎo)線、圖釘問：同學(xué)看，老師給你們帶來了這些材料，你們能不能用這些材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡易的回形針小開關(guān)。（學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作）溫馨提示：把做好的開關(guān)連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。①注意不要將圖釘遺漏在地上，否則可能會發(fā)生傷腳的危險(xiǎn)；注重分工與合作，完成試②驗(yàn)記錄單。制作材料：小木塊、回形針、導(dǎo)線、圖釘①制作過程：②把回形針伸開放在木板上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)記。先把一枚圖釘固定在木板的一個(gè)描點(diǎn)上，再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外描點(diǎn)上。把做好的開關(guān)連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。2.研討：回形針開關(guān)是怎么控制電路的通與斷的？（1）連接開關(guān)，電路接通，小燈泡亮了；斷開開關(guān)，電路斷開，小燈泡不亮了。（2）提示：不能用自制的小開關(guān)控制家里的220v電路。（三）拓展提高：模擬紅綠燈起來，做成紅綠燈。動手試試，怎么連接小開關(guān)能控制紅燈和綠燈？如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應(yīng)該怎么辦？（四）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電路元件的工我們能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。（五）作業(yè)布置調(diào)查我們家的家用電器的開關(guān)是什么