中考語文成語題集錦

1、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、2003年中國。福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結束。B、記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。C、有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。2、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、他不負責任的態(tài)度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。B、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D、最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。3、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動了相關行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈人玫瑰，與人同香”B、廣東洛溪鎮(zhèn)這個彈丸之地，曾憑著開發(fā)者獨有的眼光和實力，創(chuàng)造了中國房地產的輝煌。C、我們不贊成應付考試想出的一些投機取巧的辦法，但在學習上確實有些比較省力的方法。D、今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。4、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂乎。B、通過模擬考試，他發(fā)現了語文學習的蛛絲馬跡。C、小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了自行車。D、大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。5、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、讀書的關鍵在于透徹理解，如果生搬硬套，即使背得滾瓜爛熟，也不能達到目的。B、在本屆學生藝術節(jié)上，我班的幾們同學將趙本山的小品《賣拐》反串得繪聲繪色。C、這篇文章，觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。D、重回到那曾生活了三年的校園，老同學見面格外親切，大家不拘一格，場面十分熱烈。6、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、這份試卷中的第一小題，他花了十分鐘的時間做完，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。C、經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂上欣賞到美好的景色。D、黃山的石、霧、松，是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。7、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、《白楊禮贊》語言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。B、中華民族在任何內憂外患，艱難險阻面前，都表現出堅忍不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C、一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會的老馬夸夸其談，充滿了建設者的自豪。D、面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。8、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、他對電腦非常熟悉，已經到了無所不為的程度。B、由于沒有及時復習，這學期的考試我就塞翁失馬，考得慘極了。C、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。D、正因為他有自命不凡的崇高理想，才在學習中取得了優(yōu)異的成績。9、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、陜西剪紙粗獷樸實，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩。B、張明對期末考試又考了第一名的陳飛說：“你真是老驥伏櫪，讓我佩服啊！”C、生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應該能夠寫出好文章。D、節(jié)日的南坪，張燈結彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。10、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、揆情度理，小明成功是必然的，雖然得到別人的幫助，但主要還是靠他自己長期的努力。B、“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中不知不覺鍥而不舍地扎根了。C、可惜，天高日遠，大漠孤煙，他們只能在茫茫的大戈壁上小心翼翼的前進。D、中要將鄭星的畫和李曉的畫放在一起，不難發(fā)現，李曉的畫就顯得相形見絀了。11、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、就要填報中考志愿了，對于自己要報考哪所中學，她總是躊躇滿志，始終拿不定主意。B、大戰(zhàn)在即，我野戰(zhàn)軍戰(zhàn)士枕戈待旦，決心收復失地。C、他的成績在班上老是排在最后，真是差強人意??！D、這道題很難，即使我們繞梁三日也不一定做得出來。12、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、三峽廣場繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟濟一堂，非常熱鬧。B、不知道首例克隆嬰兒已經帶來了醫(yī)學和倫理問題，人們恐怕就不會感到對克隆技術的擔憂是杞人憂天了。C今天濱河公園舉行一年一度的菊花展，上萬盆的菊花造型各異，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。D、現在的刑偵人員個個都練就了一雙雙火眼金睛，無論是罪犯的神出鬼沒，或者瞞天過海，都逃脫不了被懲罰的命運。13、下列加點詞語運用不正確的一項是（）A、枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。B、為備戰(zhàn)空前絕后的雅典奧運會，我國奧運健兒們加緊訓練，爭取再創(chuàng)佳績。C、我們不能墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新精神。D、如果運用科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。14、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。B、學院團委組織自愿者利用暑期到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。C、新出版的百科全書匯集了各科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅萬象。D、多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍！15、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、淡淡的清香，帶著一點似甜非甜的味兒，真叫我變幻莫測。B、來自教育界的政協(xié)委員，興致勃勃地參觀了這所學校。C、環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。D、端午節(jié)即將來臨，商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極限。16、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、在惡勢力猖獗之際，我們要茍且偷生，明辨是非。B、他們移風易俗辦婚事，此事傳開后，成為佳話，村鎮(zhèn)人家的婚嫁，紛紛效尤。C、花花綠綠的世界，其中有多少虛偽、欺詐、兇殘，這些現象令人觸目驚心。D、他是一個根深蒂固的人，盡管人們想盡各種辦法去勸導他，但是都無濟于事。17、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、生活對任何人都非易事，我們必須要有堅忍不拔的精神。最要緊的，還是自己要有信心。B、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群，引人注目的可能。C、“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準確地描述了“兩彈”元勛鄧稼先的一生。D、富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博。18、下列加點詞語運用不當的一項是（）A、無數革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，給我們留下了寶貴的精神財富B、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。C、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。D、隨著醫(yī)療體制改革的深入和人們健康意識的增強，民營醫(yī)療機構如雨后春筍般涌現。19、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、這上家伙深知罪惡深重，內心十分恐慌，卻從容不迫地擦著桌子。B、晚會結束前，他獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。C、王老師沒有偏見，對基礎較差的學生也能夠一視同仁。D、同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。20、下列加點詞語運用正確的一項是（）A、也許是年事漸高之故吧，小李在學習上變得格外主動。B、一向內向的小五也矜持地開了口。C、劉老師義正詞嚴地批評了遲到的同學。D、中國足球首次沖出亞洲進軍世界杯的消息傳來，廣漠的中華大地一片歡騰。[參考答案]1、B2、C3、D4、D5、A6、B7、C8、C9、D10、B11、B、12、B13、B14、C15、B16、C17、D18、B19、C20、B

1．下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(

B

)

A．北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B．桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

C.

美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D．高考復習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚）一樣，效果是不會好的。

（繪聲繪色：形容描寫生動逼真。

危言危行：講正直的話，做正直的事。

緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對,必將勞而無功）

2．下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(

D

)

A.

聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬分。

B．這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。

C．他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D．文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。

（如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。

聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。

信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。

寥若晨星：南朝齊?謝朓《京路夜發(fā)》詩:“曉星正寥落,晨光復泱漭?！碧?韓愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說,座下寥落如明星?！绷?稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。）

3．下列各句中括號里的成語使用得當的一項是(

A

)

A．《警察和贊美詩》結尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B．矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統(tǒng)一收割。

C．千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

D．他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。

（參差不齊：多修飾具體事物。

比比皆是：比比，到處,處處。形容遍地都是

嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構成主謂關系。

見異思遷：缺乏主見,這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）

4．下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(

D

)

A．規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。

B．（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C．他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內偷了三輛車。

D．他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點。

（不可開交：無法擺脫或結束。

巧奪天工：人工制作精巧勝過天然。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢）

5．下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(B

)

A

這些年輕的科學家決心以(無所不為)的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B．書中主人公的命運和你（息息相關），當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。

C．實現四個現代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。

D．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復加）的地步。

（無所不為：指什么壞事都干。

一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。

無以復加：無法再添加。形容達到了極其嚴重的程度。）

6．依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是(B

)

（1）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

（2）某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

（3）制造1．20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。

（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。

A．玩火自焚

自作自受

作繭自縛

自食其果

B．作繭自縛

自食其果

玩火自焚

自作自受

C．玩火自焚

自食其果

作繭自縛

自作自受

D．作繭自縛

自作自受

玩火自焚

自食其果

（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。

玩火自焚：玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。

自作自受：由自己的不良行為招致的后果,應由自己承擔。

自食

其果：指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）

7．下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(D

)

A.

全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。

B．打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會（東山再起）。

C.

他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，決不會（一氣呵成）的。

D.

在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和（自私自利）的思想意識。

（鱗次櫛比：一個挨著一個地排列著。多指船只或房屋。

東山再起：比喻某人失勢后又重新恢復地位。）

8．下列句子中，括號中的成語使用不正確的一句是(A

)

A.

學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該（改弦更張）了。

B．面對無數個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無法再保持沉默!

C.

就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態(tài)度何止（天壤之別）!

D.

最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業(yè)界掀起了（軒然大波）。

（改弦更張：弦的松緊與調的高低不合,應收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來指對制度和方法。

軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風波或糾紛。）

9．下列句子中，括號中的成語使用正確的一句是（

D

）

A.

如今這里是經濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺。

B．如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議（置之度外），一意孤行，必將自食其果。

C．他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是（南轅北轍）。

D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是（滄海一粟）。

10、下列句子中，括號中的成語使用正確的一項是（

C

）

A．費力地從車門里鉆出來的某著名演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時，但是神色十分憔悴。

B．歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜（流風余韻）還是綿綿不絕。

C．這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。

D．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進退。

（濃妝、淡抹，不能同時進行

流風余韻：褒義詞

沆瀣一氣：唐科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:“座主門生,沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結在一起。）

11、選出括號中的成語使用正確一項（C

）

A．在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們(神氣活現)的表演，使觀看的大人們非常高興。

B．劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無音信，今天在杭州(破鏡重圓)，兩人激動不已。

C．我狙擊部隊經過三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時候，增援部隊終于趕到了。

D．他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽來聽去，始終叫人(不可理喻)。

（神氣活現：為貶義詞

破鏡重圓：指夫妻之間

間不容發(fā)：中間放置不下一根頭發(fā),形容相距極微；比喻情勢危急到極點

不可理喻：針對“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語境。）

12、選出括號中成語使用正確一項（

A）

A．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是(鬼斧神工)，天造地設。

B．本著(曲突徙薪)之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。

C．戰(zhàn)士們趴在壕沿上，(虎視眈眈)地望著北營。

D．一個月后，他終于闖過危險期，又一次(起死回生)。

（曲突徙薪：有一家的煙囪很直,旁邊堆著許多柴火,有客勸主人改建彎曲的煙囪,把柴火搬開,不然有著火的危險,主人不聽,不久果然發(fā)生了火災(見于《漢書?霍光傳》)。比喻事先采取措施,防患于未然

虎視眈眈：是貶義詞

起死回生：指挽救其他事物。）

13、選出括號中成語使用正確的一項（

B）

A．卡車在倒車時由于（尾大不掉），撞壞了院墻。

B．就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。

C．吳強不懂得禮貌待人，他經常對自己的鄰居（犯而不校）。

D．孔子是（因人而異）的人，對什么樣的人說什么樣的話。

（尾大不掉：用來指機構龐大，指揮不靈）

14、選出下列句中括號中的成語使用正確的一項是（

D

）

A．學習一直第一的小明(激流勇退)，成績下降到了十五名。

B．我廠的制度改革任重道遠，堪稱（邯鄲學步）。

C．小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不悛），不知悔改。

D．封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。

（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復雜多變時，果斷地退出

邯鄲學步：比喻一味模仿別人,非但沒有學到別人的長處,反倒失去了自身的特色

怙惡不悛：用在此處語意過重。）

15、下列句子括號中的成語，使用恰當的一項是（A

）

A．對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而（開門揖盜）。

B．有這么一些人，他們對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻（漫不經心）。

C．他雖然是第一次，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現實感強。

D．最近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。

（漫不經心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關心”

耳濡目染：多指較長時間的影響，宜改為“耳聞目睹”

浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致,沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實學比喻印象不深刻）

16、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（

D

）

A．雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直（罄竹難書）。

B．我剛剛學習繪畫，請您務必多加指教，（感同身受）。

C．作為課題組的負責人，他（責無旁貸）地走上了領獎臺。

D．應鼓勵學生對現有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現和創(chuàng)造新知識方面（獨辟蹊徑）。

（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。原指要寫的事太多,寫不過來。后用來形容罪行極多,寫也寫不盡

感同身受：內心的感激就像親身受到對方的恩惠一樣。多用來代人向對方表示謝意。）

17、下列各句中括號里的成語使用恰當的一項是（

A

）

A．許多人或許沒有見過這兩位在語言藝術上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。

B．現實生活中，有許多人身居要職，（胸無城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。

C．山水詩經過長期醞釀，最終能夠在詩壇上（獨占鰲頭），開宗立派，千秋之功，當屬劉宋詩人謝靈運。

D．他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。

（B“胸無城府”為褒義詞；C“獨占鰲頭”指第一名，此處不合語境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。）

18、下列各句中，括號中的成語使用正確的一項是（

C

）

A．父親下崗后靠那點微薄的補貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經十分困難，實在沒有力量再供他念書。

B．排雷是（生死攸關）的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。

C．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數的星星，真是（舉不勝舉）。

D．一個工作不足半年，就利用職權挪用揮霍公款達950萬元之巨的蛀蟲，僅被判處無期徒刑，（罰不當罪），難平民憤。

（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號聲;待，等待;哺，哺育,喂養(yǎng)。原意指小鳥饑餓時叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景

生死攸關指事情之緊急，此處不合語境

罰不當罪：處罰罪行不適當,多指處罰過重。）

19、下列各句中，括號里的成語使用不正確的一句是（

C

）

A．同時，在從人到物的移情過程中，支離破碎的人則在商品（無孔不入）的流通旅程中體驗到種種有關主體和藝術的自律和自由。

B．然而，周和陳都無力把春風留住，文化大革命十年浩劫，知識和知識分子都遭到（滅頂之災）。

C．這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒有。

D．由于外資大批出逃，股價債價下跌，生產下降，國家稅收減少，國家償債率超過極限，俄羅斯國家財政已到了（岌岌可危）的地步。

（毫發(fā)不爽：一點也沒有差錯。）

20、下列各句中，括號中的成語使用不恰當的一項是（

C

）

A．他只不過在做自己的事情時，順便幫了一下別人的忙，沒想到卻受到了（不虞之譽）。

B．這個人本事很大，這點小事對他來說，簡直是（以湯沃雪）。

C．他太高傲，平時總是（目無全牛），一個人也不放在眼里。

D．想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時（篳路藍縷），多不容易。

（不虞：意想不到。

以湯沃雪：把開水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。

“目無全?！敝讣妓嚰兪欤眯膽帧?/p>

篳路藍縷:篳路,柴車；藍縷,破衣服。駕著柴車,穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛）

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1、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（

D

）

A．考上大學后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達自己的感激之情。

B．李教授德高望重，（道貌岸然），在學術界很受人尊敬。

C．晚飯后在教學樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D．朱總理的話(高屋建瓴)，對中美貿易談判具有重要的指導意義。

（纏綿悱惻：形容內心悲苦難以排遣

道貌岸然：莊重、威嚴的樣子。現多諷刺假裝正經、表里不一

邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。）

2、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一項是（

B）

A．包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了（喪家之犬），無處可逃了。

B．西方詩歌很難譯得形神具備，板滯或晦澀常使我(意興索然)。

C．參觀的人們，在展覽廳門前排起了長龍，但一批人進去后約五分鐘，后一批人才被允許(接踵而至)。

D．自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商（蠢蠢欲動），紛紛來中國投資。

（喪家之犬：指無家可歸的狗。比喻失去倚仗,無處投奔的人。宜改用“甕中之鱉”。

接踵而至：形容人多，接連不斷地到來）

3、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（

B

）

A．今年的招生、考試、錄取工作進展順利，未發(fā)生一起（徇私枉法）的事件

。

B．看他緊鎖眉頭，沉默不語的樣子，恐怕有（難言之隱）。

C．人家都在捐錢物，你卻（細大不捐），真是不好意思。

D．人民的力量大如天，團結起來，可以（移天易日）。

（徇私枉法：指曲從私情，不顧國法而錯斷案件

細大不捐：捐，舍棄。大的小的都不舍棄。指所有的都兼收并蓄

移天易日：比喻用陰謀手段竊取或改換政權。這里是貶義褒用。）

4、下列句子中，括號中成語使用恰當的一句是（

C

）

A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經過全村人的多次討論，最后決定要（安土重遷）到另一個地方。

C．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我（孤陋寡聞），我原先并不知道他的墓在這里。

D．在個地區(qū)有良好的自然條件，又有一個很好的領導班子，因此，這里人民能（安之若素），到處呈現一派欣欣向榮的景象。

（翻云覆雨：比喻反復無?；蛲媾侄?/p>

安土重遷：在家鄉(xiāng)住慣了,很不愿意搬遷

安之若素：(遇到不順利或反常的情況等)安然相處,像平常一樣對待。）

5、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（

C）

A．眾志成城，（因人成事），中國人民靠自己的力量建立了新中國。

B．這次競選，他作了充分的準備，演講那天，他一（粉墨登場），就受到了工人們的歡迎。

C．姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空（流光溢彩）。

D．罪犯在作案時不可能不留下明顯的（蛛絲馬跡）。

（因人成事：是指依賴別人的力量辦成事件

粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺，含譏諷意味

蛛絲馬跡：沿著蛛網的細絲可以找到蜘蛛的所在,按照馬蹄的痕跡可以尋到馬的去向。比喻細微的端緒或形跡）

6、下列各句中，括號中成語使用恰當的一句是（

D

）

A．小鎮(zhèn)的馬路上，行人車馬，（比肩接踵），絡繹不絕。

B．這幾年短跑訓苦練沒有白費，他的速度得到了很大的提高，看來（百步穿楊）是有可能辦到的。

C．他的祖父動脈硬化嚴重，兩只手常常（情不自禁）地抖起來。

D．小張對工作不僅負責，而且熟悉業(yè)務，工作起來（得心應手），游刃有余。

（百步穿楊：意在說明射術高明

情不自禁：指感情十分激動，自己不能抑制。）

7、下列各句中，括號中成語使用恰當的一項是（

B

）

A．國慶節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會，一時間，空中（天花亂墜），場面壯觀而美麗。

B．在適應性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁，否則創(chuàng)造教育就是（葉公好龍）。

C．對于公益事業(yè)，他（甘之如飴）；對于奢侈享受，他棄之如敝屐。

D．抗洪告捷，這里迅速恢復了生產，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是（不堪設想）的。

（葉公好龍：比喻說是愛好某個事物，其實并不真愛好。

甘之如飴：表示甘愿承受艱難、痛苦。

不堪設想：指事物的結果不能設想，會發(fā)展很壞或很危險的地步。）

8、下列各句括號中的成語使用正確的一項是（

D

）

A．老李雖然（老態(tài)龍鐘），但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅持鍛煉身體是分不開的。

B．可是好運不長，餐館逐漸由(門可羅雀)到無人問津，終于關門大吉。

C．想到一邊喊“為人民服務”，一邊用公款填飽(酒囊飯袋)的所謂公仆，不由你不生氣。

D．在目前打擊走私的高壓態(tài)勢下，一些走私分子(偃旗息鼓)，暫避風頭，伺機以待；一些人仍在鋌而走險，頂風作案。

（老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動不便的樣子

門可羅雀：形容門庭冷落

酒囊飯袋：比喻只會吃飯，不會做事的人

偃旗息鼓：指放倒戰(zhàn)旗，停敲戰(zhàn)鼓。后來比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止行動）

9、下列各句括號中的成語使用恰當的一句是（

A

）

A．參加保險，雖不能使人(化險為夷)，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。

B．有的城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，經營出租汽車的單位太多，顯然(供不應求)。

C．昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們(死得其所)。

D．這幾首樂曲是他的早期作品，當然不能和他現在的創(chuàng)作(等量齊觀)。

（死得其所：指死得有價值，有意義。

等量齊觀：指把不相同的事物用同一標準來衡量,一樣對待）

10、依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是（

C

）

（1）事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于

左右為難了。

（2）要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服

的保守思想。

（3）青年人在困難面前不應該

，而應該勇猛前進。

（4）在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該

。

A．猶豫不決

畏首畏尾

畏縮不前

舉棋不定

B．畏首畏尾

舉棋不定

猶豫不決

畏縮不前

C．舉棋不定

畏首畏尾

畏縮不前

猶豫不決

D．畏縮不前

舉棋不定

猶豫不決

畏首畏尾

（舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。

猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。）

畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。

畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。

11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。

B．人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。.

C．回首分手的時候，你我風華正茂，曾幾何時，雙鬢已然秋霜！

D．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。

選C。A項“危言危行”指講正直的話，做正直的事。與文意不符。B項D.求全責備，苛責別人，要求完美無缺。D項“下里巴人”①古代民間通俗歌曲。下里，鄉(xiāng)里;巴，古國名，地在今川東﹑鄂西一帶。②泛指通俗的文藝作品。

12、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．讀詩，應當口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。

B．在地攤上買藥要特別小心。魚龍混雜的東西多得很。

C．眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。

D．大多數的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實踐家。

選D。A項“口傳心授”指師徒間口頭傳授，內心領會。B項“魚龍混雜”比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。C項“因人成事”是指依靠別人的力量來成事。

13．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。

B心理思想的研究源遠流長，早在我國戰(zhàn)國時代《內經》一書中，就有了心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預防中起者重要作用的系統(tǒng)總結。

C．他在地主家當長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。

D．第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個一團和氣的人。

選B。A項浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細致,沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實學比喻印象不深刻）C項簡單的飲食。形容生活簡約。D項“一團和氣”態(tài)度溫和，沒有原則。

14．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．這個展覽會規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收。

B．他把相敬如賓當作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。

C．王軍和李剛是男籃的主力隊員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學，兩小無猜，在場上配合得非常好。

D．他們倆人在拜把兄弟時曾經海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關鍵時刻，竟成了仇敵。

選A。B項“相敬如賓”相處如待賓客。形容夫妻互相尊敬。C項“兩小無猜”謂男孩女孩天真無邪，一起玩耍，沒有嫌猜。D項“海誓山盟”指男女相愛時所立的誓言或盟約。

15．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．只要我們破除迷信，解放思想，就一定創(chuàng)造出前無古人的奇跡。

B．當代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產生今非昔比的感覺。

C．聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。

D．有些同志對于自己工作中出現的一些小的錯誤總是不以為然，認為這只是十個指頭中的一個指頭，無關大局。

選A。B項“今非昔比”指今天與過去不能相比。形容變化巨大。

而這里應該用“今不如昔”。C項“果不其然”指果然，強調不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當。D項句意思本是對小錯誤不重視，認為是小事，現在說成對錯誤不以為然，意思恰恰相反了。

16．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．你們對此人不了解，但我們對他的底細一目了然。

B．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織我們學習黨的有關文件，使大家明確黨的農業(yè)政策，做到胸有成竹。

C．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

D．我們應該清醒地認識到，反走私工作依然任重道遠。

選D。A項“一目了然”是“一眼就可看清楚”，應改為“了如指掌”。B項“胸有成竹”是“做事之前已經有了通盤的考慮”，從句意看，應該改為“心中有數”。C項“翻云覆雨”是“反復無?；蛲媾侄巍?，與句意不合。

17．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．今年1月4日，武漢商場黃金柜臺發(fā)生一起震撼人心的持槍搶劫案。

B．老王總是心直口快，黨同伐異，對有缺點的同志總是一針見血地指出。

C．對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。

D．今天天氣真好，我們在操場上真?zhèn)€有如坐春風之感。

選C。A項“震撼人心”是“使人受到很大的震動或教育”屬褒義詞，應改為“駭人聽聞”。B項“黨同伐異”是“跟自己意見相同的就袒護，跟自己已經不同就加以攻擊”。D項“如坐春風”是指受到教育和感化，不是迎著春風的意思。

18．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．對這個問題，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。

B．這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

C．有人說他們兩個是莫逆之交，其實他們的感情一向就很好。

D．她并不是真正關心礦上的生產，上次來，就只在選煤的地方，走馬觀花看了一遍。

選D。A項“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。B項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學家的勇氣，自然不當。C項“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。

19．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．我們決不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。

B．張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產品質量的好建議。

C．很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點，又幾乎沒有注釋的舊體詩集子，文字比較艱深，讀起來確實累人。

D，齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者趨之若騖。

選A。B項“拋磚引玉”常用作謙詞，只能對己。C項“文不加點”是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。D項“趨之若騖”比喻很多人爭著前往，多含貶義。

20．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。

B．對于學到的原理，他都要拿實物來做實驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。

C．峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。

D．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

選B。A項“不情之請”不合情理的請求。提出請求時用的套語。是一個自謙之詞。C項“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。D項“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。

1．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。

B．在校運會上，他頑強拼搏，一人勇奪三塊金牌，這一成績，真叫人不能不側目而視。

C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D．五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。

選C。A項“罪不容誅”罪大惡極，即使死刑也不能抵償所犯的罪惡。B項“側目而視”是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態(tài)，用在B句中顯然不當，應改成“刮目相看”。C項“光怪陸離”形容奇形怪狀、五顏六色，它符合C句的語言環(huán)境。D項“接踵而至”指一個接一個地到來，用在這里不合語境。

2．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。

B．季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。

C．王小波是當代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖。

D．某省一農科院副院長，擅撥國際長途，報銷話費22萬元，這真是匪夷所思之舉。

選D。A項“繪聲繪色”形容敘述或描繪事物的情景非常生動、逼真。應改為“有聲有色。B項“循序漸進”指依照一定的順序逐漸地前進，或順著一定的步驟逐步提高。C項“惟妙惟肖”形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當。

3．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。

B．《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前制片主任在記者招待會上證實了這一說法。

C．就在公安部門緊鑼密鼓準備端掉“紅桃?guī)汀边@個流氓團伙時，那幫家伙仍為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新惡。

D．在當今改革大潮中，有一些人身居要職，卻胸無城府，思想僵化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。

選B。A項“另眼相看”用另一種不同于一般的眼光看待。表示重視或歧視。

應換為“刮目相看”：謂另眼看待，用新眼光看人。C項“為虎作倀”比喻給壞人當幫兇，幫助干壞事。D項“胸無城府”多比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏。應改為“胸無點墨”。

4．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

B．我班班長李玲同學，不僅學習成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數。

C．雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡直罄竹難書。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為云的變化是撲朔迷離的。

選A。B“擢發(fā)難數”比喻罪行極多，無法計算，貶義。C“罄竹難書”比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。D“撲朔迷離”形容事情錯綜復雜，不易看清底細。

5．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

Ａ．在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。

Ｂ．儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣，有《論語》，則有《孟子》。

Ｃ．兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。

Ｄ．去年，申奧成功、加入世貿、男足出線，對中國人來說真可謂是多事之秋。

選B。A項“誠惶誠恐”封建時代奏章中的套話，表示惶恐不安。今泛用以形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。C項“不可開交”是無法擺脫或結束。前面加”忙得””打得”等。D項“多事之秋”是指事故、事變，造成一種社會動蕩不安的局面。

6．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．最近，各大傳媒紛紛報道本公司將并入華龍公司，這些純屬流言蜚語。

B．三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。

C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受天倫之樂。

D．這些傳聞純屬空穴來風，毫無根據，希望大家能理智對待。

選C。A項“流言蜚語”指沒有根據的，多在背后議論、誣蔑或挑撥的話，用在這里有攻擊、指責新聞媒體的意思，顯得不夠大方、公正。B項“三人成虎”比喻謠言傳播多了，就會使人信以為真。比喻謠言重復多次，就能使人信以為真。D項“空穴”是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。

7．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口

B．在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風，引起了當局的注意。

C．小王兩年來資助大學貧困生本來秘而不宣，但不久東窗事發(fā)，他的事跡被一位記者作了報道。

D．一邊是舉世矚目的科學巨匠，一邊是德高望重的無產階級革命家，而其切身體驗競如此不謀而合。

選D。A項“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。B項“蔚然成風”是褒義詞，指形成一種良好的風氣。C項“東窗事發(fā)”指陰謀、壞事被發(fā)現，貶義。

8．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．評論家也必須深入生活，否則，評論中隔靴搔癢的現象就難免要出現。

B．上級兩袖清風，下級就會廉潔自律。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉起來。

C．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進退。

D．在公園路幼兒園“六一”晚會上，小朋友們神氣活現的表演，使觀看的大人們非常高興。

選A。B．項“上行下效”在上者怎樣做，在下者就跟著學。語出漢班固《白虎通?三教》：“教者，效也，上爲之，下效之?！爆F多用貶義。C項“沆瀣一氣”唐科舉考試中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道：“座主門生,沆瀣一氣”。后比喻意趣投合的人勾結在一起。D項“神氣活現”為貶義詞

。

9．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是：

A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現。

B．某些人以“禍起蕭墻”來解釋巴爾干地區(qū)危機的本源，顯然是不公允的。

C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。

D．堅持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現以鄰為壑的傾向。

選C?！巴洳磺毙稳菰趶姳┑膲毫ο虏磺?，指一個人的堅貞剛強。不能由于與自然的斗爭。B“禍起蕭墻”比喻禍亂產生于內部。D“以鄰為壑”原謂將鄰國當作溝坑，把本國的洪水排泄到那里去。后比喻把困難或災禍推給別人。

10．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。

B．不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。

C．遇到不明白的地方，他就及時向老師請教，非要弄個水落石出才滿意。

D．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳人馬，拼力反擊，終于反敗為勝。

選D。A項“不堪設想”是預料將來的結果很壞或是很危險。B項“山窮水盡”比喻陷入絕境。C項“水落石出”本謂水位下降后石頭顯露出來。后用以比喻事物真相完全顯露。

11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．他總認為語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，決不會一氣呵成的。

B．樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐。

C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。

D．隨著雙邊關系的改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。

選

C。A項“一氣呵成”：①比喻文章的氣勢首尾貫通。②比喻整個工作過程中不間斷，不松懈。B項“無可厚非”是不必做過多的指責。D項“秦晉之好”指兩姓聯姻，并非指兩國關系友好。

12．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．集合哨已經響了，他還在七手八腳地收拾行李。

B．仔細分析一下他的“宏論”，其實多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。

C．如果臺獨分子對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果。

D．姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時很少參加社交活動。

選B。A項“七手八腳”形容一齊動手，人多手雜的樣子。C項“置之度外”表示不把某事放在心上，其對象多事生死、安危、厲害關系等。應改為“置若罔聞”。D項“卓爾不群”指高高直立，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。

13．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．凌晨，伊拉克首都巴格達響起穿云裂石般的爆炸聲，隨著濃煙滾滾，火光映天。

B．他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。

C．經過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼云煙。

D．他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。

選

B。天馬行空：天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢。

A項“穿云裂石”指的是聲音高亢嘹亮。C項“過眼云煙”比喻很快就消失的事物。D項“身無長物”（“別無長物”）與前面的“腰纏萬貫”矛盾。

14．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．她爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，多方接觸，所以她愛好音樂。

B．這套百科全書，內容涉及各個領域，各門科學，真是洋洋大觀、應有盡有。

C．假貨裝了三卡車，從假百貨到假彩電應有盡有。。

D．姹紫嫣紅的煙火使節(jié)日的夜空流光溢彩。

選D。

A項“耳聞目睹”應為“耳濡目染”。B項“洋洋大觀”形容事物的數量和種類繁多，豐富多彩，使人大開眼界。C項“應有盡有

”應該有的都有。形容一切齊備。語出《宋書?江智淵傳》：“人所應有盡有，人所應無盡無，其江智淵乎!”

15．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．夏去秋來，菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。

B．如果我們抱殘守缺，在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新，我擔心有一天我們的孩子將把童話棄如敝屣。

C．各種花卉，爭奇斗研，若用國色天香來形容，實不為過。

D．有的同志孤陋寡聞，見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。

選B。守著殘缺的東西不放。形容思想保守，不接受新事物。

A項“姹紫嫣紅”，形容各種花卉鮮艷嬌美。而“菊花”并不代表各種花卉。C項“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。D項“見微知著”是見到一點苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實質性的問題。。

16．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．其中所收藏的埃及、希臘、羅馬古文物不可勝數，所收藏的名畫只有巴黎的羅浮宮可與分庭抗禮。

B．一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。

C．對我來說，和一般人談話未必拘束，但如果是和生人，正襟危坐地談起來，那真不能說是件樂事。

D．這部長篇小說確實來得不易，作者披肝瀝膽，花了十幾年的時間才寫成。

選C。整理好衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹。

A項“分庭抗禮”比喻彼此以平等或對等的關系相處。B項句中《水滸傳》是部小說，不需要什么“大論”。D項“披肝瀝膽”比喻竭盡忠誠，開誠相見。

17．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．他畫的畫，在他們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。

B．小張對工作不僅負責，而且熟悉業(yè)務，工作起來得心應手，游刃有余。

C．他樂不可支，笑醒了，原來是一場南柯一夢。

D．你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真有什么難言之隱的苦衷。

選B。A項因本身“見”字作“顯現”講，故不宜作“顯得”的賓語。C項因成語本身含有個“一”字，故它的前面不能再加上數量詞。

D項“難言之隱”的“隱”就是苦衷，與后文重復，去掉“的苦衷”。

18．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．綿延七八年，禍及半個中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。

B．張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。

C．看了憨豆先生的表演，一家人都忍俊不禁地大笑了起來。

D．在適應性教育中，不唯書，不唯上，大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時就必須開禁，否則提倡創(chuàng)造教育就是葉公好龍。

選D。A項“生靈”就是指“人民、百姓”，再加上一個“人民”，犯了重復的錯誤。B項“遍體鱗傷”意為滿身都是傷痕，形容傷勢重?！氨轶w”與前面的“全身”意思重復。C項忍?。汉?；不禁：無法控制自己。熱中于某事而無法克制。后多指忍不住要發(fā)笑。在它后面再加個“大笑起來”，就是贅余了。

19．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是

A．遺憾的是，因臨時有事我未能去漢江碼頭送行，這是我第一次也是惟一的一次對陶先生和李先生的失約，一直耿耿于懷。

B．

他一心想向上爬，這次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼淚。

C．月明星稀，夜深人靜，王小曉獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。

D．對于我們這些平凡普通的蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。

選A。B、C、D都有重復限制的毛病。

20.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：

A．文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是寥若晨星啊。

B．珠寶專賣店的柜臺里，各種式樣的名貴寶石俯抬皆是，吸引了許多顧客。

C．各種形式的周刊、雜志、分類細密的專業(yè)報刊不斷出現，真有風起云涌之勢。

D．“簡練為文”是適應快節(jié)奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除繁文縟節(jié)，追求“句無可削”“字不得減”的高水準。

選A。B項“俯抬皆是”形容為數很多而且很容易得到。C項“風起云涌”比喻事物迅速興起，聲勢浩大。D項“繁文縟節(jié)”指過分繁瑣的儀式和禮節(jié)。用在句中不合文意。1下面句子中加點成語使用正確的一項是（

）(2分）

A、盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

B、揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。C、“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。

D．從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。

2．下列加點的成語使用不當的一項是（

）

A.李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

B.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

D．“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。

3．下面句子中加點詞語使用正確的—項是（

）

A．這座寺廟經過數月的修繕，如今已整修完畢。整座廟宇看上去古樸莊嚴，惟妙惟肖。

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。

C．每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會顧客盈門，生意蔥蘢。

D．家中的相冊里，總有一些年代久遠、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

4．下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（3分）

A．掌握自然規(guī)律以前，人們往往認為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學知識以后，人們便可以把這種光怪陸離的現象解釋清楚。

B．賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。

C.由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。

D.連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個重要戰(zhàn)略樞紐，在促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。

5．下列各句中加點熟語使用不恰當的一句是（

）（2分）

A、“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對學校組織的這次扔款販災活動，我們應踴躍參加，不應袖手旁觀。

B．法家主張君權至上，縱橫家以士為貴，在當時的諸子百家中，孟了的民貴君輕思想可謂別具匠心。

C．在畢業(yè)晚會上，同學們吹拉彈唱，載歌載舞．真可謂“八仙過海，各顯神通”。

D．初中生活馬上就要結束了。三年時光一千多個日日夜夜，現在想來，猶如白駒過隙，轉瞬即逝。

6、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（)

A、奧運“樣云”火炬所經之處，“中國加油、四川加油”的口號絡繹不絕。

B、北部彎以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發(fā)。

C、在經歷“修舊如舊”的修復工程之后，北海老街古樸、滄桑的風格一如既往。

D、詩人匠心獨運，為我們描繪了一幅色彩鮮明、清景交融的山水畫。

7．對下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項是（

）

A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。

三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。

分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學”是去關心他，沒有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。

B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。

拔苗助長：這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決，結果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強求速成，結果反將事情弄糟。

分析：“用青年隊隊員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”,所以使用有誤。

C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補牢的措施，避免造成損失。

亡羊補牢：這個成語講的是一個人丟了羊以后，及時修補羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設法補救，免得再受損失。

分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯”，也就不存在“設法補救”的問題，所以使用有誤。

D．一味地照搬他人經驗，發(fā)展本地區(qū)經濟，無異于守株待兔。

守株待兔：這個成語講的是農夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。

分析：“一味地照搬他人經驗”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。

8．結合語境，指出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

【

】

A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）

B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）

C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）

D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

（不言而喻：不用說就可以明白。）

9、選出下列成語使用正確的一項（）（2分）

A.洶猛洪澇，罕見冰雪，特大地震……當我們面對這一切的時候，不由生出多難興邦的歷史感慨。

B.集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，這款新型手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

C.現代社會信息量與時俱進，上網已成為追求時尚的當代中學生經常掛在路邊嘴邊的炙手可熱的話題。

D.英國的一項科學研究顯示，播放古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，從而增加酒店收入。

10、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（

）

A．“嫦娥一號”于10月24日晚成功發(fā)射，舉國人民彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強。

B．3月10日，俄羅斯部分華人華僑代表在莫斯科舉行座談會，大家義憤填膺，嚴厲聲討陳水扁近期的“臺獨”言行。

C．國慶促銷活動中，家用電器一馬當先、頻繁降價，強力提升了市民的消費積極性，原本瀕臨滯銷的數字彩電一下子成為炙手可熱的商品。

D．參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。

B（“彈冠相慶”是指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。屬貶義詞，用在句中，感情色彩不當?！爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁?、權勢很大。不能用來修飾商品，屬用錯了對象?！拔牟患狱c”指寫文章很快，不用涂改就寫成。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。用之修飾“低分作文”欠妥，詞義不合語境，屬望文生義的錯誤類型。）

11．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。（2分）（

）

A．我們的祖國山河壯麗，文學家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

B．今年我國將發(fā)射“神舟七號”載人飛船，屆時通過電視直播，地球上的觀眾對航天員在空行走的一舉一動了如指掌。

C．改革開放30年來，南通解放思想，搶抓機遇，經濟社會發(fā)展取季了令人矚目的成就，各項事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂業(yè)。

D．“全國億萬學生陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣的體育活動，促進了學生的全面發(fā)展。

12下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是

A.中華民族從未低頭，冰凍雪災更不可怕，因為我們有不屈不撓、眾志成城的十三億人民。

B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。

C.“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。

D.大家認為張湛同學提出的“爭做奧運文明小衛(wèi)士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。

13、下面這段話中，畫線的成語使用不恰當的一項是(

)。(2分)

細節(jié)來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細致的觀察、苦心孤詣(A)的實踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數幾個句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現!

青海省

14．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（

）（2分）

A．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。

B、這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

C、在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。

D、我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。

15．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()

A．5月26日，北京奧運圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學到新區(qū)人民廣場，沿途街

道門庭若市。

B．發(fā)令槍響后，劉翔首當其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。

C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設想的。

D．面對zd分子突如其來的襲擊，殘疾人火炬手金晶毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬，

臉上流露出驕傲的神情。

16、結合語境解釋下面加線的詞語，不當的一項是（

）

A、

富有創(chuàng)意的人總是孜孜不倦地汲取知識養(yǎng)分。（勤奮努力，不知疲倦）

B、

當它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇地寂靜。（聲音突然中止）

C、

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出聲音）

D、

到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼淚。（亂七八糟的樣子）

17、下列句了中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A、他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。

B、排球隊大比分輸給育才中學后，教練怨聲載道，指責隊員缺乏戰(zhàn)斗力．沒有給學校爭光。

C、王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不厭其煩地為大家做好每一件事。

D、部分西方媒體別出心裁地剪接x藏“3?14”事件的圖片，歪曲報道事實真相。

18．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）

A．夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡繹不絕，流連忘返。

B．做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。

C．現代社會競爭激烈，找到一份理想的丁作是很多人魂牽夢縈的事。

D．西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遇邇。

答案：c(“魂牽夢縈”形容思念情切，“找一份理想的工作”當以_夢寐以求”之類的成語加以陳述)

19下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是（）

A.劉翔成功的背后，不知經歷了多少忍辱負重的刻苦訓練與難以想象的付出。

B.學習不僅需要牢記，更需要融會貫通，舉一反三。

C.北京奧運會主體育場“鳥巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。

D.汶川地震發(fā)生后，全國人民和海外同胞十分關注災情，全力援助災區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。

20、下列各句加點詞語使用恰當的一項是（

）

A、防止疫情流行，是“5?12”汶川特大地震后災區(qū)刻不容緩的頭等大事。

B、用心觀察，你就會發(fā)現平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作為素材。

C、在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。

D、為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運會，全國上下都在同心協(xié)力爭創(chuàng)佳績。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A2.C3.D4.C5.B6.A7.D8.C9.A10.C11.C12.C13.A14.C15.D16.C17.D18.C19.A20.A

1.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（）

A.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

C.美國政府在臺灣問題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復習階段，有些同學天天開夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就象（緣木求魚）一樣，效果是不會好的。

（B.繪聲繪色：形容描寫生動逼真。危言危行：講正直的話，做正直的事。緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）

2.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（）

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。

B.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。

C.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。

（D.如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。聞過則喜：指聽到別人批評自己的缺點就高興。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時能熟練運用。

寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩："曉星正寥落，晨光復泱漭。"唐。韓愈《華山女》詩："黃衣道士亦講說，座下寥落如明星。"寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數量稀少。）

3.下列各句中括號里的成語使用得當的一項是（）

A.《警察和贊美詩》結尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是（見異思遷）。

（A.參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。不能與"母子石"構成主謂關系；見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）

4.下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（）

A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。

B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同心同德），半年之內偷了