小學閱讀重要性-課件

小學閱讀重要性小學閱讀重要性1你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有——

我有一位讀故事給我聽的媽媽。

——史斯克蘭●吉利蘭（StricklandGillilan）

2你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永主要內(nèi)容閱讀（一）閱讀的重要性（二）親子閱讀的理念（三）閱讀習慣的培養(yǎng)（四）親子共讀的技巧3主要內(nèi)容閱讀3關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學齡兒童的事情？！2、閱讀＝認字？！3、閱讀是孩子自己的事情？！4關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學齡兒童的事情？！44、閱讀是讀有字的書or學習用書？！5、閱讀一定要讀有用的書？！6、給孩子閱讀的書一定非黑即白？！54、閱讀是讀有字的書or學習用書？！5一、閱讀（一）閱讀的重要性在人生最寶貴的早期教育時期，我們可以給孩子有形的東西——認字、數(shù)數(shù)，會說ABC，會畫畫、唱歌……我們更應該通過早期閱讀，給孩子一些無形的東西——健全的性格、美好的感情、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子的心中，變成一生享用的財富。6一、閱讀（一）閱讀的重要性6早期教育的結(jié)果，只有當孩子成人的時候，才能看到。你為孩子的成長準備了什么樣的土壤？你在里面播下了什么種子？種瓜得瓜，種豆得豆。7種瓜得瓜，種豆得豆。71、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學習很有幫助；2、讀故事可以提高孩子的理解能力和閱讀能力；3、讀故事對孩子的語法很有幫助；81、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學習很有幫大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點9大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點94、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；5、讀故事可以從小培養(yǎng)孩子集中注意力的能力；6、讀故事是很好的教育方式，例如對價值觀的培養(yǎng)等等。104、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；10（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。親子共讀可以是大人讀給孩子聽，可以是孩子讀給大人聽，可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，或者是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

11（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起親子共讀的誤區(qū)：1、親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學了、會自己認字念書了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習慣。

12親子共讀的誤區(qū)：122、親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應當著重于幫助孩子認字，學會閱讀的方法。3、親子共讀是女人的事情。4、沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。

132、親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的（三）閱讀習慣的培養(yǎng)我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！倍议L對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成負有最重要的責任！14（三）閱讀習慣的培養(yǎng)我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是從規(guī)則著手！1、定時好的習慣從良好的時間設置開始！而不是隨性而為。固定時間做固定的事情＝習慣的培養(yǎng)。15從規(guī)則著手！1、定時15從規(guī)則著手！2、定量根據(jù)孩子的認知特點、理解能力、注意力時間而設定閱讀量。切勿操之過急！16從規(guī)則著手！2、定量16從規(guī)則著手！3、以興趣為主保持孩子對書籍的長時間的關(guān)注是一件不容易的事，但是興趣可以彌補這一不足。興趣是最好的老師!調(diào)皮的孩子也會喜歡書，不過他在挑戰(zhàn)你的能力而已！技巧：和孩子共同挑選書籍，甚至讓孩子自己挑書；男女孩之間的差異，男孩子喜歡車和恐龍，女孩子喜歡公主童話。17從規(guī)則著手！3、以興趣為主17從家長自身著手！4、切勿過于功利家長功利性閱讀的心態(tài)往往是導致孩子遠離甚至厭惡閱讀的背后元兇！相信習慣的力量，而勿急功近利！用潛移默化來影響孩子，而不是認識字的數(shù)量！18從家長自身著手！4、切勿過于功利18從家長自身著手！5、以身作則從自己做起，做個愛讀書的爸爸媽媽，而不是電腦媽媽or電視爸爸。讓家中充滿書香。技巧：“我們一起讀書吧！”自己先讀，然后告訴孩子。19從家長自身著手！5、以身作則19從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來將令人頭痛的管教和書籍結(jié)合起來。當孩子遇到書中主人翁相同的故事時，用主人翁的言行來引導孩子。技巧：掌握書中故事，用最及時的表揚和批評來管教孩子。比如：孩子害怕、勇氣、分享、交友等。20從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來20從書本著手！7、共同選書選書也是閱讀習慣培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，選書不是一言堂！共同選書是尊重孩子和培養(yǎng)孩子自主意識的重要表現(xiàn)。技巧：帶領(lǐng)孩子多逛書店，家長做好引導即可。21從書本著手！7、共同選書21從書本著手！8、愛護書籍教導孩子愛護書籍是閱讀的第一步。正確的翻閱書籍，管理書籍，擺放書籍也是培養(yǎng)孩子良好閱讀習慣不可缺少的環(huán)節(jié)哦！技巧：鼓勵孩子自己整理書籍；和孩子一起包書皮吧！22從書本著手！8、愛護書籍22（四）親子閱讀小技巧家長們苦于缺乏親子共讀的技巧？！知道閱讀很重要，可是不知道怎么和孩子一起讀？！23（四）親子閱讀小技巧231、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將孩子的注意力吸引過來。語調(diào)變得更抑揚頓挫，咬字清楚，時而緩慢，時而喘急。比如：模仿動物的叫聲，模仿火車的轟隆聲等；和故事情結(jié)結(jié)合起來，將聲音變得更加有趣。241、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將2、借用道具結(jié)合孩子愛玩的天性，在閱讀的過程中，借用一些有趣的道具往往會事半功倍，而且會使閱讀更立體、更直觀！比如：手偶，板凳，紙，泥巴，卡通卡片等等。252、借用道具結(jié)合孩子愛玩的天性，253、善用想象力孩子的想象力往往超出大人們的想象空間，而閱讀是發(fā)揮孩子想象力最有效的工具。比如：互編故事；故事改編；留有懸念等。263、善用想象力孩子的想象力往往超出264、互動允許孩子提問和向孩子提問；家長講過幾次后，鼓勵孩子講給家長聽，情節(jié)不一定完全吻合，而是重在鼓勵兒童自我表達。274、互動允許孩子提問和向孩子提問；275、軀體接觸共讀是「關(guān)系」，是親子間增溫的良方，有人有書有時間，懂得享受就可以。善于利用軀體接觸不僅可以增進閱讀氛圍，也可融洽親子關(guān)系。比如：擁抱、摸頭、親吻等。285、軀體接觸共讀是「關(guān)系」，是親子間增溫的良方，有人有書有時6、環(huán)境打造創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的技術(shù)哦。閱讀環(huán)境要求：安靜、明亮、溫馨、干擾物較少等。296、環(huán)境打造創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的技術(shù)哦。29心理學專家陳鵬對讀書的評價：當孩子讀第1遍時，會享受一個有趣的故事；當孩子讀第2遍時，會懂得一種認知的方法；當孩子讀第3遍時，會學會一些有用的知識；當孩子讀第4遍時，會完成一樣動手的作品；當孩子讀第5遍時，會掌握一項思考的竅門；當孩子讀第6遍時，會了解一類生活的情趣；當孩子讀第7遍時，會體驗一次好玩的游戲；當孩子讀第8遍時，會想像一幅美麗的圖畫。30心理學專家陳鵬對讀書的評價：30小學閱讀重要性小學閱讀重要性31你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有——

我有一位讀故事給我聽的媽媽。

——史斯克蘭●吉利蘭（StricklandGillilan）

32你或許擁有無限的財富，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永主要內(nèi)容閱讀（一）閱讀的重要性（二）親子閱讀的理念（三）閱讀習慣的培養(yǎng)（四）親子共讀的技巧33主要內(nèi)容閱讀3關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學齡兒童的事情？！2、閱讀＝認字？！3、閱讀是孩子自己的事情？！34關(guān)于閱讀的誤區(qū)1、認為閱讀是學齡兒童的事情？！44、閱讀是讀有字的書or學習用書？！5、閱讀一定要讀有用的書？！6、給孩子閱讀的書一定非黑即白？！354、閱讀是讀有字的書or學習用書？！5一、閱讀（一）閱讀的重要性在人生最寶貴的早期教育時期，我們可以給孩子有形的東西——認字、數(shù)數(shù)，會說ABC，會畫畫、唱歌……我們更應該通過早期閱讀，給孩子一些無形的東西——健全的性格、美好的感情、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子的心中，變成一生享用的財富。36一、閱讀（一）閱讀的重要性6早期教育的結(jié)果，只有當孩子成人的時候，才能看到。你為孩子的成長準備了什么樣的土壤？你在里面播下了什么種子？種瓜得瓜，種豆得豆。37種瓜得瓜，種豆得豆。71、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學習很有幫助；2、讀故事可以提高孩子的理解能力和閱讀能力；3、讀故事對孩子的語法很有幫助；381、讀故事可以培養(yǎng)孩子的語感和詞匯量，進而對孩子的學習很有幫大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點39大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點94、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；5、讀故事可以從小培養(yǎng)孩子集中注意力的能力；6、讀故事是很好的教育方式，例如對價值觀的培養(yǎng)等等。404、讀故事是可以有效的開發(fā)孩子的想象力和想象空間；10（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。親子共讀可以是大人讀給孩子聽，可以是孩子讀給大人聽，可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，或者是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

41（二）親子共讀的理念又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起親子共讀的誤區(qū)：1、親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學了、會自己認字念書了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習慣。

42親子共讀的誤區(qū)：122、親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應當著重于幫助孩子認字，學會閱讀的方法。3、親子共讀是女人的事情。4、沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。

432、親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的（三）閱讀習慣的培養(yǎng)我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！倍议L對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成負有最重要的責任！44（三）閱讀習慣的培養(yǎng)我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是從規(guī)則著手！1、定時好的習慣從良好的時間設置開始！而不是隨性而為。固定時間做固定的事情＝習慣的培養(yǎng)。45從規(guī)則著手！1、定時15從規(guī)則著手！2、定量根據(jù)孩子的認知特點、理解能力、注意力時間而設定閱讀量。切勿操之過急！46從規(guī)則著手！2、定量16從規(guī)則著手！3、以興趣為主保持孩子對書籍的長時間的關(guān)注是一件不容易的事，但是興趣可以彌補這一不足。興趣是最好的老師!調(diào)皮的孩子也會喜歡書，不過他在挑戰(zhàn)你的能力而已！技巧：和孩子共同挑選書籍，甚至讓孩子自己挑書；男女孩之間的差異，男孩子喜歡車和恐龍，女孩子喜歡公主童話。47從規(guī)則著手！3、以興趣為主17從家長自身著手！4、切勿過于功利家長功利性閱讀的心態(tài)往往是導致孩子遠離甚至厭惡閱讀的背后元兇！相信習慣的力量，而勿急功近利！用潛移默化來影響孩子，而不是認識字的數(shù)量！48從家長自身著手！4、切勿過于功利18從家長自身著手！5、以身作則從自己做起，做個愛讀書的爸爸媽媽，而不是電腦媽媽or電視爸爸。讓家中充滿書香。技巧：“我們一起讀書吧！”自己先讀，然后告訴孩子。49從家長自身著手！5、以身作則19從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來將令人頭痛的管教和書籍結(jié)合起來。當孩子遇到書中主人翁相同的故事時，用主人翁的言行來引導孩子。技巧：掌握書中故事，用最及時的表揚和批評來管教孩子。比如：孩子害怕、勇氣、分享、交友等。50從家長自身著手！6、和生活結(jié)合起來20從書本著手！7、共同選書選書也是閱讀習慣培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，選書不是一言堂！共同選書是尊重孩子和培養(yǎng)孩子自主意識的重要表現(xiàn)。技巧：帶領(lǐng)孩子多逛書店，家長做好引導即可。51從書本著手！7、共同選書21從書本著手！8、愛護書籍教導孩子愛護書籍是閱讀的第一步。正確的翻閱書籍，管理書籍，擺放書籍也是培養(yǎng)孩子良好閱讀習慣不可缺少的環(huán)節(jié)哦！技巧：鼓勵孩子自己整理書籍；和孩子一起包書皮吧！52從書本著手！8、愛護書籍22（四）親子閱讀小技巧家長們苦于缺乏親子共讀的技巧？！知道閱讀很重要，可是不知道怎么和孩子一起讀？！53（四）親子閱讀小技巧231、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將孩子的注意力吸引過來。語調(diào)變得更抑揚頓挫，咬字清楚，時而緩慢，時而喘急。比如：模仿動物的叫聲，模仿火車的轟隆聲等；和故事情結(jié)結(jié)合起來，將聲音變得更加有趣。541、聲音語調(diào)讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將2、借用道具結(jié)合孩子愛玩的天性，在閱讀的過程中，借用一些有趣的道具往往會事半功倍，而且會使閱讀更立體、更直觀！比如：手偶，板凳，