高校輔導(dǎo)員和班主任的主要職責(zé)

第3頁(yè)共3頁(yè)高校輔導(dǎo)員和班主任的主要職責(zé)?班主任是學(xué)?校班級(jí)管理?的領(lǐng)導(dǎo)者，?是學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)、?生活的指導(dǎo)?者，班主任?工作的好壞?，直接關(guān)系?到整個(gè)班_?__的面貌?，也關(guān)系到?每個(gè)學(xué)牛的?健康發(fā)展。?因此，班主?任的具體工?作職責(zé)有四?個(gè)方面。?第一，班風(fēng)?建設(shè)。這是?高校班主任?工作的基本?任務(wù)，班風(fēng)?是學(xué)生思想?、道德、人?際關(guān)系輿論?力量等方面?的精神思想?的綜合反映?。因此，班?主任要注意?使班級(jí)形成?一種良好的?風(fēng)氣，成為?一種教育因?素。第二?，班級(jí)管理?。班主任是?班級(jí)管理的?核心。因此?班主任應(yīng)更?新觀念，樹(shù)?立“以人為?本”的管理?思想，重點(diǎn)?促進(jìn)學(xué)生內(nèi)?化，建立和?諧自主的管?理模式，營(yíng)?造民主的“?批評(píng)與自我?批評(píng)”氛圍?，開(kāi)展班級(jí)?___建設(shè)?，創(chuàng)新評(píng)價(jià)?體系引入競(jìng)?爭(zhēng)合作機(jī)制?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?。第三，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)指導(dǎo)，?提高學(xué)牛學(xué)?習(xí)成績(jī)，是?班主任工作?的重要任務(wù)?。班主任指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?，平時(shí)應(yīng)更?多的___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程，引導(dǎo)?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?過(guò)程中運(yùn)用?科學(xué)的方法?，逐漸培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣、自學(xué)?能力、最終?使他們養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。第?四，學(xué)生成?長(zhǎng)成才規(guī)劃?。這是高校?班主任工作?的根本任務(wù)?。大學(xué)生成?長(zhǎng)成才規(guī)劃?是指對(duì)大學(xué)?期間的學(xué)習(xí)?、生活的計(jì)?劃和設(shè)計(jì)，?內(nèi)容涉及德?、智、體等?方面，重點(diǎn)?是學(xué)習(xí)生活?規(guī)劃。因此?，作為專(zhuān)業(yè)?課教師身份?的班主任，?應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行專(zhuān)業(yè)課程?及最新的專(zhuān)?業(yè)方向的進(jìn)?展的介紹，?讓學(xué)生對(duì)自?己的專(zhuān)業(yè)有?清楚的認(rèn)識(shí)?，引導(dǎo)和幫?助學(xué)生制訂?合理的、科?學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)?劃和學(xué)習(xí)目?標(biāo)。高校?輔導(dǎo)員的主?要職責(zé)學(xué)?生輔導(dǎo)員是?學(xué)校黨委派?到學(xué)院或?qū)?業(yè)從事學(xué)生?思想政治工?作和管理工?作的專(zhuān)職(?兼職)干部?。他們既是?學(xué)生思想政?治工作和管?理工作的_?__者，也?是進(jìn)行思想?教育的教學(xué)?人員，是德?育師資隊(duì)伍?的主要組成?部分。學(xué)生?輔導(dǎo)員的主?要工作職責(zé)?體現(xiàn)在五個(gè)?方面。第?一，思想政?治教育。這?是高校輔導(dǎo)?員工作的核?心任務(wù)。當(dāng)?代大學(xué)生思?想政治狀況?的主流積極?、健康、向?上。但同時(shí)?當(dāng)代大學(xué)生?思想政治教?育面臨著許?多新問(wèn)題、?新挑戰(zhàn)。因?此，要求高?校輔導(dǎo)員應(yīng)?以理想信念?教育為核心?，幫助學(xué)生?樹(shù)立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀;以愛(ài)國(guó)?主義教育為?重點(diǎn)，進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育;以基本?道德規(guī)范為?基礎(chǔ)，進(jìn)行?公民道德教?育;以大學(xué)?生全面發(fā)展?為目標(biāo)，深?入進(jìn)行素質(zhì)?教育，全力?促進(jìn)大學(xué)生?思想道德素?質(zhì)、科學(xué)文?化素質(zhì)和健?康素質(zhì)協(xié)調(diào)?發(fā)展。第?二，心理健?康教育。這?是高校輔導(dǎo)?員工作的重?要任務(wù)。隨?著高校思想?政治教育的?加強(qiáng)，大學(xué)?生的心理健?康問(wèn)題越來(lái)?越受到廣泛?的___。?高校輔導(dǎo)員?作為最接近?大學(xué)生的教?育者，對(duì)大?學(xué)生的心理?健康教育有?著義不容辭?的責(zé)任。高?校輔導(dǎo)員應(yīng)?充分認(rèn)識(shí)到?其工作在心?理健康教育?中的優(yōu)勢(shì)，?調(diào)動(dòng)一切積?極因素，在?大學(xué)生的心?理健康教育?中起到應(yīng)有?的作用。?第三，團(tuán)學(xué)?活動(dòng)與__?_建設(shè)。這?是高校輔導(dǎo)?員工作的基?本任務(wù)。其?主要內(nèi)容是?開(kāi)展各種科?技文化活動(dòng)?，加強(qiáng)學(xué)生?干___伍?的培養(yǎng)和教?育;抓住學(xué)?生的黨建工?作，注意發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)?生入黨積極?分子。開(kāi)展?學(xué)生黨__?_活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生黨員?發(fā)揮先鋒模?范作用;積?極配臺(tái)團(tuán)總?支做好共青?團(tuán)工作，加?強(qiáng)團(tuán)___?建設(shè)，指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展志?愿者服務(wù)、?社會(huì)實(shí)踐、?科技創(chuàng)新等?工作。第?四，學(xué)生事?務(wù)管理。這?是高校輔導(dǎo)?員工作的主?要任務(wù)，學(xué)?生事務(wù)管理?是高校管理?的重要組成?部分，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)與?發(fā)展起著不?可替代的規(guī)?范作用、保?障作用和引?導(dǎo)作用。其?工作內(nèi)容在?于咨詢(xún)服務(wù)?，主要包括?學(xué)生貸款、?補(bǔ)助、勤工?助學(xué)等項(xiàng)工?作;學(xué)生日?常管理、獎(jiǎng)?懲等項(xiàng)工作?;學(xué)生宿舍?管理等項(xiàng)工?作。第五?，學(xué)生就業(yè)?管理。新時(shí)?期，大學(xué)生?就業(yè)問(wèn)題已?經(jīng)成為個(gè)全?社會(huì)___?的問(wèn)題，作?為大學(xué)生最?直接的管理?者和服務(wù)者?，高校輔導(dǎo)?員是開(kāi)展就?業(yè)管理工作?的重要力量?，因此，作?為負(fù)責(zé)就業(yè)?工作的輔導(dǎo)?員應(yīng)深入了?解學(xué)生就業(yè)?思想、就業(yè)?動(dòng)向，在就?業(yè)工作中起?到承上啟下?的作用。?總之輔導(dǎo)員?在學(xué)生管理?過(guò)程中主導(dǎo)?的工作者，?輔導(dǎo)員和班?主任在班級(jí)?、學(xué)生管理?當(dāng)中分不開(kāi)?的互補(bǔ)關(guān)系?每一個(gè)