論文過程管理手冊表

本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書論文（設(shè)計）題目：課題來源：要與選題表保持一致院﹙系﹚、專業(yè)年級：外語學(xué)院09英語（本）/11專升本學(xué)生姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師姓名：任務(wù)起止日期：2012年10月10日至2013年4月9日論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容與要求：主要內(nèi)容應(yīng)包括：論文的中心觀點、寫作思路、論證方法、可運用的研究方法和寫作技巧等，寫作要求包括學(xué)生寫作中應(yīng)注意的問題，如可參照某個理論，閱讀原著以及各階段任務(wù)完成情況要求等。注意填寫主要內(nèi)容和要求必須明確，有針對性，不能模棱兩可，重點填寫研究過程中的關(guān)鍵部分，如某一理論、某一問題、某一主題、某一人物形象的分析、研究等，強調(diào)研究過程和論文寫作中應(yīng)注意的主要問題。主要參考文獻：要求學(xué)生必須在Bibliography部分列出至少6部以上的參考文獻，其中至少應(yīng)有2部全英文的文獻。參考文獻條目的格式和排列方式應(yīng)符合系上的畢業(yè)論文寫作基本規(guī)范。參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性、代表性和時效性。Culicover,P.&R.Jackendoff.SimplerSyntax[M].Oxford:OxfordUP,2005.Nida,EugeneA.Language,CultureandTranslation[M].ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1991.Langacker,R.W.FoundationsofCognitiveGrammar,VolumeII[M].Stanford,California:StanfordUP束定芳.現(xiàn)代語義學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社,2000.桂詩春.以語料庫為基礎(chǔ)的中國學(xué)習(xí)者英語失誤分析的認(rèn)知模型[J].現(xiàn)代外語,2004,(2).亞里士多德.修辭學(xué)[M].羅念生譯.上海:生活·讀書·新知三聯(lián)書店,1991. 論文進度安排序號論文（設(shè)計）工作任務(wù)日期1文獻查閱、搜集與整理2012年9月—2012年10月2開題報告2012年10月1日—2012年10月10日3論文初稿2012年10月26日—2012年12月31日4論文二稿2013年2月8日—2013年3月18日5論文終稿2013年3月19日—2013年4月9日6論文答辯2013年4月28日系(院)領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見：系(院)領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽章）：2012年10月25日畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書填寫說明1.畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)系（專業(yè)教研室）負(fù)責(zé)人審定、系領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字后下達(dá)給學(xué)生。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)論文（設(shè)計）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生；2.任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼；3.任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)經(jīng)過所在專業(yè)及系主任或領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批后方可重新填寫；學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨立完成開題報告，2周內(nèi)提交給指導(dǎo)教師批閱。4.任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“系”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應(yīng)寫中文全稱；5.有關(guān)日期，按照如“2009年6.任務(wù)書是論文(設(shè)計)評閱和畢業(yè)論文答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊的主要內(nèi)容之一。本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題目系別外國語學(xué)院專業(yè)英語學(xué)號姓名指導(dǎo)教師日期2012年10月25日宿州學(xué)院教務(wù)處制一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析1、本研究的現(xiàn)狀綜述學(xué)生應(yīng)根據(jù)所選題目和參考資料，重點分析所研究課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，強調(diào)現(xiàn)有研究存在的分歧、不足或需要進一步闡明的問題。此部分為文獻綜述(literaturereview)的重點精華部分，在論文正文中可置于Introduction內(nèi)。可行性分析是指論文選題的可操作性，注意可行性著重強調(diào)在現(xiàn)有各種條件下，適合本科學(xué)生進行此選題操作，盡量做到細(xì)化、具體。2.例如語言學(xué)方面的研究現(xiàn)狀：語境理論自Malinowski提出，經(jīng)Firth發(fā)展，后更是有Nida和Bassnett將其與翻譯相聯(lián)系，研究兩者間的關(guān)系。中國學(xué)者王建平、冉永平等人也紛紛提出自己對語境概念的理解。本人認(rèn)為，在……方面還應(yīng)該進一步分析，簡單概括要點。文學(xué)方面現(xiàn)狀可陳述某個作家作品國內(nèi)外研究重點集中在哪些方面，有哪些主要觀點，本人認(rèn)為尚有哪些不足之處，然后集中某一點闡述。二、本課題需要重點研究的關(guān)鍵問題及解決問題的思路關(guān)鍵問題一般指的是論文的主要觀點及相關(guān)的問題，可以是ThesisStatement，用一個句子概括表述論文的中心思想或主題。但解決問題的思路要明晰，體現(xiàn)層次性，即如何從幾個層次入手，解決論文的關(guān)鍵問題。這一部分內(nèi)容與論文主要論證部分是相關(guān)聯(lián)的，論文主體部分應(yīng)體現(xiàn)解決關(guān)鍵問題的思路。例如關(guān)鍵問題：主要是研究各種非語言語境對翻譯的影響。解決問題的思路：先界定非語言語境的分類和定義，接著闡述翻譯的本質(zhì)，并說明翻譯和非語言語境的關(guān)系，最后詳細(xì)闡明非語言語境的兩大類——情景語境和文化語境——中各次要素是如何影響翻譯的，這一部分為論文重心所在，論述均佐以大量例證。通過這一部分的論述，論文自然得出結(jié)論：譯者若要譯出準(zhǔn)確、自然的譯文，則須充分考慮到非語言語境。三、完成本課題所需要的工作條件（如資料、工具書、場所、實驗、調(diào)研等）及解決辦法1.概述查閱資料情況，然后再把主要參考書目列舉。2.應(yīng)根據(jù)學(xué)生所選題目的學(xué)科領(lǐng)域、提綱、研究過程等分析填寫，具體環(huán)節(jié)可包括本項括號內(nèi)的條目等。3.撰寫文學(xué)研究、評論類的論文，仔細(xì)認(rèn)真閱讀原著應(yīng)為研究過程的第一步。四、工作方案分析及進度計劃例：首先通過查閱相關(guān)文獻了解xxx基本信息和主要作品的內(nèi)容和風(fēng)格；然后選擇有代表性的作品進行具體分析，歸納總結(jié)作品的共同特征：xxx修辭手法的運用；對文本進行詳細(xì)解讀，分析歸納xxx在作品中的功能和對作品的意義。進度表：確定選題：2012年9月1日-9月30日確定論文方案及開題：2012年10月1日-1完成論文初稿：2012年10月26日至2012年12月31日修改初稿：2013年2月8日至2013年3月18日定稿：2013年3月19日至2013年4月9日五、指導(dǎo)教師意見概述論文主要內(nèi)容及特點，研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點和困難、建議等。表明是否允許學(xué)生就選定的題目撰寫畢業(yè)論文。意見要有針對性、建設(shè)性等。指導(dǎo)教師（簽名）：2012年10月25日六、教研室審核意見就該課題的工作量大小，難易程度及是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求等內(nèi)容提出具體的意見和建議。表明是否允許學(xué)生就選定的題目撰寫畢業(yè)論文。教研室主任（簽名）：2012年11月30日本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄院﹙系﹚別：外國語學(xué)院專業(yè)：英語學(xué)號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)老師姓名：畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：說明：1.指導(dǎo)記錄是學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)各階段工作進展情況的詳細(xì)記錄。由學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下填寫完成。第一階段為接受任務(wù)和開題階段；第二階段為查閱資料、制定論文(設(shè)計)提綱、完成論文撰寫(設(shè)計制作)初稿階段；第三階段為論文(設(shè)計)的修改、定稿、打印完成階段。2.各階段工作完成情況記錄該階段學(xué)生所做的具體工作以及該階段完成情況。3.指導(dǎo)記錄是對學(xué)生論文(設(shè)計)工作進展情況進行檢查的主要依據(jù)之一。第一階段工作計劃及完成情況第一階段為接受任務(wù)和開題階段。1．詳細(xì)學(xué)習(xí)了院字【2008】24號等有關(guān)文件……特別強調(diào)了畢業(yè)論文寫作的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及學(xué)術(shù)性，要求一定要端正學(xué)術(shù)