08 幼師專(zhuān)業(yè)對(duì)口高考真題

湖南省2008年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試師范類(lèi)綜合知識(shí)試卷時(shí)量150分鐘，滿(mǎn)分300分單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填入題后的括號(hào)內(nèi)。多選不給分。本大題共45小題，每小題1分，共45分）決定個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的穩(wěn)定的心理特征，稱(chēng)為（）需要B．興趣C．氣質(zhì)D．性格幼兒要做一邊唱歌、一邊傳遞東西的游戲，必須能熟練唱歌，并學(xué)會(huì)接、遞動(dòng)作，游戲才能順利開(kāi)著。這反映了注意的以下特性（）注意的轉(zhuǎn)移B．注意的分配C．注意的分散D．注意的廣度幼兒期最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒期主要形式的活動(dòng)或主導(dǎo)活動(dòng)是（）游戲B．知識(shí)學(xué)習(xí)C．藝術(shù)學(xué)習(xí)D．勞動(dòng)保證活動(dòng)順利進(jìn)行并能取得成就的心理特征，稱(chēng)為（）氣質(zhì)B．能力C．才能D．性格人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映，這是（）知覺(jué)B．記憶C．思維D．想象形成獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題的主要原因是（）父母的素養(yǎng)B．學(xué)校教育C．社會(huì)環(huán)境D．家庭的教養(yǎng)態(tài)度和方式最有益于兒童個(gè)性良好發(fā)展的親子關(guān)系是（）民主型B．專(zhuān)制型C．放任型D．回避型隨著教師對(duì)故事《三只蝴蝶》的講述，幼兒的腦海里出現(xiàn)了紅蝴蝶、白蝴蝶、黃蝴蝶的畫(huà)面，這是一種（）無(wú)意想象B．創(chuàng)造想象C．再造想象D．夸張性想象幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的是（）獨(dú)自游戲B．平行游戲C．聯(lián)合游戲D．合作性游戲兒童的依戀行為中，較好的依戀類(lèi)型是（）安全型B．回避型C．反抗型D．一般型德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究出遺忘的規(guī)律是（）先快后慢B．先慢后快C．均衡快速發(fā)展D．均衡緩慢幼兒在聽(tīng)故事時(shí)，被教室外的小鳥(niǎo)的叫聲吸引，不能專(zhuān)心聽(tīng)故事，這屬于（）注意的分配B．注意的分散C．注意的轉(zhuǎn)移D．注意的廣度在良好的教育環(huán)境下，4歲幼兒注意可持久的時(shí)間大約是（）A．20分鐘左右B．3分鐘左右C．10分鐘左右D．5分鐘左右當(dāng)幼兒看老師時(shí)，老師成了知覺(jué)的對(duì)象而顯得格外清晰，而對(duì)黑板等其他物品卻印象模糊，這就是（）知覺(jué)的選擇性B．知覺(jué)的整體性C．知覺(jué)的理解性D．知覺(jué)的恒常性幼兒看電視、玩游戲等活動(dòng)主要運(yùn)用的是（）有意注意B．無(wú)意注意C．有意注意和無(wú)意注意D．兩者都不是16、2001年7月，我國(guó)教育部頒發(fā)了（）《幼兒園工作規(guī)程》B．《幼兒園教育綱要》C．《幼兒園管理?xiàng)l理》D．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》創(chuàng)立“生活教育理論”的兒童教育家是（）蒙臺(tái)梭利B．陶行知C．陳鶴琴D．福祿貝爾世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人是（）歐文B．陶行知C．陳鶴琴D．福祿貝爾、重視感覺(jué)教育的兒童教育家是（）蒙臺(tái)梭利B．福祿貝爾C．陳鶴琴D．陶行知第一個(gè)闡述游戲教育價(jià)值的人是（）蒙臺(tái)梭利B．福祿貝爾C．陳鶴琴D．陶行知對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，這是（）A．我國(guó)的教育目的B．我國(guó)幼兒園的性質(zhì)C．幼兒園教育內(nèi)容D．我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)22、幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，教師提供穿珠、拼插、剪貼等方面的材料讓幼兒練習(xí)，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）適宜性原則B．開(kāi)放性原則C．幼兒參與性原則D．經(jīng)濟(jì)性原則開(kāi)展幼小銜接工作的時(shí)期是（）大班第一學(xué)期B.大班第二學(xué)期C.整個(gè)幼兒期D.中班第二學(xué)期培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，這是（）幼兒美育目標(biāo)B．幼兒智育目標(biāo)C．幼兒德育目標(biāo)D．幼兒體育目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中教師采用多種方法調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，這說(shuō)明該教師貫徹的教學(xué)原則是（）積極性原則B.發(fā)展性原則C.直觀性原則D.活動(dòng)性原則為慶祝紀(jì)念性節(jié)日、傳統(tǒng)的民俗節(jié)日和幼兒自己的節(jié)日而組織的活動(dòng)是（）日常生活活動(dòng)B．勞動(dòng)C．節(jié)日及娛樂(lè)活動(dòng)D．教學(xué)活動(dòng)玩沙游戲?qū)儆冢ǎ〢．表演游戲B．角色游戲C．智力游戲D．結(jié)構(gòu)游戲28、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）A．創(chuàng)造性B．示范性C．長(zhǎng)期性D．具體性29、幼兒德育從情感入手，重點(diǎn)放在以下方面的形成上（）A．道德行為B．道德認(rèn)識(shí)C．道德意志D．道德目標(biāo)30、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶(hù)外活動(dòng)不得少于（）A.三小時(shí)B.二小時(shí)C.一個(gè)半小時(shí)D.一小時(shí)31、人體骨骼具有一定的柔韌性和彈性，是因?yàn)楹校ǎ〢．有機(jī)物B.無(wú)機(jī)鹽C.鋅D.銅32、嬰幼兒的一日膳食中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)應(yīng)該占總蛋白質(zhì)攝入量的（）A．10％B．20％C．30％D．50％以上幼兒咽鼓管比較寬、短、平直，因此感冒時(shí)容易引起（）淚囊炎B．中耳炎C．結(jié)膜炎D．氣管炎維生素Ｂ1缺乏，幼兒容易發(fā)生（）夜盲癥B.巨人癥C.腳氣病D.壞血病幼兒大腦皮層的發(fā)育尚未完善，主要具有的特點(diǎn)是（）興奮形成較慢B．興奮占優(yōu)勢(shì)C．抑制占優(yōu)勢(shì)D．抑制過(guò)程強(qiáng)于興奮過(guò)程幼兒體溫正常值的范圍為（）A.35.5℃～36.5℃B.36.0℃～37.0℃C.36.0℃～37.4℃D.37.0℃～39.0℃37、人們長(zhǎng)期受一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、傳統(tǒng)、規(guī)范等影響，特別受家庭影響而形成的一系列生活習(xí)慣、生活模式和生活意識(shí)，形成一定的（）社會(huì)風(fēng)氣B．條件反射C．生活方式D．世界觀38、幼兒長(zhǎng)期大量攝取而可以引起中毒的維生素有（）A．維生素ＣB．維生素Ｂ1C．維生素Ｂ2D．維生素D39、對(duì)幼兒的心理及其能力的保護(hù)與增進(jìn)稱(chēng)為（）A.保育B.心理保育C.生理保育D.心理輔導(dǎo)40、托幼園所應(yīng)設(shè)置各班專(zhuān)用的室外活動(dòng)場(chǎng)地，其面積不應(yīng)少于（）A.50平方米B.60平方米C.70平方米D.80平方米因母乳缺乏，可以選用其它乳類(lèi)、乳制品或豆制代乳粉等食物喂養(yǎng)，稱(chēng)為（）混合喂養(yǎng)B.人工喂養(yǎng)C.平衡膳食D.母乳喂養(yǎng)嬰幼兒時(shí)期，脊椎的生理性彎曲還未完全固定，完全固定要到（）A.25～28歲B.18～25歲C.16～18歲D.14～16歲腦垂體可以分泌多種激素，其中能夠促進(jìn)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的激素為（）促甲狀腺素B.促性腺激素C.生長(zhǎng)激素D.促卵泡生成激素病源體自傳染源體內(nèi)排出，侵入他人體內(nèi)的過(guò)程，稱(chēng)為（）傳染B．傳播途徑C．流行D．感染幼兒發(fā)生骨折，因?yàn)楣悄ず瘢赡転椴煌耆钦?，稱(chēng)為（）青枝骨折B．枯枝骨折C．脫臼D．粉碎骨折多選題（在本題的每一小題的備選答案中，有2個(gè)或2個(gè)以上答案是正確的，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填入題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選不給分。本大題共5小題，每小題3分，共15分）1、下列屬于心理過(guò)程的是（）A．認(rèn)識(shí)過(guò)程B．情感過(guò)程C．意志過(guò)程D．個(gè)性心理2、幼兒園教育的基本要素包括（）A．教師B．幼兒C．家長(zhǎng)D．幼兒園3、幼兒教師應(yīng)具有的基本能力有（）A．觀察能力B．組織管理班級(jí)的能力C．溝通能力D．教育研究能力4、不能夠?qū)θ梭w提供熱能的營(yíng)養(yǎng)素有（）A．蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽C．維生素D．水5、下列屬于化學(xué)消毒法的是（）A．煮沸消毒B．84液消毒C．日曬消毒D．石灰消毒名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)：需要：幼兒園課程：保育：隔離制度：四、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）1、人的一生中詞匯量增加最快的時(shí)期是（）。2、有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意叫（）。3、性格的特點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面即對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和（）。4、幼兒創(chuàng)造思維的核心是（）。5、社會(huì)性的核心內(nèi)容就是（）。6、依據(jù)教師的指導(dǎo)方式，幼兒園教育活動(dòng)分為直接教學(xué)活動(dòng)和（）。7、（）被世界譽(yù)為“幼兒園之父”，創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)幼兒園。8、幼兒園常用的活動(dòng)法主要有（）、實(shí)驗(yàn)法和操作練習(xí)法。9、幼兒游戲一般分為兩類(lèi)，一類(lèi)是（），一類(lèi)是有規(guī)則游戲。10、幼兒園所采用的編制課程內(nèi)容的方式目前有分科課程、（）、活動(dòng)課程。11、預(yù)防傳染病發(fā)生和流行的重要措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和（）。12、為了提高人群的免疫水平，控制和消滅傳染病，進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃地預(yù)防接種，稱(chēng)為（）。13、人體內(nèi)不能合成或者是合成的速度不能滿(mǎn)足機(jī)體需要，只能靠食物供給的氨基酸，稱(chēng)為（）。14、扁桃體在（）歲發(fā)育達(dá)到高峰，此年齡階段兒童易患扁桃體炎。15、幼兒眼球前后徑較短，呈（），一般5—6歲左右轉(zhuǎn)為正視。簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素有哪些？幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？簡(jiǎn)述保護(hù)幼兒牙齒的衛(wèi)生保健措施。案例分析題（本大題共6小題，每小題15分，共90分）琪琪是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，但是自從父母離異，她跟著媽媽過(guò)日子后，就不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，變得孤僻起來(lái)。這個(gè)學(xué)期上幼兒園以來(lái)，她總愛(ài)跟小朋友說(shuō)她爸爸怎樣愛(ài)她，怎樣天天給她講故事、陪她玩耍；回家她又總愛(ài)跟媽媽說(shuō)老師和小朋友，講老師天天親她，表?yè)P(yáng)她，中午還陪她一個(gè)人睡覺(jué)呢！而所有的小朋友都羨慕她，喜歡她，都只跟她一個(gè)人玩。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)，媽媽和老師才發(fā)現(xiàn)了真相：琪琪竟然在說(shuō)謊！老師和媽媽都感到特別的生氣。請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)中幼兒記憶和想象特點(diǎn)的原理來(lái)分析琪琪是在說(shuō)謊嗎？為什么？并請(qǐng)你給她的老師和媽媽提出適宜的教育處理措施。某幼兒園王老師一直認(rèn)為，21世紀(jì)的幼兒教育也應(yīng)該重視素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，她主張，幼兒教師要重視對(duì)幼兒創(chuàng)造想象力的培養(yǎng)，至于再造想象則是可有可無(wú)的，對(duì)幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展毫無(wú)用處。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？試用想象的相關(guān)理論加以分析。在“醫(yī)院”游戲中，有的幼兒扮演醫(yī)生，有的幼兒扮演病人，醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人看病，醫(yī)生在病人的頭上摸摸后說(shuō)：“小朋友，你感冒了需要打針”，醫(yī)生一邊給病人打針一邊說(shuō)：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”“小朋友，真勇敢”??請(qǐng)問(wèn)此游戲?qū)儆谀念?lèi)游戲？怎樣指導(dǎo)此類(lèi)游戲？李老師用費(fèi)舊硬紙盒做了一個(gè)電視機(jī)放在活動(dòng)室里，電視機(jī)里放著可樂(lè)瓶，可樂(lè)瓶上卷著幼兒的畫(huà)，轉(zhuǎn)動(dòng)可樂(lè)瓶，電視機(jī)屏幕上出現(xiàn)一幅幅畫(huà)。一天，謝子誼小朋友把李老師做的電視機(jī)弄壞了，李老師非常氣憤，當(dāng)著其他小朋友的面提高嗓門(mén)批評(píng)謝子誼：“謝子誼，怎么又是你，你專(zhuān)門(mén)做壞事，我很討厭你，其他小朋友都不喜歡你”。請(qǐng)分析這位教師做法合理嗎？他違背或貫徹了哪些幼兒園教育原則？假如你是這位教師，你將怎樣做？大班的男孩強(qiáng)強(qiáng)講話(huà)時(shí)，在字音或字句上經(jīng)常出現(xiàn)不自主地停頓、延長(zhǎng)和重復(fù)現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)他有什么心理問(wèn)題？分析其發(fā)生的原因及其預(yù)防和矯治的措施。某幼兒園將近放暑假時(shí)，小班的欣欣突然出現(xiàn)食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物，同時(shí)在幾天內(nèi)還有其他孩子出現(xiàn)同樣表現(xiàn)，醫(yī)