部編版四年級道德與法治上冊-《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一二課時課件

11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第一課時）

人教版《道德與法治》四年級上冊第四單元11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第一課時）人教版《道德與法治》四情境導入情境導入部編版四年級道德與法治上冊-《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一二課時課件班級事務(wù)共商定班級事務(wù)共商定活動探究一四（1）班要組織一次科技節(jié)活動，同學們興高采烈。可是，怎樣才能使這次活動圓滿成功呢，同學們決定召開班會制定一個方案?；顒犹骄恳凰模?）班要組織一次科技節(jié)活動，同學們興高第一步班會主持人履行職責今天的班會，我們主要商議科技節(jié)活動組織方案。我先介紹會議議程....主持人職責：1.宣布會議主題與議程。2.提醒注意事項和遵守的規(guī)則。第一步班會主持人履行職責今天的班會，我們主要商議科第二步提案人介紹提案內(nèi)容大家好！我受幾名倡議人的委托，向同學們介紹我們的提案，請大家審議。提案人

職責1.向班會提交議題和方案。2.提案要明確具體、簡潔扼要。第二步提案人介紹提案內(nèi)容大家好！我受幾名倡議人的委你知道主持人和提案人由誰來當嗎？說一說你知道主持人和提案人由誰來當嗎？說一說第三步充分討論，表達意見我有一些不同意見……我的理由是……這是他個人意見，跟同學的看法不一致，沒必要在班會上浪費時間討論。由老師和同學定就行。第三步充分討論，表達意見我有一些不同意見……我的理什么樣的方案才能夠得到大家的理解和支持呢？對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對待?議一議什么樣的方案才能夠得到大家的理解和支持呢？對第四步大家表決，公布結(jié)果全班40名同學參加了投票35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對。根據(jù)《班會規(guī)則》《科技節(jié)活動組織方案》通過。第四步大家表決，公布結(jié)果全班40名同學參加了投票3說一說會議表決和投票時，有哪些注意事項呢？1.會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。2.投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。3.一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。說一說會議表決和投票時，1.會議決議可采取協(xié)活動探究二秋天來了，四（1）班要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學們集思廣益，提出了兩種活動方案?；顒犹骄慷锾靵砹?，四（1）班要組織一次“拜訪秋天”提案1利用周末休息時間，組織同學們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下?！裥蕾p秋天的美景?！穹中〗M，舉行辨認各種農(nóng)作物的比賽。●參加秋收活動，體驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。提案2利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下?！窭收b分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學生自創(chuàng)作品四部分?！袢嗨膫€小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分?！衩刻旆艑W后排練一個小時。提案1提案2小宇：我贊同第一個方案。小亮：我贊同第二個方案。

小麗：大家還是依據(jù)民主討論程序，召開班會，共同決定吧。小宇：我贊同第一個方案。小亮：我贊同第二個方案。模擬班會回顧討論過程，說一說，這種方式與其他方式相比有什么不同。模擬班會回顧討論過程，說一說，這種方式與其他方課堂小結(jié)

班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。課堂小結(jié)班會需要重程序達標檢測1、填空：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定_____，這是民主決策的重要保證。2、判斷：每個班級成員都有可能成為提案人。（）3、選擇：對班級重大事物的決策，你認為哪種方式好?()

A.班主任說了算

B.班委會說了算

C.采取民主討論的方式解決

D.以投硬幣的方式作出決定達標檢測1、填空：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定___

課下，以小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。拓展延伸課下，以小組為單位，開展以“合作”為11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第二課時）

人教版《道德與法治》四年級上冊第四單元11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第二課時）人教版《道德與法治》四決定班級事務(wù)有原則決定班級事務(wù)有原則活動探究一每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利

討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果遇到這類現(xiàn)象，你會怎么辦？

活動探究一每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人活動探究二我們可以通過哪些途徑做到公開透明呢？活動探究二我們可以通過哪些途徑做到公開透明呢？活動探究三“合作”名言俗語大展臺活動探究三“合作”名言俗語大展臺你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？你們小組的這次協(xié)商合作對你有哪些啟示？

你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？你們小共同的決定要落實共同的決定要落實活動探究一“長跑月活動”執(zhí)行過程中，一些同學有了自己的想法。你怎樣評價這些同學的想法?他們的行為對班級共同決定的落實有什么影響?

要是不想跑，就找個理由，請個假。

我是組長，主要負責監(jiān)督同學的長跑情況，我就不用跑了。活動探究一“長跑月活動”執(zhí)行過程中，一些同學有了自己活動探究二當班級決定形成后，如果你的意見和班級決定仍有分歧，你會怎么處理？

活動探究二當班級決定形成后，如果你的意見和班級活動探究二請續(xù)寫小強的日記，并和同學交流?；顒犹骄慷埨m(xù)寫小強的日記，并和同學交流?；顒犹骄咳?/p>

落實班級決定過程中，有的同學有困難或提出不同意見，我們該怎么辦？活動探究三落實班級決定過程中，有的同學有困難或提活動探究四你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的”這種說法？

活動探究四你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)達標檢測1、填空：討論和決定班級事務(wù)應(yīng)該堅持________、__________、__________的原則。

2、判斷：班級決定公布后，如果有意見，原有的決定可以暫緩執(zhí)行。（????）3、選擇：在班級集體討論時，我們應(yīng)該（）。

A、積極參與討論，我們的權(quán)利不能放過?B、我說了也沒有用，不如不說?C、與我關(guān)系不大，還是做我的數(shù)學題吧?????D、這是我個人的看法，大多數(shù)同學不會贊同的，討論也是浪費時間達標檢測1、填空：討論和決定班級事務(wù)應(yīng)該堅持____

為了班級的健康發(fā)展，我們有責任和義務(wù)指出班級民主生活中存在的問題和提出改進的方案，請把你的提案寫下來吧！拓展延伸為了班級的健康發(fā)展，我們有責任和義務(wù)指1.從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。4.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。5.我的朋友是一位中學老師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。6.到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂開，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。1.從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第一課時）

人教版《道德與法治》四年級上冊第四單元11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第一課時）人教版《道德與法治》四情境導入情境導入部編版四年級道德與法治上冊-《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一二課時課件班級事務(wù)共商定班級事務(wù)共商定活動探究一四（1）班要組織一次科技節(jié)活動，同學們興高采烈。可是，怎樣才能使這次活動圓滿成功呢，同學們決定召開班會制定一個方案?；顒犹骄恳凰模?）班要組織一次科技節(jié)活動，同學們興高第一步班會主持人履行職責今天的班會，我們主要商議科技節(jié)活動組織方案。我先介紹會議議程....主持人職責：1.宣布會議主題與議程。2.提醒注意事項和遵守的規(guī)則。第一步班會主持人履行職責今天的班會，我們主要商議科第二步提案人介紹提案內(nèi)容大家好！我受幾名倡議人的委托，向同學們介紹我們的提案，請大家審議。提案人

職責1.向班會提交議題和方案。2.提案要明確具體、簡潔扼要。第二步提案人介紹提案內(nèi)容大家好！我受幾名倡議人的委你知道主持人和提案人由誰來當嗎？說一說你知道主持人和提案人由誰來當嗎？說一說第三步充分討論，表達意見我有一些不同意見……我的理由是……這是他個人意見，跟同學的看法不一致，沒必要在班會上浪費時間討論。由老師和同學定就行。第三步充分討論，表達意見我有一些不同意見……我的理什么樣的方案才能夠得到大家的理解和支持呢？對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對待?議一議什么樣的方案才能夠得到大家的理解和支持呢？對第四步大家表決，公布結(jié)果全班40名同學參加了投票35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對。根據(jù)《班會規(guī)則》《科技節(jié)活動組織方案》通過。第四步大家表決，公布結(jié)果全班40名同學參加了投票3說一說會議表決和投票時，有哪些注意事項呢？1.會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。2.投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。3.一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。說一說會議表決和投票時，1.會議決議可采取協(xié)活動探究二秋天來了，四（1）班要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學們集思廣益，提出了兩種活動方案?；顒犹骄慷锾靵砹耍模?）班要組織一次“拜訪秋天”提案1利用周末休息時間，組織同學們到大自然中去拜訪秋天。主要活動如下?！裥蕾p秋天的美景?！穹中〗M，舉行辨認各種農(nóng)作物的比賽?！駞⒓忧锸栈顒樱w驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。提案2利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下?！窭收b分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學生自創(chuàng)作品四部分?！袢嗨膫€小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分?！衩刻旆艑W后排練一個小時。提案1提案2小宇：我贊同第一個方案。小亮：我贊同第二個方案。

小麗：大家還是依據(jù)民主討論程序，召開班會，共同決定吧。小宇：我贊同第一個方案。小亮：我贊同第二個方案。模擬班會回顧討論過程，說一說，這種方式與其他方式相比有什么不同。模擬班會回顧討論過程，說一說，這種方式與其他方課堂小結(jié)

班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。課堂小結(jié)班會需要重程序達標檢測1、填空：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定_____，這是民主決策的重要保證。2、判斷：每個班級成員都有可能成為提案人。（）3、選擇：對班級重大事物的決策，你認為哪種方式好?()

A.班主任說了算

B.班委會說了算

C.采取民主討論的方式解決

D.以投硬幣的方式作出決定達標檢測1、填空：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定___

課下，以小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。拓展延伸課下，以小組為單位，開展以“合作”為11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第二課時）

人教版《道德與法治》四年級上冊第四單元11.協(xié)商決定班級事務(wù)

（第二課時）人教版《道德與法治》四決定班級事務(wù)有原則決定班級事務(wù)有原則活動探究一每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利

討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果遇到這類現(xiàn)象，你會怎么辦？

活動探究一每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人活動探究二我們可以通過哪些途徑做到公開透明呢？活動探究二我們可以通過哪些途徑做到公開透明呢？活動探究三“合作”名言俗語大展臺活動探究三“合作”名言俗語大展臺你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？你們小組的這次協(xié)商合作對你有哪些啟示？

你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？你們小共同的決定要落實共同的決定要落實活動探究一“長跑月活動”執(zhí)行過程中，一些同學有了自己的想法。你怎樣評價這些同學的想法?他們的行為對班級共同決定的落實有什么影響?

要是不想跑，就找個理由，請個假。

我是組長，主要負責監(jiān)督同學的長跑情況，我就不用跑了。活動探究一“長跑月活動”執(zhí)行過程中，一些同學有了自己活動探究二當班級決定形成后，如果你的意見和班級決定仍有分歧，你會怎么處理？

活動探究二當班級決定形成后，如果你的意見和班級活動探究二請續(xù)寫小強的日記，并和同學交流?；顒犹骄慷埨m(xù)寫小強的日記，并和同學交流?；顒犹骄咳?/p>

落實班級決定過程中，有的同學有困難或提出不同意見，我們該怎么辦？活動探究三落實班級決定過程中，有的同學有困難或提活動探究四你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的”這種說法？

活動探究四你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)達標檢測1、填空：討論和決定班級事務(wù)應(yīng)該堅持________、__________、__________的原則。

2、判斷：班級決定公布后，如果有意見，原有的決定可以暫緩執(zhí)行。（