《美麗的晉祠》說課稿

《美麗的晉祠》說課稿一、說教材《漂亮的晉祠》是鄂教版義務(wù)教材語文第十二冊(cè)第六單元的其次篇閱讀課文。本單元以“漂亮的家園”為話題?！镀恋臅x祠》節(jié)選自聞名散文家梁衡的文化散文《晉祠》，本文采納了說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，以簡(jiǎn)練傳神的語言，按總一分的挨次，有條理地、詳略恰當(dāng)?shù)亟榻B了晉祠自然風(fēng)景“三美”的特征以及園中小品的獨(dú)具匠心，名人題詠的詞工句麗，表達(dá)了喜愛大自然,喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情。本單元教學(xué)課前引導(dǎo)同學(xué)搜集相關(guān)資料，結(jié)合自身生活感受,奠定感悟文章的基礎(chǔ)；課上利用語言規(guī)律，在同學(xué)充分讀書，理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊扣重點(diǎn)詞語，體會(huì)事物特點(diǎn)，結(jié)合課后思索題，揣摩文章表達(dá)方法，領(lǐng)悟語言文字精妙之處，適度擴(kuò)展教學(xué)資源，加深同學(xué)閱讀感悟的深度；課后推舉相關(guān)作品指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀，激發(fā)同學(xué)從讀一篇文章到讀多篇文章的閱讀愛好和求知欲望。全文共5自然段，可分為兩個(gè)部分。第一部分（第1段）：簡(jiǎn)練地概括出晉祠美的詳細(xì)特點(diǎn)。以“晉祠的美，在山，在樹，在水……”一句總起，采納排比的修辭手法，既加強(qiáng)了語氣，讀起來朗朗上口，又體現(xiàn)出肯定的觀看挨次，說明對(duì)晉祠的觀看是按由高到低的挨次綻開的，從而給讀者留下深刻的印象。其次部分（2—5段）：采納并列構(gòu)段的方式，詳細(xì)說明、描寫了晉祠的山、樹、水及園中小品、名人題詠的美。第2自然段的說明對(duì)象是晉祠的山，這里的山“巍巍的”如“一道屏障”，“長(zhǎng)長(zhǎng)的”如“伸開的雙臂”，將山的特點(diǎn)詳細(xì)形象化。一個(gè)“擁”字既精確地表達(dá)出與晉祠之間的地理關(guān)系-一晉祠在群山懷抱之中，又奇妙的使用了擬人的手法，讓人感受到了山對(duì)晉祠的“呵護(hù)”。山中景色四季宜人，從中擷取了春、秋顏色不同的畫面?！按喝拯S花滿山，徑暗香遠(yuǎn)”--山花爛漫,群芳爭(zhēng)艷的絢麗風(fēng)光；“秋來草木蕭疏，天高水清”--草木瘦勁秀挺，天空云淡風(fēng)輕的秋景圖，最終用“心曠神怡”來表達(dá)登山的感受。第3自然段的說明對(duì)象是晉祠的樹，樹的特點(diǎn)是“古老蒼勁”、“造型奇怪:按先分后總的挨次對(duì)樹的特點(diǎn)進(jìn)行了說明，最終一句總寫了晉祠在古墓的蔭蔽下給人的感受。文章以“周柏”和“唐槐”為例來說明樹“古老蒼勁”的特點(diǎn)；以“左扭柏”為例來說明樹“造型奇怪”的特點(diǎn)。在舉例時(shí)，又以說明為骨架，糅合細(xì)致、精確的描寫，將樹的特點(diǎn)呈現(xiàn)于文中。在進(jìn)行描寫時(shí)，用詞精準(zhǔn)，如：“那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁J一個(gè)“挑”字極富表現(xiàn)力地說明樹的“古老蒼勁”，又精確地表現(xiàn)了“周柏”的疏朗之美；又如：“圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩?！币粋€(gè)“擰”字，突出了“左扭柏”的紋理左扭，比用“轉(zhuǎn)”字更有力度，一個(gè)“旋”字表示粗大，并向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，突出其高大而左扭的特點(diǎn)，又和“擰”、“繩”呼應(yīng)。第4自然段的說明對(duì)象是晉祠的水。這里的水的特點(diǎn)是“多、清、靜、柔”。全段圍繞起句“這里的水，多、清、靜、柔”逐層來寫。在寫水“多”的特點(diǎn)時(shí)，既寫出類別多，還連用幾個(gè)比方,對(duì)仗工整地寫出水的姿勢(shì)各異，美不勝收；在寫水“靜”的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用“鳥鳴山更幽”的反襯方法，通過寫“叮咚叮咚”的聲響突出晉祠水的靜；而在寫水“柔”的特點(diǎn)時(shí)，奇妙的運(yùn)用了擬人的修辭手法，并運(yùn)用精當(dāng)精確的動(dòng)詞“拉成”、“鋪”、“掛，“合”、“織成”、“穿”、“繞”傳神地表現(xiàn)了水草在靜柔的水中的姿勢(shì)，極具畫面感。第5自然段的說明對(duì)象是晉祠的園中小品和名人題詠。本段主要運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉石雕小和尚和石雕大虎的例子，說明園中小品極具匠心的特點(diǎn)。對(duì)名人題詠詞工句麗，書法精湛的特點(diǎn)描寫則顯得簡(jiǎn)介概括，體現(xiàn)了詳略得當(dāng)?shù)男形奶攸c(diǎn)。依據(jù)以上分析，我制定了本課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)如下：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能正確流利地朗讀課文。2、能從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)，理解課文主要內(nèi)容。3、能通過句中關(guān)鍵詞語想象、感受、品讀體會(huì)晉祠自然風(fēng)景的“兩美”（山和樹），激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的思想感情。4、學(xué)習(xí)說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，品嘗美麗生動(dòng)、精準(zhǔn)的語言，體會(huì)比方、擬人、對(duì)偶、等修辭手法的作用。教學(xué)重點(diǎn)：能通過句中關(guān)鍵詞語想象、感受、品讀體會(huì)晉祠自然風(fēng)景的“兩美”（山和樹），激發(fā)同學(xué)喜愛大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，品嘗美麗生動(dòng)、精準(zhǔn)的語言,體會(huì)比方、擬人、對(duì)偶、等修辭手法的作用。二、說教法課前指導(dǎo)同學(xué)充分預(yù)習(xí)，讀熟課文，由于本課生詞新詞較多，描寫美麗細(xì)致、用詞精確精當(dāng)，聯(lián)想豐富，修辭手法運(yùn)用多樣，熟讀課文可以掃清閱讀上的障礙。教學(xué)