初中班主任的管理程序

初中班主任的管理程序讓我們克服自己的弱點吧！我們的老師在每次考試后，喜愛在全班、全班級根據(jù)成果的優(yōu)劣,給同學排個名次，或油印一個表格，發(fā)給每個家長，或辦一期黑板報，把同學的排名座次掛地黑板上。蘇霍姆斯基曾說過：對有的同學來說，得5分是件很簡單的事；對有的同學來說，得3分就是一個了不起的成果。那么，排名次是否違反了這一科學論斷呢？人家刻苦學習，只取得那樣的成果，你把人家的姓名掛地黑板上擺尾巴。一掛就是兩個星期，當眾羞辱他，挫傷同學的學習樂觀性，有好處嗎？我在每次考試之后，辦一期黑板報，上面赫然寫道：光榮榜，優(yōu)秀獎：某某某、某某、進步獎：某某某、某某某……讓同學感到驕傲，激勵他們連續(xù)進步。名次是有的，在我的成果一覽表上,在我的心中，而不是拿出來刺激他們。我經(jīng)常想，榜樣的力氣是無窮的。當你的批判訓(xùn)斥一個同學時,你是否意識到，你無形在同學中樹了一個榜樣，一個壞榜樣。當你在表揚、嘉獎一個同學時，你在同學中樹立了一個好的榜樣,一個值得他們學習的榜樣。在這里，潛意識起了很大的作用。讓我們多給同學以表揚和嘉獎吧！讓我們在同學中多樹立一些好的榜樣吧！這對我們有效地實施教育，是大有好處的。第七節(jié)怎樣愛全體同學都說要教育好同學，必需愛每一個同學，可是怎么愛法？那些好同學，個個眉清目秀，循規(guī)蹈距，人見人愛。而占大部份的中差生，烏眉皂眼，調(diào)搗蛋，叫人怎么愛得起來？我認為：對于學校的同學，老師只要不做同學最痛恨的事，就是表達了老師對同學的愛，而不需要特殊的形式，特殊的表達。首先切忌冤枉同學。學校的同學，還保留著幾分孩提時代的童貞,受不得委曲。又由于心理閉鎖性的特點，不再童言無忌、脫口而出，他不情愿說出來。但你冤枉了他，他就恨你。一個同學一旦恨老師，老師對他的教育就不能貫徹下去。班主任有時會遇到軟硬不吃的同學，八成的班主任制造了一樁冤假錯案造成的，或者是班主任懲罰過重，使他覺得不公正。化解的方法很簡潔，向他作個賠禮就行了，我在八四年帶初三時，轉(zhuǎn)來一個女生，叫徐蘇云，天賦不高。當時我要求同學七點半以前進教室，可是她每天遲到。我沒有發(fā)火，只是嘟嚕了一句：怎么能每天遲到。我打算晚上到她家去看個畢竟。他父親是航務(wù)工程處的工人，修建碼頭的，等碼頭建好了又搬家。所以住的是一個十八平方米的工棚。房里點著一個大燈泡，工具箱當桌子，她和弟弟坐在高上，趴在工具箱上做作業(yè)。母親生病癱在床上，父親是個狡猾巴交的人。我說明來意，她父親向我說明原委：徐蘇云每天早上要到食堂買稀假、饃饃照料媽媽和弟弟，可食堂也是七點半才開門。我立即想到徐蘇云匆忙趕來上學的情景。其次天,我在全班表揚了徐蘇云，她在如此艱苦的條件下能刻苦學習。號召全班學習她，允許她遲到。假如當時我不到她家去看看，直接批判她，確定會刺傷她的心。所以，班主任在處理任何事情之前，肯定要作周密、細致的調(diào)查，防止冤枉同學。誠然，同學到了學校時代，已經(jīng)同學了撒謊、狡辨、抵賴，老師在沒有抓到把柄之前，就讓他得意一回又何訪。其次是敬重同學的自尊心。人都有尊嚴，那怕是監(jiān)獄里的囚犯。有的老師卻忽視它，諷刺、挖若同學，一條一條地數(shù)落同學的不是。很多老師在這樣做的時候，并沒有意識到，這是冒犯了同學的尊嚴。我經(jīng)常看到老師訓(xùn)斥同學，同學聚著頭，站在那里，這樣的教育毫無效果。老師還累得要死，氣得要死，嘟嚕著：有這樣的同學？要知道同學也同樣氣得要死。同學也會同樣地嘟嚕：有這樣的老師？老師教育的內(nèi)容反被這種感情沖得無影無蹤。教育的效果是負數(shù)。有個畢業(yè)了的同學，叫王勇。讀書時完全是陀螺屁股，毛手毛腳，成果又差，總挨老師的打。一天，他在路上遇到我，傲慢地說他參與了工作?！霸谀睦铮俊蔽衣唤?jīng)心地問他，“小集體！”他驕傲的回答。我吃了一驚：大集體認為不劃算的活，才甩給小集體去干。進小集體的全是最沒有門路的老工人的孩子。一份讓我憐憫的工作竟然使他那么驕傲。那眼神分明是在告知我：“以前讀書時你們瞧不起我，現(xiàn)在我自食其力了J這就是做人的尊嚴。所以，我們的老師、班主任在處理事情時,首先要敬重同學的自尊心，敬重他做人的尊嚴。它關(guān)系到你的教育是否順心，關(guān)系互你的教育是否有效。再次是提高同學在你心目中的地位。留意：是同學在你心目中的地位。學校的同學，對這一點特別敏感，你的一個眼神，一個手勢，一種語調(diào)，他立刻就領(lǐng)悟到你是在器重他，或者是瞧不起他，甚至是鄙視他。一句話，他在你心目中的地位如何，他立刻感受到了。他覺得在你心目中的地位高，學習就有動力，能感受到學習的歡樂。他覺得在你的心目中的地位低，就灰心喪氣，不想學習。我原來帶的班有個同學叫余某某，很聰慧，初一，初二時，成果始終是前三名。初三時，領(lǐng)導(dǎo)要我把班交給別人了。一天，我開玩笑地問班主任，余某某現(xiàn)在怎么樣了？“她呀！心花了?！卑嘀魅屋p視地一揮手。我立即感司到余某某完了，徹底地完了，由于她在班主任心目中的地位沒有了。果真，中考她邊二十三中都沒考上，其實，她是一個很單純的同學，