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《愛(ài)如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)《愛(ài)如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).熟悉14個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ);會(huì)寫(xiě)其中9個(gè)生字,并記住字形。培育同學(xué)的識(shí)字、寫(xiě)字力量。.通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)句理解課文內(nèi)容,感受文中人物的內(nèi)心世界,培育語(yǔ)感;真實(shí)體會(huì)“如茉莉一般的愛(ài)”是讓人回味綿長(zhǎng)的愛(ài)、是了無(wú)痕跡的愛(ài)、是心有靈犀的愛(ài)。.聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛(ài),讓同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)語(yǔ)文,受到情感的熏陶。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、緊扣課題、課題質(zhì)疑.語(yǔ)言描述,激情導(dǎo)入愛(ài)是人間永恒的主題!在不同的人眼里,愛(ài)有不同的內(nèi)涵,不同的象征。今日,我們一起走進(jìn)一篇課文,體會(huì)其中與眾不同而又感人至深的愛(ài)。.板書(shū)課題,引導(dǎo)質(zhì)疑茉莉有什么特點(diǎn)?愛(ài)怎么能像茉莉呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。、認(rèn)讀感知、初步理解.自學(xué)課文。要求:(1)圈畫(huà)生字新詞,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。(2)聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解文中詞語(yǔ)的意思。(3)初步理解課文大意。.檢查溝通。(1)出示生字詞檢查認(rèn)讀茉莉掏出謙話(huà)囑咐光澤靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙平淡無(wú)奇一本正經(jīng)躡手躡腳(2)指名分節(jié)讀課文,相機(jī)指導(dǎo)讀好一些難讀的句子,理解一些詞語(yǔ)囑咐:爸爸囑咐我什么?一遍兩遍是不是囑咐?爸爸會(huì)怎樣囑咐?生活中的你有沒(méi)有受到別人的囑咐?(聯(lián)系生活與綻開(kāi)想象相結(jié)合理解詞語(yǔ))“尋思”、“順手”與“一本正經(jīng)”:抓三個(gè)詞語(yǔ)的對(duì)比體會(huì)母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞怯、含蓄而芳香。躡手躡腳:形容腳步很輕。為什么躡手躡腳?怎樣躡手躡腳?(做動(dòng)作)[運(yùn)用多種方法引導(dǎo)同學(xué)理解詞語(yǔ),需要老師對(duì)教材深化地鉆研,敏捷地把握]3.梳理概括。這篇課文給你留下了怎樣的印象?(要求同學(xué)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括課文的主要意思。)三、鞏固生字,描紅臨寫(xiě).練讀詞語(yǔ).趣味記字(1)溫順的手一一打一字(揉)(2)有心不安靜,有話(huà)不行信一一打一字(荒).描紅臨寫(xiě)要點(diǎn)提示:茉莉(上下結(jié)構(gòu),上小下大);掏、謊
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