比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

6比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀詞語摘動物卡片。2.（課件出示圖片）參加比尾巴的動物有()、()、()、()、()和()。猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠的尾巴______。3.男女生對讀第1、2小節(jié)(一問一答)。教具準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（5）分鐘一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.讀詞語摘動物卡片。

2.（課件出示圖片）參加比尾巴的動物有(猴子)、(兔子)、(松鼠)、(公雞)、(鴨子)和(孔雀)。

猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠的尾巴______。公雞的尾巴________。鴨子的尾巴_______?？兹傅奈舶蚠_________。3.男生讀第1、2小節(jié)女生讀第3、4小節(jié)

新課教學(xué)（30）分鐘二、細(xì)讀對話，理解內(nèi)容（一）精讀第1、2小節(jié)，指導(dǎo)朗讀。

1.過渡：現(xiàn)在，我們一起來看看猴子、兔子和松鼠比尾巴的情景吧。請各自讀一讀第1、2兩個小節(jié)。2.認(rèn)識問號“?”，重點(diǎn)指導(dǎo)問句的讀法。

(1)（出示課件）出示：“誰的尾巴短?”“兔子的尾巴短?！闭l知道第一句用的什么標(biāo)點(diǎn)符號?(問號)帶問號的句子叫問句，讀問句要注意聲調(diào)向上揚(yáng)。(領(lǐng)讀兩遍)

(2)“誰的”，可以換成一個什么詞?(哪一個)讀這句話要強(qiáng)調(diào)“誰的”(圈出“誰的”)，注意“誰的尾巴”要連起來讀。(領(lǐng)讀、個別讀、齊讀)

(3)后一句“兔子的尾巴短”回答了前面的問題，回答的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)哪一個詞?(圈出“兔子”重讀。)注意“兔子的尾巴”要連起來讀。

(4)師：仿照這樣的語氣讀其他幾小節(jié)。(學(xué)生練讀，組織評價(jià))

3.表演讀。

(1)師：誰愿意當(dāng)小猴子?(指名學(xué)生)請問猴子，剛才你們比尾巴，結(jié)果怎么樣啦?(生：我的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。)

(2)師：誰是小兔子?(指名學(xué)生)請問兔子，剛才你們比尾巴，結(jié)果怎么樣?(猴子的尾巴長，我的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。)

(3)誰是小松鼠?(指名學(xué)生)請問小松鼠，剛才你們比尾巴，結(jié)果怎么樣?(猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，我的尾巴好像一把傘。)

4.有感情朗讀第1、2小節(jié)。

(1)齊讀。

(2)師生對讀，三問三答。

(3)男女生對讀，男生讀第l小節(jié)，女生讀第2小節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)。

1.師：猴子、兔子和松鼠比完尾巴，公雞、鴨子和孔雀又開始比起來了，大家一起去看看吧。

2.請同桌對讀第3、4小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音。

(1)指名學(xué)生個別讀。

(2)師生評議。

3.質(zhì)疑問難：為什么說孔雀的尾巴最好看?

(1)（出示課件）播放課件：看看這6種動物，比比誰的尾巴最好看。(播放孔雀尾巴的特寫)孔雀的尾巴有很多漂亮的花紋，這些花紋像什么?(眼睛)對，我們叫它“大眼狀花紋”。

(2)用“最”說話。指名說話，可在上面句式后面再加上一句話。

(3)教師小結(jié)：孔雀的尾巴好看極了，沒有哪一種動物的尾巴比得上它，所以說孔雀的尾巴最好看。

(4)指導(dǎo)朗讀“誰的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看?！?/p>

4.（出示課件）課件出示公雞和鴨子圖?！肮u的尾巴彎?！蹦氵€見過什么東西是彎的?“鴨子的尾巴扁?！兵喿由眢w的哪一部分也是扁的?(嘴)你還見過什么東西是扁的?

5.朗讀指導(dǎo)。

(1)齊讀。

(2)師生對讀，三問三答。

(3)男女生對讀。一問一答。

(4)帶動作表演讀。

三、鞏固字詞，熟讀成誦1．背誦課文。(1)導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真了不起！不但知道了課文內(nèi)容，而且會讀課文了。你們能不能根據(jù)板書，把課文背下來呢？先自己背背，再同桌互背。(學(xué)生自背，同桌互背。)(2)指名背課文。2．游戲：找尾巴。(1)（出示課件）課件出示沒有尾巴的動物圖片和它們的尾巴。導(dǎo)言：這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物的尾巴卻不見了，它們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？(2)提出活動要求。①說說這些動物的名稱。②說說這幾種動物尾巴的主要特點(diǎn)，如，牛的尾巴又細(xì)又長，馬的尾巴像人的長發(fā)。③添畫動物的尾巴，畫好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動物，說說它的尾巴有什么作用。【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了標(biāo)點(diǎn)符號，會用換詞的方法理解詞語的含義?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：以“讀”的訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生感受讀的樂趣，在個性化的朗讀中積累語言，培養(yǎng)語感?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（5）分鐘四、總結(jié)延伸，續(xù)編兒歌

1.森林里，有6種動物在比尾巴。誰來說說比的結(jié)果。

2.在大自然中，還有許多小動物，它們的尾巴各不相同。上節(jié)課老師布置你們回家查資料，請找到資料的同學(xué)上講臺來介紹。說說你還知道哪些小動物的尾巴特點(diǎn)。

3.（出示課件）挑出3種尾巴特征明顯的動物，讓學(xué)生觀察其尾巴，然后為這篇課文續(xù)編兒歌。(示