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文檔簡介
6比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)一、回顧舊知,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀詞語摘動物卡片。2.(課件出示圖片)參加比尾巴的動物有()、()、()、()、()和()。猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠的尾巴______。3.男女生對讀第1、2小節(jié)(一問一答)。教具準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(5)分鐘一、回顧舊知,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.讀詞語摘動物卡片。
2.(課件出示圖片)參加比尾巴的動物有(猴子)、(兔子)、(松鼠)、(公雞)、(鴨子)和(孔雀)。
猴子的尾巴_____。兔子的尾巴______。松鼠的尾巴______。公雞的尾巴________。鴨子的尾巴_______??兹傅奈舶蚠_________。3.男生讀第1、2小節(jié)女生讀第3、4小節(jié)
新課教學(xué)(30)分鐘二、細(xì)讀對話,理解內(nèi)容(一)精讀第1、2小節(jié),指導(dǎo)朗讀。
1.過渡:現(xiàn)在,我們一起來看看猴子、兔子和松鼠比尾巴的情景吧。請各自讀一讀第1、2兩個小節(jié)。2.認(rèn)識問號“?”,重點(diǎn)指導(dǎo)問句的讀法。
(1)(出示課件)出示:“誰的尾巴短?”“兔子的尾巴短?!闭l知道第一句用的什么標(biāo)點(diǎn)符號?(問號)帶問號的句子叫問句,讀問句要注意聲調(diào)向上揚(yáng)。(領(lǐng)讀兩遍)
(2)“誰的”,可以換成一個什么詞?(哪一個)讀這句話要強(qiáng)調(diào)“誰的”(圈出“誰的”),注意“誰的尾巴”要連起來讀。(領(lǐng)讀、個別讀、齊讀)
(3)后一句“兔子的尾巴短”回答了前面的問題,回答的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)哪一個詞?(圈出“兔子”重讀。)注意“兔子的尾巴”要連起來讀。
(4)師:仿照這樣的語氣讀其他幾小節(jié)。(學(xué)生練讀,組織評價(jià))
3.表演讀。
(1)師:誰愿意當(dāng)小猴子?(指名學(xué)生)請問猴子,剛才你們比尾巴,結(jié)果怎么樣啦?(生:我的尾巴長,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。)
(2)師:誰是小兔子?(指名學(xué)生)請問兔子,剛才你們比尾巴,結(jié)果怎么樣?(猴子的尾巴長,我的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。)
(3)誰是小松鼠?(指名學(xué)生)請問小松鼠,剛才你們比尾巴,結(jié)果怎么樣?(猴子的尾巴長,兔子的尾巴短,我的尾巴好像一把傘。)
4.有感情朗讀第1、2小節(jié)。
(1)齊讀。
(2)師生對讀,三問三答。
(3)男女生對讀,男生讀第l小節(jié),女生讀第2小節(jié)。
(二)學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)。
1.師:猴子、兔子和松鼠比完尾巴,公雞、鴨子和孔雀又開始比起來了,大家一起去看看吧。
2.請同桌對讀第3、4小節(jié),注意讀準(zhǔn)字音。
(1)指名學(xué)生個別讀。
(2)師生評議。
3.質(zhì)疑問難:為什么說孔雀的尾巴最好看?
(1)(出示課件)播放課件:看看這6種動物,比比誰的尾巴最好看。(播放孔雀尾巴的特寫)孔雀的尾巴有很多漂亮的花紋,這些花紋像什么?(眼睛)對,我們叫它“大眼狀花紋”。
(2)用“最”說話。指名說話,可在上面句式后面再加上一句話。
(3)教師小結(jié):孔雀的尾巴好看極了,沒有哪一種動物的尾巴比得上它,所以說孔雀的尾巴最好看。
(4)指導(dǎo)朗讀“誰的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看?!?/p>
4.(出示課件)課件出示公雞和鴨子圖?!肮u的尾巴彎?!蹦氵€見過什么東西是彎的?“鴨子的尾巴扁?!兵喿由眢w的哪一部分也是扁的?(嘴)你還見過什么東西是扁的?
5.朗讀指導(dǎo)。
(1)齊讀。
(2)師生對讀,三問三答。
(3)男女生對讀。一問一答。
(4)帶動作表演讀。
三、鞏固字詞,熟讀成誦1.背誦課文。(1)導(dǎo)學(xué):同學(xué)們真了不起!不但知道了課文內(nèi)容,而且會讀課文了。你們能不能根據(jù)板書,把課文背下來呢?先自己背背,再同桌互背。(學(xué)生自背,同桌互背。)(2)指名背課文。2.游戲:找尾巴。(1)(出示課件)課件出示沒有尾巴的動物圖片和它們的尾巴。導(dǎo)言:這些小動物都有可愛的尾巴,可是,有一群小動物的尾巴卻不見了,它們可傷心了,小朋友們,你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎?(2)提出活動要求。①說說這些動物的名稱。②說說這幾種動物尾巴的主要特點(diǎn),如,牛的尾巴又細(xì)又長,馬的尾巴像人的長發(fā)。③添畫動物的尾巴,畫好之后同學(xué)之間互相交換看一看,夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動物,說說它的尾巴有什么作用。【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)習(xí)中認(rèn)識了標(biāo)點(diǎn)符號,會用換詞的方法理解詞語的含義?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:以“讀”的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生感受讀的樂趣,在個性化的朗讀中積累語言,培養(yǎng)語感?!空n堂小結(jié)及拓展延伸(5)分鐘四、總結(jié)延伸,續(xù)編兒歌
1.森林里,有6種動物在比尾巴。誰來說說比的結(jié)果。
2.在大自然中,還有許多小動物,它們的尾巴各不相同。上節(jié)課老師布置你們回家查資料,請找到資料的同學(xué)上講臺來介紹。說說你還知道哪些小動物的尾巴特點(diǎn)。
3.(出示課件)挑出3種尾巴特征明顯的動物,讓學(xué)生觀察其尾巴,然后為這篇課文續(xù)編兒歌。(示
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