深圳教師招聘考試真題含答案(小學)

2017年11月12日深圳教師招聘考試真題及答案(小學客觀題)一、單選題(50題，每題1.0分。每題的備選答案中，只有一個最符合題意)根據(jù)皮亞杰的觀點，兒童的道德性發(fā)展處于權威階段是在()，該階段的兒童是以服從權威為特征，并認為遵守成人提出的要求與規(guī)劃是一種義務，這些規(guī)則是神圣不可改變的，誰違反它們就應當接受懲罰。2-5歲B.6-8歲C.8-10歲D.11-12歲【答案】B教師應該待學生以寬容，如上課時出現(xiàn)的問題，應盡可能放在課后處理;公共場合發(fā)生的問題，應盡可能在個別場合處理，這是對學生()的寬容。A.處理上B.認識上C.條件上D.時間空間上【答案】D3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》提出：要實現(xiàn)更高水平的普及教育，下列不屬于實現(xiàn)更高水平普及教育的目標是()。鞏固提高九年義務教育水平高等教育大眾化水平進一步提高基本形成學習型社會基本普及學前教育【答案】C某市“十佳優(yōu)秀班主任”張老師認為“要寵愛差生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生”，對這句話的理解錯誤的是()熱愛每一位學生，根據(jù)不同學生的特點進行教育對差生應該多給他們信心，對優(yōu)等生在關愛的同時要嚴格要求，但同時不能忽略了對中等生的關愛尊重個體差異，因材施教將學生按照學業(yè)成績劃分為差生、優(yōu)等生、中等生、有利于區(qū)別對待和教育學生，提高教育質效【答案】D成績一向不佳的小剛希望參加學校的男子籃球隊，王老師拒絕了他的申請，關切地對他說：“小剛，你還是把心思多放在學習上，先把成績提上來再說。”王老師的做法()不恰當，不應該隨意拒絕學生請求不恰當，不注重學生的全面發(fā)展C.恰當，體現(xiàn)教師對學生嚴慈相濟D.恰當，體現(xiàn)教師對學生的關心答案】B精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔答案】答案】C《教育法》規(guī)定，國家實行學業(yè)證書制度，經(jīng)國家批準設計或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規(guī)定，頒發(fā)()或者其他學業(yè)證書。學歷證書結業(yè)證書學位證書畢業(yè)證書【答案】A某男同學性格好動，下課期間在教師打球，一不小心將教室玻璃打碎，學校在查明情況后，依據(jù)學校有關“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對該同學做出三條處理決定：一是給予警告處分;二是照價賠償玻璃;三是罰款100元。之后該校還在全校師生大會上對該生進行點名批評，希望起到殺一儆百的作用，對于學校的處理方式，下列說法正確的是()是合法的，做到了依法治校，從嚴治校?？梢赃m當罰款，但是一百元的罰款金額過高。學生不是有意破壞公物，給予警告處分起到教育作用即可，不能要求賠償和罰款—、二條處理是合法的，但對學生進行罰款是典型的違法行為林老師因為小學生黃某喊自己綽號“四眼仔”而生氣，當著同學的面打了黃某一耳光，林老師的行為()違背了《中華人民共和國義務教育法》違背了《中華人民共和國教育法》違背了《中華人民共和國教師法》即違背了《中華人民共和國義務教育法》，也違背了《中華人民共和國教師法》【答案】D下列不屬于“為人師表”的具體內容的是()堅守高尚德操，知榮名恥，嚴于律己，以身作則循循善誘，誨人不倦，因材施教衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長【答案】B教師關于情感教學的下列做法，錯誤的是()努力培養(yǎng)學生的學習興趣努力挖掘學生的潛力，培養(yǎng)學生的自信心以贊揚教育為主，不對犯錯的學生施予懲罰努力培養(yǎng)學生的合作精神，提高學習效率【答案】C年級越低的小學生克服困難的精神()越好B.越差C.越易完全按照所受教育的引導D.無法判斷【答案】B《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿十八周歲的()A.人民B.社會人C.公民D.國民【答案】C學校下列行為不符合《未成年人保護法》關于“學校保護”規(guī)定的是()。學校對品行有缺點、學習有困難的學生，給予耐心教育、幫助學校與學生的父母或其他監(jiān)護人互相配合，保證學生的睡眠，娛樂和體育鍛煉時間為了不影響學習，學校把學生的信件統(tǒng)一暫為收存，節(jié)假日再發(fā)給學生學校加強對學生的安全教育，采取措施保障學生的人身安全【答案】C父母或其他監(jiān)護人履行對未成年人的()。監(jiān)護職責，撫養(yǎng)義務監(jiān)護職責，照管制度化撫養(yǎng)義務，培養(yǎng)義務教育義務，撫養(yǎng)義務【答案】A樂樂小學一年級的時候對于色彩鮮艷、外表漂亮的事物表現(xiàn)出了極大的興趣，但是等到他到了四年級，對于同樣外表漂亮的事物則更喜歡研究它的結構和用處。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了小學生的知覺向()發(fā)展的特點。情緒性目的性抽象性邏輯性【答案】C王老師在講課時，看到有學生走神，他并沒有出聲提醒這位學生，而是提高了講課的聲音，然后停頓了一下，學生發(fā)現(xiàn)了老師講課的變化，開始注意聽講了。王老師的這種做法，是為了引起學生的()有意后注意B.有意注意C.分解注意D.無意注意【答案】D小張閱讀《西游記》時，根據(jù)文學描述在腦中呈現(xiàn)孫悟空的現(xiàn)象，這是()A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無意想象D.幻想【答案】B學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)，及時的復習往往能夠取得好的學習效果，這是因為及時復習符合艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，即遺忘過程的特點是()先快后慢先慢后快比較均勻起伏不定【答案】A張某在幼兒園階段總是會因為見到陌生人和打針吃藥而感到害怕，在小學階段則更多的是因為學習不好，考試成績差而感到恐懼：在幼兒園階段會因為父母因有事而取消去游樂園的計劃而感到憤怒，在小學階段則會因為了解到是由于父母工作忙沒法去游樂園而產(chǎn)生失望感，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了()小學生情感的豐富性不斷提高。小學生情感不斷趨向可控性發(fā)展。小學生情感不斷趨向穩(wěn)定小學生情感的深刻性不斷增加?！敬鸢浮緿小學教師不喜歡教育工作，就很難提高自己的教學水平，這表明()積極情緒能促進意志的堅持消極情緒能促進意志的堅持積極情緒能阻礙意志的堅持消極情緒能阻礙意志的堅持【答案】D我國兒童從客觀性道德判斷向主觀性道德判斷發(fā)展的轉折年齡在()歲之間1~3B.3~6C.6~7D.7~10【答案】C衡量品德的一個最重要的標志是()道德情感。道德信念。道德行為。道德意志?！敬鸢浮緾社會規(guī)范學習一般要經(jīng)歷()過程抗拒——妥協(xié)——遵從遵從——認同——內化抗拒認同遵從認同——遵從——內化【答案】B為了使班上學生的書寫水平得到提高，語文老師將班上書寫工整的作業(yè)張貼在黑板前作為示范，該老師的這種做法是()樹立學習榜樣。注重個別引導。激發(fā)內部動機。增強學習效果?！敬鸢浮緼下列()是行為轉變法的基本原理人的行為習慣可以通過學習獲得，同樣也可以通過學習而改變或消除通過心理的放松狀態(tài)，來對擾焦慮情緒通過改變來*看看對自己，對他人或對事物的看法與態(tài)度來改變所表現(xiàn)出的心理問題人是有現(xiàn)狀的，在適合的環(huán)境下，會努力朝向潛能充分發(fā)展的方向前進(姍)【答案】A對課程，教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出評價的活動是()評課活動教學總結教學評價課程研究【答案】C某些小學生表現(xiàn)力沉著冷靜，情緒發(fā)生慢而弱，思維語言動作遲緩，性格內向、堅韌、執(zhí)拗、淡漠，表明其屬于()氣質類型膽汁質多血質C.粘液質D.抑郁質【答案】C28.教育目的指明了受教育者的()發(fā)展方向發(fā)展階段發(fā)展層次發(fā)展進程【答案】A張老師是某小學的體育老師，每到期末的時候其他任課老師就會找他要課，張老師認為體育課是副科，上不上都無所謂，又不能不給其他老師的面子所以每次都會爽快答應，下列關于張老師的這種行為的說法正確的是()很正常，副科要為主科服務小學教育的主要目的是掌握基礎知識和能力，體育鍛煉可以放在課外不符合我國的教育目的的要求，老師應該促進學生的全面發(fā)展這是一種教學失職行為，要依法給予行政處罰答案】C精品文檔精品文檔精品文檔精品文檔答案】答案】A答案】答案】B()明確規(guī)定，“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展”?！吨腥A人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《關于教育體制改革的決定》《中國教育改革和發(fā)展綱要》【答案】A三(2)班的班主任在班級動員學生去尋找身邊的雷鋒，有幾個學生被大家推選為候選人，但是對于張華大家有爭議，有人認為他關心集體，幫助同學，但有點同學認為他學習成績太差?？吹酱蠹覡巵頎幦?，班主任說：“榜樣不可能完美無缺，我們學習的是優(yōu)點。”經(jīng)過討論，張華最終獲得大家認可，但是至此看班上又形成一股跟風潮流，看到張華做什么，部分同學也紛紛效仿，大家似乎都想做榜樣，這說明在用這種方法時，老師應該警惕，下列關于榜樣的選擇，錯誤的是()要選好示范的榜樣學習榜樣一般從表面模仿開始要激起學生學習榜樣的敬慕之情要引導學生理解榜樣的精神的實質道德教育的()模式認為人與環(huán)境是一個互動體，人既能對刺激作出反應，也能運動地解釋并作用于環(huán)境。A.認識B.體諒C.社會模仿D.價值澄清【答案】C33.角色扮演法的創(chuàng)立者是()A.莫雷諾B.斯賓基C.班杜拉D.皮亞杰【答案】A副班長程程滿腹委屈的來向班主任辭職,原來，趙剛違反紀律被程程狠狠批了一頓,趙剛不服氣,與他吵了起來,旁邊的同學不勸架反而起哄,班主任了解情況后,先安慰了程程,然后和幾位班干部商量后決定組織一次主題班會,表演《該誰先道歉》的小品,角色完全顛倒,趙剛扮演班長的角色,程程當趙剛小品演完后,程程和趙剛搶先發(fā)言,并主動承認是自己有錯在先。關于這種教育方法的說法,錯誤的是()屬于心理位置互換法要注意增強情感體驗需配合必要的引導教育如果使用不當，可能產(chǎn)生負面效應精品文檔精品文檔()是班主任做好各項班主任工作的有力助手A.班委會B.任課教師C.校長D.小組長【答案】A少先隊的活動中,科技活動是小學()的一個重要內容德育B.智育C.體育D.美育【答案】B張老師在《國旗,國旗,我愛你》主題隊會中設計了以下活動:觀看錄像,講解五星紅旗來歷,做貼五角星游戲,詩朗誦表演,同唱《國旗,國旗,真美麗》等,案例主要體現(xiàn)出少先隊中隊活動形式的()A.適合性B.創(chuàng)造性C.多樣性D.趣味性【答案】C根據(jù)系統(tǒng)論的觀點,教學設計從大到小可以劃分為不同層次,其中,包括教學媒體在內的層次設計是()教學系統(tǒng)設計B.教學過程設計C.課堂教學設計D.教學產(chǎn)品設計【答案】C學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討,辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法稱為()。精品文檔精品文檔【答案】【答案】DA.講授法B.談話法C.討論法D.實驗法【答案】C與傳統(tǒng)教案相比,現(xiàn)代教學設計更關注()具體教的研究教學經(jīng)驗的研究促進學生學習的研究教學方法和過程的研究【答案】C在教學“杠桿原理”時,李老師先出示概念,然后用實驗驗證,最后讓學生做適應性練習;劉老師則先讓學生用扁擔挑重物,然后讓他們自己做實驗驗證自己的猜想,最后得出相關結論,下列對兩位老師教學過程的分析，正確的是()李老師的教學過程重過程注重體驗劉老師的教學過程注重講授李老師的教學過程重過程，輕結論劉老師的教學過程重結論、更重過程教學的中心任務是()精品文檔精品文檔答案】答案】C發(fā)展學生的智力培養(yǎng)學生的思想品德培養(yǎng)學生的個性心理使學生掌握文化基礎知識,形成基本技能、技巧【答案】D結課中使用最為廣泛的環(huán)節(jié)是()簡單回憶B.提示要點C.鞏固練習D.拓展延伸【答案】A一位老師在《除法的初步認識》教學結束時,小結:“我們從動手分東西中學會了把一些東圖平均分成幾份,求每份是多少,用除法計算的方法,還學會了除法算式的讀寫法,”這是()的課堂小結。A.激勵式B.延伸式C.對比式D.總結式【答案】D某教師在上課過程中,課堂秩序混亂,學生注意指向無關對象,各行其是,教師上課時常被打斷或不得不停下來維持秩序,這屬于()的課堂氣氛類型。A.積極型B.消極型C.對抗型D.反抗型精品文檔精品文檔一位教師在教《狼和小羊》一課時,當指導學生朗讀到“說著,狼就向小羊撲去”時,有學生單手發(fā)言:“老師,這句話中的句號改用省略號。”老師問：“哦?為什么呢?”學生自信地回答道：“因為我們還不知道羊的命運!”另一位同學也肯定地說“:對,可以給我們想象的空間!”但是老師又緊接著問：“真的該用省略號嗎?”這時一位學生冷靜理智地思考后說:“不對,必須用句號!因為這樣善良軟弱的小羊的命運只能被狼吃掉,不可能會有其他的結果。”上述案例中該教師運用的提問方法是()追問B.反問C.直問D.串問【答案】B劉老師在布置課后作業(yè)時,要求學生搜集相關資料.這一做法體現(xiàn)了作業(yè)布置的()特點。A.層次性B.選擇性C.基礎性D.開放性【答案】D對于學生的探究實驗過程，下列評價方式較適合的是()通過每組遞交的最終觀察報告進行評價通過測驗進行評價通過評價量規(guī)進行評價通過教師編寫的調查問卷進行評【答案】C下列做法中不能體現(xiàn)評價標準多元化的是()在評價小組協(xié)作成果時，既參考最終的作品，也考察小組各成員的參與度與協(xié)調情況給出學生最終成績時，不只依據(jù)測驗的成績，還結合小組協(xié)作情況和平時的課堂表現(xiàn)等在教學單元結束對學生的學習情況進行評價，既有教師參與,也有學生參與互相評價在評價時,不僅關注學業(yè)成績,還關注個體發(fā)展的其他方面，如學習態(tài)度、創(chuàng)新糖神、分析與解決問題的能力等問題的能力【答案】C小麗是一名“差生”,英語考試經(jīng)常成績不及格,總是被李老師批評。經(jīng)過一個學期的努力,小麗拿了全班英語成績第一名,心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎她意料,李老師一進教室就當著全班同學的面問她:“你這次考的這么好,不是抄來的吧?”聽到這話,小麗哭了.下列對該案例的分析,不正確的是()李老師對學生缺乏信任李老師忽視對日常教育教學活動的評價李老師忽視對教育活動發(fā)展的動態(tài)評價李老師的經(jīng)常批評導致小麗學習動機不斷減弱【答案】D二、多項選擇題(30題,每題1.5分,每題的備選答案中,有兩個或兩個以上符合題意,錯選、多選不得分,少選且選擇正確的每個選項得0.3分。下列主要適用于教師對自身認知問題調節(jié)的調適方法有()認知家庭作業(yè)B.合理情緒想象艾利斯的合理情緒療法D.貝克認知療法行為干預法【答案】ABCD52.《深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》提出,深圳努力當好推動科學發(fā)展、促進社會和諧的排頭兵,把深圳建設成為現(xiàn)代化國際化先進城市。下列屬于深圳現(xiàn)代化國際化先進城市的特征的有()經(jīng)濟更有效益B.民生更為幸福C.文化更具品位D.生態(tài)更加美好社會更加和諧【答案】ABCDE《小學教師專業(yè)標準(試行)》對合格小學教師具有的學科知識提出的要求有()了解多學科知識掌握所教學科知識體系了解所教學科與其他學科的聯(lián)系了解所教學科與社會實踐的聯(lián)系掌握所教學科基本思想和方法【答案】ABCDE目前我國在教育與宗教相分離方面的主要政策是,除經(jīng)政府批準設置的宗教學校外,在各級各類學校中()。不得進行宗教活動不得開設宗教課或向學生教授宗教教義不得在學校內從事任何發(fā)展教徒的活動中等和中等以下學校的教材不得有宣傳宗教思想的內容，大學某些學科采用有宗教內容的教材應經(jīng)國務院宗教行政主管部門審查嚴禁外籍教師在學校從事傳播宗教的活動【答案】ABCDE某市第一小學三年級(1)班的某位學生,在一次早讀課時吵鬧不休,老師一怒之下,罰全班同學用膠紙貼住該生嘴巴,關于此事件,下列說法正確的有()。教師體罰并侮辱學生，造成了惡劣影響教育行政部門應該視情況給予該教師行政處分教師在教育學生時應當遵守法律，認真履行其職責D學校對于教師的違法違規(guī)行為,負有主要管理責任,應受相關處罰學生家長可以代替學生進行申訴，要求給予合理解決【答案】ABCE張某作為任教二十余年的老教師,獲得了無數(shù)光榮頭銜,但是卻被揭發(fā)在校猥褻數(shù)十名女幼童,被判處5年以上有期徒刑。關于其教師資格,下列說法正確的有()教育行政部門考慮到張某長期執(zhí)教，可以保留其教師資格應當依法取消其教師資格張某出獄后還可以繼續(xù)從事教師職業(yè)若張某功勞大于過錯，改過自新，還可以為入師表應解除其教師公職,不得再從事教師職業(yè)【答案】BE中國義務教育的三個基本性質為()A.統(tǒng)一性B.公益性C.選拔性D.強制性E.基礎性【答案】ABD下列培養(yǎng)學生興趣的做法得當?shù)挠?)巧設各種比賽，激發(fā)學生的學習興趣充分運用現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣努力創(chuàng)設教學情景，寓教于樂讓學生自由發(fā)展，老師不予主觀插手以學生為主體，由學生完全遵從自由意志進行自我管理和選擇【答案】ABC網(wǎng)吧的下列行為符合《未成年人保護法》規(guī)定的有()僅在節(jié)假日向未成年人開放要求年齡特征不明顯者出示身份證件,不允許未成年人進入要求欲進入網(wǎng)吧玩游戲的未成年人須由成年人帶領設置在中小學校園周邊在顯著位置設置未成年人禁入標志【答案】BE60.有意注意受()多方面影響活動的目的和任務對活動的興趣與認識活動的組織人的知識和經(jīng)驗人的性格以及意志品質【答案】ABCDE下列能夠提高兒童記憶能力的做法有()讓兒童不斷地認識新的知識和事物教給兒童一些回憶的方法兒童見到的事物都要求其記住給兒童設置具體的記憶目標家長在一定時間內合理組織兒童進行復習【答案】ABDE的做法來促學生在教學中,有的教師會對學生寫錯的作業(yè)天用“錯的做法來促學生記住知識點,這一做法對學生的學習的影響有()A.易引起學生過度的疲勞，降低記憶的效果通過消極強化增強學生識記的效果易使學生喪失學習興趣和記憶的信心和主動性屬于機械記憶，能夠加深學生的記憶印象符合遺忘的遺忘的規(guī)律，經(jīng)常的重復可加深記憶【答案】ACD菲菲剛上小學的時候，上下學都需要家長接送，放學回來父母會督促她完成作業(yè)、幫助她檢查作業(yè);到了小學三年級的時候，菲菲已經(jīng)能夠自己上下學，完成每天的復習預習任務，這體現(xiàn)出菲菲意志發(fā)展的特點有()。自制力顯著發(fā)展意志行動的主動性加強意志行動的堅持性加強意志行動的果斷性加強意志行動的獨立性加強【答案】ABE意志自制力品質好的小學生具有的特點有()。善于控制自己的思想善于調節(jié)自己的行為能夠克制不應有的情緒沖動抗拒來自外部和內部的誘因的干擾自覺遵守紀律，執(zhí)行決定【答案】ABCD人格測驗中投射法包括()。16項人格因素問卷明尼蘇達多項人格問卷艾森克人格問卷主題視覺測驗羅夏墨跡測驗【答案】DE少年兒童心理健康的標準有()。智力正常情緒適中反應速度D.人格統(tǒng)意志健全【答案】ABDE對兒童成長有影響的家庭客觀因素有()家庭規(guī)模的大小殘缺家庭家庭中的人際關系家族經(jīng)濟條件保護性【答案】ABCD68.行為改變的基本方法有()強化法代幣獎勵法行為塑造法示范法暫時隔離法答案】ABCDE69.教育社會本位論的主要觀點包括()教育目的應該從社會需求出發(fā)。人的發(fā)展需求服從社會需求。教育的最高目的在于是個人成為國家的合格公民。人的本性是社會性。社會價值高于個人價值【答案】ABCDE小學生品德發(fā)展的特點有()。小學生的道德認識能力從簡單的依附于源自權威或社會的規(guī)則，逐漸轉向由自己內心的道德原則所支配在活動和交往中逐漸產(chǎn)生了不滿、委屈、反感等情緒體驗小學階段是道德行為習慣培養(yǎng)的最佳期小學生明顯的表現(xiàn)出自覺紀律的形成小學生隨著年紀的增加，言行越來越一致【答案】ACD()是我國學校教育的法律依據(jù)。A.《憲法》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》《義務教育法》《教育法》【答案】AE72.班主任在培養(yǎng)班集體健康的集體輿論時應該做到()言語行為的教育結合實際事件引導學生做出正確評價注意控制各種信息特別重視教師言傳身教的作用保持自信，堅信自身觀點的正確性【答案】ABD73.談話的方式有()。講解談心討論指導閱讀和反思日記交流【答案】BCE74.下列關于“中國少年先鋒隊”的說法正確的有()少先隊是學校行政的附屬機構少先隊是學校相對獨立的組織少先隊與班級都屬于正式群體少先隊與班級的性質相同少先隊是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊【答案】CE75.一份規(guī)范教案的結構主要包括()概況，包括課題、授課班級等教學進程板書、板畫設計教學后記學生后記【答案】ABCD編寫教案的方法一般有()三種文字表達法動作表達法列一覽表法多媒體表達法卡片提示【答案】ACE一位老師在教學《落花生》時導入：“同學們，我們通過學習，知道了寫文章要注意層次分明，詳略得當，重點部分要詳寫，次要部分要略寫，那么，今天，我們就來學習一篇新的課文《落花生》，這篇課文講了種花生，收花生和議花生，請同學們仔細地讀讀課文，看看哪些部分是課文的主要內容，哪些部分是次要內容?！苯處煹倪@段導入語，體現(xiàn)了()。趣味性啟發(fā)性遷移性目的性E.時效性【答案】BCD上課鈴響了，教師走進教室，大部分學生還圍在窗口看下雨，教師便隨口吟到：“隆隆雷聲震大地，蒙蒙細雨灑地皮。下雨本是尋常事，何勞君行注目禮?！睂W生們聽后便帶著笑回到座位上，這位教師的做法體現(xiàn)了()。靈活性簡潔性趣味性新穎性復雜性【答案】ABCD從課堂教學要素要進行教學評價，主要包括()等方面。教學目標教材處理教學程序教學方法教學效果答案】ABCDE精品文檔精品文檔【答案】【答案】A“成長記錄袋評價法”的優(yōu)點包括()。能夠提供相對“真實”的信息和證據(jù)能夠開放地，多層次地，全面地評價學生能夠提供豐富多樣的評價材料重視學生發(fā)展的全過程耗時短，提高了評價的效率和效度【答案】ABCD三、是非題(10題，每題0.5分，判斷每題的陳述是否正確，正確的為A，錯誤的為B,不答不得分，答錯的倒扣0.5分)關愛學生，也包括遇到危狀況的時候，教師需要保護學生的人身安全。()【答案】A中小學教師