蘇教版數(shù)學六級上冊綜合與實踐-樹葉中的比課件

蘇教版六年級上冊綜合與實踐樹葉中的比蘇教版六年級上冊綜合與實踐情境導入你認識這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？

情境導入你認識這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般是不同的。相同的樹，樹葉雖然大小不同，但形狀相似。樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢詼y量每片樹葉的長和寬，再比較。探索新知還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢詼y量每還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠鐾环N樹葉長與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠鐾€可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠霾煌瑯涞臉淙~長與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠霾幻咳瞬杉环N樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長和寬，算出長與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），填入下表。

每人采集一種樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長和寬樹葉的長與寬及比值

樹葉的長與寬及比值蘇教版數(shù)學六級上冊綜合與實踐-樹葉中的比課件在小組里交流各自測量的10片樹葉長與寬比值的平均數(shù)，并填寫下表。

在小組里交流各自測量的10片樹葉長與寬比值的平均數(shù)，并填寫下將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？同一種樹葉，長與寬的比值都比較接近。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的同一種樹葉，長與寬的比值都比較接近將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長通過這次活動，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過這次活動，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過這次活動，你有什么收獲？通過測量、計算和比較，可以幫助我們分析問題、解決問題。通過這次活動，你有什么收獲？通過測量、計算和比較，可以幫助我通過這次活動，你有什么收獲？善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學問題。通過這次活動，你有什么收獲？善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習題中選?。?.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1.從課后習題中選?。徽n后作業(yè)?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿蘇教版六年級上冊綜合與實踐樹葉中的比蘇教版六年級上冊綜合與實踐情境導入你認識這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？

情境導入你認識這些樹葉嗎？觀察下面的樹葉，你有什么想法？樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般是不同的。相同的樹，樹葉雖然大小不同，但形狀相似。樹葉有大有小，有長長的，有圓圓的……不同的樹，樹葉的形狀一般還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢詼y量每片樹葉的長和寬，再比較。探索新知還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢詼y量每還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠鐾环N樹葉長與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠鐾€可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法。可以算出不同樹的樹葉長與寬的比值，再比較。還可以怎樣比較這些樹葉的形狀？和同學說說你的想法?？梢运愠霾幻咳瞬杉环N樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長和寬，算出長與寬的比值（得數(shù)保留一位小數(shù)），填入下表。

每人采集一種樹葉（10片），像下面這樣量出每一片樹葉的長和寬樹葉的長與寬及比值

樹葉的長與寬及比值蘇教版數(shù)學六級上冊綜合與實踐-樹葉中的比課件在小組里交流各自測量的10片樹葉長與寬比值的平均數(shù)，并填寫下表。

在小組里交流各自測量的10片樹葉長與寬比值的平均數(shù)，并填寫下將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？同一種樹葉，長與寬的比值都比較接近。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的同一種樹葉，長與寬的比值都比較接近將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的比值接近的不同樹葉，形狀也相似。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的形狀對照，你還有什么發(fā)現(xiàn)？樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長。將測量和計算的結(jié)果與樹葉的樹葉長與寬的比值越大，樹葉就越狹長通過這次活動，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過這次活動，你有什么收獲？自然界中隱藏著很多有趣的規(guī)律。通過這次活動，你有什么收獲？通過測量、計算和比較，可以幫助我們分析問題、解決問題。通過這次活動，你有什么收獲？通過測量、計算和比較，可以幫助我通過這次活動，你有什么收獲？善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學問題。通過這次活動，你有什么收獲？善于觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)和提出生通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1.從課后習題中選取；課后作業(yè)?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，