高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23

導(dǎo)入回想小時(shí)候的游戲“打手心”，想想是你體內(nèi)的什么系統(tǒng)讓你作出如此快速的反應(yīng)？神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)入1活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：人和動(dòng)物各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，以及對(duì)外界環(huán)境作出各種反應(yīng)主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？問題2：什么是反射？其類型有哪些？你能舉出一些例子嗎？問題3：植物的“向光性”、草履蟲趨利避害是反射嗎？問題4：完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？問題5：反射弧包括哪些基本結(jié)構(gòu)？問題6：畫出膝跳反射和縮手反射的反射弧簡(jiǎn)圖？觀察其中有幾個(gè)神經(jīng)元？你覺得一個(gè)神經(jīng)元能完成一個(gè)完成的反射嗎？問題7：神經(jīng)元包括哪些結(jié)構(gòu)？神經(jīng)元有大量的樹突，粗長(zhǎng)的軸突，對(duì)其功能有什么意義？神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)之間有什么關(guān)系？問題8：你還能舉出脊髓在反射中作用的其他實(shí)例嗎？活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射2活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：人和動(dòng)物各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，以及對(duì)外界環(huán)境作出各種反應(yīng)主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？反射；問題2：什么是反射？其類型有哪些？你能舉出一些例子嗎？在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答；條件反射（望梅止渴）和非條件反射（膝跳反射、縮手反射等）；問題3：植物的“向光性”、草履蟲趨利避害是反射嗎？不屬于，因?yàn)樗鼈兏揪蜎]有神經(jīng)系統(tǒng)；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射3活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}4：完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？反射??；問題5：反射弧包括哪些基本結(jié)構(gòu)？五部分：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢+它所支配的肌肉或腺體等）問題6：畫出膝跳反射和縮手反射的反射弧簡(jiǎn)圖？觀察其中有幾個(gè)神經(jīng)元？你覺得一個(gè)神經(jīng)元能完成一個(gè)完成的反射嗎？見板書；膝跳反射（2個(gè)）；縮手反射（3個(gè)）不能，至少需要2個(gè)；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射4活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}7：神經(jīng)元包括哪些結(jié)構(gòu)？神經(jīng)元有大量的樹突，粗長(zhǎng)的軸突，對(duì)其功能有什么意義？神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)之間有什么關(guān)系？樹突+細(xì)胞體（胞體）+軸突；大量的樹突能綜合接受來自其他眾多神經(jīng)元的信號(hào)，一根粗長(zhǎng)的軸突能夠精準(zhǔn)快速傳遞信號(hào)（結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)）；神經(jīng)元的軸突或較長(zhǎng)的樹突+一層鞘=神經(jīng)纖維；許多神經(jīng)纖維+結(jié)締組織膜=神經(jīng)；問題8：你還能舉出脊髓在反射中作用的其他實(shí)例嗎？排尿反射、排便反射；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射5活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用以縮手反射為例，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：刺激傳入神經(jīng)時(shí)，會(huì)縮手嗎？這屬于反射嗎？會(huì)縮手，但不屬于反射，因?yàn)闊o感受器參與；問題2：刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，會(huì)縮手嗎？這屬于反射嗎？會(huì)縮手，但不屬于反射，因?yàn)闊o感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞參與；問題3：結(jié)合問題1和問題2，你覺得反射必須具備什么條件？反射的發(fā)生必須建立在反射弧完整的基礎(chǔ)之上；問題4：將手輕輕壓在針尖，往往不會(huì)發(fā)生縮手反射，這又說明了反射必須具備什么條件？一定強(qiáng)度的刺激；反射發(fā)生的條件：（1）反射弧完整（2）一定強(qiáng)度以上的刺激活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用6活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用以縮手反射為例，回答下列問題：判斷小技巧：有無反應(yīng)，看刺激能不能傳到效應(yīng)器有無感覺，看刺激能不能到達(dá)脊髓問題5：如果某人的縮手反射的傳出神經(jīng)受損，此時(shí)刺激感受器，還會(huì)發(fā)生縮手嗎？會(huì)有感覺嗎？不會(huì)發(fā)生縮手，但有感覺；問題6：如果某人的縮手反射的神經(jīng)中樞（脊髓部位）受損，此時(shí)刺激感受器，還會(huì)發(fā)生縮手嗎？會(huì)有感覺嗎？不會(huì)發(fā)生縮手，也沒有感覺；活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用7思考：據(jù)右圖所知，刺激（興奮）在反射弧中傳送形式是不變的嗎？如果不是，你覺得可以分為哪幾類？明顯不是，可分為兩類：1、在神經(jīng)纖維上的傳——興奮的傳導(dǎo)2、在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳——興奮的傳遞高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)238活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題1：理性分析，你猜猜興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是電信號(hào)還是化學(xué)信號(hào)？電信號(hào)，因?yàn)橹挥羞@樣才夠滿足在“長(zhǎng)長(zhǎng)”的神經(jīng)纖維上迅速傳導(dǎo)；問題2：如果是電信號(hào)，你覺得如何證明你的觀點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)材料：一根神經(jīng)纖維、電流表、電極等），繪圖表示？（主要畫出電極在神經(jīng)纖維上的插入位置）問題3：按照上圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)后，電流表并未偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象說明什么？沒有電流產(chǎn)生；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)9活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題4：當(dāng)左側(cè)受到一定刺激后，電流表發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象又說明了什么？刺激（興奮）能產(chǎn)生電流；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)10活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題5（挑戰(zhàn)性）：?jiǎn)栴}4中電流表不僅偏轉(zhuǎn)，實(shí)際上是發(fā)生了2次方向相反的偏轉(zhuǎn)，你能大膽推測(cè)下其發(fā)生機(jī)理嗎？補(bǔ)充資料（提示）：將電流表的一極插入神經(jīng)纖維膜外，另一極插入神經(jīng)纖維膜內(nèi)，觀察電流表指針：指針是偏轉(zhuǎn)的！這說明什么？說明神經(jīng)纖維膜內(nèi)外是存在電位差的；推測(cè)機(jī)理：一、未興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位差一致；二、左側(cè)興奮，膜內(nèi)外電位差發(fā)生變化，而右側(cè)膜內(nèi)外電位差來不及改變，故左右兩側(cè)膜外（膜內(nèi)）出現(xiàn)電位差，形成電流，電流表偏轉(zhuǎn)1次；三、左側(cè)興奮產(chǎn)生的膜內(nèi)外電位差會(huì)傳遞給右側(cè)，導(dǎo)致右側(cè)出現(xiàn)左側(cè)的膜內(nèi)外電位差，而左側(cè)膜內(nèi)外電位差恢復(fù)成最初狀態(tài)，這樣左右兩側(cè)膜外（膜內(nèi)）出現(xiàn)“相反”的電位差，形成電流，電流表又偏轉(zhuǎn)1次；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)11活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外離子具有怎樣的分布特點(diǎn)？神經(jīng)纖維上的電位表現(xiàn)怎樣？呈現(xiàn)這種電位表現(xiàn)的原因是什么？問題2：神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜電位怎么變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？問題3：結(jié)合對(duì)問題1和2的理解，你覺得興奮的本質(zhì)是什么？問題4：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以什么形式進(jìn)行？產(chǎn)生這樣形式的機(jī)理是什么？問題5：若在神經(jīng)纖維中段刺激，興奮的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向？若在樹突或胞體刺激，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向又是如何？問題6：興奮的傳導(dǎo)方向是如何？它與興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外電流方向有什么關(guān)系？活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)12活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外離子具有怎樣的分布特點(diǎn)？神經(jīng)纖維上的電位表現(xiàn)怎樣？呈現(xiàn)這種電位表現(xiàn)的原因是什么？K+濃度：細(xì)胞內(nèi)＞細(xì)胞外Na+濃度：細(xì)胞內(nèi)＜細(xì)胞外外正內(nèi)負(fù)（靜息電位）；主要K+外流（運(yùn)輸方式：協(xié)助擴(kuò)散）；問題2：神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜電位怎么變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？外正內(nèi)負(fù)（靜息電位）→外負(fù)內(nèi)正（動(dòng)作電位）；主要Na+內(nèi)流（運(yùn)輸方式：協(xié)助擴(kuò)散）；記憶技巧：K里Na外活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)記憶技巧：K里Na外13活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}3：結(jié)合對(duì)問題1和2的理解，你覺得興奮的本質(zhì)是什么？電信號(hào)的出現(xiàn)或電位差的產(chǎn)生；問題4：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以什么形式進(jìn)行？產(chǎn)生這樣形式的機(jī)理是什么？電信號(hào)；“興奮部位”出現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正，而鄰近“未興奮部位”還是外正內(nèi)負(fù)，故“興奮部位”與“未興奮部位”出現(xiàn)電位差而形成局部電流活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)14活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}5：若在神經(jīng)纖維中段刺激，興奮的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向？若在樹突或胞體刺激，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向又是如何？雙向；單向；問題6：興奮的傳導(dǎo)方向是如何？它與興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外電流方向有什么關(guān)系？由興奮部位到未興奮部位；在膜外，興奮的傳導(dǎo)方向與電流方向相反；在膜內(nèi)，興奮的傳導(dǎo)方向與電流方向相同；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)15活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)記一記（3min）活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)16活動(dòng)四：興奮的傳導(dǎo)的應(yīng)用——?jiǎng)幼麟娢坏氖疽鈭Da點(diǎn)為靜息電位，為負(fù)的原因：靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，而科學(xué)家習(xí)慣設(shè)膜外電位為0，故內(nèi)外電位差為負(fù)值；ac段：靜息電位→動(dòng)作電位，膜電位逐漸變正的原因：因Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)“負(fù)值”逐漸減少，直至為正，故逐漸變正；ce段：動(dòng)作電位→靜息電位，膜電位逐漸變負(fù)的原因：因K+外流，導(dǎo)致膜內(nèi)“正值”逐漸減少，直至相對(duì)為負(fù)，故逐漸變負(fù)；e后曲線下陷的原因：K+內(nèi)流，Na+外流（主動(dòng)運(yùn)輸），目的是維持離子平衡；活動(dòng)四：興奮的傳導(dǎo)的應(yīng)用——?jiǎng)幼麟娢坏氖疽鈭D17例題1：下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）A刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題1：下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）高中生物必18例題2：如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A在Ⅰ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射B由圖可知該反射至少有四個(gè)神經(jīng)元參與C該反射的神經(jīng)中樞在脊髓D伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題2：如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）19例題3：在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（）A所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)B鄰近的非興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電C所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)D所產(chǎn)生的膜內(nèi)局部電流方向?yàn)橛膳d奮部位流向未興奮部位高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題3：在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（20例題4：某人因酒后駕車遭遇交通事故，如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿（）A不能運(yùn)動(dòng)，刺針有感覺B能運(yùn)動(dòng)，刺針有感覺C不能運(yùn)動(dòng)，刺針無感覺D能運(yùn)動(dòng)，刺針無感覺高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題4：某人因酒后駕車遭遇交通事故，如果支配左腿的傳入神經(jīng)及21例題5：離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化情況。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換B圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上鈉離子通道開放，鈉離子開始大量?jī)?nèi)流C圖中d點(diǎn)膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位D圖中c、e兩點(diǎn)時(shí)刻膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題5：離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜22例題6：將槍烏賊的神經(jīng)纖維置于模擬細(xì)胞外液的環(huán)境中，將靈敏電流計(jì)的a、b微型電極置于神經(jīng)纖維膜外表面，并在神經(jīng)纖維的c處給予足夠強(qiáng)度的刺激，實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）Ac處受到刺激后，該處由于Na+內(nèi)流而產(chǎn)生興奮B實(shí)驗(yàn)中電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜外側(cè)電流方向一致D適當(dāng)增大環(huán)境中Na+的濃度，實(shí)驗(yàn)中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)幅度會(huì)增大高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題6：將槍烏賊的神經(jīng)纖維置于模擬細(xì)胞外液的環(huán)境中，將靈敏電231.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會(huì)退回到原來的樣子，因?yàn)榻?jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個(gè)舊我，變成一個(gè)新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認(rèn)為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達(dá)到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘茫バ膫溲伞睆娜说慕嵌?，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運(yùn)用正反對(duì)比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動(dòng)性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團(tuán)體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個(gè)人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個(gè)圈子，個(gè)圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團(tuán)體不能抹煞個(gè)人，只能在個(gè)人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個(gè)人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說明文中使用生動(dòng)活潑的語言，不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會(huì)24導(dǎo)入回想小時(shí)候的游戲“打手心”，想想是你體內(nèi)的什么系統(tǒng)讓你作出如此快速的反應(yīng)？神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)入25活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：人和動(dòng)物各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，以及對(duì)外界環(huán)境作出各種反應(yīng)主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？問題2：什么是反射？其類型有哪些？你能舉出一些例子嗎？問題3：植物的“向光性”、草履蟲趨利避害是反射嗎？問題4：完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？問題5：反射弧包括哪些基本結(jié)構(gòu)？問題6：畫出膝跳反射和縮手反射的反射弧簡(jiǎn)圖？觀察其中有幾個(gè)神經(jīng)元？你覺得一個(gè)神經(jīng)元能完成一個(gè)完成的反射嗎？問題7：神經(jīng)元包括哪些結(jié)構(gòu)？神經(jīng)元有大量的樹突，粗長(zhǎng)的軸突，對(duì)其功能有什么意義？神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)之間有什么關(guān)系？問題8：你還能舉出脊髓在反射中作用的其他實(shí)例嗎？活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射26活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：人和動(dòng)物各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，以及對(duì)外界環(huán)境作出各種反應(yīng)主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？反射；問題2：什么是反射？其類型有哪些？你能舉出一些例子嗎？在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答；條件反射（望梅止渴）和非條件反射（膝跳反射、縮手反射等）；問題3：植物的“向光性”、草履蟲趨利避害是反射嗎？不屬于，因?yàn)樗鼈兏揪蜎]有神經(jīng)系統(tǒng)；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射27活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}4：完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？反射??；問題5：反射弧包括哪些基本結(jié)構(gòu)？五部分：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢+它所支配的肌肉或腺體等）問題6：畫出膝跳反射和縮手反射的反射弧簡(jiǎn)圖？觀察其中有幾個(gè)神經(jīng)元？你覺得一個(gè)神經(jīng)元能完成一個(gè)完成的反射嗎？見板書；膝跳反射（2個(gè)）；縮手反射（3個(gè)）不能，至少需要2個(gè)；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射28活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射閱讀教材P16-P17，結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：?jiǎn)栴}7：神經(jīng)元包括哪些結(jié)構(gòu)？神經(jīng)元有大量的樹突，粗長(zhǎng)的軸突，對(duì)其功能有什么意義？神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)之間有什么關(guān)系？樹突+細(xì)胞體（胞體）+軸突；大量的樹突能綜合接受來自其他眾多神經(jīng)元的信號(hào)，一根粗長(zhǎng)的軸突能夠精準(zhǔn)快速傳遞信號(hào)（結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)）；神經(jīng)元的軸突或較長(zhǎng)的樹突+一層鞘=神經(jīng)纖維；許多神經(jīng)纖維+結(jié)締組織膜=神經(jīng)；問題8：你還能舉出脊髓在反射中作用的其他實(shí)例嗎？排尿反射、排便反射；活動(dòng)一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射29活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用以縮手反射為例，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：刺激傳入神經(jīng)時(shí)，會(huì)縮手嗎？這屬于反射嗎？會(huì)縮手，但不屬于反射，因?yàn)闊o感受器參與；問題2：刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器，會(huì)縮手嗎？這屬于反射嗎？會(huì)縮手，但不屬于反射，因?yàn)闊o感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞參與；問題3：結(jié)合問題1和問題2，你覺得反射必須具備什么條件？反射的發(fā)生必須建立在反射弧完整的基礎(chǔ)之上；問題4：將手輕輕壓在針尖，往往不會(huì)發(fā)生縮手反射，這又說明了反射必須具備什么條件？一定強(qiáng)度的刺激；反射發(fā)生的條件：（1）反射弧完整（2）一定強(qiáng)度以上的刺激活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用30活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用以縮手反射為例，回答下列問題：判斷小技巧：有無反應(yīng)，看刺激能不能傳到效應(yīng)器有無感覺，看刺激能不能到達(dá)脊髓問題5：如果某人的縮手反射的傳出神經(jīng)受損，此時(shí)刺激感受器，還會(huì)發(fā)生縮手嗎？會(huì)有感覺嗎？不會(huì)發(fā)生縮手，但有感覺；問題6：如果某人的縮手反射的神經(jīng)中樞（脊髓部位）受損，此時(shí)刺激感受器，還會(huì)發(fā)生縮手嗎？會(huì)有感覺嗎？不會(huì)發(fā)生縮手，也沒有感覺；活動(dòng)二：反射的判斷及實(shí)際應(yīng)用31思考：據(jù)右圖所知，刺激（興奮）在反射弧中傳送形式是不變的嗎？如果不是，你覺得可以分為哪幾類？明顯不是，可分為兩類：1、在神經(jīng)纖維上的傳——興奮的傳導(dǎo)2、在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳——興奮的傳遞高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)2332活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題1：理性分析，你猜猜興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是電信號(hào)還是化學(xué)信號(hào)？電信號(hào)，因?yàn)橹挥羞@樣才夠滿足在“長(zhǎng)長(zhǎng)”的神經(jīng)纖維上迅速傳導(dǎo)；問題2：如果是電信號(hào)，你覺得如何證明你的觀點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)材料：一根神經(jīng)纖維、電流表、電極等），繪圖表示？（主要畫出電極在神經(jīng)纖維上的插入位置）問題3：按照上圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)后，電流表并未偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象說明什么？沒有電流產(chǎn)生；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)33活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題4：當(dāng)左側(cè)受到一定刺激后，電流表發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象又說明了什么？刺激（興奮）能產(chǎn)生電流；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)34活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)問題5（挑戰(zhàn)性）：?jiǎn)栴}4中電流表不僅偏轉(zhuǎn)，實(shí)際上是發(fā)生了2次方向相反的偏轉(zhuǎn)，你能大膽推測(cè)下其發(fā)生機(jī)理嗎？補(bǔ)充資料（提示）：將電流表的一極插入神經(jīng)纖維膜外，另一極插入神經(jīng)纖維膜內(nèi)，觀察電流表指針：指針是偏轉(zhuǎn)的！這說明什么？說明神經(jīng)纖維膜內(nèi)外是存在電位差的；推測(cè)機(jī)理：一、未興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位差一致；二、左側(cè)興奮，膜內(nèi)外電位差發(fā)生變化，而右側(cè)膜內(nèi)外電位差來不及改變，故左右兩側(cè)膜外（膜內(nèi)）出現(xiàn)電位差，形成電流，電流表偏轉(zhuǎn)1次；三、左側(cè)興奮產(chǎn)生的膜內(nèi)外電位差會(huì)傳遞給右側(cè)，導(dǎo)致右側(cè)出現(xiàn)左側(cè)的膜內(nèi)外電位差，而左側(cè)膜內(nèi)外電位差恢復(fù)成最初狀態(tài)，這樣左右兩側(cè)膜外（膜內(nèi)）出現(xiàn)“相反”的電位差，形成電流，電流表又偏轉(zhuǎn)1次；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)35活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外離子具有怎樣的分布特點(diǎn)？神經(jīng)纖維上的電位表現(xiàn)怎樣？呈現(xiàn)這種電位表現(xiàn)的原因是什么？問題2：神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜電位怎么變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？問題3：結(jié)合對(duì)問題1和2的理解，你覺得興奮的本質(zhì)是什么？問題4：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以什么形式進(jìn)行？產(chǎn)生這樣形式的機(jī)理是什么？問題5：若在神經(jīng)纖維中段刺激，興奮的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向？若在樹突或胞體刺激，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向又是如何？問題6：興奮的傳導(dǎo)方向是如何？它與興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外電流方向有什么關(guān)系？活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)36活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}1：神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外離子具有怎樣的分布特點(diǎn)？神經(jīng)纖維上的電位表現(xiàn)怎樣？呈現(xiàn)這種電位表現(xiàn)的原因是什么？K+濃度：細(xì)胞內(nèi)＞細(xì)胞外Na+濃度：細(xì)胞內(nèi)＜細(xì)胞外外正內(nèi)負(fù)（靜息電位）；主要K+外流（運(yùn)輸方式：協(xié)助擴(kuò)散）；問題2：神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，膜電位怎么變化？發(fā)生這種變化的原因是什么？外正內(nèi)負(fù)（靜息電位）→外負(fù)內(nèi)正（動(dòng)作電位）；主要Na+內(nèi)流（運(yùn)輸方式：協(xié)助擴(kuò)散）；記憶技巧：K里Na外活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)記憶技巧：K里Na外37活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}3：結(jié)合對(duì)問題1和2的理解，你覺得興奮的本質(zhì)是什么？電信號(hào)的出現(xiàn)或電位差的產(chǎn)生；問題4：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以什么形式進(jìn)行？產(chǎn)生這樣形式的機(jī)理是什么？電信號(hào)；“興奮部位”出現(xiàn)外負(fù)內(nèi)正，而鄰近“未興奮部位”還是外正內(nèi)負(fù)，故“興奮部位”與“未興奮部位”出現(xiàn)電位差而形成局部電流活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)38活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)閱讀教材P18，回答下列問題：?jiǎn)栴}5：若在神經(jīng)纖維中段刺激，興奮的傳導(dǎo)方向是單向還是雙向？若在樹突或胞體刺激，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向又是如何？雙向；單向；問題6：興奮的傳導(dǎo)方向是如何？它與興奮在神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外電流方向有什么關(guān)系？由興奮部位到未興奮部位；在膜外，興奮的傳導(dǎo)方向與電流方向相反；在膜內(nèi)，興奮的傳導(dǎo)方向與電流方向相同；活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)39活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)記一記（3min）活動(dòng)三：刺激（興奮）的傳導(dǎo)40活動(dòng)四：興奮的傳導(dǎo)的應(yīng)用——?jiǎng)幼麟娢坏氖疽鈭Da點(diǎn)為靜息電位，為負(fù)的原因：靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，而科學(xué)家習(xí)慣設(shè)膜外電位為0，故內(nèi)外電位差為負(fù)值；ac段：靜息電位→動(dòng)作電位，膜電位逐漸變正的原因：因Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)“負(fù)值”逐漸減少，直至為正，故逐漸變正；ce段：動(dòng)作電位→靜息電位，膜電位逐漸變負(fù)的原因：因K+外流，導(dǎo)致膜內(nèi)“正值”逐漸減少，直至相對(duì)為負(fù)，故逐漸變負(fù)；e后曲線下陷的原因：K+內(nèi)流，Na+外流（主動(dòng)運(yùn)輸），目的是維持離子平衡；活動(dòng)四：興奮的傳導(dǎo)的應(yīng)用——?jiǎng)幼麟娢坏氖疽鈭D41例題1：下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）A刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題1：下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）高中生物必42例題2：如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A在Ⅰ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射B由圖可知該反射至少有四個(gè)神經(jīng)元參與C該反射的神經(jīng)中樞在脊髓D伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題2：如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）43例題3：在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（）A所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)B鄰近的非興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電C所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)D所產(chǎn)生的膜內(nèi)局部電流方向?yàn)橛膳d奮部位流向未興奮部位高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題3：在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（44例題4：某人因酒后駕車遭遇交通事故，如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿（）A不能運(yùn)動(dòng)，刺針有感覺B能運(yùn)動(dòng)，刺針有感覺C不能運(yùn)動(dòng)，刺針無感覺D能運(yùn)動(dòng)，刺針無感覺高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題4：某人因酒后駕車遭遇交通事故，如果支配左腿的傳入神經(jīng)及45例題5：離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化情況。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換B圖中b點(diǎn)受到刺激后，膜上鈉離子通道開放，鈉離子開始大量?jī)?nèi)流C圖中d點(diǎn)膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位D圖中c、e兩點(diǎn)時(shí)刻膜兩側(cè)的電位差為0mV，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt高中生物必修三課件完美版：通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)23ppt例題5：