中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

課題第一章聲現(xiàn)象授課時(shí)間：備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解聲音的產(chǎn)生及傳播條件；知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度；15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s；能區(qū)分樂(lè)音和噪音并理解超聲波和次聲波；重點(diǎn)、難點(diǎn)熟練掌握聲音的三個(gè)特性；聲音的計(jì)算；回聲現(xiàn)象分析及計(jì)算；考點(diǎn)及考試要求考點(diǎn)：聲音的三個(gè)特性聲音的計(jì)算回聲噪聲的控制教學(xué)內(nèi)容第一章聲現(xiàn)象第一部分:知識(shí)梳理聲音的產(chǎn)生和傳播聲源：振動(dòng)的發(fā)聲物體。聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

（鞭炮爆炸、氣球爆炸、雷聲、笛子聲等聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的）聲音的傳播：聲以波的形式傳播著。

聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。多數(shù)情況下，聲音的傳播速度v氣＜v液＜v固。聲速：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。

影響聲速的因素：介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度。

15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。

我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音聽(tīng)覺(jué)的傳播途徑：發(fā)聲體振動(dòng)→（通過(guò)空氣等介質(zhì)傳播）→鼓膜振動(dòng)→（通過(guò)聽(tīng)小骨等組織傳播）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞信號(hào)→大腦產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。骨傳導(dǎo)的傳播途徑：發(fā)聲體振動(dòng)→（頭骨、頜骨）→鼓膜振動(dòng)→（聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)）→大腦

骨傳導(dǎo)的原理：固體可以傳聲。

演員進(jìn)行《千手觀音》的排練、貝多芬聽(tīng)鋼琴聲、使用助聽(tīng)器聽(tīng)聲音都利用了骨傳導(dǎo)。耳聾包括傳導(dǎo)性耳聾和神經(jīng)性耳聾。傳導(dǎo)性耳聾者可以利用助聽(tīng)器聽(tīng)聲音，而神經(jīng)性耳聾者很難再聽(tīng)到聲音。雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。

人們通過(guò)雙耳效應(yīng)，可以較為準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位；但聲源在我們正前方、正上方、正后方時(shí)我們并不能準(zhǔn)確判斷，因?yàn)槁曉吹絻芍欢涞木嚯x幾乎相同，雙耳效應(yīng)不明顯。

雙耳效應(yīng)的應(yīng)用：立體聲。聲音的特性聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。頻率：物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。頻率的符號(hào)為f，單位為Hz。

1Hz的物理意義：物體在1s內(nèi)振動(dòng)1次。決定音調(diào)高低的因素：頻率。物體的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。超聲波是高于20000Hz的聲音；次聲波是低于20Hz的聲音。這兩種聲人都聽(tīng)不到。

蝙蝠、海豚能發(fā)出超聲波。海豚、貓、狗能聽(tīng)到超聲波，狗還能聽(tīng)到次聲波。演示實(shí)驗(yàn)：探究影響音調(diào)高低的因素。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)。比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。

【現(xiàn)象】在使用同種材料的情況下，伸出桌邊越短，音調(diào)越高；伸出桌面越長(zhǎng)，音調(diào)越高。

【結(jié)論】物體振動(dòng)的頻率決定著音調(diào)的高低。物體振動(dòng)頻率越高，發(fā)出的音調(diào)越高。

【注意】①使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同。

②不要聽(tīng)桌面被拍打的聲音。實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是鋼尺，聽(tīng)桌面聲音是錯(cuò)誤的。樂(lè)器調(diào)弦，改變的是音調(diào)。分辨碗的好壞時(shí)（敲擊），主要分辨音調(diào)，其次分辨音色。

對(duì)瓶口吹氣時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的?？諝庵介L(zhǎng)（水越少），音調(diào)越低。

敲擊瓶體時(shí)，聲音是由瓶體振動(dòng)產(chǎn)生的?？諝庵蕉蹋ㄋ蕉啵?，音調(diào)越低。響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度。振幅：物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。決定響度大小的因素：振幅、距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近。振幅越大，響度越大。探究實(shí)驗(yàn)：探究影響響度的因素。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如書(shū)上圖1.3-4所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。

【現(xiàn)象】用不同的力敲擊，兵乓球被彈起的高度不同。用力越大，乒乓球被彈起的高度越大。

【結(jié)論】發(fā)聲體的振幅決定響度的大小，振幅越大，響度越大。

【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振動(dòng)放大。音色：反應(yīng)聲音的品質(zhì)。我們可以根據(jù)不同的音色來(lái)辨別不同的聲音。音色決定于發(fā)聲體本身。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同。聲音的波形可以在示波器上展現(xiàn)出來(lái)。音調(diào)和響度相同、音色不同的聲音，它們的波形在大體上沒(méi)有區(qū)別，而在小的振動(dòng)處有區(qū)別。噪聲的危害和控制從物理學(xué)的角度講，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音（不是沒(méi)有聲音）；

30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；

70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；

長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；

如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力。為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB；

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。控制噪聲的辦法：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。防止噪聲產(chǎn)生——城市內(nèi)禁鳴喇叭、摩托車安裝消聲器阻斷噪聲的傳播——馬路兩側(cè)的隔聲板、植樹(shù)造林、夾層為真空的雙層玻璃防止噪聲進(jìn)入耳朵——耳罩當(dāng)今社會(huì)的四大污染：大氣污染、噪聲污染、水污染、固體廢棄物污染。聲的利用聲能傳遞信息的重要應(yīng)用：回聲定位：蝙蝠發(fā)出超聲波，確定目標(biāo)的位置和距離；聲吶（探知海洋深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖）“B超”根據(jù)超聲波的反射情況，可以檢測(cè)鋼管等物體內(nèi)部是否有裂縫。超聲波探測(cè)儀聲能傳遞能量的重要應(yīng)用：超聲波清洗鐘表等精密機(jī)械、超聲波治療人體結(jié)石等。回聲：聲音的反射現(xiàn)象。計(jì)算公式：s＝vt/2（由速度公式推導(dǎo)出來(lái)）應(yīng)用：回聲定位、圜丘等。回聲和原聲至少相差0.1s（在15℃空氣中的距離為17m）以上才能感覺(jué)有回聲。如果原聲和回聲間隔不到0.1s，回聲和原聲混在一起，可加強(qiáng)原聲。雪地感覺(jué)較寧?kù)o（電影院的墻壁使用較粗糙的材料）的原因：蓬松多孔的結(jié)構(gòu)能吸收聲音，聲音經(jīng)過(guò)多次反射，能量減小。第二部分:習(xí)題鞏固典例分析：1.在汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器，目的是減弱噪聲。這種減弱噪聲的措施屬于A.在聲源處減弱B.在聲音傳播中減弱C.在人耳處減弱D.以上說(shuō)法都不對(duì)2.從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，下列說(shuō)法正確的是A.車輛的剎車聲，沖擊鉆發(fā)出的聲音，的士高震耳的歌聲都屬于噪聲B.我們可以通過(guò)在聲源處，在傳播過(guò)程中，在人耳處減弱噪聲C.控制噪聲，減小噪聲主要采取消聲、吸聲、隔聲三方面的措施D.噪聲好像優(yōu)美的小提琴聲，對(duì)我們?nèi)祟愑幸欢ǖ膸椭?.在我國(guó)的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮（如圖1所示），下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確圖1A.小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。圖1B.小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處。C.小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題。D.小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了。4.一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱寂，究其原因，你認(rèn)為正確的是A.一定是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C.可能是大雪蓬松具多孔，對(duì)噪聲有吸收作用D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢5.在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物質(zhì)，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是A.瓜農(nóng)用手拍打西瓜B.鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊C.瓦匠用瓦刀敲打磚D.自行車上敲擊車鈴課堂訓(xùn)練：6.有甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體，第一次由甲發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由儀器測(cè)得為62dB；第二次由乙發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測(cè)得為45dB。下面幾個(gè)判斷中正確的是A.甲發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn)B.乙發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn)C.甲發(fā)聲體距離儀器可能近D.以上三種分析都不對(duì)7.國(guó)家安居工程的實(shí)行過(guò)程中，為了住宅建設(shè)講究居住空間的人性化，建筑師采用雙層真空玻璃的優(yōu)點(diǎn)是A.防止光污染B.隔熱效果好C.防止噪聲污染D.抗震性能好8.下列說(shuō)法中，哪種說(shuō)法是用來(lái)描述回聲現(xiàn)象的A.“隔墻有耳”B.“余音繞梁”C.“震耳欲聾”D.“掩耳盜鈴”9.下列措施屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是A.紡織工人使用防噪耳罩B.中心城區(qū)汽車禁止鳴笛C.輕軌兩旁安裝隔音板D.主干道路面“刷黑”10.下列哪一種應(yīng)用是屬于利用聲音傳遞能量的實(shí)例A.超聲波診病B.超聲波潔牙C.次聲波預(yù)測(cè)海嘯D.聲納測(cè)距11.如圖1所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的A.噪聲的產(chǎn)生B.噪聲的傳播C.噪聲的接收D.以上三種均是12.減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過(guò)程中、接收處減弱噪聲。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在______________________減弱噪聲；摩托車加上消音器是在________________減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上，是在____________________減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭，是在____________________減弱噪聲。13.近年來(lái)，我市城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如主城區(qū)汽車禁鳴、高速公路兩旁安裝隔聲板等。這些措施的共同點(diǎn)是：A.減少大氣污染B.降低噪聲污染C.緩解“熱島效應(yīng)”D.綠化居住環(huán)境14.我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是：A.游人聽(tīng)到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的B.科學(xué)家利用聲波的反射可以測(cè)定月球和地球之間的距離C.村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲(chóng)吟D.醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測(cè)病癥15.下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說(shuō)法中，不正確的是A.蝙蝠能發(fā)生超聲波B.超聲波傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測(cè)海洋深度D.可以利用B型超聲儀檢查身體16.圖1城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是圖1A.防止車輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過(guò)程中減弱噪聲17.為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理A.在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B.在教室周圍植樹(shù)C.每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩D.將教室的窗戶打開(kāi)18.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音C.聲音只能傳遞信息D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播19.在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是A.在摩托車上安裝消聲器B.在道路旁設(shè)置隔聲板C.工人戴上防噪聲耳罩D.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗圖1圖120.人們憑聽(tīng)覺(jué)可判斷聲源位置，以下說(shuō)法正確的是A.靠骨傳導(dǎo)判斷的B.靠聲源的音調(diào)判斷的C.靠雙耳效應(yīng)判斷的D.靠聲源的響度判斷的21.從環(huán)境保護(hù)的角度看，關(guān)于噪聲的來(lái)源，下列說(shuō)法中不正確的是A.街道上的汽車聲B.安靜的圖書(shū)館里的輕聲耳語(yǔ)C.建筑工地的機(jī)器聲D.半夜里鄰居家的電視聲22.為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音強(qiáng)度不能超過(guò)A.90dBB.70dBC.110dBD.30dB23.你留心觀察過(guò)大劇場(chǎng)四周的墻壁嗎？會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)的目的，下列說(shuō)法中正確的是A.為了增強(qiáng)聲音的立體效果B.為了減弱聲音的反射C.為了增強(qiáng)聲音的反射D.為了減小噪聲24.通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D.在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻25.小明正在收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的每周一歌，歌唱家的歌聲通過(guò)傳到收音機(jī)，這歌聲對(duì)正在專心做作業(yè)的小良來(lái)說(shuō)是(填“樂(lè)音”或“噪聲”)。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說(shuō)明超聲波具有。26.婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是.27.2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震，給人們?cè)斐闪酥卮鬄?zāi)害。因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_______(填“次聲波28.人們生活、學(xué)習(xí)較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強(qiáng)弱為_(kāi)________dB~_________dB.29.如圖所示，魚(yú)被它們喜歡的聲音誘入魚(yú)網(wǎng)，從物理學(xué)角度分析，這表明__________.30.雷聲預(yù)示大雨即將來(lái)臨，這說(shuō)明聲音能夠傳遞___________，外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石，這說(shuō)明聲波具有______________31.請(qǐng)你猜想一下，如果聲音的速度變?yōu)?.1m/s，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景32.學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕，精彩紛呈。這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲，朝對(duì)面看去，總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？（2）你可以利用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)。參考答案（僅供參考）12345678910B(A)ABCCCACＢＣBCB11121314151617181920B接收處、聲源處、傳播過(guò)程中、聲源處BBBDBDAC21222324BABB25.電磁波（或無(wú)線電波），噪聲，能量26.分貝（dB）27.次聲波，振動(dòng)28.30，4029.液體（水）可以傳聲30.信息.能量31.1）兩個(gè)人對(duì)面說(shuō)話，也要隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到（2）陰雨天，閃電過(guò)后好半天才能聽(tīng)到雷聲（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍響后好一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑32.（1）因光速比聲速快，所以小穆應(yīng)先看到敲鼓的動(dòng)作，后聽(tīng)到敲鼓的聲音，因此不協(xié)調(diào)（2）可測(cè)聲速，用尺測(cè)出小穆離敲鼓人的距離S，用秒表測(cè)出從看到敲鼓的動(dòng)作到聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔t，用v=s/t可求出出聲速，也可測(cè)距離第三部分:易錯(cuò)點(diǎn)提醒1、科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距。某處海水深為6000m，則經(jīng)過(guò)多久能收到回聲。(聲音在海水中的傳播速度約1500m／s)2、人在峽谷中喊叫會(huì)聽(tīng)到回聲，若從發(fā)出聲音到聽(tīng)到回聲用1.5秒鐘，求反射聲音的山峰離人有多遠(yuǎn)？3、人用錘子敲打一個(gè)物體，每秒鐘敲3下，另一個(gè)人恰在看到他舉錘到最高點(diǎn)時(shí)，聽(tīng)到了聲音，求觀察者到敲物者之間的距離。4、在汽車行駛的正前面有一座山崖，現(xiàn)在汽車以43.2千米/時(shí)的速度行駛，汽車?guó)Q笛2秒后司機(jī)聽(tīng)到回聲，問(wèn)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車距山崖有多遠(yuǎn)？5、一山谷寬1200米，兩側(cè)為豎直峭壁，一人